Как психически больного оформить в интернат: Документы для оформления в психоневрологический интернат

Содержание

Северский психоневрологический интернат — Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Медведовский психоневрологический интернат»

12 июня 1974 года в ст. Северской в живописном месте на берегу реки Убин был открыт дом-интернат для престарелых и инвалидов.

В 1980 году интернат был перепрофилирован в психоневрологический, который стал подчинятся департаменту социальной защиты населения Краснодарского края.

Медицинское обслуживание больных стало качественнее. Появилась воспитательская служба. Был открыт новый корпус, где начала осуществляться реабилитационная работа с больными. Возродилась организация проведения фестивалей искусств. Жизнь в интернате стала интересней.

В настоящее время в интернате проживает 560 инвалидов, в том числе отделение «Милосердия» на 144 койки. Отделение для проживающих, находящихся на режиме дифиринцированного наблюдения 316 коек. Инвалиды получают квалифицированную медицинскую помощь, профессиональный уход в сочетании с заботой и вниманием.

В интернате проводятся занятия физкультурой и спортом. Инвалиды занимаются в секциях по волейболу, баскетболу, мини-футболу, настольному теннису, лёгкой атлетики. Совсем недавно в интернате создан спортивный клуб «Факел», который может похвастаться победами в Краевых соревнованиях инвалидов. Спортсмены интерната принимают участие не только в региональных, но и в международных соревнованиях. Например, в состязаниях по мини-футболу в Ростове-на-Дону по южному федеральному округу инвалиды не раз завоёвывали путёвку на международный турнир в г. Торунь (Польша).

Команда спортсменов-инвалидов интерната два года подряд занимала призовые места среди 24 команд из Польши, Венгрии, Словакии, Украины, Латвии. Белоруссии и России на международных соревнованиях.

В ГБУ СО КК «Северский ПНИ» созданы условия для осуществления реабилитационных и лечебных мероприятий, лечебно-трудовой и учебной деятельности, культурного и бытового обслуживания.

Организация медицинского обслуживания в интернате осуществляется в соответствии приказом М3 РФ № 170 от 28.07.1995г. по утверждению «Инструкции об организации медицинского обслуживания, противоэпидемических и санитарно-гигиенических мероприятий в домах- интернатах для престарелых и инвалидов».

В штате учреждения состоят следующие специалисты: врач-психиатр, врач-терапевт, врач-гинеколог, врач- дерматолог, врач-фтизиатр, заведующая аптекой, фельдшер, инструктор-методист ЛФК, медсестра физиокабинета, медицинские сёстры. На каждом этаже жилого корпуса имеется медицинский пост и оборудованный процедурный кабинет. Интернат располагает собственной столовой на 200 посадочных мест. Имеется 2 зала: общий и диетический. Организовано сбалансированное 5-ти разовое питание. Для инвалидов, находящихся на постельном режиме, создано отделение «Милосердие». Медицинское обслуживание производится в соответствии с приказом МСЗН РФ № 180 от 11.10. 1993г. «Об организации домов-интернатов (отделений) Милосердия для престарелых и инвалидов». В отделении «Милосердия» имеются собственные раздаточные комнаты, помещения для приёма пищи.

На каждом этаже имеются комнаты для отдыха сотрудников.

Профессионально-трудовая реабилитация в Северском интернате включает участие стационарно обслуживаемых в доступной им трудовой деятельности и формирование у них положительного отношения к труду окружающих людей; умение проявлять инициативу трудиться, предварительно обдумав выполнение работы, т.е. распределять обязанности, намечать последовательность операций, помощь друг другу; воспитывает желание трудиться.

В настоящее время в учреждении создана система трудовой подготовки, позволяющая инвалидам овладеть несложным видом работ. Трудовая деятельность имеет большое значение в воспитании молодых инвалидов. В интернате работает 3 лечебно- производственных мастерских: швейная, сапожная, плотницкая, а также классы знаний, «Умелые ручки», спортивный зал, кружок художественной самодеятельности.

Основной задачей при обучении в группах, классах является коррекция недостатков психофизического развития и познавательной деятельности инвалидов. К услугам инвалидов предоставлена библиотека и читальный зал на 35 посадочных мест. Проводится совместная работа с Центральной районной библиотекой. Сотрудники районной библиотеки предоставляют просмотр редких книг, документальных познавательных фильмов. Также интернат располагает актовым залом на 177 посадочных мест. Еженедельно организована демонстрация кинофильмов.

Организация досуга — неотъемлемая часть всей реабилитационной работы. Уже стало традицией проведение в крае ежегодного фестиваля искусств. Каждодневная подготовительная работа и огромный труд всего коллектива направлены на то, чтобы программа выступления отличалась яркостью и разнообразием. Фестиваль является синтезом нескольких видов искусств: драматического, литературного, музыкального. Инвалиды, играя на сцене, входя в образ, забывают о своих социально — психологических проблемах и физических недостатков, в результате чего интенсивнее преодолевают собственную ущербность. Этому процессу способствуют и традиционные мероприятия, которые ежегодно проводятся в интернате: «День знаний», «Праздник осени», «Декада инвалидов», «Поле чудес», «Новогодние праздники».

Одним из этапов комплексной программы является физическая реабилитация. Ежегодно составляется план спортивных мероприятий, проводятся товарищеские встречи. Еженедельно в интернате проходят оздоровительные физкультурные мероприятия, подготовленные педагогическим коллективом Северского интерната. Уникальность реабилитационного воздействия игры на инвалида ставит данное направление социально-культурной деятельности в разряд наиболее эффективных.

C результатами независимой оценки качества оказания услуг организациями социального обслуживания Вы можете ознакомиться на сайте https://bus.gov.ru/info-card/282815

Приглашаем принять участие в опросе получателей социальных услуг перейти по ссылке

Госуслуги https://www.gosuslugi.ru/

Реестр поставщиков социальных услуг https://soc23.ru/serviceproviders

Большаковский психоневрологический интернат | Главная

БОЛЬШАКОВСКИЙ

ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНТЕРНАТ

______________________________________________________________________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СТАЦИОНАРНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ДОРОГИЕ ГОСТИ!

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА САЙТ ИНТЕРНАТА!

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СТАЦИОНАРНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ социального обслуживания Калининградской области «Большаковский психоневрологический интернат» создан в апреле 1963 года, как Большаковский дом-интернат для престарелых и инвалидов. Перепрофилирован в психоневрологический интернат 22 августа 1995 года.

НАШИМ УЧРЕДИТЕЛЕМ ЯВЛЯЕТСЯ Министерство социальной политики Калининградской области http://social.gov39.ru/

Руководит учреждением исполняющий обязанности директора — Войтова Дина Николаевна

ОСНОВНЫМИ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Деятельность по уходу с обеспечением проживания прочая

НА САЙТЕ ВЫ МОЖЕТЕ узнать информацию о работе учреждения и жизни проживающих, познакомиться с нормативной документацией, на которой основана наша деятельность, узнать о режиме работы учреждения и наличии свободных мест.

НАШ САЙТ СОЗДАН С ЦЕЛЬЮ повышения информационной открытости. Вы можете оставить свое мнение с помощью формы обратной связи, расположенной внизу на каждой странице нашего сайта.

УВАЖАЕМЫЕ ПОСЕТИТЕЛИ! НАМ ВАЖНО ВАШЕ МНЕНИЕ И ВНИМАНИЕ!

ДОБРОГО ВАМ ЗДОРОВЬЯ И БЛАГОПОЛУЧИЯ!

Пункты вакцинации

Независимая оценка качества оказания услуг

bus.gov.ru

Закупки и заказы учреждения

zakupki.gov.ru

Психоневрологический интернат в Украине. Условия

Такое иногда случается. Родной человек, который нянчил Вас в детстве, перестал Вас узнавать, у него случаются провалы в памяти, а действия приводят к плачевным результатам. Вы впервые знакомитесь с диагнозами «болезнь Альцгеймера», «старческая деменция».

Ваш престарелый родственник нуждается в психиатрическом сопровождении и уходе медицинского персонала?

К сожалению, Вам необходимо выбрать между домашней сиделкой и психоневрологическим интернатом в связи с поставленным диагнозом и необходимым медицинским сопровождением. Конечно, уход в домашних условиях более гуманный. Но не все могут себе это позволить по финансовым или жилищным условиям.

Психоневрологический интернат

Если Ваш близкий престарелый родственник нуждается в помощи психиатра и специализированном уходе, подумайте об устройстве его в психоневрологический интернат.

Вы столкнетесь с теми же проблемами, что и в государственном учреждении общего типа, но с психиатрическим уклоном, а именно: пребывание рядом с Вашим близким человеком молодых инвалидов, деклассированных граждан, и престарелых граждан, переведенных из мест лишения свободы по медицинским показаниям.

Психоневрологический интернат, также, как обычный, рассчитан на длительное проживание в нем постояльцев и их специализированное медицинское сопровождение. Режим пребывания и контроля за постояльцами в этих учреждениях более строгий, в сравнении с заведениями для престарелых общего типа. А условия проживания и ухода занимают одно из лидирующих мест по нарушениям прав человека в нашем государстве. Пациенты психоневрологического дома-интерната – обычно наименее социально защищенные члены общества.

Следующая инстанция за психоневрологическим интернатом, это психиатрическая больница (стационар). Количество мест в психоневрологических интернатах Украины колеблется от 20 до 350 и выше, в зависимости от региона.

Еще одна особенность психоневрологических интернатов: они могут быть мужскими, женскими (почти как монастыри, или колонии?!) Одно существенное отличие от мест лишения свободы все же существует: заключенные знают свой приговор и имеют надежду выйти на свободу в определенное время. Путевка в психоневрологический интернат по медицинским показаниям, – это билет в один конец.

Перечень показаний для поселения в психоневрологический дом-интернат для взрослых:

Выраженная умственная отсталость.
Затяжные формы различных психических заболеваний:

Вялотекущая шизофрения вне обострения;
Эпилепсия, сопровождающаяся слабоумием и редкими припадками;
Расстройство личности, как последствие черепно-мозговых травм;
Слабоумие, как следствие перенесенных инфекционных и других заболеваний головного мозга, а также явное последствие хронического алкоголизма;
Сюда также относятся виды старческой деменции, не сопровождающиеся ярко выраженной агрессией или длительными рецидивами измененного состояния сознания.

Вашего родственника не примут в психоневрологический интернат:

Если у него наблюдаются острые проявления перечисленных выше заболеваний, или иные психические заболевания в стадии обострения, нуждающиеся в специальном стационарном лечении;
Не оформят в это учреждение и человека, страдающего хроническим алкоголизмом или наркоманией;
Если его психическое состояние вызвано хроническим алкоголизмом или наркоманией;
При диагностированных острых депрессивных или маниакальных состояниях;
Различных видах выраженных психопатий.

Надеемся, что эта статья помогла Вам понять, нуждается ли Ваш родственник в помещении в психоневрологический интернат для взрослых. Если это действительно необходимо, отнеситесь внимательно к выбору психоневрологического интерната для Вашего родственника согласно диагнозу. Посетите несколько подобных учреждений и убедитесь в качестве проживания и ухода в психоневрологическом интернате.

Решая поселить родного человека в подобное учреждение, будьте особенно внимательны к условиям пребывания стариков в каждом конкретном случае и постарайтесь выбрать наиболее совестливый персонал.

Персонал частного гериатрического пансионата Life-House желает Вам мужества и терпения на этом нелегком пути. Мы приглашаем Вас познакомиться с условиями пребывания в нашем заведении. Познакомиться с условиями приема в частный гериатрический пансионат Life-House Вы можете по ссылке.

Стационарные учреждения социального обслуживания

№ п/п	Основная информация	Контактно-адресная информация	Информация о деятельности
1	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Большаковский психоневрологический интернат» (ГБСУСО КО «Большаковский психоневрологический интернат») Дата государственной регистрации — 22.08.1995; Акт о создании: Приказ Калининградского областного отдела социального обеспечения от 22.01.1992 года № 3; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	И.о. директора — Войтова Дина Николаевна Контактный телефон: 8-(4016)33-72-42; Адрес учреждения: 238620, Калининградская область, Славский район, пос. Большаково, ул. Черняховского, д. 2; Адрес предоставления социальных услуг: 238620, Калининградская область, Славский район, пос. Большаково, ул. Черняховского, д. 2 238604 Калининградская область, Славский район, пос. Громово, ул. Зелёная, д. 76; Адрес официального веб-сайта: bpni.klgd.socinfo.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Социальное обслуживание в стационарной форме граждан, страдающих психическими заболеваниями, частично или полностью утративших способность либо возможность осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, обеспечивать основные жизненные потребности в силу заболевания, травмы, возраста или инвалидности, из числа лиц старше трудоспособного возраста и инвалидов 1 или 2 группы в возрасте 18 лет и старше, признанных нуждающимися в социальном обслуживании в установленном порядке; Сведения о формах социального обслуживания: Социальное обслуживание в стационарной форме; Общее количество мест: 293; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: Информацию о наличии свободных мест можно получить в учреждении;
2	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Советский психоневрологический интернат» (ГБСУСО КО «Советский психоневрологический интернат») Дата государственной регистрации — 20.10.1995; Акт о создании: Приказ Управления труда и социальной защиты населения Калининградской области от 16.011.1968 года № 12; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Руководитель — Жирова Светлана Николаевна; Контактный телефон: 8-(4016)13-69-00; Адрес учреждения: 238750, Калининградская область, г. Советск, ул. Кутузова, д.6а; Адрес предоставления социальных услуг: 238750, Калининградская область, г. Советск, ул. Кутузова, д.6а; Адрес официального веб-сайта: spni529.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов в возрасте 18 лет и старше, страдающих психическими заболеваниями, с частичной и полной утратой способности осуществлять самообслуживание; Сведения о формах социального обслуживания: 1. Стационарная форма; Общее количество мест: 630; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: Стационарная – свободных мест нет;
3	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Советский дом-интернат для престарелых и инвалидов» (ГБСУСО КО «Советский дом-интернат для престарелых и инвалидов») Дата государственной регистрации — 23.03.2000; Акт о создании: Приказ Управления по гражданским делам от 09.08.1946 года № 333; Штатная численность: Согласно штатному расписанию; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	И.о. директора — Тлумач Виталий Александрович Контактный телефон: 8-(4016)13-58-10; Адрес учреждения: 238751, Калининградская область, город Советск, ул. Чапаева, д. 20; Адрес предоставления социальных услуг: 238751, Калининградская область, город Советск, ул. Чапаева, д. 20; Адрес официального веб-сайта: sdpi39.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Предоставление социальных услуг в форме стационарного социального обслуживания гражданам пожилого возраста и инвалидам, частично или полностью утратившим способность или возможность осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, обеспечивать основные жизненные потребности.; Сведения о формах социального обслуживания: Стационарная форма; Общее количество мест: 257; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: 7;
4	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Светлогорский социально-оздоровительный центр «Мечта» (ССОЦ «Мечта») Дата государственной регистрации — 20.02.2001; Акт о создании: Постановление главы администрации (губернатора) Калининградской области от 05.12.1997 года № 973; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Руководитель — Полищук Ирина Алексеевна; Контактный телефон: 8-(4015)32-11-23; Адрес учреждения: 238561, Калининградская область, г.Светлогорск, п.Отрадное, ул. Фрунзе, д. 6; Адрес предоставления социальных услуг: 238561, Калининградская область, г.Светлогорск, п.Отрадное, ул. Фрунзе, д. 6; Адрес официального веб-сайта: mechta39.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов 18 лет и старше с частичной утратой способности осуществлять самообслуживание; Сведения о формах социального обслуживания: Стационарная форма; Общее количество мест: 151; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: Стационарная – свободных мест нет;
5	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания «Добровольский психоневрологический интернат «Дубрава» (ГБСУСО КО «Добровольский психоневрологический интернат «Дубрава») Дата государственной регистрации — 07.06.1995; Акт о создании: Постановление главы администрации (губернатора) Калининградской области от 10.08.1994 года № 332; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Руководитель — Демичев Анатолий Иванович; Контактный телефон: 8-(4016)42-71-14; 8-(4016)42-73-40; 8-(4016)42-72-66; Адрес учреждения: 238743 Калининградская обл., Краснознаменский р-н, пос. Добровольск, ул. Советская, д. 6; Адрес предоставления социальных услуг: 238743 Калининградская обл., Краснознаменский р-н, пос. Добровольск, ул. Советская, д. 6; Адрес официального веб-сайта: internat-dubrava.klgd.socinfo.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов 18 лет и старше с частичной утратой способности осуществлять самообслуживание; Сведения о формах социального обслуживания: 1. Стационарная форма; Общее количество мест: 58; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: 1. Стационарная форма –свободных мест нет;
6	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Сосновая усадьба» (ГБСУСО КО «Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Сосновая усадьба») Дата государственной регистрации — 10.02.2000; Акт о создании: Приказ отдела социального обеспечения Калининградского обл.исполкома от 13.11.1981 года № 228-К; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Руководитель — Полищук Павел Витальевич; Контактный телефон: 8-(4015)52-54-60; Адрес учреждения: 238590, РФ, Калининградская область, г. Пионерский, ул. Гагарина, д.14; Адрес предоставления социальных услуг: 238590, РФ, Калининградская область, г. Пионерский, ул. Гагарина, д.14; Адрес официального веб-сайта: sosn-usad.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Предоставление социальных услуг в форме стационарного социального обслуживания гражданам пожилого возраста и инвалидам, частично или полностью утратившим способность или возможность осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, обеспечивать основные жизненные потребности; Сведения о формах социального обслуживания: Социальное обслуживание в стационарной форме; Общее количество мест: 238; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: Предоставление социальных услуг в форме стационарного социального обслуживания гражданам пожилого возраста и инвалидам, частично или полностью утратившим способность или возможность осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, обеспечивать основные жизненные потребности – 20 свободных мест;
7	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживание Калининградской области «Социальный центр «Тёплый дом» (ГБСУСО КО «Социальный центр «Тёплый дом») Дата государственной регистрации — 01.11.1962; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Руководитель — Вахидова Марина Владимировна; Контактный телефон: Учреждение: 8-(401)41-3-20-35; 8-(401)41-3-39-51; 8-(401)41-3-31-41; Адрес учреждения: 238150, Калининградская область, г. Черняховск, ул. Калининградская, д. 9 ; Адрес предоставления социальных услуг: 238150, Калининградская область, г. Черняховск, ул. Калининградская, д. 9 ; Адрес официального веб-сайта: tyoply-dom.klgd.socinfo.ru; Адрес электронной почты: Учреждение: [email protected];	Сведения о формах социального обслуживания: 1. Стационарная форма 2. Полустационарная форма; Перечень предоставляемых социальных услуг по формам социального обслуживания и видам социальных услуг: 1. «Предоставление социального обслуживания в полустационарной форме» (предоставление социально-бытовых услуг, социально-медицинских услуг, социально-психологических услуг, социально-педагогических услуг, социально-трудовых услуг, социально — правовых услуг, услуг в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов, срочных социальных услуг). 2. «Предоставление социальных услуг в форме стационарного социального обслуживания гражданам пожилого возраста и инвалидам, частично утратившим способность или возможность осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, обеспечивать основные жизненные потребности»: — Социально-бытовые услуги; — Социально-медицинские услуги; — Социально-правовые услуги; — Социально-педагогические услуги; — Социально-трудовые; — Социально-психологические услуги; — Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности. 3. «Предоставление социального обслуживания в стационарной форме» (предоставление социального обслуживания в стационарной форме, включая оказание социально-бытовых услуг, гражданам при отсутствии определенного места жительства, в том числе у лиц, не достигших возраста двадцати трех лет и завершивших пребывание в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей).; Общее количество мест: 109; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: Стационарная гражданам при отсутствии определенного места жительства, в том числе у лиц, не достигших возраста двадцати трех лет и завершивших пребывание в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – 5 Стационарная гражданам пожилого возраста и инвалидам, частично или полностью утратившим способность или возможность осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, обеспечивать основные жизненные потребности — 1 Полустационарная инвалидам в возрасте от 18 до 35 лет, в том числе детям инвалидам– 30 О наличии свободных мест можно уточнить по телефону :8-401-41-3-31-41; 8-401-41-3-20-35;
8	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Долгоруковский специальный дом-интернат для престарелых и инвалидов» (ГБСУСО КО «Долгоруковский дом-интернат») Дата государственной регистрации — 19.12.2003; Акт о создании: Постановление администрации Калининградской области от 05.11.2002 года № 537; Штатная численность: Согласно штатному расписанию; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Директор — Шишкарева Наталья Семеновна Телефон общий: 8-40156-6-42-40; Контактный телефон: 8-(40156) 6-42-40; 8-(40156) 6-42-37; 8-(40156) 6-41-11; Адрес учреждения: 238430, Калининградская область, Багратионовский район, п. Долгоруково, ул. Молодежная, д. 23; Адрес предоставления социальных услуг: 238430, Калининградская область, Багратионовский район, п. Долгоруково, ул. Молодежная, д. 23; Адрес официального веб-сайта: dom-internat.klgd.socinfo.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов в возрасте 18 лет и старше из числа лиц без определённого места жительства и занятий, лиц, освободившихся из мест лишения свободы, с частичной и полной утратой способности осуществлять самообслуживание; Сведения о формах социального обслуживания: Стационарная форма социального обслуживания; Общее количество мест: 129; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: Свободных мест нет. О наличии свободных мест можно уточнить по телефону: 8-40156-6-42-40;
9	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Психоневрологический интернат «Яблоневый сад» (ГБСУСО КО «Психоневрологический интернат «Яблоневый сад») Дата государственной регистрации — 28.12.1991; Акт о создании: Приказ Министерства социальной политики Калининградской области от 26.07.2016 г. № 411 «О перепрофилировании деятельности отдельных учреждений социального обслуживания» Приказ Министерства социальной политики Калининградской области от 11.04.2019 г. № 276 «О внесении изменений и дополнений в Устав государственного бюджетного стационарного учреждения социального обслуживания Калининградской области «Психоневрологический интернат «Забота»; Штатная численность: Согласно штатному расписанию; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Директор — Оверчук Наталья Ивановна Контактный телефон: 84015835541; Адрес учреждения: 238630, Калининградская область, г. Полесск, ул. Театральная, д. 21; Адрес предоставления социальных услуг: 238630, Калининградская область, г. Полесск, ул. Театральная, д. 21; Отделение социальной реабилитации и адаптации инвалидов трудоспособного возраста: 238630, Калининградская область, г. Полесск, ул. Чапаева, д. 42; Адрес официального веб-сайта: internat-polessk.klgd.socinfo.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов 18 лет и старше, страдающих психическими заболеваниями, с частичной и полной утратой способности осуществлять самообслуживание.; Сведения о формах социального обслуживания: 1. Социальное обслуживание в стационарной форме; Общее количество мест: До 151; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: Свободных мест нет. О наличии свободных мест можно уточнить по телефону: 8-900-351-01-39 – специалист по социальной работе Михайлова Елена Владимировна;
10	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Социальный центр «Два поколения» (ГБСУСО КО «Социальный центр «Два поколения») Дата государственной регистрации — 02.06.2005; Акт о создании: Постановление главы администрации муниципального образования «Черняховский район» Калининградской области от 30.05.2005 года № 626 Постановление администрации Калининградской области от 08.08.2005 года № 508; Штатная численность: Согласно штатному расписанию; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Директор — Веселов Василий Петрович Контактный телефон: 8-401-41-7-13-90; 8-401-41-7-13-97; 8-401-41-7-13-46; факс 8-401-41-7-13-90; Адрес учреждения: 238177, Калининградская область, Черняховский район, посёлок Междуречье, улица Театральная, д. 2; Адрес предоставления социальных услуг: 238177, Калининградская область, Черняховский район, посёлок Междуречье, улица Театральная, д. 2; Адрес официального веб-сайта: dwapokoleniya.klgd.socinfo.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов 18 лет и старше с частичной и полной утратой способности осуществлять самообслуживание; Сведения о формах социального обслуживания: 1. Социальное обслуживание в стационарной форме; Общее количество мест: 62; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: 1. Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов в возрасте 18 лет и старше с частичной утратой способности осуществлять самообслуживание – 1 место. 2. Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов в возрасте 18 лет и старше с полной утратой способности осуществлять самообслуживание — свободных мест нет. О наличии свободных мест можно уточнить по телефонам: 8 (40141) 7-13-90, 8 (40141) 7-13-97;
11	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Геронтопсихиатрический центр» (Геронтопсихиатрический центр) Дата государственной регистрации — 14.04.2004; Акт о создании: Постановление администрации Калининградской области от 18.12.2003 года № 690; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Директор — Юсупова Людмила Альбертовна Телефон общий: 8 40162 2-28-93; Контактный телефон: 8-(4016)22-28-69; Адрес учреждения: 238710, РФ, Калининградская область, г. Неман, ул. Победы, д.4в; Адрес предоставления социальных услуг: 238710, РФ, Калининградская область, г. Неман, ул. Победы, д.4в; Адрес официального веб-сайта: gerontocenter.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов в возрасте 60 лет и старше (муж.) и 55 лет (женщины), страдающих психическими заболеваниями, с частичной и полной утратой способности осуществлять самообслуживание; Сведения о формах социального обслуживания: 1. Социальное обслуживание в стационарной форме; Общее количество мест: 1. Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов в возрасте 18 лет и старше, страдающих психическими заболеваниями, с частичной утратой способности осуществлять самообслуживание — 68 мест. 2. Социальное обслуживание; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: 1. Стационарное социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов, страдающих психическими заболеваниями, частично утративших способность к самообслуживанию — 3 свободных места. 2. Стационарное социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов, страдающих психическими заболеваниями, полностью утратившие способность к самообслуживанию, нуждающиеся в постороннем уходе и наблюдении — 1 свободное место.;
12	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Гусевский психоневрологический интернат» (ГБСУСО «Гусевский психоневрологический интернат») Дата государственной регистрации — 26.03.2012; Акт о создании: Постановление Правительства Калининградской области от 29.12.2011 №1013; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Руководитель — Кривозубов Андрей Иванович; Контактный телефон: 8-(4014)37-77-55; Адрес учреждения: 238042, РФ, Калининградская область, Гусевский район, пос. Фурманово, ул. Центральная, дом 31; Адрес предоставления социальных услуг: 238042, РФ, Калининградская область, Гусевский район, пос. Фурманово, ул. Центральная, дом 31; Адрес официального веб-сайта: gpni-gusev.klgd.socinfo.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Социальное обслуживание в стационарной форме граждан пожилого возраста и инвалидов в возрасте 18 лет и старше, страдающих психическими заболеваниями, с частичной и полной утратой способности осуществлять самообслуживание; Сведения о формах социального обслуживания: 1. Стационарная форма; Общее количество мест: 100; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: Стационарная – свободных мест нет;
13	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Детский дом-интернат для умственно отсталых детей «Маленькая страна» (Детский дом-интернат «Маленькая страна») Дата государственной регистрации — 05.09.1995; Акт о создании: Приказ Калининградского областного отдела социального обеспечения от 22.11.1955 года; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Руководитель — Марейчева Светлана Мидартовна; Контактный телефон: 8-(4015)77-27-19; Адрес учреждения: 238414, Калининградская область, Правдинский район, пос. Крылово, ул. Центральная, д.63; Адрес предоставления социальных услуг: 238414, Калининградская область, Правдинский район, пос. Крылово, ул. Центральная, д.63; Адрес официального веб-сайта: smallcountry39.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Социальное обслуживание в стационарной форме детей-инвалидов с умственной отсталостью в возрасте от 4 до 18 лет с частичной утратой способности осуществлять самообслуживание. Социальное обслуживание в стационарной форме детей-инвалидов с умственной отсталостью в возрасте от 4 до 18 лет с полной утратой способности осуществлять самообслуживание.; Сведения о формах социального обслуживания: Стационарное обслуживание; Общее количество мест: 1. Социальное обслуживание в стационарной форме детей-инвалидов с умственной отсталостью в возрасте от 4 до 18 лет с полной утратой способности осуществлять самообслуживание — 75 мест 2. Социальное обслуживание в стационарной форме детей-инвалидов с ум; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: 1. Социальное обслуживание в стационарной форме детей-инвалидов с умственной отсталостью в возрасте от 4 до 18 лет с полной утратой способности осуществлять самообслуживание — свободных мест нет 2. Социальное обслуживание в стационарной форме детей-инвалидов с умственной отсталостью в возрасте от 4 до 18 лет с частичной утратой способности осуществлять самообслуживание — свободных мест нет;
14	Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Калининградской области «Детский дом-интернат для умственно отсталых детей «Надежда» (ГБСУ СО КО «Детский дом-интернат для умственно отсталых детей «Надежда») Дата государственной регистрации — 01.10.2016; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Руководитель — Ляшенко Александр Анатольевич; Контактный телефон: 84015823248; Адрес учреждения: 238641,Калининградская область, Полесский район, п. Февральское, ул Советская 4«А» ; Адрес предоставления социальных услуг: 238641,Калининградская область, Полесский район, п. Февральское, ул Советская 4«А» ; Адрес официального веб-сайта: internatnadegda.ru; Адрес электронной почты: [email protected], [email protected];	Описание компетенции: Основными целями и задачами учреждения являются: 1. оказание социальных услуг в стационарной форме детям инвалидам с умственной отсталостью от 7 до 18 лет, которые признаны нуждающимися в социальном обслуживании, оказание постоянной, периодической, разовой помощи, получателям социальных услуг в целях улучшения условий его жизнедеятельности и расширения его возможностей самостоятельно обеспечивать свои основные жизненные потребностям. 2. Создание условий, необходимых для обеспечения максимально полной социально-психологической абилитации и реабилитации, социально- трудовой адаптации, для воспитания и обучения детей-инвалидов.; Сведения о формах социального обслуживания: 1. Социальное обслуживание в стационарной форме; Общее количество мест: 33; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: По согласованию с учреждениями;
15	Государственное бюджетное социальное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Советский техникум-интернат» (ГБСУ КО ПОО «Советский техникум-интернат») Дата государственной регистрации — 16.11.1998; Акт о создании: Дата создания: 6 мая 1949 года по решению исполнительного комитета областного совета депутатов трудящихся №465 Учреждение было образовано на основании Решения исполнительного комитета областного Совета депутатов трудящихся от 06 мая 1949 года № 465 «О трудоустройстве, профессиональном обучении инвалидов Отечественной войны, труда и семей погибших воинов»; Открыть полную форму сведений об организации Открыть форму сведений об организации из реестра поставщиков социальных услуг Калининградской области	Руководитель — Луценко Елена Геннадьевна; Телефон общий: 8-(4016)16-51-24; Контактный телефон: 8-(4016)16-51-20; Адрес учреждения: 238750, Калининградская область, город Советск, ул. Кировоградская, д. 6; Адрес предоставления социальных услуг: 238750, Калининградская область, город Советск, ул. Кировоградская, д. 6; Адрес официального веб-сайта: sspt-internat.ru; Адрес электронной почты: [email protected];	Описание компетенции: Деятельность техникума-интерната направлена на предоставление гражданам, нуждающимся в социальном обслуживании: детям-инвалидам в возрасте от 15 лет, инвалидам, детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, социальных услуг, образовательных услуг с целью получения профессионального образования, профессионального обучения. Социальные услуги предоставляются в соответствии с индивидуальными программами и условиями договоров, заключенных с обучающимися или их законными представителями, на основании требований Федерального закона от 28 декабря 2013 года № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации».; Сведения о формах социального обслуживания: Полустационарная форма; Общее количество мест: 144; Свободное количество мест по формам социального обслуживания: Информацию о наличии свободных мест можно получить непосредственно в учреждении;

Дом-интернат для психически больных в Нижнем Новгороде

Психические заболевания в пожилом и старческом возрасте возникают или прогрессируют довольно часто. Их опасность в том, что близкие далеко не всегда могут распознать симптомы зарождающейся болезни. Психические болезни у пожилых людей развиваются постепенно, причиной тому могут быть стрессы, перенесенные потрясения типа смерти супруга и возраст. С годами стареют не только внутренние органы, но и нервные клетки, их работа нарушается, что приводит к развитию ухудшения памяти и изменению поведения пожилого человека.

Психические заболевания пожилого возраста

Психические расстройства в пожилом возрасте могут быть обратимыми и необратимыми. В первом случае это неврозы и депрессии, которые поддаются лечению и не ведут к слабоумию. Во втором – психозы могут привести к необратимым изменениям в психике и нарушению интеллекта. Какие же особенности психических расстройств в пожилом возрасте существуют?

Инволюционные психические расстройства

Неврозы, депрессии и тревожность – очень распространенные психические заболевания пожилых людей. Помимо этого у бабушек и дедушек довольно часто возникает ипохондрия, когда они постоянно жалуются на здоровье, ходят по врачам и даже выдумывают себе ряд заболеваний. Опасным является и маниакальное состояние, при котором пожилые люди приносят близким много хлопот, тратят их нервы, часто ведут себя агрессивно, чрезмерно болтливы, постоянно меняют тему разговора. При таком диагнозе человек даже не подозревает, что у него возникли расстройства психики.

Бредовое состояние тоже нередко встречается среди психических расстройств у пожилых людей. Они начинают обвинять свое окружение во всех грехах, говорят о воровстве, вредительстве и т.д. Важно не отворачиваться от близкого человека и понимать, что это недуг, требующий лечения. Поддержите больного человека в трудной ситуации и направьте в наш специализированный пансионат для психбольных пожилого возраста.

Органические психические расстройства

Пожилые люди с психическими отклонениями даже не догадываются об их существовании, поэтому проявить заботу и внимание необходимо именно близким людям.

Среди необратимых изменений в психике пожилого человека можно выделить:

деменция;
старческое слабоумие;
болезнь Альцгеймера;
болезнь Пика;
болезнь Паркинсона.

Интернат для психически больных людей в Нижнем Новгороде

Если вы заметили, что пожилой человек быстро утомляется, у него нарушилась координация, ухудшилась память, возникла плаксивость, бессонница, тяжесть в голове, стоит обратить на это внимание, так как все это – признаки депрессии, которая является симптомом многих психических отклонений. Чем раньше вы обратитесь в дом-интернат для психически больных «Долгожители» в Нижнем Новгороде, тем больше шансы помочь пожилому человеку справиться с болезнью и устранить риски ее прогрессирования.

При деменции или болезни Альцгеймера пожилые люди становятся рассеянными, постоянно забывают, где оставили вещи, у них может возникнуть дезориентация в пространстве. Человек не помнит, что ел на завтрак, зато рассказывает о события 30-ти летней давности, будто это было вчера. Если не уделить внимание зарождающемуся расстройству, человек может выйти на улицу и забыть свое имя и адрес, потеряться, попасть в беду, стать жертвой мошенников.

На поздней стадии развития болезни пожилой человек нуждается в круглосуточном уходе и помощи, поэтому советуем вам поместить бабушку или дедушку в наш пансионат для психически больных людей «Долгожители» в Нижнем Новгороде. В старческом возрасте, имея тяжелые психические заболевания, человек не может самостоятельно себя обслуживать, кушать, ходить, осуществлять гигиенические процедуры, поэтому сиделка находится с постояльцем круглосуточно, помогая ему во всем. Несмотря на то, что излечить деменцию нельзя, можно замедлить ее развитие. Этому способствуют не только медикаменты, но и психологическая помощь сотрудников интерната для психбольных.

Если вы хотите знать, как оформить в интернат психически больного человека, позвоните нам прямо сейчас и запишитесь на экскурсию в наш дом престарелых и инвалидов в Нижнем Новгороде.

Памятка для оформления в дома интернаты

Кто может оформиться в дома-интернаты и куда нужно обратиться?

В дома-интернаты для престарелых и инвалидов принимаются престарелые граждане (женщины с 55 лет, мужчины с 60 лет) и инвалиды старше 18 лет, с оформленной пенсией по старости или инвалидности.

В психоневрологические интернаты принимаются граждане (женщины с 55 лет, мужчины с 60 лет) и граждане с инвалидностью старше 18 лет с оформленной пенсией по старости или инвалидности.

В детские дома-интернаты для умственно отсталых детей принимаются дети с 4-х лет на основании заявлений обоих родителей или его законного представителя и заключения Центральной медико-психолого-педагогической комиссии. В заключении, как рекомендация для определения в детские дома-интернаты, рассматривается только вариант 4 АООП НОО ОВЗ или вариант 2 АООП О УО (ИН).

В Свистухинский центр социальной адаптации для лиц без определенного места жительства и занятий принимаются лица старше 18 лет, на период до 6 месяцев или до момента восстановления ему документов.

С целью оформления граждан пожилого возраста и инвалидов в дома-интернаты Ставропольского края и при условии их согласия, заявителям или их законным представителям необходимо обратиться в любой орган социальной защиты по месту проживания (управление труда и социальной защиты населения или центр социального обслуживания населения), где окажут помощь в оформлении необходимых документов, либо непосредственно в министерство.

После поступления в министерство пакета документов и при отсутствии медицинских противопоказаний к направлению в дом-интернат, согласно заявлению гражданина, ему будет выписана путевка в государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания населения.

Очередность в дома-интернаты для престарелых и инвалидов отсутствует. Однако период ожидания в некоторые интернаты (малой мощности и психоневрологические интернаты) может варьироваться от одного до двух месяцев.

Еженедельную информацию о состоянии очередности в домах-интернатах можно узнать на сайте министерства или в отделе организации стационарного обслуживания населения по тел. 35-29-94.

На каких условиях граждане принимаются в дома-интернаты?

Обязательным условием приема в дома-интернаты для престарелых и инвалидов является заключение договора о стационарном социальном обслуживании, в соответствии с которым осуществляется плата за стационарное социальное обслуживание в размере, не превышающем 75% установленной гражданам пенсии.

При поступлении граждан в интернаты они продолжают владеть и распоряжаться движимым и недвижимым имуществом, находящемся в их собственности.

Исключением являются недееспособные граждане, у которых в соответствии с Федеральным законом от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительства», исполнение обязанностей опекунов или попечителей возложено на психоневрологические интернаты, выступающие в защиту прав и законных интересов своих подопечных в любых отношениях, в том числе защиты движимого и недвижимого имущества подопечных.

Участники и инвалиды Великой Отечественной войны и дети проживают в домах-интернатах бесплатно.

Возможно ли оформление гражданина в стационарное учреждение без его согласия?

Стационарное социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов домах-интернатах для престарелых и инвалидов предоставляется только на основании личного заявления о предоставлении государственной услуги по установленной форме.

Граждане, признанные судом в установленном порядке недееспособными, могут также подать заявление на определение в психоневрологический интернат самостоятельно В данном случае их подпись должен засветить врач-психиатр.

В противном случае за недееспособное лицо заявление подает законный представитель.

Отчисление из дома-интерната также производится на основании личного письменного заявления гражданина.

Для недееспособных граждан отчисление из психоневрологического интерната осуществляется на условии оформления над ним опеки и письменного заявления опекуна.

В системе социальной защиты населения Ставропольского края действует 11 государственных бюджетных стационарных учреждений социального обслуживания населения Ставропольского края для граждан пожилого возраста и инвалидов (интернаты общего типа), 9 государственных бюджетных стационарных учреждений социального обслуживания населения Ставропольского края психоневрологического профиля (4 интерната для женщин и 5 интернатов для мужчин), 2 детских дома-интерната для умственно отсталых детей и центр социальной адаптации для лиц без определенного места жительства и занятий:

№ п/п	Наименование учреждения	Мощность
Интернаты общего типа
1	Ставропольский краевой геронтологический центр (г.Ставрополь)	370
2	Геронтологичекий центр «Бештау» (г. Железноводск, пос. Иноземцево)	462
3	Светлоградский специальный дом-интернат для престарелых и инвалидов (Петровский район, г. Светлоград)	135
4	Арзгирский дом-интернат для престарелых и инвалидов (Арзгирский район, с.Арзгир)	50
5	Преградненский дом-интернат для престарелых и инвалидов (Красногвардейский р-н, с. Преградное	40
6	Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Красочный» (Ипатовский район, с. Красочное)	24
7	Александровский дом-интернат для престарелых и инвалидов (Александровский р-н, с. Александровское)	50
8	Благодарненский дом-интернат для престарелых и инвалидов (Благодарненский р-н, г. Благодарный)	64
9	Левокумский дом-интернат для престарелых и инвалидов (Левокумский р-н, с. Левокумское)	38
10	Дивенский дом-интернат для престарелых и инвалидов «Дубки» (Апанасенковский р-н, с. Дивное)	40
11	Курский дом-интернат для престарелых и инвалидов (Курский р-н, ст. Галюгаевское)	46
12	Свистухинский центр социальной адаптации для лиц без определенного места жительства и занятий (Кочубеевский р-н, п. Свистуха)	210
Психоневрологические интернаты (для женщин)
1	Тахтинский психоневрологический интернат (Ипатовский р-н, с. Тахта)	310
2	Ипатовский психоневрологический интернат (Ипатовский р-н, г. Ипатово)	180
3	Изобильненский психоневрологический интернат (Изобильненский р-н, г. Изобильный)	405
4	Круглолесский психоневрологический интернат (Александровский р-н, с. Круглолесское)	400
Психоневрологические интернаты (для мужчин)
1	Невинномысский психоневрологический интернат (г. Невинномысск)	200
2	Надзорненский психоневрологический интернат (Кочубеевский р-н, пос. Тоннельный)	350
3	Балахоновский психоневрологический интернат (Кочубеевский р-н, с. Балахоновское)	425
4	Софиевский психоневрологический интернат (Ипатовский р-н, п. Софиевский городок)	150
5	Новоселицкий психоневрологический интернат (Новоселицкий р-н, с. Китаевское, с. Чернолесское)	70
Детские дома-интернаты для умственно отсталых детей
1	Ипатовский детский дом-интернат для умственно отсталых детей (Ипатовский р-н, г. Ипатово)	96
2	Дербетовский детский дом-интернат для умственно отсталых детей (Апанасенковский р-н, с. Дербетовка)	105
2	Отделение реабилитации молодых инвалидов, страдающих психическими заболеваниями при Дербетовском детском доме-интернате для умственно отсталых детей (Апанасенковский р-н, с. Дербетовка)	60

Граждане пожилого возраста или инвалиды, желающие оформиться в дом-интернат, могут выбрать любое из вышеперечисленных учреждений для дальнейшего проживания, вне зависимости от места проживания и регистрации.

Пакет документов для оформления:

— Перечень документов, необходимых для признания гражданина нуждающимся в соц обслуживании

— Перечень документов для признания детей-инвалидов нуждающимися в соц обслуживании

— Заключение о наличии медицинских противопоказаний

— ПРИКАЗ МТ и СЗН СК № 179 от 02.06.2015

— Выписка из карты амбулаторного больного

— Выписка из медицинской карты стационарного больного

— ФОРМА ЗАЯВЛЕНИЯ

Дома престарелых для психически больных людей «Европа» в Киеве

Пожилой человек с психическими отклонениями нуждается в особых условиях и круглосуточной заботе. К тому же наличие таких отклонений в здоровье требует постоянного медицинского контроля. При развитии некоторых видов психических заболеваний пожилой человек может стать чрезмерно агрессивным, поэтому в таких ситуациях существует некая угроза для жизни окружающих его людей.

Если в семье есть пожилой человек с заболеванием психики, то для родственников это является большой проблемой, так как оставить его дома одного ни в коем случае нельзя, а для качественного ухода требуется специальные навыки и знания.

Чаще всего для людей с психическими отклонениями или старческим слабоумием ищут специализированное учреждение, в котором больному обеспечат надлежащий уход. В Киеве такие услуги предоставляет современный пансионат для пожилых и больных людей «Европа».

Стоимость проживания в частном доме престарелых «Европа» в Киеве и Киевской области

Сеть пансионатов «Европа» в Киеве и Киевской области создана для того, чтобы пожилые люди смогли с удовольствием наслаждаться своей старостью и не чувствовать себя обузой для окружающих. Мы стараемся всё время совершенствовать наши условия и качество предоставляемых услуг, чтобы наше учреждение всегда было на высочайшем уровне. Услуги нашего дома престарелых недорогие, что позволяет каждому, кто требует специализированной помощи, обратиться к нам.

Если вы всё ещё в поиске недорогого дома престарелых в Киеве, то вам непременно нужно обратиться именно в «Европа». Низкая стоимость, в данном случае, вовсе не означает заниженный комфорт и некачественное обслуживание.

Мы гарантируем, что в стенах дома для пожилых людей «Европа» ваш родственник сможет получать удовольствие от каждого дня, который мы наполним положительными эмоциями и яркими воспоминаниями.

Частный пансионат для престарелых людей

Практически все пансионаты, которые на высоком уровне обеспечивают уход за людьми с психическими отклонениями, выполняют свою работу на платной основе. В таких учреждениях обеспечено квалифицированное медицинское обслуживание, а также регулярный и эффективный уход за пациентами с заболеваниями психики. В частном пансионате «Европа» воспользоваться услугами может каждый пожилой человек, у которого есть психические отклонения, так как стоимость проживания здесь невысокая. При доступной цене, санаторий «Европа» обеспечивает:

Спокойную и приятную атмосферу;
Хорошие условия проживания;
Программы терапии для лечения психических отклонений или замедления их развития;
Круглосуточное обслуживание квалифицированным медицинским персоналом;
Интересный досуг;
Сбалансированное питание.

В нашем пансионате человек, имеющий психическое заболевание, сможет жить спокойной и уравновешенной жизнью. Мы оградим его от стрессов, переживаний и прочих раздражителей, которые могут спровоцировать нежелательные реакции психики. Наш персонал владеет всеми необходимыми навыками работы с такими больными, поэтому будьте уверены, мы найдём подход к каждому пациенту.

Дополнительно:

Особенности ухода за людьми с психическими расстройствами в частном санатории «Европа»

При создании дома престарелых «Европа» мы ставили перед собой самую главную цель: обеспечить для пожилых людей максимально комфортные условия для старости. Поэтому каждый постоялец пансионата, в том числе и пожилые люди с психическими заболеваниями, обеспечены максимальной заботой и комфортными условиями для жизни.

В штате сотрудников пансионата «Европа» работают только профессионалы, которые круглосуточно представляют подопечным все виды услуг. При необходимости мы можем обеспечить услуги круглосуточной сиделки для лежачего пациента.

В санатории создана комфортная атмосфера, подопечные много гуляют по территории пансионата, общаются друг с другом, наслаждаются природой.

Если вы столкнулись с таким серьёзным заболеванием, как психическое расстройство или болезнью Паркинсона в пожилом возрасте, рекомендуем вам не раздумывать, а прямо сейчас позвонить в платный пансионат «Европа» в Киеве и Киевской области. Мы готовы принять пожилого человека с любого уголка Украины и дать ему всё необходимое для комфорта.

При поселении в пансионат, наши врачи тщательно изучают медицинскую карту подопечного, чтобы обеспечить для него оптимальные условия и необходимое медицинское обслуживание. В пансионате «Европа» царит дружелюбная, приятная атмосфера, которая поднимает настроение и не позволяет нашим подопечным скучать по дому. А вы можете в любое время навещать родственника, ведь в этом нет никаких преград.

Назад к разделу «Медицинский уход»

лечебных интернатов | Embark Behavioral Health

Преимущества терапевтических школ-интернатов для подростков

Терапевтические школы-интернаты могут быть отличным вариантом для проблемных подростков или проблемной молодежи, которые нуждаются в более легком лечении, чем стационарное лечение, но все же нуждаются в некоторой структуре.

Терапевтические школы-интернаты предлагают образовательные программы, которые интегрированы в терапевтическую программу и включают специализированное наблюдение за учащимися с поведенческими и эмоциональными проблемами — от расстройств пищевого поведения до проблем с низкой самооценкой — а также с трудностями в обучении или ограниченными способностями к обучению — такими как СДВГ и синдром Аспергера.

Часто подростки переходят в терапевтическую школу-интернат после успешного лечения в стационаре или терапии в условиях дикой природы (также известной как программы в дикой природе). Это может помочь им сохранить результаты, полученные в ходе предшествующего лечения. Подростки, которые послушны в процессе лечения и не нуждаются в интенсивном лечении, являются хорошими кандидатами в терапевтическую школу-интернат.

Как найти терапевтическую школу-интернат для вашего ребенка

При поиске терапевтической школы-интерната для своей дочери или сына-подростка первым делом, возможно, вы захотите подумать о работе с независимым консультантом по терапевтическому образованию или специалистом в области психического здоровья, чтобы определить потребности вашего ребенка.

Консультанты по вопросам образования могут помочь вам, составив список лучших терапевтических школ-интернатов для вашей семьи.

Эти консультанты могут ссылаться на членские ассоциации, такие как Ассоциация независимых консультантов по образованию (IECA) или Ассоциация терапевтических консультантов (TCA), чтобы помочь вам найти подходящую аккредитованную и лицензированную программу для вашего ребенка по правильной причине и в нужное время.

Затем, после сужения списка терапевтических школ-интернатов для вашей семьи с консультантом по образованию и беседы напрямую со школой, важно спросить будущие школы об аккредитации, критериях приема, стоимости и лицензировании.

Кроме того, при выборе лечебной школы-интерната для вашего ребенка будет полезно задать вопросы об академической программе, обучении и квалификации персонала.

Embark Behavioral Health может помочь вашей семье в процессе лечения, связав вас с независимым, независимым консультантом по образованию. Свяжитесь с нами, чтобы узнать больше о том, как работать с независимым консультантом по образованию, не связанным с Embark.

вариантов лечения проблемных подростков

Если вашему подростку порекомендовали посетить реабилитационный центр по поводу его или ее диагностированного злоупотребления психоактивными веществами, психического здоровья или поведенческой проблемы, вы можете быть немного ошеломлены всеми доступными вариантами.Поликлиники, стационары, лагеря для дикой природы, лечебные интернаты, военные училища… В чем разница? Читайте дальше, пока мы углубимся в некоторые из наиболее распространенных вариантов для подростков, испытывающих трудности.

Стационарное лечение

В тяжелых случаях требуется стационарное лечение в психиатрической больнице или психиатрическом учреждении. Следующие случаи дают право подростку на принудительное (или «неотложное») удержание в больнице:

Попытка самоубийства или серьезная опасность для себя
Серьезная опасность для окружающих
Проходят острую фазу психического заболевания (например, психотический эпизод)

Конечно, можно добровольно признать те же или подобные опасения.Если несовершеннолетние регистрируются добровольно, их опекуны необходимо уведомить в течение 24 часов.

Стационарное психиатрическое лечение — это краткосрочное вмешательство. Пациенты госпитализируются примерно на 72 часа для немедленного лечения и обследования. Задержка может быть продлена, если врач определит, что дальнейшая стабилизация необходима для безопасности пациента или населения. Или задержка может быть снята, если врач решит, что пациенту можно безопасно уйти раньше (что встречается реже).После выписки подростки переходят на более низкий уровень ухода, например, в стационар. Если пациент отказывается принимать лечение, психиатрическая больница может оставить его / ее для длительного принудительного лечения в своем учреждении.

Wilderness Rehab

Также известные как учебные лагеря или терапевтические программы на открытом воздухе, программы по изучению дикой природы расположены в отдаленных сельских районах по всей стране. Хотя погружение в природу, строгая деятельность и программирование в стиле выживания в лагерях дикой природы могут подтолкнуть некоторых проблемных подростков к тому, чтобы начать придерживаться линии, такого рода реабилитации может не хватать соответствующих ресурсов для лечения глубинных корней более сложного психического здоровья и психического здоровья. жестокое обращение или поведенческие расстройства.

Кроме того, в большинстве программ по работе с дикой природой используется подход «жесткой любви» и относительно примитивные условия. (Подумайте: палатки, тяжелые рюкзаки, нормирование еды и отсутствие удобств поблизости.) Это может не подходить для высокочувствительных подростков, подростков с тяжелой депрессией, подростков, чье выздоровление может быть затруднено из-за отсутствия материального комфорта, или подростков, которые нужно более пристальное внимание. Такие подростки могут отвергать деспотичный подход этих программ на открытом воздухе и, возможно, еще глубже погрузиться в свое интернализирующее расстройство.(RTC, как правило, может быть лучшим вариантом для этой группы населения.) Кроме того, поскольку эти программы часто расположены в отдаленных районах, ближайшая больница для получения медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях может быть относительно далеко.

Хотя эти лагеря под открытым небом стремятся научить подростков ценить самостоятельность и упорный труд, они обычно предлагают ограниченное (если таковое имеется) участие семьи, научно-обоснованную терапию или тренинги по развитию навыков в реальных условиях. Кроме того, многие частные программы по охране дикой природы могут быть нелицензированными и неаккредитованными.Часто они находятся в штатах, где программы лечения подростков не регулируются строго. По этой причине страхование не распространяется на большинство учебных лагерей в дикой природе.

Если вы решите выбрать для своего подростка программу по изучению дикой природы, убедитесь, что вы провели достаточное исследование. Убедитесь, что ваша программа регулируется и контролируется вышестоящим контролирующим органом.

Лечебные школы-интернаты

Терапевтическая школа-интернат (TBS) — это обычно академическое учреждение, выдающее диплом, которое позволяет проблемным подросткам оставаться активными учениками в школьной среде.Эти интернаты предлагают долгосрочное лечение подростков с эмоциональными, поведенческими проблемами, зависимостями или проблемами обучения. Однако они могут быть не оборудованы для приема людей с более острыми проблемами психического здоровья, которые требуют более высокого уровня внимания и надзора. Поскольку в этих школах одновременно может учиться до 60-80 учеников, соотношение клиентов и сотрудников намного выше, чем в RTC. Подростки не получат круглосуточного присмотра и ухода без выходных. Интенсивная терапия 1: 1, семейная терапия и технологические группы могут быть недоступны.Это может быть проблематично для подростков, которые демонстрируют более сложные проблемы или нуждаются в более тщательном наблюдении.

TBS обычно требует лечения в течение одного или двух лет. Подростки живут на территории кампуса, зарабатывают средние школы и участвуют в еженедельных сеансах индивидуальной и / или семейной терапии в перерывах между классами и внеклассными мероприятиями. Эти платные школы следуют академическому календарю. Во время перерывов (например, летних каникул) подростки возвращаются домой к своим семьям.

Поскольку эти терапевтические школы-интернаты могут быть нерегулируемыми и не требуют лицензирования или аккредитации для существования, страхование не покрывает большинство из них.Большинство семей записываются в TBS после того, как потерпели неудачу в краткосрочном, менее строгом RTC.

Военные училища

Объедините образовательную структуру в TBS со структурой и дисциплиной в программе для дикой природы, и вы получите военное училище. Многие программы подпадают под «военную школу» — все, от настоящих учебных заведений, готовящих подростков к поступлению в вооруженные силы США, до обычных дневных школ, в которых используется дисциплинированный и четко структурированный подход к образованию.Эти программы нацелены на то, чтобы вернуть проблемных подростков в форму. Большинство военных училищ сосредоточены на вопросах поведения. Их подход «жесткой любви» направлен на привитие ученикам таких ценностей, как самодисциплина, уважение к авторитету и надлежащая трудовая этика. Подобно программам в дикой природе и терапевтическим школам-интернатам, школам военного типа обычно разрешается быть нелицензируемыми и нерегулируемыми. Страховка обычно их не покрывает.

Поликлиники-интернаты

В стационарном лечебном центре (RTC) подростки живут на месте, не в стационаре, с круглосуточной поддержкой и надзором.Лицензированные терапевты и клиницисты, психиатры, консультанты по месту жительства и вспомогательный медицинский персонал составляют штат RTC. В стационарных лечебных центрах обычно мало персонала, так как подростки должны находиться под круглосуточным присмотром. Они в первую очередь ориентированы на методы, основанные на доказательствах, такие как индивидуальная терапия, терапия 1: 1, семейная терапия, диалектическая поведенческая терапия, когнитивно-поведенческая терапия и другие экспериментальные терапевтические мероприятия, такие как терапия с использованием лошадей или серф-терапия.Таким образом, страхование покрывает большинство RTC. Эти программы лечат подростков со злоупотреблением психоактивными веществами, психическим здоровьем и / или поведенческими проблемами. Клиническая среда RTC может профессионально лечить крайнюю эмоциональную дисрегуляцию или поведение с высоким риском. Многие подростки в ЦРТ борются со вспышками ярости, сексуальными действиями, самоповреждением и / или суицидальными идеями.

РУК обычно располагаются в достаточно комфортабельных домах. Хотя большинство из них не являются учреждениями, выдающими дипломы, RTC обычно предлагают академическую и образовательную поддержку, чтобы подростки могли поддерживать свою академическую успеваемость в школе.

Большинство подростков посещают центры реабилитации наркозависимости или психического здоровья, потому что они находятся в кризисной ситуации, только что вышли из стационара или не смогли получить лечение на более низком уровне.

Существуют различные типы стационарных лечебных центров:

Заблокировано RTC
Запертые помещения типичны в учреждениях длительного проживания для более тяжелых пациентов. Пациенты физически не могут покинуть помещение.Сотрудники могут физически ограничить попытки пациентов покинуть больницу.
разблокирован RTC
В незапертом (или «охраняемом персоналом») учреждении пациенты имеют физическую возможность выйти из помещения. Однако это почти всегда нарушение правил программы.
Долгосрочные часы реального времени
Продолжительность пребывания подростков в психиатрическом центре длительного пребывания обычно составляет от 90 дней до года.Подростки обычно посещают центры долгосрочного стационарного лечения, когда краткосрочные не смогли должным образом вылечить их симптомы. Долгосрочные RTC обычно дороже краткосрочных программ. Более длительные обязательства могут также происходить за счет личных / жизненных обязательств, таких как учеба.
Краткосрочные RTC

Одним из преимуществ краткосрочных программ стационарного лечения является гибкий график. Эти RTC обычно длятся 30-90 дней.Такие программы представляют собой интенсивный терапевтический опыт с сильным воздействием, поскольку они сокращают полный курс лечения до периода от одного до трех месяцев. Клиницисты обычно рекомендуют посещать краткосрочные RTC перед долгосрочными (при необходимости в этот момент), поскольку они менее строгие.
Кроме того, некоторые RTC могут сосредоточиться на определенных специальностях, которые они лечат (например, RTC для расстройств пищевого поведения) или терапевтических методах, которые они предлагают (например, RTC для диалектической поведенческой терапии).

Важно помнить, что каждый подросток уникален.Каждая жилая программа уникальна. № Реабилитационный центр может претендовать на звание «лучшего» для «каждого» подростка. Например, подросток с хроническим побегом из дома или подросток, который продемонстрировал значительную сопротивляемость лечению, могут получить хорошие услуги в лицензированной регулируемой программе для дикой природы. С другой стороны, потребности подростка с тяжелой депрессией и суицидальными идеями могут быть лучше удовлетворены в клинической среде и интенсивной терапии, предлагаемой RTC.

Многое также зависит от вашего уровня комфорта как родителя.Доверяйте своей интуиции. Если вас не устраивает подход к конкретной программе, подумайте об отправке туда ребенка.

Но какую бы программу вы ни выбрали, убедитесь, что она полностью лицензирована и строго контролируется регулирующим надзорным учреждением.

Заявление об ограничении ответственности: эта статья не может поставить диагноз подростку. Мы здесь, чтобы помочь, предлагая информацию, которая может послужить отправной точкой или руководством для вашего процесса принятия решений. Чтобы получить бесплатную оценку и консультацию по вопросам психического здоровья, поведения и / или злоупотребления психоактивными веществами вашего подростка, позвоните нам сегодня по телефону 1-800-665-GROW.

Родом из Калифорнии, Яэль сочетает свой опыт в области английского языка и психологии в своей роли писателя контента для Evolve Treatment Centers.

терапевтических школ-интернатов Индиана | Подъемы RTC

Elevations RTC — это ведущая академическая лечебная программа с полной аккредитацией, предоставляющая когнитивно-поведенческую терапию подросткам из Индианы, которые сталкиваются с проблемами употребления психоактивных веществ (включая марихуану) и / или наркотиков / зависимости (включая марихуану).Наша терапевтическая школа-интернат специализируется исключительно на консультировании подростков в Индиане, которые выставляются; Плохой выбор друзей, наркомания (включая марихуану), беспокойство, гнев, клиническая депрессия, клептомания, семейные разногласия, бунтарство и многое другое.

В то время как Elevations RTC — это стационарный лечебный центр для подростков, они также являются полностью аккредитованной академической программой «настоящей школы» на территории кампуса, которая обучает молодых студентов навыкам, необходимым им для хорошего психического здоровья и стабильной трансформации в рамках их программы стационарного лечения.

Хотя Elevations может быть расположен за пределами Индианы, Elevations принимает на обучение подростков из групп риска со всех концов США. Кроме того, полезно, чтобы борющиеся подростки получали помощь вдали от пагубного влияния их неблагосклонной группы сверстников. По опыту мы знаем, что перемещение вашего подростка в другое место, где нет отвлекающих факторов, исторически было самым большим успехом.

О лечебных интернатах

Лечебные школы-интернаты для малообеспеченных подростков — это академические ресурсы, которые также предоставляют клиническую терапию тем, кто в ней нуждается.Подростки, которые проходят лечение в терапевтических школах-интернатах, не могут функционировать на оптимальном уровне в традиционной школе из-за эмоционального расстройства или бунтарства. Поступив в терапевтическую школу-интернат, подростки из Индианы получают помощь в спокойной, заботливой обстановке, которая способствует как обучению, так и исцелению.

Хотя среда структурирована, она не слишком строгая и ориентирована на преобразование и обработку. Подростки по всей стране употребляют запрещенные вещества и нуждаются в советах по преобразованию наркозависимости (включая марихуану).К сожалению, многие из этих зависимых подростков не получают должного ухода или помощи, в которых они нуждаются.

Недавнее наблюдение за психическим здоровьем детей показало, что почти 30% подростков в возрасте от 12 до 17 лет употребляли алкоголь в течение последнего года. Около 20% подростков употребляли запрещенные наркотики в тот же период. Также широко распространено употребление сигарет: за последний месяц их выкурили 8,1% подростков (7,7% для девочек, 8,4% для мальчиков). Если бы эти подростки имели доступ к терапевтической школе-интернату, они бы получили необходимое лечение и снова встали на правильный путь к успеху в учебе и жизни.

Обратитесь к специалисту по психическому здоровью

Родителям борющихся подростков из Индианы, которые замечают, что их подростки демонстрируют вредное и опасное поведение, рекомендуется обратиться к специалисту по психическому здоровью. Консультанты Elevations RTC могут направлять и обучать родителей подростков в процессе поиска терапевтической школы-интерната. Свяжитесь с одним из наших квалифицированных консультантов по телефону (855) 290-9681 , чтобы получить профессиональную помощь для вашего подростка из группы риска уже сегодня!

Как родитель, ваши инстинкты в целом правы.Если вы чувствуете, что ваш подросток занимается деятельностью, опасной для него самого или других, обратитесь за помощью. Позвоните адвокату сегодня по номеру 855.290.9681

Школы-интернаты Индианы для трудных подростков

Elevations RTC — ведущий лечебный центр для подростков, предлагающий лечение и выздоровление от наркозависимости (включая марихуану), клиническую терапию и академические консультации. Эта школа-интернат специализируется исключительно на консультировании подростков в Индиане, которые проявляют бунтарство, разлад в семье и проблемы с психическим здоровьем.

Несмотря на то, что Elevations RTC является центром стационарного лечения для подростков, они также являются полностью аккредитованной академической программой «настоящей школы» на территории кампуса, которая обучает молодых студентов навыкам, необходимым им для хорошего психического здоровья и стабильной трансформации в их программе лечения в стационаре.

Преимущества школ-интернатов с совместным обучением

Терапевтические школы-интернаты являются академической организацией с дополнительным преимуществом предоставления клинической терапии борющимся подросткам.Обстановка, предлагаемая полностью гендерной школой-интернатом, лучше подходит для подростка с проблемами поведения или психического здоровья, чем традиционное гендерное образовательное учреждение. Помещая подростка в общеобразовательную школу-интернат, они учатся чувствовать себя комфортно с людьми обоего пола. Это способствует созданию здоровой среды обучения, а также подготавливает их к жизни во внешнем мире.

Психологи утверждают, что подростки, помещенные в однополую среду, менее способны относиться к противоположному полу, чем те, кого учат в гендерно-воспитательной школе.Хотя результат для девочек лучше, чем для мальчиков, основная проблема и основной принцип остаются теми же. В то время как сторонники однополых школ-интернатов утверждают, что такие ресурсы способствуют повышению успеваемости, исследования показывают, что однополое образование вряд ли даст преимущество перед всеми гендерными школами. Воздействие на академиков в однополых школах по сравнению с гендерными школами незначительно, а в некоторых даже отсутствует.

Обратитесь к специалисту по психическому здоровью

Родителям борющихся подростков из Индианы, которые замечают, что их подростки проявляют вредное или опасное поведение, рекомендуется связаться с директором по психическому здоровью.Консультанты из Elevations RTC могут направлять и обучать родителей подростков в процессе поиска терапевтической школы-интерната.

Лучшие терапевтические школы-интернаты для трудных подростков

Если у вас есть подросток из Индианы, который находится в группе риска, то вы, вероятно, подумывали о том, чтобы получить рекомендации в терапевтической школе-интернате. Что вам нужно знать, если вы в настоящее время находитесь в такой ситуации, так это то, что доступны более эффективные варианты. Например, программы стационарного лечения, такие как Elevations RTC , зарекомендовали себя как гораздо более эффективные в достижении хороших долгосрочных результатов из-за их упора на интенсивную терапию.Мы также ориентируемся на формирование ценных жизненных навыков и содействие эмоциональному росту. Эти факторы могут сильно повлиять на подростка, который подвергался риску, делая его более дисциплинированным и ответственным. Если у вас есть подросток, который находится в группе риска, убедитесь, что вы делаете правильный выбор в отношении его будущего.

Получение помощи может быть трудным и запутанным процессом, но вы не пожалеете о фантастических результатах, которые принесут вашему сыну или дочери. Под правильным руководством ваш подросток сможет преодолеть свои проблемы и полностью реализовать свой потенциал.Не позволяйте их проблемам и дальше доминировать в их жизни, когда под рукой есть правильное руководство. Свяжитесь с одним из наших профессиональных консультантов по телефону (855) 290-9681 сегодня!

Национальные ресурсы для родителей и подростков

Национальный альянс по психическим заболеваниям (NAMI) — Крупнейшее и наиболее полное сообщество специалистов по психическому здоровью в США, NAMI занимается построением более здоровой жизни миллионов американцев, страдающих психическими заболеваниями.Это любое состояние, которое влияет на то, как человек себя чувствует, думает или на его настроение, что, в свою очередь, может повлиять на его способность общаться с другими и нормально функционировать на повседневной основе. Орган формирует ландшафт национальной государственной политики для всех, кто страдает психическим заболеванием, и членов их семей, а также предлагает рядовых волонтеров с ресурсами, инструментами и необходимыми навыками во всех штатах для сохранения психического здоровья.

Мы знаем подростков и, что более важно, знаем, как помочь им в битвах, разрушающих их жизнь.(855) 290-9681

Осуществи свою мечту

«Единственный способ делать отличную работу — любить то, что делаешь. Если вы еще не нашли его, продолжайте поиски. Не соглашайся ». — Стив Джобс

Найдите подходящую систему поддержки

«Люди, которые не понимают вас, никогда не согласятся на какие-либо доказательства, а людям, которые ценят вас, не нужны никакие доказательства. « — Джейн Робертс

Психическое здоровье и инклюзивная поддержка для школ-интернатов

Подключение учащихся и сотрудников к поддержке, которая им необходима онлайн и в любой точке мира

ДЛЯ

ИНТЕРНАТ

ШКОЛЫ

Психическое здоровье и инклюзивная поддержка школ-интернатов

Как международное агентство поддержки образования, мы знаем, что, хотя глобальное образование в жилых помещениях предлагает невероятные возможности для обучения и роста, оно также несет в себе уникальные задачи.Наша англоговорящая команда сострадательных консультантов и преподавателей является экспертами в повышении устойчивости и свободы воли учащихся, предоставляя им необходимую помощь, навыки и поддержку.

Свяжитесь с нашей глобальной командой специалистов по обучению и психическому здоровью, чтобы вы могли меньше беспокоиться и больше времени руководить.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ПО ПСИХИЧЕСКОМУ ЗДОРОВЬЮ

Сострадательное консультирование для повышения жизнестойкости

Сталкиваются ли ваши ученики с требованиями жизни и обучения вдали от дома? Вам нужна более гибкая и разнообразная команда консультантов, чем у вас сейчас есть на месте?

В сотрудничестве с вашими сотрудниками наша международная команда школьных консультантов и психологов онлайн предлагает студентам ориентированную на решения психологическую поддержку и рекомендации в любом часовом поясе.

ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПОДДЕРЖКА

Комплексная группа поддержки студентов ОНЛАЙН

Чувствуете ли вы, что потребности ваших студентов в обучении не удовлетворяют? Хотели бы вы предложить больше поддержки для лиц с особыми потребностями, чем доступно в настоящее время?

Наша международная команда экспертов заполняет пробелы в вашей команде поддержки студентов, работая напрямую со студентами и сотрудниками на индивидуальных или небольших групповых занятиях. Мы также можем поддерживать персонал, создавая командные стратегии, разрабатывая меры вмешательства, разрабатывая индивидуальные планы обучения, проводя тренинги и отвечая на вопросы.

Школьные психологи на крыльях

ПО ЗВОНИТЕ психологическая поддержка и оценка

на пороге

Вам нужен школьный психолог в экстренном порядке? Невозможно ли нанять дополнительного школьного психолога для вашей школы?

В экстренных случаях наши высококвалифицированные психологи могут приехать к вам в кампус в течение 48 часов после запроса. Психообразовательные оценки также могут быть организованы в короткие сроки, лично или онлайн.Наши современные когнитивные оценки, оценки достижений и социально-эмоциональные оценки помогут вам понять уникальные профили обучения ваших учеников и направить планирование вмешательства.

Коучинг персонала и руководства

Поддержка по запросу, ориентированная на решения

для руководителей, консультантов и сотрудников

Думаете ли вы о внесении изменений в свою школу, свой стиль руководства или свое преподавание? Вашему персоналу сложно справляться со стрессовыми факторами жизни школы-интерната? Ваша должность требует высокого уровня конфиденциальности, из-за которой вы чувствуете себя изолированным?

Наши опытные тренеры и консультанты по лидерству могут предложить свою поддержку в качестве наставников, которые направят вас в вашем развитии и помогут вашим сотрудникам соответствовать миссии вашей школы.Мы доступны онлайн или на месте, чтобы помочь вам реализовать практические решения, которые окажут положительное влияние на климат в вашей школе, а также на ваше собственное благополучие.

Доступно онлайн или на месте по мере необходимости, наша международная команда включает в себя высококвалифицированных специалистов:

Психологи-педагоги
Специалисты по поддержке обучения
Клинические и консультационные психологи
Специалисты по поведению
Логопеды
Эрготерапевты
Специалисты по аутистическому спектру
Тренеры по лидерству
Консультанты по включению

СОХРАНИТЬ ЗАТРАТЫ

Снизьте затраты на прием на работу, обращаясь к специалистам по поддержке студентов на почасовой основе или через международные медицинские страховые компании

ЭКОНОМИЯ ВРЕМЕНИ

Больше никаких очередей на услуги по охране психического здоровья и особых потребностей

Обретите душевное спокойствие

с нашей сетью специалистов по поддержке студентов

Работа с Linden Global Learning дает школам доступ к обширной международной сети поддержки студентов без необходимости нанимать целый парк специалистов.

Служба поддержки студентов

на кончиках ваших пальцев

КАК ЭТО РАБОТАЕТ

Службы поддержки студентов всегда под рукой

Простое онлайн-бронирование

Запись на прием можно организовать в течение 24 часов после запроса через наш веб-сайт. Платформы для безопасной видеоконференцсвязи позволяют сотрудникам и студентам связываться с нами в любом часовом поясе.

Быстрая поддержка на месте
Школьные психологи и консультанты могут приехать в вашу школу в короткие сроки по мере необходимости.

Текущее руководство и обратная связь
Школы, которые выбирают постоянные услуги поддержки, получают куратора, который будет предоставлять вам ежемесячные проверки по запросу и отчеты об оценке раз в два года.

Гибкие планы оплаты
Мы предлагаем различные варианты оплаты, от выставления счетов за индивидуальное медицинское страхование до соглашений об удержании в школе. Поговорите с нами о том, как найти подходящий план для вашей школы.

ЧТО ГОВОРЯТ

Наиболее успешными случаями, с которыми мы справились в этом году, были те, в которых студенты посещали ваших терапевтов.
Я не думаю, что мы могли бы работать без Linden »

— Консультант школы-интерната

Содействие психическому здоровью учащихся | Аккредитованные школы онлайн

Консультации экспертов и школьные ресурсы для понимания заболеваний и получения помощи

Быть учеником — это стресс, но попытки совмещать учебу и другие обязанности при психическом заболевании могут усложнить задачу. По данным Национального альянса по психическим заболеваниям (NAMI), примерно каждый пятый юноша в возрасте 13–18 лет страдает психическими расстройствами, и примерно у 75 процентов людей с психическими заболеваниями они развиваются до 24 лет.Психическое здоровье может быть изнурительным и пугающим, что заставляет некоторых учеников уходить внутрь себя, а не искать помощи. Студенты, родители и преподаватели, которые ищут информацию, могут найти в этом руководстве множество ресурсов, которые помогут им жить своей лучшей жизнью.

Понимание психического здоровья учащихся: общие проблемы и поддержка

Многие учащиеся испытывают страх, когда впервые обнаруживают внутри себя проблему с психическим здоровьем, так как они могут не понять, откуда она взялась. Студенты, которые раньше нервничали во время публичных выступлений, но внезапно испытывали непреодолимую панику, по понятным причинам пытаются понять, что изменилось.Такие факторы, как существенные изменения в жизни, политика, семья, академическое давление, проблемы в отношениях и деньги, могут способствовать изменениям в психическом здоровье. NAMI также сообщает, что упражнения, сон и диета могут помочь учащимся чувствовать себя лучше или хуже, в зависимости от того, насколько хорошо они заботятся о себе.

Повышение осведомленности: тенденции в школе и на кампусе

Психическое заболевание при самоубийстве.

Самоубийство является третьей по значимости причиной смерти среди учащихся в возрасте 10–24 лет, при этом 90 процентов тех, кто умирает в результате самоубийства, имеют основное психическое заболевание.

Бросившие школу.

37 процентов учащихся в возрасте 14 лет и старше с проблемами психического здоровья бросают школу.

Ювенальная юстиция.

Из молодых людей, находящихся в местных или государственных центрах ювенальной юстиции, 70 процентов страдают психическим заболеванием.

Стресс и тревога

Американская ассоциация тревожности и депрессии обнаружила, что каждый восьмой ребенок страдает тревожностью, но 80 процентов детей с диагностируемым тревожным расстройством не получают лечения.Не имея консультаций, лекарств и других полезных средств для лечения тревожности, дети могут столкнуться с долгосрочными проблемами. Тревожные расстройства у детей K – 12 возрастают, по крайней мере, с 1950-х годов, и исследования показывают, что в ближайшие годы их число будет продолжать расти.

Тревога может быть нормальной частью детства, если испытывать ее поэтапно, но у учащихся с продолжающимися симптомами часто бывает излечимое тревожное расстройство. Стресс и тревога мешают академической успеваемости больше, чем любые другие неакадемические факторы.И то и другое может не только ухудшить концентрацию внимания, но и привести к скачкообразным мыслям, неправильному суждению и ухудшению памяти. Что касается эмоционального спектра, то депрессия, возбуждение и неспособность расслабиться могут привести к прокрастинации или, для некоторых студентов, самолечению с помощью наркотиков и алкоголя. Беспокойство и стресс могут также проявляться физически, вызывая у студентов тошноту, учащенное сердцебиение, головокружение и боли в груди.

Студенты, родители и преподаватели, которым нужна дополнительная информация о том, как уменьшить стресс и тревогу, могут ознакомиться с этими руководствами.

Управление стрессом в школе
Преимущества медитации и внимательности для учащихся

Где получить помощь?

Ресурсы онлайн и вне кампуса

Группы поддержки онлайн

Поскольку учащиеся иногда могут (излишне) смущаться из-за того, что у них есть проблемы с психическим здоровьем, многие считают полезным воспользоваться онлайн-группами поддержки. Эти пространства обеспечивают анонимность, множество точек зрения и разные истории о том, как болезнь влияет на них.Они тоже бесплатные.

Ресурсы для борьбы со стрессом / тревогой

Учитывая, что тревога может заставить учащихся чувствовать себя бессильными, некоторые считают, что больше информации о проблеме и о том, как с ней справиться, может помочь им почувствовать себя лучше. Они также предлагают идеи, которые студенты, возможно, раньше не рассматривали, и предлагают альтернативу тем, кто не может позволить себе медицинское обслуживание.

Школьные ресурсы

Собачья терапия

Признавая, что пребывание рядом с животными может помочь уменьшить стресс и беспокойство, некоторые средние школы позволяют ученикам проводить время с собакой-терапевтом.В результате учащиеся, испытывающие давление в школе, могут чувствовать себя комфортно.

Кеннеди средней школы. Эта школа, расположенная в Сент-Клэр-Шорс, штат Мичиган, предлагает программы «Read-to-Dog» и «Tailwagging Tutors», чтобы помочь учащимся повысить самооценку, снизить тревогу и уменьшить депрессию.
K – 9 Читающие друзья. Эта инновационная программа обеспечивает поддержку собак от дошкольного возраста до старшей школы, с целями, включая поддержку учащихся с проблемами грамотности или тех, кто находится в группе риска.В средней школе собак отправляют в клиники для снятия стресса.

Консультационные центры

В некоторых школах есть консультационные центры, где учащиеся могут поговорить с терапевтом о своих проблемах со стрессом и тревогой. Если нет специального консультационного центра, студенты могут получить направление в местную клинику по соседству.

Коллиервильская школа. В рамках своих усилий по оказанию оздоровительных услуг учащимся, Collierville School предлагает индивидуальные / групповые консультации, развивающие групповые занятия, защиту учащихся, консультации и обучение родителей / школьного персонала.
Высшая школа НИУ ВШЭ. В этой школе работают 10 лицензированных консультантов, которые обеспечивают помощь в кризисных ситуациях, индивидуальные консультации, групповые консультации, направления к специалистам и предотвращают самоубийства.

Зал для сна

Сон — отличный способ восстановить силы и улучшить когнитивные функции. В некоторых средних школах учащимся разрешается использовать время в учебном зале, чтобы вздремнуть, что позволяет им восстановить силы в середине напряженного дня.

Капсулы для сна. В средней школе Лас-Крусес учащимся были предложены капсулы для сна, чтобы они расслабляли и снимали стресс в течение дня.Подушки воспроизводят тихую музыку и помогают переориентировать учащихся.
Клубы Power Nap. В средней школе Гринвича был создан клуб для быстрого сна, чтобы помочь студентам восстановить силы в течение дня.

Группы сверстников по стрессу и тревоге

Во многих школах есть группы, которые позволяют учащимся собираться вместе со своими сверстниками и обсуждать свои проблемы. Это может помочь напомнить учащимся, что они не одни, и определить сокурсников, с которыми они могут встречаться в течение дня.

Внесите изменения в разум.Этот клуб старших классов, возглавляемый учениками, направлен на то, чтобы дать ученикам возможность участвовать в разговорах о таких вещах, как беспокойство и стресс, чтобы они не чувствовали себя менее одинокими.
Группа поддержки старшеклассников. Коалиция Чада предоставляет летние группы поддержки учащимся в возрасте 14–18 лет для получения поддержки со стороны сверстников.

Депрессия

Национальный институт психического здоровья обнаружил, что примерно у 11 процентов детей к 18 годам диагностируется депрессивное расстройство.Хотя пол, кажется, не играет роли до полового созревания, девочки в два раза чаще болеют депрессией, чем мальчики после подросткового возраста. Учащиеся, которые происходят из семьи по крайней мере с одним депрессивным родителем, также подвергаются более высокому риску развития депрессии.

Депрессия крайне изнурительна и может помешать подросткам заниматься многими повседневными делами, включая выполнение школьных заданий. У людей, страдающих депрессией, может проявляться ряд симптомов, таких как плохая концентрация, изменения сна и привычек питания, снижение энергии и настроения, а также панические атаки.Когда проявляется депрессия, ученикам может быть трудно получить достаточно мотивацию для подготовки к экзаменам, работы над заданиями или даже для посещения занятий. Если заболевание не диагностируется и не лечится как можно скорее, учащимся может быть труднее в учебе при переходе от одного класса к другому.

ПОЛУЧИТЕ ПОМОЩЬ СЕЙЧАС: Если вы или кто-то из ваших знакомых, возможно, подумываете о самоубийстве, помощь существует. Позвоните в Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств по телефону 1-800-273-8255 или примите участие в онлайн-чате линии жизни 24/7.ASO

Если вы ищете дополнительную информацию о том, как справиться с горем в студенческие годы или помочь предотвратить самоубийство, ознакомьтесь с другими нашими руководствами здесь:

Руководство для родителей по предотвращению самоубийств
Как справиться с горем в качестве ученика

Где получить помощь?

Ресурсы онлайн и вне кампуса

Группы поддержки онлайн

Депрессия может вызывать чувство изоляции, и некоторые студенты могут быть не готовы говорить о своих проблемах лично — по крайней мере, поначалу.К счастью, существует ряд онлайн-групп поддержки, где студенты могут найти поддержку, признание и точки соприкосновения.

Ресурсы для борьбы с депрессией

Депрессия может казаться подавляющей, поскольку учащиеся теряют интерес к занятиям, которые раньше приносили удовольствие, избегают социальных взаимодействий и пренебрегают повседневными задачами. Помимо обращения за профессиональной помощью, некоторые студенты хотят больше узнать о болезни и о том, что они могут сделать, чтобы почувствовать себя лучше.

Школьные ресурсы

Группы сверстников, страдающих депрессией

Во многих школах созданы группы поддержки, чтобы учащиеся могли обсуждать друг с другом свою депрессию под руководством профессионального консультанта.Кроме того, студенты могут находить группы сверстников через свой студенческий союз.

НАМИ округа Расин. Отделение NAMI в округе Расин проводит раз в две недели Teen Talk, группу для школьных команд, ищущих поддержки в борьбе с депрессией и другими проблемами психического здоровья.
Одноранговая кампания по информированию о депрессии. Эта группа сверстников, организованная как партнерство между Государственными школами Мичиганского университета и Анн-Арбора, работает над обучением учащихся депрессии и другим проблемам психического здоровья и помогает им находить творческие способы обмена этой информацией с сокурсниками.

Учебные программы по предотвращению самоубийств

Существует несколько учебных программ, которые помогают предоставлять информацию о депрессии учащимся и предотвращать самоубийства. Некоторые школы использовали эти программы для ознакомления учащихся с факторами риска, связанными с депрессией и самоубийством, и для обучения их навыкам, необходимым для распознавания болезни и борьбы с ней.

ВЕДЕТ. Связь между образованием и осознанием депрессии и суицида существует для старшеклассников и помогает им расширить свои знания о самоубийствах и ресурсах по предотвращению самоубийств.Он также охватывает связь между депрессией и самоубийством.
Подростки на всю жизнь. Эта учебная программа, предоставляемая Службой кризисной поддержки, предназначена для предотвращения самоубийств среди учащихся средних и старших классов с упором на помощь людям в раннем распознавании депрессии и / или суицидных наклонностей в себе или других и поиске поддержки.

Консультации на базе школы

Средние школы обычно предоставляют учащимся доступ к бесплатной психиатрической помощи через специальный консультационный центр или общий медицинский центр.Некоторые школы также проводят обучение учителей и родителей, чтобы оказывать поддержку учащимся, когда они обращаются за помощью.

Консультации в государственных школах Натика. Эта начальная школа в штате Массачусетс предлагает консультационные услуги во всех пяти школах округа и работает с администраторами, психологами, родителями и медицинскими работниками, чтобы обеспечить учащимся необходимую помощь.
TeenHope. Программа Самаритянского консультационного центра, TeenHope, работает со школьной системой округа Ланкастер в Пенсильвании, чтобы обеспечить проверку психического здоровья на депрессию и самоубийство.Затем программа связывает учащихся с программами лечения в их школах.

Регулярные заезды

Некоторые школы проводят регулярные проверки учащихся, страдающих депрессией, что позволяет учителям, медсестрам или консультантам узнать, как они справляются с проблемами и трудностями. Это дает учащимся сильную систему поддержки, которая помогает им справляться с болезнью и преуспевать в школе.

Материалы и мероприятия для заездов и разминки.В Trails to Wellness есть несколько игр и материалов, которые помогают студентам раскрыть свои эмоции и чувствовать себя более комфортно, говоря о таких проблемах, как депрессия.
Стратегии школы и класса: депрессия. Проект «Студенты FIRST» предлагает идеи о том, как упростить регистрацию, как можно назначить ответственных лиц и как использовать это короткое количество времени, чтобы учащиеся находились в хорошем месте в течение дня.

Религиозные лидеры

Студенты часто находят утешение в группе, где они могут исповедовать свою веру, и это может быть местом, где можно получить консультацию в сочетании с лечением депрессии.Учащиеся могут обратиться к капеллану школы или религиозным лидерам, чтобы узнать, доступны ли духовные консультации.

ПРОПЕЛ. Церковь Воскресения представляет собой небольшую группу для старшеклассников, страдающих депрессией, которые хотят рассказать о своем опыте в безопасной групповой среде.
Церковь Ньюсонг. Это прогрессивное служение в настоящее время предлагает две группы поддержки для студентов в возрасте 13–17 лет, в которых работают лицензированные терапевты, клинические психологи и семейные терапевты, которые помогают им решать проблемы, вызванные депрессией.

Злоупотребление наркотиками и алкоголизм

Исследование, проведенное Национальным институтом по борьбе со злоупотреблением наркотиками (NIDA), утверждает, что 70 процентов старшеклассников пробовали алкоголь, 50 процентов пробовали запрещенные наркотики и более 20 процентов использовали отпускаемые по рецепту лекарства в немедицинских целях. Хотя эксперименты с алкоголем и наркотиками часто являются нормальной частью опыта старших школьников, чрезмерное употребление этих веществ вызывает как академические, так и неакадемические последствия, которые, если их не лечить, могут длиться всю жизнь.Среди подростков злоупотребление психоактивными веществами может вызвать неврологический ущерб, который напрямую влияет на успеваемость, например, нарушение вербальных навыков и памяти. Эти учащиеся могут плохо учиться в средней или старшей школе, что приводит к более низким оценкам и общему отсутствию мотивации. Другие проблемы могут включать автомобильные аварии, насилие и незащищенный секс.

Хорошая новость заключается в том, что исследование NIDA «Мониторинг будущего» показало, что употребление запрещенных наркотиков (за исключением марихуаны) находится на самом низком уровне за два десятилетия, в то время как запойное употребление алкоголя показало снижение за пять лет среди учащихся всех классов.Среди старшеклассников восприятие риска, связанного с пьянством, значительно возросло в 2018 году.

Как избежать злоупотребления наркотиками и алкоголем в школе
Как справиться с давлением сверстников в школе

Где получить помощь?

Ресурсы онлайн и вне кампуса

Группы поддержки онлайн

Преодоление алкоголизма и наркомании может показаться непосильным, и многие выздоровевшие люди говорят о невероятной силе сообщества, когда они стараются стать трезвыми.Если вы не готовы к личной группе, обратитесь за помощью в эти онлайн-группы поддержки.

Ресурсы для борьбы со злоупотреблением психоактивными веществами

Если не лечить, злоупотребление психоактивными веществами и наркомания могут разрушить жизнь не только зависимого человека, но и многих людей вокруг него. Лица, желающие узнать больше о причинах, симптомах и выздоровлении, могут воспользоваться приведенными ниже ссылками.

Школьные ресурсы

Учебные программы по осведомленности о наркотиках

В некоторых школах есть программы по обучению подростков последствиям злоупотребления наркотиками и алкоголем.Эти программы — которые могут быть частью занятий по здоровью или добровольной внешкольной программой — учат учащихся противостоять давлению сверстников, справляться со стрессом и развивать устойчивость к лекарствам и навыки решения социальных проблем.

Безопасность прежде всего: Настоящее просвещение по вопросам наркотиков для подростков. В 2018 году Bard High School Early College Manhattan стала первой школой в стране, которая представила этот инновационный курс из 14 занятий для школьников девятых классов. Программа направлена на привитие здоровых навыков принятия решений и критического мышления в отношении наркотиков.
Безопасные школы без наркотиков. Начиная с 2017 года, все школы округа Престон, штат Западная Вирджиния, начали реализацию программы, направленной на предотвращение незаконного употребления алкоголя и наркотиков. Программа основана на данных, касающихся проблем, связанных с наркотиками и насилием, и использует отчеты Принципов эффективности федерального правительства.

Группы сверстников, злоупотребляющих наркотиками и алкоголизмом

В некоторых кампусах есть программы из двенадцати шагов для студентов, работающих над своей трезвостью. Кроме того, в школах без программ двенадцати шагов могут быть группы поддержки сверстников, в которые входят наставники со стороны учащихся, которые преодолели зависимость и безалкогольную социальную активность.

Операция UNITE. В настоящее время эта группа имеет 145 клубов, обслуживающих более 10 000 учеников 4–12 классов в Кентукки. Группа работает над тем, чтобы дать учащимся возможность избегать употребления наркотиков и алкоголя с помощью программ профилактики, вмешательства и лидерства.
Клуб профилактики. Эта группа под руководством сверстников, базирующаяся в средней школе Саннисайда, работает, чтобы препятствовать принятию неправильных решений, связанных с наркотиками, алкоголем и другим вредным поведением. Группа собирается раз в неделю, а также проводит специальные встречи и экскурсии в течение года.

Школы восстановления

Средние школы восстановления — это альтернативные школы, которые позволяют учащимся, борющимся с алкогольной и наркотической зависимостью, учиться в среде, способствующей их выздоровлению. Помимо школьных занятий, в этих учреждениях проводятся консультации по вопросам психического здоровья и наркозависимости.

Академия якорного обучения. Эта школа в Род-Айленде обслуживает учащихся, работающих над преодолением алкогольной и наркотической зависимости, а также обеспечивает получение ими образования, необходимого для достижения академических показателей и подготовки к выпуску.Школа использует индивидуальные планы лечения, еженедельные консультации, ежедневные проверки и услуги по переходу, чтобы помочь учащимся преодолеть свои зависимости.
Сверстники, пользующиеся трезвым воспитанием (PEASE) Академия. Являясь одной из старейших государственных школ выздоровления, это учреждение в Миннесоте предоставляет консультантов по химической зависимости, ежедневные встречи со сверстниками, группы поддержки трезвости и онлайн-образовательную программу. Школа поддерживает учеников средних и старших классов.
Ассоциация школ восстановления.Учащиеся и родители, ищущие школу восстановления в своем районе, могут использовать базу данных ARS, чтобы найти подходящий вариант.

Гиперактивное расстройство с дефицитом внимания (СДВГ)

Данные, предоставленные Национальным обследованием здоровья детей, показывают, что примерно 6,1 миллиона американских детей в возрасте от 2 до 17 лет были диагностированы гиперактивным расстройством с дефицитом внимания (СДВГ), или примерно 9,4 процента всех детей в этой возрастной группе. Среди опрошенных дети в возрасте от 12 до 17 лет чаще всего получали диагноз, хотя число детей в возрасте от 2 до 5 лет быстро увеличивалось за предыдущее десятилетие.

Это расстройство может приводить к ряду форм поведения, которые ухудшают успеваемость, включая мечтательность в классе, проблемы со слушанием других, ерзание, разговоры вне очереди и быстрое заскучивание. Учащиеся с СДВГ могут делать ошибки по неосторожности из-за своей импульсивной натуры или иметь проблемы с запоминанием сроков выполнения заданий. По сравнению с учащимися без СДВГ, эти учащиеся с большей вероятностью получат плохие оценки и более низкие средние оценки.

СДВГ часто ассоциируется с другими проблемами психического здоровья, которые могут еще больше усугублять проблемы в школе.Некоторые студенты с СДВГ также страдают депрессией, тревожностью или биполярным расстройством.

В дополнение к ресурсам, выделенным в этом руководстве для учащихся с СДВГ, родители и учителя могут также просмотреть другие руководства по указанной ниже теме:

Поддержка студентов с СДВГ
Учебные советы для студентов с СДВГ

Где получить помощь?

Ресурсы онлайн и вне кампуса

Группы поддержки онлайн

Вне зависимости от того, являетесь ли вы подростком или родителем, онлайн-группы поддержки могут быть действительно полезны для того, чтобы почувствовать поддержку, понять определенное поведение и прочитать о методах лечения и модификациях, которые помогли другим.

Ресурсы для борьбы с СДВГ

Хотя СДВГ может казаться подавляющим для детей, родителей и учителей, понимание того, как он влияет на учащихся и как его можно лечить, может многое сделать для создания плана действий и помощи учащимся в управлении симптомами.

Школьные ресурсы

Оценка СДВГ

Родители, подозревающие, что у их ребенка может быть СДВГ, могут запросить обследование в школе, чтобы начать процесс получения официального диагноза.Этот процесс обычно включает академическую и психологическую оценку и собеседование, чтобы определить, имеет ли студент право на проживание или специальные образовательные программы в соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA).

Школы с СДВГ

Существует несколько начальных, средних и старших школ, где учащиеся с диагнозом СДВГ или другие нарушения обучаемости могут получать терапевтическую помощь, а также стремиться к академической успеваемости. Эти школы работают как дневные школы, так и школы-интернаты, в зависимости от индивидуальных потребностей.

Школа Святого Антония. Школа SAS, расположенная в Далласе, обеспечивает образование для детей до 12 лет, ориентированное на индивидуальные учебные программы, мультисенсорные подходы и терапевтическую среду.
Академия SOAR. Эта школа обслуживает учащихся с СДВГ, желающих получить образование в интернате с 7 по 12 классы из ее местоположения в Северной Каролине. Студенты участвуют в четырехнедельных циклах, включая две недели в классе, а затем две недели в полевых экспедициях. Школа также предлагает приключенческие программы на свежем воздухе и лагеря для учащихся в возрасте 8–25 лет.

Организации СДВГ, которые сотрудничают со школами

Несколько некоммерческих организаций создали программы специально для поддержки школьников с СДВГ. Если в школе вашего ребенка в настоящее время нет отделения, подумайте о том, чтобы обратиться к школьной администрации, чтобы узнать о реализации программы.

Коучинг Edge ADHD. Edge Foundation работает со школьными округами, чтобы обучать людей с СДВГ. Вместе с учителями, консультантами и врачами тренеры помогают им овладеть навыками, необходимыми для успешной учебы в школе.
СДВГ после школьного программирования. Программа, реализуемая детской больницей Цинциннати, работает с двумя школьными округами, чтобы использовать студентов-психологов Университета Цинциннати, чтобы помочь учащимся организовать запирающиеся шкафчики, улучшить навыки сдачи экзаменов и учебы, а также улучшить показатели выполнения домашних заданий.

Мастер-классы

Еще один ресурс, который студенты с СДВГ могут иметь в своей школе, — это обучение навыкам. Семинары могут научить этих студентов, как успешно управлять своим временем, избегать откладывания на потом и уверенно и целенаправленно участвовать в социальном взаимодействии.

Школы Голубой долины. В рамках услуг специального образования этого учебного заведения студенты с СДВГ могут воспользоваться услугами переходного периода, включая обучение навыкам. Профессиональный персонал работает со студентами над развитием социальных и поведенческих навыков, академической успеваемости, самоопределения и других навыков взрослой жизни.
Школа Спархока. Эта инклюзивная школа, расположенная в Массачусетсе, предлагает ряд курсов личностного развития для студентов, чтобы они могли развить свои навыки в областях развития характера, публичных выступлений, социального взаимодействия, учебы и управления временем.

Особые условия

Многие школы K – 12 предоставляют помещения для учащихся с диагнозом СДВГ, чтобы помочь им преуспеть в учебе. Школа должна провести оценку и проконсультироваться с врачом вашего ребенка или специалистом в области психического здоровья, чтобы определить, какие приспособления лучше всего соответствуют их потребностям.

Понял. В разделе «Понятно» приведен список общих приспособлений, чтобы родители чувствовали себя хорошо осведомленными, когда они встречаются со школьной администрацией и учителями, чтобы составить план действий.
Пошаговое руководство по обеспечению приспособления к СДВГ в школе. Журнал ADDitude Magazine помогает родителям быть уверенными в том, что они понимают процесс запроса приспособлений, и помогает им определить, насколько план 504 или IEP наилучшим образом соответствует уникальным потребностям их ребенка.

Расстройства пищевого поведения

Данные Национального института психического здоровья показали, что 21 год был средним возрастом начала расстройства переедания, в то время как он составлял 18 лет как для булимии, так и для анорексии.Несмотря на эти цифры, у учащихся средних и старших классов нередко возникают расстройства пищевого поведения — это непропорционально верно для девочек.

Учащиеся, страдающие анорексией и булимией, испытывают ряд побочных физических эффектов, таких как головные боли, тошнота и усталость, которые могут затруднить успешную учебу. Кроме того, эти расстройства могут ухудшать когнитивные функции и развитие у подростков, что также может иметь долгосрочные последствия. Точно так же расстройства пищевого поведения могут привести к депрессии и тревоге, которые препятствуют мотивации студентов выполнять курсовую работу и вызывают поведенческие проблемы, затрудняющие обучение.

Если вы учитель, родитель или однокурсник, который подозревает, что у любимого человека могло развиться расстройство пищевого поведения, просмотрите наше руководство, чтобы узнать, как выявлять подозрительное поведение и оказывать поддержку.

Как выявлять и лечить расстройства пищевого поведения у студентов

Где получить помощь?

Ресурсы онлайн и вне кампуса

Группы поддержки онлайн

Люди, страдающие расстройством пищевого поведения, могут чувствовать себя чрезвычайно изолированными, особенно если вы еще никому об этом не сказали.Группы поддержки в Интернете создают эффективную среду для обретения надежды, рассказов об успехах и чтения полезных ресурсов и программ.

Ресурсы для борьбы с расстройствами пищевого поведения

Жить с расстройством пищевого поведения кажется страшным, но существует множество ресурсов, чтобы научить студентов и их семьи тому, как обращаться за помощью и двигаться к выздоровлению.

Школьные ресурсы

Консультации

Учащиеся с расстройствами пищевого поведения могут иметь возможность поговорить со школьным консультантом, имеющим определенный опыт лечения булимии, анорексии и других расстройств пищевого поведения.Это также позволяет им решать проблемы психического здоровья, связанные с расстройствами пищевого поведения, такими как депрессия и тревога.

Направления Карьера Академия Висконсина. Эта школа представляет собой пример того, как школы K – 12 могут предлагать консультации по расстройствам пищевого поведения, имея в своем штате подготовленных профессионалов, которые могут работать с учащимися в школе и при необходимости давать соответствующие рекомендации по другим услугам.
Роль школьного консультанта в решении проблем пищевого поведения. Американская ассоциация консультантов предоставляет информацию для родителей, администраторов и консультантов, которым нужна дополнительная информация о том, как школьные консультанты могут помочь и поддержать учащихся, сталкивающихся с расстройствами пищевого поведения.

Расстройства пищевого поведения группы сверстников

Терапевтические группы для студентов с расстройствами пищевого поведения могут быть организованы через консультационный центр кампуса. Также могут быть доступны консультанты-сверстники, которые могут обсудить обеспокоенность учащихся расстройствами пищевого поведения и дать совет о том, как получить помощь.

Школа Саут-Форсайт. Учащиеся этой школы в Джорджии могут присоединиться к клубу Love ‘Ur Life Always Club, который пропагандирует позитивный образ тела и находится под контролем Информационной сети по расстройствам пищевого поведения.
Средняя школа Уотертауна. Эта школа в Южной Дакоте поддерживает Клуб помощников сверстников, который фокусируется на заботе о себе, других, школе и сообществе. В рамках группы сверстники-помощники поддерживают психическое здоровье и помогают друг другу решать проблемы, с которыми они сталкиваются, включая расстройства пищевого поведения.

Лечебные школы

Эти специализированные школы уравновешивают академическую успеваемость с выздоровлением от расстройства пищевого поведения для учащихся, которым требуется более интенсивная программа, чтобы вернуться к своему здоровому и счастливому состоянию.Студенты могут учиться на семестр, год или дольше в зависимости от своих потребностей.

Академия Ньюпорта. Эта школа помогает учащимся разорвать порочный круг расстройств пищевого поведения, устраняет первопричины, предоставляет различные методы лечения и знакомит с практиками осознанности, которые помогают учащимся преодолеть болезнь.
Академия Вольф-Крик. Академия Wolf Creek Academy из своего кампуса в Северной Каролине специализируется на лечении расстройств пищевого поведения наряду с учебной программой. В школе работают лицензированные терапевты и медицинские работники, которые помогают учащимся выявлять закономерности, получать помощь и составлять здоровый план движения вперед.

Консультации по питанию

В некоторых школах K – 12 работают диетологи, которые специализируются на помощи учащимся с расстройствами пищевого поведения. В зависимости от школы учащиеся могут встречаться с диетологом еженедельно или ежемесячно, чтобы регулярно получать информацию о привычках здорового питания.

Государственные школы Сент-Люси. Помимо наличия лицензированного диетолога, эта школьная система оказывает дополнительную поддержку учащимся с особыми диетическими потребностями.Если ребенку рекомендована определенная диета, чтобы помочь ему вылечиться от расстройства пищевого поведения, родители могут работать со школой, чтобы обеспечить ему то, что ему нужно.
Учебные программы по расстройствам пищевого поведения и здоровому образу тела. Руководство по булимии предоставляет бесплатные учебные программы для классов K – 12 для школ, которые хотят проводить обучение и консультировать по вопросам сохранения здоровья души и тела.

Профилактические программы

Во время Национальной недели осведомленности о расстройствах пищевого поведения многие школы предлагают образовательные программы, посвященные анорексии и булимии, изучению образа тела и способам оказания учащимся помощи при расстройствах пищевого поведения.

Правда о профилактике расстройств пищевого поведения в школе. В то время как некоторые школы и родители могут опасаться, что просвещение по вопросам расстройств пищевого поведения приведет к их развитию у некоторых учащихся, Walden Behavioral Care разработала это информативное и основанное на фактах руководство, чтобы помочь прояснить, почему необходимы профилактические программы.
Раздаточный материал о расстройствах пищевого поведения. В рамках профилактических программ государственные школы округа Уайт в Вирджинии предоставляют раздаточный материал, содержащий информацию о распространенных расстройствах пищевого поведения, а также раздел, посвященный местам, где учащиеся и их семьи могут найти помощь.

Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР)

Центры по контролю и профилактике заболеваний прогнозируют, что у полумиллиона американских детей было диагностировано обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР), или примерно у одного из 200 учащихся. Учащиеся с ОКР могут иметь навязчивые мысли и страхи и чувствовать себя вынужденными выполнять компульсивные ритуалы в течение дня. Это может сделать школу сложной задачей, потому что даже если эти ученики могут захотеть уделять внимание в классе и делать домашнее задание, расстройство мышления может затруднить сосредоточение внимания.Следовательно, это может привести к плохой успеваемости на тестах, затруднениям в понимании материала курса и невозможности выполнить домашнее задание. Даже мотивированные студенты могут в конечном итоге столкнуться с ухудшением успеваемости, если не лечить заболевание.

Родители, учителя, администраторы и ученики, которые хотят узнать больше о поведенческих расстройствах, могут сделать это, прочитав данное руководство.

Поддержка студентов с поведенческими расстройствами

Где получить помощь…

Ресурсы онлайн и вне кампуса

Группы поддержки онлайн

Знание о том, что вы не одиноки со склонностями к ОКР, может быть большим облегчением, а группы поддержки в Интернете могут помочь учащимся найти других, кто знает, каково жить с этим заболеванием.Они также могут поделиться полезными ресурсами.

Ресурсы для борьбы с ОКР

Даже после постановки диагноза у многих родителей, администраторов и учителей возникает множество вопросов о том, как работает ОКР и как его чаще всего лечат врачи и медицинские работники. Эти ресурсы содержат полезные сведения и полезные сведения.

Школьные ресурсы

Альтернативные школы

Учащиеся с тяжелыми формами ОКР могут посчитать полезным посещать терапевтическую школу — по крайней мере, на время — чтобы уменьшить свои симптомы и узнать о научно обоснованных методах контроля позывов на ОКР.

Академия Ньюпорта. Эта школа включает в себя когнитивно-поведенческую терапию, профилактику воздействия и реакции и другие методы терапии, чтобы помочь подросткам с ОКР бороться с кругом навязчивых и / или компульсивных побуждений, когда они возникают.
Sedona Sky Academy. В этой школе-интернате для девочек 13–18 лет наряду с учебными курсами предлагаются специализированные методы лечения ОКР. Школа предлагает индивидуальную, групповую, семейную и конную терапию, а также другие мероприятия, которые помогают ученикам успешно выполнять повседневные задачи.

Индивидуальные образовательные программы (IEP)

Учащиеся государственных школ с ОКР могут иметь право на получение индивидуальных образовательных услуг в своем школьном округе. IEP используют опыт медицинских специалистов и учителей для предоставления услуг, которые помогают учащимся добиться успеха в школе, таких как консультирование, логопедия и учебные приспособления, такие как дополнительное время для заданий.

ОКР, IDEA и IEP: как получить доступ к услугам специального образования для детей с ОКР.Международный фонд ОКР предлагает полезную информацию для родителей, которые подозревают, что их детям нужна IEP, но не знают, как поступить.
Понимание закона и студентов с ОКР. ADAA предлагает информацию о различиях между планом 504 и IDEA и о том, как сделать лучший индивидуальный выбор, исходя из уникальных потребностей вашего ребенка.

Одноранговые группы OCD

Во многих школах есть группы сверстников по ОКР, которые либо организованы учащимися, либо действуют в качестве отделения национальной группы по информированию о психическом здоровье.Учащиеся с этим расстройством могут присоединиться к группам сверстников, которые занимаются конкретными проблемами, связанными с ОКР, такими как накопительство или навыки, необходимые для улучшения их академической успеваемости, включая управление временем и эффективное обучение.

Школьные клубы «Наши мысли». Эта национальная некоммерческая организация работает со школами по всей стране для создания клубов под руководством учащихся, которые решают такие проблемы, как ОКР, и обеспечивают конкретную поддержку и понимание сообществ.
Клубы старших классов НАМИ.Национальный альянс по психическим заболеваниям поддерживает множество клубов для старших классов, которые занимаются несколькими проблемами психического здоровья, включая ОКР. Учащиеся и семьи могут просмотреть карту, чтобы найти местный вариант или открыть клуб в своей школе.

Понимание психического здоровья учащихся: общие проблемы и поддержка

Повышение осведомленности: тенденции в школе и на кампусе

Психическое заболевание при самоубийстве.

Бросившие школу.

37 процентов учащихся в возрасте 14 лет и старше с проблемами психического здоровья бросают школу.

Ювенальная юстиция.

Стресс и тревога

Студенты, родители и преподаватели, которым нужна дополнительная информация о том, как уменьшить стресс и тревогу, могут ознакомиться с этими руководствами.Управление стрессом в школе: преимущества медитации и внимательности для учащихся

Где получить помощь…

Ресурсы в Интернете и вне кампуса

Группы поддержки онлайн Ресурсы для борьбы со стрессом / тревогой

Школьные ресурсы

Кинологическая терапия Консультационные центры Дневной зал Группы сверстников по стрессу и тревоге

Депрессия

Если вы ищете дополнительную информацию о том, как справиться с горем в учебе или помочь предотвратить самоубийство, ознакомьтесь с другими нашими руководствами здесь: Руководство для родителей по предотвращению самоубийств Как справиться с горем в качестве ученика

Где получить помощь…

Ресурсы в Интернете и вне кампуса

Группы поддержки онлайн Ресурсы для борьбы с депрессией

Школьные ресурсы

Группы сверстников, страдающих депрессией Учебная программа по предотвращению самоубийств Консультации в школе Регулярные посещения Религиозные лидеры

Злоупотребление наркотиками и алкоголизм

Исследование, проведенное Национальным институтом по борьбе со злоупотреблением наркотиками (NIDA), утверждает, что 70 процентов старшеклассников пробовали алкоголь, 50 процентов пробовали запрещенные наркотики и более 20 процентов использовали отпускаемые по рецепту лекарства в немедицинских целях.Хотя эксперименты с алкоголем и наркотиками часто являются нормальной частью опыта старших школьников, чрезмерное употребление этих веществ вызывает как академические, так и неакадемические последствия, которые, если их не лечить, могут длиться всю жизнь. Среди подростков злоупотребление психоактивными веществами может вызвать неврологический ущерб, который напрямую влияет на успеваемость, например, нарушение вербальных навыков и памяти. Эти учащиеся могут плохо учиться в средней или старшей школе, что приводит к более низким оценкам и общему отсутствию мотивации.Другие проблемы могут включать автомобильные аварии, насилие и незащищенный секс.

Хорошая новость заключается в том, что исследование NIDA «Мониторинг будущего» показало, что употребление запрещенных наркотиков (за исключением марихуаны) находится на самом низком уровне за два десятилетия, в то время как запойное употребление алкоголя показало снижение за пять лет среди учащихся всех классов. Среди старшеклассников восприятие риска, связанного с пьянством, значительно возросло в 2018 году.

Учащиеся, учителя и родители, которым нужны дополнительные советы по решению проблем, связанных со злоупотреблением наркотиками, алкоголизмом и давлением со стороны сверстников, могут найти дополнительную информацию и ресурсы в приведенных ниже руководствах.Как избежать злоупотребления наркотиками и алкоголем в школеКак бороться с давлением со стороны сверстников в школе

Где получить помощь…

Ресурсы в Интернете и вне кампуса

Группы поддержки в Интернете Ресурсы для борьбы со злоупотреблением психоактивными веществами

Школьные ресурсы

Учебные программы по повышению осведомленности о наркотиках Группы сверстников по наркомании и алкоголизму Школы выздоровления

СДВГ

Данные, предоставленные Национальным обследованием здоровья детей, показывают, что примерно 6.1 миллион американских детей в возрасте от 2 до 17 лет был диагностирован с гиперактивным расстройством с дефицитом внимания (СДВГ), или примерно 9,4 процента всех детей в этой возрастной группе. Среди опрошенных дети в возрасте от 12 до 17 лет чаще всего получали диагноз, хотя число детей в возрасте от 2 до 5 лет быстро увеличивалось за предыдущее десятилетие.

Это расстройство может приводить к ряду форм поведения, которые ухудшают успеваемость, включая мечтательность в классе, проблемы со слушанием других, ерзание, разговоры вне очереди и быстрое заскучивание.Учащиеся с СДВГ могут делать ошибки по неосторожности из-за своей импульсивной натуры или иметь проблемы с запоминанием сроков выполнения заданий. По сравнению с учащимися без СДВГ, эти учащиеся с большей вероятностью получат плохие оценки и более низкие средние оценки.

СДВГ часто ассоциируется с другими проблемами психического здоровья, которые могут еще больше усугублять проблемы в школе. Некоторые студенты с СДВГ также страдают депрессией, тревожностью или биполярным расстройством.

Поддержка студентов с СДВГ
Учебные советы для студентов с СДВГ

Где получить помощь…

Ресурсы в Интернете и вне кампуса

Группы поддержки онлайн Ресурсы для борьбы с СДВГ

Школьные ресурсы

Оценка СДВГ Школы СДВГ Организации СДВГ, которые сотрудничают со школами Семинары по развитию навыков Особые условия

Расстройства пищевого поведения

Как выявлять и лечить расстройства пищевого поведения у студентов

Где получить помощь…

Ресурсы в Интернете и вне кампуса

Группы поддержки онлайн Ресурсы для борьбы с расстройствами пищевого поведения

Школьные ресурсы

Консультации Группы сверстников расстройств пищевого поведения Средние терапевтические школы Консультации по вопросам питания Программы профилактики

OCD

Центры по контролю и профилактике заболеваний прогнозируют, что у полумиллиона американских детей было диагностировано обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР), или примерно у одного из 200 учащихся.Учащиеся с ОКР могут иметь навязчивые мысли и страхи и чувствовать себя вынужденными выполнять компульсивные ритуалы в течение дня. Это может сделать школу сложной задачей, потому что даже если эти ученики могут захотеть уделять внимание в классе и делать домашнее задание, расстройство мышления может затруднить сосредоточение внимания. Следовательно, это может привести к плохой успеваемости на тестах, затруднениям в понимании материала курса и невозможности выполнить домашнее задание. Даже мотивированные студенты могут в конечном итоге столкнуться с ухудшением успеваемости, если не лечить заболевание.

Поддержка студентов с поведенческими расстройствами

Где получить помощь…

Ресурсы в Интернете и вне кампуса

Группы поддержки онлайн

Ресурсы для борьбы с ОКР

Школьные ресурсы

Альтернативные школы

Академия Ньюпорта. Эта школа включает в себя когнитивно-поведенческую терапию, профилактику воздействия и реакции и другие методы терапии, чтобы помочь подросткам с ОКР бороться с кругом навязчивых и / или компульсивных побуждений, когда они возникают.
Sedona Sky Academy. В этой школе-интернате для девочек 13–18 лет наряду с учебными курсами предлагаются специализированные методы лечения ОКР. Школа предлагает индивидуальную, групповую, семейную и конную терапию, а также другие мероприятия, которые помогают ученикам успешно выполнять повседневные задачи.

Индивидуальные образовательные программы (IEP) ОКР Группы сверстников

PTSD

Данные Stanford Child’s Health показывают, что примерно четыре процента всех детей испытывают те или иные травмы в возрасте до 18 лет — эти инциденты могут приводить к посттравматическому стрессовому расстройству на протяжении всей их жизни.Из тех детей и подростков, которые пережили травму, примерно семь процентов девочек и два процента мальчиков получают диагноз посттравматического стрессового расстройства.

Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) может возникнуть, когда кто-то переживает в своей жизни травматический стрессор. Хотя люди часто думают о посттравматическом стрессовом расстройстве как о чем-то, что влияет только на ветеранов, которые справляются со своим опытом на поле боя, это состояние может быть вызвано рядом травмирующих событий, таких как серьезные несчастные случаи, домашнее насилие, нападения или ненасильственные преступления.Кроме того, посттравматическое стрессовое расстройство также может быть вызвано наблюдением за травмирующим событием.

ПТСР может иметь серьезные последствия для мозга, ухудшать память и мешать учащимся учиться в школе. Кроме того, эти ученики могут также испытывать панические атаки и отсутствие мотивации или концентрации, а также нарушения режима сна и питания. Все эти симптомы мешают ученикам уделять внимание в классе и выполнять свои задания, что может привести к плохим оценкам.

Где получить помощь…

Ресурсы в Интернете и вне кампуса Группы поддержки онлайн

Постоянное объяснение того, что такое посттравматическое стрессовое расстройство, может быть утомительным для детей, заставляя их стремиться к общению с людьми, которые понимают, через что они проходят, и могут дать надежду и поддержку.

Ресурсы для борьбы с посттравматическим стрессовым расстройством

Педагоги, администраторы, родители и дети часто хотят знать больше о том, что вызывает посттравматическое стрессовое расстройство, как проявляются его симптомы и что можно сделать, чтобы поддержать детей, когда они справляются с травмирующими событиями и пытаются их преодолеть.

Школьные ресурсы Аудитория, задания и помещения для экзаменов

Учащиеся с посттравматическим стрессовым расстройством могут получить специальные приспособления, которые помогут им хорошо выполнять задания и тесты, а также максимально эффективно проводить время в классе. Адаптация может включать магнитофон для записи лекций, индивидуальных экзаменов и предварительное уведомление о предстоящих заданиях.

Интервью эксперта: Бет Якубанис, MSW

Бет — основательница SoCal Therapy Center и SoCal Child Therapy.Она предоставляет консультации, терапию, психотерапию, классы для родителей, поддержку для родителей, советы по воспитанию и советы по воспитанию детей и семей в Лос-Анджелесе с СДВГ, синдромом Аспергера, расстройством аутистического спектра, депрессией, горем или тяжелой утратой, тревогой, оппозиционно-вызывающим расстройством и полом. дисперсия.

Каковы некоторые из распространенных триггеров для людей с этими проблемами психического здоровья, особенно у школьников до 12 лет? Общие триггеры депрессии и тревоги могут быть связаны с давлением или изменениями в школе или семейной жизни.Ребенок может испытывать беспокойство, например, по разным причинам. Одна из возможных причин — давление в школе: мыслите категориями тестов или работ, смена учителя или класса, конфликты с другими детьми в форме издевательств в социальных сетях или личных травм. Ребенок может испытывать депрессию в результате потери важных отношений, смены семьи (старший брат уходит из дома, новый брат присоединяется к семье, родители расходятся, дедушка и бабушка умирают). Причины алкоголизма и наркомании сложны.Начнем с того, что некоторые люди ищут ощущений и экспериментируют с ними, чтобы добиться этих ощущений. Другие люди могут расти в среде, где употребление алкоголя и наркотиков нормализовано. Существует также генетический компонент уязвимости к алкоголизму и наркомании. Расстройства пищевого поведения также имеют генетический компонент и часто активируются, когда человек ищет чувство контроля. Контроль за пищей, которая поступает в их тело или выходит из него, может быть самым большим контролем, который они могут осуществлять над своими обстоятельствами.Посттравматическое стрессовое расстройство обычно возникает, когда человек переживает жизненную или смертельную ситуацию. Воспоминания, вызывающие страх, неправильно сохраняются в миндалевидном теле. Некоторые исследования показали, что мать, получившая травму во время беременности, может передать генетический маркер, который создает уязвимость к посттравматическому стрессу у их детей. Как ученики, которые испытывают эти проблемы с психическим здоровьем, могут лучше всего позаботиться о себе?

Укрепить свою сеть поддержки. Сеть поддержки, состоящая из учителей, взрослых / родителей и друзей, может уменьшить чувство изоляции, предоставляя человеку людей, которые могут нормализовать его чувства, помочь ему по-другому думать об обстоятельствах и улучшить свое настроение. Исследования показывают, что один поддерживающий взрослый в школе может снизить вероятность того, что ученик бросит школу.
Занимайтесь приятными делами. Мы знаем, что у нас есть способность улучшать настроение, занимаясь приятными делами.Примеры приятных занятий будут разными для разных людей. Некоторые идеи могут включать в себя прослушивание любимой музыки или танцы под нее, чтение любимой книги, катание на роликах, плавание, игры с животными и т. Д.
Ставьте перед собой цели. Часто, когда у нас плохое настроение, нам трудно представить, что было бы, если бы проблемы больше не существовало. Представление мира, в котором проблема больше не существует, и принятие мер для ее решения могут быть очень эффективным способом улучшения настроения и изменения внешних обстоятельств, вызывающих трудности.
Измените химию своего тела. Когда мы плохо себя чувствуем, в нашем настроении часто присутствует биологический компонент. Мы можем изменить это, изменив химию нашего тела. Как мы это делаем? Входит TIPP. TIPP означает температуру, интенсивные упражнения, ритмичное дыхание и парное расслабление мышц. Вот как: измените температуру своего тела (примите холодный душ, возьмите кубики льда и т. Д.), Выполните интенсивные аэробные упражнения, такие как бег, и сделайте дыхание животом или посмотрите видео с управляемой мышечной релаксацией. Эти вещи могут принести немедленное облегчение.
Справиться вперед. Иногда плохое настроение застает нас врасплох, но иногда мы можем его предвидеть. Продвигаясь вперед, мы учимся готовиться к тому, что может быть неприятным, и составляем план, как преодолеть трудности, не поддаваясь эмоциям, которые они вызывают.

Если учащиеся переживают особенно трудный сезон, должны ли они сообщить об этом своей школе? Если да, то что они должны сказать? Когда дела идут тяжело, ученик должен сказать своим родителям и вместе с родителями определить, кого в школе они могут захотеть вовлечь в разговор.Что сказать школе, зависит от проблемы. Учащийся и его семья могут провести мозговой штурм о том, какую поддержку они могут нуждаться в уведомлении школы. Собираются ли они просить об отсрочке выполнения домашних заданий? Дополнительное время на тесте из-за беспокойства? Специальная среда тестирования из-за СДВГ? Школа может быть очень полезной и отзывчивой, если она знает, с какими проблемами сталкивается ученик, и каждый открыто обсуждает, как наилучшим образом удовлетворить потребности учащегося, который испытывает трудности.Как родители могут лучше всего поддержать этих учеников? Лучше всего родитель может поддержать своего ребенка, выслушивая его трудности. В разном возрасте ребенок будет по-разному рассказывать о своих трудностях. Семилетние дети не часто могут сказать родителям, что они в депрессии. Вместо этого они могут проявлять это в таком поведении, как раздражительность, плач или изоляция от других. Тем временем подросток может отстраняться от других, но при этом способен обсуждать чувства тревоги или депрессии со взрослым.Важно, чтобы родитель был в состоянии принять и обосновать чувства ребенка и не пытался отговорить их от этих чувств или иным образом их обесценить. Убедить их в том, что каждый иногда так себя чувствует, и принятие эмоций само по себе может быть очень полезным для ребенка. Часто бывает достаточно помочь ребенку выполнить некоторые из вышеперечисленных вмешательств.

Проактивное оздоровление и студенты: общие методы

Лечение у специалистов в области психологии и медицины — одно из лучших действий, которое студенты и их семьи могут сделать, столкнувшись с проблемой психического здоровья, но ни в коем случае не единственная их защита.Есть много шагов, которые студенты могут предпринять, чтобы улучшить свое лечение и вести здоровый образ жизни в надежде нейтрализовать некоторые симптомы. При этом самодиагностика и самолечение могут быть опасными, если они используются вместо профессиональной помощи. Приведенные здесь советы следует изучать совместно с обученным специалистом.

Здоровый сон. Недосыпание — обычная проблема для студентов, но на самом деле это может принести больше вреда, чем пользы. Фактически, длительное недосыпание связано со снижением средней успеваемости.А для студентов, которых лечат от таких состояний, как депрессия, СДВГ, тревога и посттравматическое стрессовое расстройство, лишение сна может усугубить их проблемы. Чтобы бороться с этим, учащиеся должны уделять первоочередное внимание выработке здоровых привычек сна, например, засыпать и просыпаться в одно и то же время каждый день, спать около восьми часов каждую ночь и вздремнуть, чтобы восполнить потерянный сон.

Продуманное и последовательное питание. Диета может повлиять на память, способность к обучению и уровень стресса учащегося.Для тех, кто лечится от депрессии и беспокойства с помощью лекарств, также важна здоровая диета, потому что увеличение веса может быть побочным эффектом. Некоторые из привычек здорового питания, которые могут принять эти учащиеся, включают ежедневный завтрак, регулярный график приема пищи и отказ от приема пищи поздно вечером. При выборе продуктов важно ограничить употребление нездоровой пищи и блюд из ресторанов быстрого питания, есть свежие фрукты и овощи каждый день и избегать напитков с сахаром и кофеином.

Упражнение. Для людей, страдающих психическими заболеваниями, упражнения могут быть чрезвычайно важной частью их выздоровления, поскольку они высвобождают в организме эндорфины, которые улучшают настроение и способствуют чувству спокойствия. Кроме того, упражнения помогают улучшить уровень энергии, сон, память и способность сосредотачиваться на задачах — все это может способствовать повышению успеваемости. Упражнения также помогают учащимся, которым необходимо похудеть, в достижении своих целей, что повышает их самооценку и дает им чувство выполненного долга.

Медитация и другие виды расслабляющего поведения. Медитация помогает людям замедлить свой ум, что полезно тем, у кого проблемы с концентрацией. Кроме того, медитация связана со снижением стресса, улучшением режима сна и более позитивным настроением. Точно так же другие упражнения на расслабление, такие как глубокое дыхание, постепенное расслабление мышц и управляемая визуализация, могут помочь повысить ясность и сосредоточенность.

Музыка, искусство и другие виды творчества. Сохранение хобби, таких как художественные занятия, такие как игра на музыкальном инструменте, рисование и письмо, может помочь учащимся чувствовать себя хорошо и выражать свои чувства в приятной форме. Хобби не только заставляет людей чувствовать себя выполненными, но и активизирует области мозга, связанные со счастьем. Чем больше эти ученики занимаются творческими хобби, тем больше они могут сдерживать вредные чувства.

Общение со сверстниками. Люди с проблемами психического здоровья часто изолируют себя от других людей, потому что считают, что их не примут или не поймут.Но поддерживать дружбу и общаться со сверстниками — это на самом деле то, что им нужно, чтобы чувствовать себя лучше. Общаясь со сверстниками, эти студенты могут получить поддержку, в которой они нуждаются, когда у них плохой день, а также полезные советы о том, как решать различные проблемы в своей жизни.

Отключение. Студенты постоянно бомбардируются технологиями, и, хотя многие технологии могут быть полезными, также важно приложить усилия, чтобы отключиться. Например, частое использование компьютера и Интернета связано с чувством стресса и депрессии, поэтому простои из-за использования технологий совершенно необходимы людям с психическими расстройствами.Кроме того, отключение от сети может фактически перезагрузить мозг, улучшить память и способность усваивать новую информацию.

Домашние животные. Учащиеся, умеющие заводить домашних животных, могут получить ряд умственных и эмоциональных преимуществ от регулярного контакта со своими животными. Животные могут быть источником привязанности, которая заставляет людей чувствовать себя лучше и уменьшает чувство одиночества. Кроме того, владельцы домашних животных чувствуют себя нужными и разрабатывают правила ухода за своими животными, которые могут помочь им чувствовать себя эмоционально стабильными.

Чтение. Во многих случаях единственное, на что у учеников есть время для чтения, связано с школой. Однако чтение для удовольствия может помочь им как в эмоциональном, так и в академическом плане. На академическом уровне чтение может улучшить словарный запас, концентрацию и память. Мысленно чтение может помочь уменьшить стресс, давая учащимся возможность поговорить об интересных вещах, что может быть важной частью налаживания связей с другими людьми и повышения самооценки.

Смех. Учащимся с проблемами психического здоровья может казаться, что в их жизни не так уж много поводов для смеха, но смех действительно может помочь им прийти в более здоровое настроение. Кроме того, смех влияет на мозг, улучшая успеваемость, например, повышая способность удерживать информацию и уделять внимание.

Волонтерство. Чувство низкой самооценки и безнадежности может быть значительной частью психического заболевания. Волонтерство для дела, в которое они верят, может помочь этим студентам чувствовать себя хорошо, когда они помогают другим людям, а также наладить контакты со сверстниками, которые разделяют те же интересы.Для этих учеников это отличный способ улучшить настроение и развить целеустремленность.

Ведение журнала. Ведение журнала может помочь людям осознать, что происходит в их жизни. Для студентов с умственными проблемами это может быть особенно полезно, потому что они избавляются от разочарования в своей системе в перерывах между сеансами терапии или высказывают самые сокровенные мысли, о которых им неудобно говорить. Часто этого достаточно, чтобы помочь им почувствовать себя лучше и справиться с тяжелыми эмоциями.

Для этого есть приложение: 9 программ по охране психического здоровья

Первый шаг, который должен сделать студент и его семья, — это найти лицензированного терапевта или специалиста по психическому здоровью, который может провести оценку и составить план лечения. После выполнения этого шага некоторым подросткам может быть полезно изучить широкий спектр приложений для iPhone и Android, которые существуют для улучшения психического здоровья. Ниже приведены некоторые из лучших.

123TokenMe.Это приложение для iPhone за 9,99 долларов, разработанное специально для детей с СДВГ, помогает им сохранять концентрацию и мотивацию с помощью индивидуальных инструментов и игр.
Спокойствие. Это бесплатное приложение для iPhone помогает пользователям уменьшить беспокойство, улучшить сон, изучить методы медитации и почувствовать себя более связанными со своим телом с помощью дыхательных техник.
Мечта EZ. Студенты, которые испытывают кошмары, связанные с посттравматическим стрессовым расстройством, могут использовать это бесплатное приложение для iphone, чтобы узнать, как переписать свои сны, и использовать репетиционную терапию с помощью изображений, чтобы изменить то, что приходит им в голову во время сна.
HealthyMinds (iPhone / Android). Это приложение, разработанное специально для студентов, предлагает пользователям методы решения проблем, которые помогут им справиться со стрессом.
LifeArmor (Android) Это приложение предназначено для помощи членам военного сообщества с 17 проблемами психического здоровья, такими как сон, депрессия, проблемы в отношениях и посттравматический стресс.
Moodpath (iPhone / Android). Moodpath — это бесплатное приложение, которое помогает людям пережить трудные времена. Приложение каждый день задает вопросы, чтобы выявить депрессию и обеспечить хорошее самочувствие.Он также содержит полезные упражнения и видео.
нокд. Предлагаемый бесплатно через приложения для iPhone, nocd помогает людям с ОКР, предоставляя клинически эффективные рекомендации, сообщества чатов ОКР, данные о лечении и отчеты о ходе лечения.
RecoveryRecord (iPhone / Android). Это бесплатное приложение используется как клиницистами, так и отдельными людьми, чтобы способствовать выздоровлению от расстройств пищевого поведения. Приложение позволяет вести журналы приема пищи и планы приема пищи, обеспечивает навыки преодоления трудностей и предлагает защищенные сообщения с лицензированными врачами, чтобы помочь на пути к выздоровлению.
SoberGrid (iPhone / Android). Предлагаемое как бесплатное приложение, SoberGrid объединяет людей, страдающих зависимостью, от глобальных сообществ как в их районе, так и по всему миру. За небольшую плату пользователи также могут воспользоваться услугами одноранговых тренеров, работающих круглосуточно и без выходных.
Talkspace (iPhone / Android). В качестве приложения для консультирования и терапии пользователи могут принять участие в бесплатной консультации, чтобы найти терапевта, который соответствует их потребностям. Они могут перейти на статус членства и принимать участие в безопасных разговорах с частными лицензированными терапевтами.Назначения стоят в среднем на 80 процентов меньше, чем приемы в офис.

Взгляд изнутри: получение образования с психическим расстройством

Блейк Левин — коуч и писатель со степенью магистра социальной работы Университета Адельфи. Как человек, переживший биполярное расстройство и здоровый более 17 лет, он знает о важности управления психическими заболеваниями и использует свой опыт, чтобы помочь клиентам справиться с депрессией, зависимостями, тревогой, посттравматическим стрессовым расстройством, горем, карьерными проблемами и т. Д. семейные проблемы.Он является автором книги «Избиение биполярного расстройства: как один терапевт справился со своей болезнью». . . и как то, что он узнал, могло вам помочь!

Какие проблемы с психическим здоровьем были у вас в студенческие годы? Мне поставили диагноз биполярное расстройство I типа, и в течение двух лет я лечился в психиатрических больницах. Было очень тяжело. Я много пропускал школу, у меня были проблемы с дружбой, и на мою семью также оказывалось большое давление, чтобы найти правильные методы лечения, которые помогут мне восстановить свою жизнь. Это были очень тяжелые два года.Я был стабильным около 20 лет, но мне потребовалось много времени, чтобы восстановить свою жизнь. Когда расстройство начало проявляться? Это начало проявляться в подростковом возрасте. Я бы сказал, что около 15 или 16 лет у меня появились первые признаки этого. У меня все было хорошо в жизни, и в старшей школе я достиг очень высоких результатов. Затем, примерно в 16 лет, все начало рушиться. Тогда у меня был первый маниакальный эпизод, который потребовал госпитализации. Я не мог заснуть. Я очень нервничал по поводу своего здоровья; Я думал, что умираю, и попал в отделение неотложной помощи.Несколько недель спустя мне поставили диагноз биполярного расстройства, и мне потребовалось целых два года, чтобы найти правильное лечение, потому что лекарство и терапия пойдут хорошо, но я снова попаду в инцидент. Вам было трудно учиться? До того, как все это произошло, я учился в продвинутых классах и действительно хорошо учился в школе. После того, как это случилось, ходить в школу стало намного труднее. На короткое время мне пришлось пойти в специальную школу для детей с особыми потребностями, поэтому я перешла от отличной учебы к тому, чтобы снова вернуться в школу.Как это повлияло на вас в социальном плане? Раньше я всегда был очень уверен в себе, и у меня было много друзей. После того, как я действительно почувствовал себя сбитым с толку. Мне было стыдно, что другие дети будут смеяться надо мной, или, если бы я хотел встречаться, люди не захотели бы встречаться со мной из-за болезни. На какое-то время я стал очень неуверенным в себе, и часть того, что мне нужно было делать в терапии, — это найти в себе смелость снова завести друзей, потенциально начать встречаться и подготовиться к тому, чтобы стать взрослым. Какие слова поддержки вы бы дали студентам, борющимся с психическими заболеваниями? Когда я был болен, я чувствовал себя таким одиноким и безнадежным, поэтому я сказал молодому человеку, который проходил через это, что многие люди испытывают эти проблемы.Если вы сделаете правильные шаги, вы сможете жить полноценной жизнью. Я счастлива в браке, у меня двое детей, я получил образование по всему миру, я написал шесть книг. Если бы я знал, когда я был так болен, что все это могло бы произойти, это поддерживало бы меня в более позитивном настроении. Я действительно верю, что если вы позаботитесь о своем психическом здоровье, вы сможете делать все, что вы намеревались делать в жизни, но главное — принять то, с чем вы сталкиваетесь, и получить помощь. Мне нравится, что вся боль, через которую я прошел, помогает вдохновлять людей, и я никогда бы не догадался об этом, когда был таким молодым и чувствовал, что эти проблемы были такими тяжелыми.

Дополнительные ресурсы для студентов и родителей

Студенты с психическими расстройствами не должны молчать. Существует ряд доступных ресурсов, где они могут получить информацию о том, как справиться со своим заболеванием, обратиться за помощью и лучше понять, с чем они сталкиваются. Ниже приведены некоторые ресурсы, которые могут помочь.

Американская психологическая ассоциация. Веб-сайт Американской психологической ассоциации содержит информацию о взаимосвязи между психическим здоровьем и успеваемостью в школе, советы по эмоциональному благополучию и места, где можно получить помощь.
MentalHealth.gov. Работая как часть Министерства здравоохранения и социальных служб США, этот веб-сайт предлагает действенные советы о том, как распознать и лечить проблемы с психическим здоровьем, куда обращаться за поддержкой, а также некоторые общие предупреждающие знаки.
Психическое здоровье, Америка. MHA предлагает различные полезные программы, инструменты онлайн-скрининга, информацию о поиске помощи и ресурсы, которые студенты, родители и преподаватели сочтут полезными.
Национальный альянс по психическим заболеваниям. На веб-сайте этой некоммерческой организации есть дискуссионные группы, советы о том, как вести здоровый образ жизни с психическими заболеваниями, а также факты о различных расстройствах.
Национальный институт психического здоровья. NIMH содержит ресурсы, описывающие, как психические расстройства влияют на подростков и взрослых, а также информацию о том, где найти лечение и как оно проводится.
Психология сегодня. Этот сайт-компаньон популярного журнала включает блоги, написанные экспертами в области психического здоровья, и обширную информацию о расстройствах.Кроме того, читатели могут поискать терапевта.
Общество здоровья и медицины подростков. Помимо общих ресурсов, SAHM также предоставляет часть веб-сайта, посвященную службам поддержки психического здоровья для подростков и молодых людей.
Психическое здоровье подростков. TMH предоставляет школьную программу по психическому здоровью, набор ресурсов, активные каналы в социальных сетях и поддерживающие программы, чтобы подростки с проблемами психического здоровья получали необходимую им помощь.

лучших школ-интернатов для людей с психическим заболеванием / инвалидностью? — Прием в подготовительную школу

Вероятно, это не то, что вы хотите услышать, но, исходя из опыта моей дочери, которая училась в 2 обычных школах-интернатах (одна на неделю и одна на семестр), у них есть много правил о том, сколько занятий вы можете пропустить. прежде, чем вам придется отказаться от занятий или не получить зачет (конечно, это верно и для государственной школы, и у нее действительно были эти проблемы в течение семестра в государственной школе, но они были намного лучше, рассматривая что-то как оправданное отсутствие и позволяя ей пополняйте кредиты на онлайн-занятиях летом).Проблемы с психическим здоровьем моей дочери привели к тому, что она пропустила утренние занятия, а это означало, что она находилась под стражей каждые выходные в течение примерно 10 недель. Иногда двойные задержания. И это было из-за того, что школа сделала для нее много приспособлений! Если бы мне удалось убедить ее пойти в терапевтическую школу вместо этого, это сняло бы с нас обоих большое давление в плане уверенности в том, что она сможет окончить среднюю школу, несмотря на ее усилия, хотя это и помогло. другие недостатки, такие как удаленность от дома и несколько более ограниченное общение с родителями и друзьями.
Если вы посмотрите на обычные школы-интернаты, я рекомендую вам быть очень открытыми и честными в отношении своего диагноза и того, что вам нужно для поддержки, а также подумать о том, можно ли получить хорошее лечение в кампусе поблизости или за его пределами. Это была еще одна проблема, из-за которой ей было трудно в школе-интернате, поскольку она не получала необходимой терапии. Если вы найдете школу, в которой есть все, что вам действительно нужно для успеха, это прекрасно, но не ходите куда-нибудь, думая, что школьная среда решит ваши проблемы или радикально изменит ваш уровень функционирования, и, следовательно, в конечном итоге вы будете страдать финансово и эмоционально, если это недостаточное приспособление (обратите внимание, что трудно или невозможно вернуть свои деньги, если вы уедете, даже со страховкой за обучение, если вы лечились от ранее существовавшего состояния).
Кроме того, есть несколько терапевтических школ-интернатов, которые больше ориентированы на учеников, которые не посещают занятия по дисциплинарным причинам, а больше из-за беспокойства, депрессии и т. Д. Возможно, школа Grove в Коннектикуте похожа на это. Я посмотрю на это в следующий раз, если в следующем году государственная школа не пойдет хорошо. Вы также можете поработать с консультантом по образованию, который специализируется на терапевтических и поддерживающих школах-интернатах. Я могу порекомендовать кого-нибудь в Нью-Джерси, если хотите. Удачи тебе!

терапевтических школ-интернатов для неблагополучных подростков — Иллинойс — IL

Как превосходная терапевтическая школа-интернат для проблемной молодежи из Иллинойса, Turning Winds оказывает ценную поддержку подросткам, борющимся с самоповреждающим поведением, тревогой разлуки и / или препятствиями, связанными с нарциссическим поведением.Мы предлагаем опыт программы лечения дикой природы и стационарного лечебного учреждения в одном комбинированном учреждении. В нашей терапевтической школе-интернате мальчики и девочки-подростки учатся преодолевать психические расстройства, поведенческие проблемы и злоупотребление / зависимость от слабых и умеренных обезболивающих, которые могут мешать им вести нормальную, уравновешенную жизнь подростков.

Многие мальчики и девочки-подростки в Иллинойсе считают, что они не могут быть «нормальными» просто потому, что у них слишком много проблем или они сделали слишком много плохих вещей.На самом деле мальчики и девочки-подростки с психическими расстройствами могут продолжить счастливую и продуктивную жизнь, если их состояние психического здоровья будет правильно выявлено, оценено и лечится. К сожалению, очень много мальчиков и девочек-подростков не получают необходимого лечения, и в конечном итоге они сталкиваются с проблемами, связанными со злоупотреблением / чрезмерным употреблением алкоголя, плохой успеваемостью и / или нарушением сна.

Что такое терапевтическая школа-интернат?

Терапевтическая школа-интернат — это школа-интернат, в которой учатся преподаватели; в сочетании с наблюдением и специализированной структурой для мальчиков и девочек-подростков из Иллинойса с поведенческими проблемами, эмоциональными проблемами, трудностями в обучении и / или проблемами злоупотребления обезболивающими / наркозависимости.Эти школы работают над восстановлением разума, тела и души через развитие уважения, благодарности и прощения. Мальчики и девочки-подростки, посещающие нашу программу, учатся навыкам выздоровления и преодоления неправильных решений, которые они, возможно, приняли в прошлом.

Пройдите тест — определите потребность вашего ребенка в размещении

Turning Winds — это одновременно академический институт и терапевтическая школа-интернат. Мы помогли более чем 1000 семьям вернуть сыновей и дочерей, которых они считали потерянными.Средний срок пребывания в нашем институте составляет один год, и подавляющее большинство наших студентов в конечном итоге получают высшее образование по окончании нашей программы.

Хотя Turning Winds может быть расположен за пределами штата Иллинойс, Turning Winds принимает участие от мальчиков и девочек из группы риска со всех концов США. Кроме того, полезно, чтобы борющиеся подростки получали поддержку вдали от пагубного влияния их неблагосклонной группы сверстников.

Родители, мы действительно понимаем, каково это видеть, как ребенок выходит из-под контроля.С нашей помощью мальчикам и девочкам-подросткам из Иллинойса не нужно ждать лечения. Мы готовы ответить на ваш звонок прямо сейчас и предложить необходимую информацию и помощь.

Turning Winds — это высший академический институт, специализирующийся на различных стратегиях терапевтического вмешательства (CBT, DBT, поведенческая терапия), а также на отдыхе на свежем воздухе и приключенческой терапии для мальчиков и девочек-подростков в Иллинойсе; борьба с зависимостью от видеоигр (игры), злоупотребление алкоголем / чрезмерное употребление и / или препятствия ипохондрии.Чтобы узнать больше о нашей программе, родители могут связаться с нашими лицензированными консультантами по приему по телефону (800) 845-1380 уже сегодня!

доступных терапевтических интернатов

Мальчики-подростки и девочки из группы риска в Иллинойсе могут воспользоваться доступной терапевтической школой-интернатом, которая предлагает как лечение любых проблем с психическим здоровьем, так и полную академическую программу. Turning Winds — это аккредитованная доступная терапевтическая школа-интернат, признанная Северо-западной аккредитационной комиссией (NWAC).Через программу выздоровления с совместным обучением мальчики и девочки подросткового возраста из Иллинойса узнают, как изменить свою опору в жизни, чтобы они могли развить позитивную трудовую этику и продолжить карьеру.

Хотя некоторые родители немного обеспокоены отправкой своего подростка в терапевтическую школу-интернат с совместным обучением, они быстро понимают, что у их борющегося подростка в Иллинойсе есть много преимуществ. К сожалению, многим мальчикам и девочкам-подросткам не хватает навыков и понимания, которые необходимы для уважения противоположного пола.Отказ от общения с людьми противоположного пола только усугубит проблемы, с которыми они сталкиваются, и затруднит обратный переход в общество.

лучших лечебных интернатов

Лучшие терапевтические школы-интернаты с совместным обучением позволяют развивающимся детям получить уникальные перспективы, которые предлагают оба пола. Они учатся не только уважать других, но и формируют прочные социальные связи, которые помогают им в процессе выздоровления, чтобы они могли успешно преодолевать препятствия, связанные с самоповреждающим поведением, плохой успеваемостью и / или злоупотреблением / зависимостью от обезболивающих; это сдерживало их в прошлом.

Отзывы студентов Отзывы родителей

В нашей лучшей лечебной школе-интернате ученики постоянно заняты деятельностью. Наша программа дает соотношение персонала 5: 1 к мальчикам и девочкам-подросткам, поэтому ни один ребенок не упадет и не останется незамеченным. Благодаря такому высокому соотношению персонала и учащихся мы можем заверить родителей, что их ребенок будет находиться под наблюдением, чтобы не возникло никаких проблем, которые могли бы отвлечь их от своей конечной цели — продолжения образования и лечения любых психических расстройств, от которых они страдают.

Turning Winds предлагает превосходный опыт совместного обучения, который не только аккредитован NWAC, но и Национальной независимой ассоциацией частных школ. (NIPSA) Мы очень гордимся тем, что предоставляем нашим жителям навыки, необходимые для преодоления жизненных препятствий и продвижения к успеху.

терапевтических интернатов-интернатов в Иллинойсе

Turning Winds — это признанная лечебная школа-интернат с проживанием в семье, расположенная в красивой пустыне Монтаны.Наша терапевтическая программа уникальна тем, что в лечебных учреждениях делается упор на образование. Наши ученики обычно изучают два года обучения в средней школе за один год, который они проживают в нашей терапевтической школе-интернате с проживанием в семье. Мы не только занимаемся их умом и вдохновляем их обучением, мы также помогаем им с любыми проблемами, которые могли стать причиной плохой успеваемости в прошлом.

Часто мальчики и девочки-подростки в Иллинойсе не учатся в традиционных школах, потому что не удовлетворяются их основные умственные и эмоциональные потребности.К сожалению, многие мальчики и девочки подросткового возраста страдают от невыявленных нарушений обучаемости и нарушения сна. Мы работаем над выявлением этих проблем, чтобы можно было применить правильный метод обучения. Мы понимаем, что каждый ребенок учится по-своему, и нам удается определить сильные стороны обучения каждого подростка, чтобы они могли добиться успеха, независимо от того, на каком уровне они работают.

Мало того, что Turning Winds предлагает великолепные возможности для получения образования, мы также предлагаем программу в дикой природе, которая дает борющимся мальчикам и девочкам-подросткам в Иллинойсе безграничные возможности для занятий на свежем воздухе, которые учат их уважению, благодарности, смирению и ответственности.Сегодня многие мальчики и девочки-подростки просто не обладают этими качествами. После того, как мальчики и девочки-подростки заканчивают нашу программу, они готовы встретить жизнь с новой поддержкой и решимостью.

Наша цель для мальчиков и девочек-подростков в Иллинойсе — укрепить семейные узы, чтобы можно было найти прощение и решение. Объединение семей — одна из величайших радостей, которые мы испытываем, когда мальчики и девочки-подростки продвигаются по нашей программе. Посредством пеших прогулок, походов, плавания, рыбалки и кемпинга мальчики и девочки-подростки из Иллинойса получают удовольствие от терапевтического опыта, приобретая ценные навыки, которые понадобятся им для перехода во взрослую жизнь.

Turning Winds — это предпочтительная терапевтическая школа-интернат и академический институт, посвященный отдыху на свежем воздухе, приключенческой терапии, развитию жизненных навыков и экспериментальному обучению подростков из Иллинойса, которые борются с плохой успеваемостью, гендерной дисфорией и / или проблемами самоповреждающего поведения. Свяжитесь с одним из наших опытных консультантов по приему по телефону (800) 845-1380 , чтобы получить лицензированную поддержку для вашего проблемного подростка уже сегодня!

Ресурсы штата Иллинойс для родителей малообеспеченной молодежи

Являясь одним из ведущих академических институтов по различным стратегиям терапевтического вмешательства (CBT, DBT, поведенческая терапия) и развитию жизненных навыков и практическому обучению в стране, Turning Winds предписывает убеждениям этих высших организаций добровольцев и лицензированных терапевты.

Национальный альянс по психическим заболеваниям штата Иллинойс (NAMI) — NAMI Illinois (Национальный альянс по психическим заболеваниям) — это некоммерческое членское партнерство, созданное для улучшения жизни мальчиков и девочек-подростков, молодых людей и семей, борющихся с психическое заболевание. В сотрудничестве с NAMI National, членскими организациями штата Иллинойс и другими организациями-единомышленниками они влияют на государственную политику, предлагают современные образовательные и вспомогательные программы, а также повышают осведомленность общественности и понимание психических заболеваний.NAMI (Национальный альянс по психическим заболеваниям), насчитывающий более 210 000 членов, является ведущим национальным общественным партнерством по защите интересов, которое занимается исключительно улучшением качества жизни людей и их семей, страдающих психическими заболеваниями.

Департамент социальных служб штата Иллинойс (Отдел психического здоровья) — Отдел психического здоровья (DMH) — это партнерство штата Иллинойс, которое предоставляет жителям Иллинойса услуги в области психического здоровья. DMH предоставляет психиатрические услуги детям, мальчикам и девочкам подросткового возраста, а также молодым людям на всей территории штата Иллинойс.Ресурсы, которые предоставляет DMH, предлагают свои услуги сотням связанных психиатрических агентств, терапевтических программ и организаций, финансируемых государством. Эти аффилированные агентства служат «входной дверью» для тех, кто нуждается в исследовании лечения психического здоровья.

Turning Winds — предпочтительный выбор для родителей из Иллинойса, которые исследуют Академический институт, чтобы предложить помощь своему борющемуся ребенку с расстройством сна, злоупотреблением / чрезмерным употреблением алкоголя или нарциссическим поведением.Здесь, в Turning Winds, родители и семьи из Иллинойса могут ожидать лучших результатов от наших сострадательных и лицензированных терапевтов. Наш подтвержденный исследованиями подход к различным терапевтическим стратегиям вмешательства (КПТ, ДПТ, поведенческая терапия), отдыху на природе и приключенческой терапии заставляет нашу работу РАБОТАТЬ! Безмятежная обстановка без отвлекающих факторов в Turning Winds помогает даже самым стойким к лечению мальчикам и девочкам-подросткам найти свой путь к исцелению и выздоровлению. Наши терапевты посвящены не только оказанию поддержки нуждающимся студентам, но и всей семье; с заботой и приверженностью, необходимой для полного выздоровления.Мы хотим помогать, направлять и обучать родителей из Иллинойса, имеющих ребенка из группы риска, в очень трудное время. Turning Winds здесь, чтобы служить! Есть надежда … и вы не одиноки.

Turning Winds оказал поддержку многочисленным семьям со всей страны. Наши опытные терапевты предлагают превосходное лечение, чтобы указать путь к выздоровлению подросткам из группы риска, страдающим такими проблемами, как злоупотребление обезболивающими / зависимость, нарушение сна или даже плохая успеваемость. Свяжитесь с Turning Winds сегодня по телефону (800) 845-1380 , чтобы поговорить с одним из наших опытных консультантов по приему.Они всегда готовы ответить на любые вопросы о наших вступительных взносах, страховых компаниях и близости к Иллинойсу. Сделайте Turning Winds и их терапевтическую школу-интернат уникальным и незабываемым событием как для вашей семьи, так и для вашего борющегося ребенка.