День знаний для пожилых: В Тамбове впервые провели День знаний для пенсионеров

В Тамбове впервые провели День знаний для пенсионеров

День знаний для жителей Тамбова пожилого возраста провели в рамках партийного проекта «Единой России» «Старшее поколение». Праздничная программа была наполнена как развлекательными номерами — выступлениями творческих коллективов Тамбова, так и культурно-просветительскими мероприятиями. Все желающие смогли послушать лекцию заместителя главврача Санкт-Петербургской психиатрической больницы имени Кащенко Андрея Отмахова, принять участие в работе дискуссионных площадок и семинаров по вопросам здоровья, а также посетить посвящённую истории Тамбовской области выставку.

— Вместе с другими активистами я пришла к выводу: если мы не освоим новые технологии, то не сможем стать частью современной жизни. За последние пять лет себя зарекомендовала модель социального партнёрства власти и общественных институтов – «Университет третьего возраста». Его главная цель – помощь тем людям, которые интересуются явлениями современной жизни и хотят быть в ней востребованными, — сказала региональный координатор партийного проекта «Единой России» «Старшее поколение» Клавдия Шупило.

День знаний стал началом учебного года для пожилых людей. Они получат неформальное образование по разным направлениям в «Академии серебряного возраста» ТГУ имени Г.Р. Державина. Как рассказала заместитель председателя регионального отделения союза пенсионеров Надежда Курилович, программа составляется по интересам и потребностям пожилых людей. Одно из актуальных направлений — волонтёрское движение по принципу помощи «равные — равным». Будущих волонтёров научат элементарным приёмам ухода как за собой, так и близкими или соседями. Это движение изначально создала инициативная группа пожилых людей, а затем оно переросло в массовое, которое теперь поддерживается как на региональном, так и федеральном уровнях.

Большой популярностью, по словам организаторов, пользуются также такие программы, как антистрессовая гимнастика и компьютерная грамотность.

Руководитель регионального исполкома партии «Единая Россия» Алексей Беляев сообщил, что организаторы мероприятия, в числе которых областные управления образования и науки, здравоохранения, культуры и архивного дела и другие структуры, подписали соглашение о сотрудничестве. Благодаря этому партийный проект «Старшее поколение» получит поддержку в реализации и других нужных и интересных старшему поколению идей.
 

Фото Валентины Сергованцевой.

День знаний для пожилых граждан Тамбовщины «Новые стратегии жизни пожилых. Путь к здоровью»

20 сентября 2017 года на базе ТОГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» прошел день знаний для пожилых граждан Тамбовщины «Новые стратегии жизни пожилых. Путь к здоровью». Более сотни пенсионеров приняли участие в этом мероприятии, которое реализуется в рамках партийного проекта «Единой России» «Старшему поколению Тамбовщины – активное долголетие». Данный проект затрагивает разные стороны жизни пенсионеров – образование, здоровье, досуг. Направления работы проекта – компьютерный и финансовый всеобуч, правовая грамотность, основы психологии и педагогики, формирование ответственного отношения к здоровью, приобщение к социальному туризму, культурно-досуговая и волонтерская деятельность. Часть этих направлений была реализована в рамках мероприятия.

Лекцию о нарушениях памяти в пожилом возрасте на Дне знаний прочитал врач-психиатр, заместитель главного врача Санкт-Петербургской психиатрической больницы им. П.П. Кащенко Андрей Отмахов. Для участников мероприятия, при поддержке управления здравоохранения области состоялось медицинское обследование у психологов, невролога и кардиолога.

Для гостей в этот день открыл свои двери «Музей живой истории». Музей пригласил гостей посетить ремесленный двор, где мастера народного творчества раскрыли секреты Тамбовских ремёсел. Историю Тамбовского края представляла коллекция интерьерных кукол «Тамбовский край в лицах и художественно-исторических образах».

Живую инсталляцию «Быт села Тамбовской губернии» открыл детский фольклорный ансамбль «Красная горка». Экспозиции «Музея живой истории» стали украшением мероприятия. Зажигательные песни и танцы, народные ремесла вызвали огромное желание у посетителей вновь вернуться в атмосферу народного праздника.

Организаторами мероприятия были управления образования и науки, культуры и архивного дела, здравоохранения, социальной защиты и семейной политики, по физической культуре и спорту, труда и занятости, областное отделение Пенсионного фонда, а также региональное отделение Союза пенсионеров России. Мероприятие прошло при поддержке Тамбовского регионального отделения Партии «Единая России», ТГУ им. Г.Р. Державина, Тамбовского колледжа искусств, ТОГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества».

 

В Тамбове прозвучал звонок на День знаний для пожилых людей

20 сентября на площадке ТОГБОУДО «Центр развития творчества детей и юношества» состоялось знаковое для нашей области мероприятие – День знаний для пожилых граждан Тамбовщины «Новые стратегии жизни пожилых. Путь к здоровью».

«Искусство красиво стареть» — эти слова, сказанные во вступительном слове Клавдии Шупило, следовало бы вынести в эпиграф данной заметки.

Организаторами выступили региональные управления образования, здравоохранения, физической культуры и спорта, социальной защиты и семейной политики, культуры и архивного дела и другие государственные структуры.

Вместе с тем, непосредственное участие в подготовке и проведении Дня знаний приняли представители Общественной палаты Тамбовской области. Открыла и вела мероприятие председатель правления регионального Отделения Общероссийской общественной организации «Союз пенсионеров России» по Тамбовской области, активный деятель Общественной палаты Тамбовской области Клавдия Шупило. От имени Общественной палаты региона аудиторию поприветствовал председатель совета палаты, профессор

Владимир Пеньков.

— Активное долголетие напрямую связано с улучшением качества жизни. Этой задачей озабочены органы государственной власти и местного самоуправления, общественные организации. Поколение наших пенсионеров – это поколение созидателей. В наших силах самим вписаться в сегодняшнюю жизнь во всех ее проявлениях, — заявила Клавдия Шупило.

В ходе торжественного открытия Дня знаний участникам мероприятия были представлены выступления детского танцевального коллектива и ансамбля скрипачей студентов колледжа искусств. Как и положено, в День знаний, для присутствующих в зале прозвучал звонок.

Программа Дня знаний включила увлекательную экскурсию по Музею живой истории, а также экспозицию «Ремесла Тамбовского края». Большой интерес вызвали выставка «Тамбовский край в лицах и художественно-исторических образах» и проект «Историческая анимация».

— Как показывает практика, «криптовалюта» и «биткоинты», — эти понятия отнюдь не чужды нашим пенсионерам. Как наиболее активные участники электоральных процессов, они, в ряду прочих, нанимают на работу руководителей органов государственной власти и местного самоуправления, — так охарактеризовал позиционирование граждан пенсионного возраста на поле современной экономики и политики профессор Владимир Пеньков.

День знаний имел и четко выраженный прикладной вектор.

Опытом социального партнерства в реализации региональных проектов и инициатив поделилась в своем выступлении директор некоммерческой организации «Добрые руки», профессор ТГУ им Г.Р.Державина, член Общественной палаты области Надежда Курилович. Нарушениям памяти в пожилом возрасте было посвящено выступление приглашенного гостя, — заместителя главного врача городской психиатрической больницы г. Санкт-Петербурга им. П.П.Кащенко

Андрея Отмахова.

По коллективному мнению участников Дня знаний, пенсионеры XXI века – это очень современные люди. Они являются важным ресурсом развития Тамбовской области. Руководители органов государственной власти нашего региона это хорошо понимают, чему свидетельство – тесное взаимодействие с пенсионерским сообществом, в том числе, в ходе подготовки и проведения данного мероприятия.

Пожилые тамбовчане устроили свой День знаний

Для пожилых людей организовали консультации специалистов медики, специалисты соцзащиты, управления труда и занятости, уполномоченный по правам человека. Также работала ярмарка вакансий для пенсионеров. Были представлены вакансии из Тамбова и Тамбовского района. К слову, самые востребованные специалисты – медики. Но даже для людей, чье образование не соответствует вакансии, специалисты предлагают пройти курсы переквалификации.

На открытии Дня пожилых людей с приветственным словом выступила координатор партийного проекта «Старшее поколение», председатель Тамбовского отделения Союза пенсионеров России Клавдия Шупило, Секретарь Тамбовского городского местного отделения Партии, председатель Тамбовской городской Думы Виктор Путинцев, управляющий ПФР по Тамбовской области Николай Горденков и другие.

За активное участие в реализации партпроекта благодарственные письма «Единой России» получили Надежда Курилович, Людмила Серова, Екатерина Романова, Александр Коршунов, Борис Стариков.

Для участников праздника организовали концерт с участием хора пенсионеров из города Котовска. После торжественной части пожилым людям представили направления работы. В сотрудничестве с ТГУ им.Г.Р.Державина, управлением труда и занятости, уполномоченным по правам человека и другими организуются образовательные, развлекательные, спортивные курсы, мероприятия, экскурсии, поездки. Каждый может найти занятие по интересам.

Партийный проект «Единой России» «Старшее поколение» направлен на содействие повышению качества жизни и благополучия граждан старшего поколения. В различных регионах активисты партпроекта рассказывают пенсионерам о мерах защиты от мошенников, учат пожилых людей работать с компьютерами, благоустраивают территории домов-интернатов для старшего поколения. Кроме того, партпроект выступает за принятие Правительством РФ Федеральной программы по приведению в надлежащее состояние стационарных организаций социального обслуживания (домов престарелых, психоневрологических интернатов и т.д.) на 2018 – 2022 годы.

Тамбовский курьер

День знаний для людей старшего поколения провели в Абакане

На необычной линейке с фартуками, бантами, пионерскими галстуками, перекличкой и наставлениями учителя побывал корреспондент РТС.

Фонд на протяжении многих лет оказывает поддержку представителям старшего поколения. Здесь работают социальная столовая и досуговый центр, где пожилые люди изучают иностранные языки, участвуют в постановках театрального кружка, обучаются компьютерной грамоте, отмечают праздники, танцуют и поют. В 2020 году «Кристалл» выиграл президентский грант.

«Средства президентского гранта идут именно на досуговый центр – на оплату работы преподавателей, на содержание центра и на экскурсионные поездки», – рассказала директор благотворительного фонда «Кристалл» Наталья Зубарева.

Для многих пенсионеров это место фактически стало вторым домом. Они всю жизнь посвятили работе, воспитанию детей и внуков. В стенах благотворительного фонда эти люди обрели новую яркую жизнь, поэтому последние пять месяцев вынужденной самоизоляции превратились для пожилых людей в настоящую пытку.

Вот что говорят о фонде его подопечные.

Активистка фонда «Кристалл» Любовь Чахнина:

«Здесь, во-первых, кружки. Я сроду не учила языки. Английский язык – пожалуйста, испанский язык – пожалуйста, танцы – пожалуйста. Если не будет этого, мы быстро уйдем в одиночество. Мы детям своим так не нужны, как нужны фонду, вернее, как фонд нужен нам. Я даже не знаю, кто кому тут нужнее».

Активист фонда «Кристалл» Владимир Черепанов:

«Мы приходим в фонд как в свой родной дом. И держим себя, и стараемся стать стройнее, и распрямляемся. Все улыбаются и говорят друг другу приятные слова».

Активистка фонда «Кристалл» Наталья Усынина:

«Мы рады, что открылся наш фонд. Это наша семья, это наши друзья. Со многими мы не виделись продолжительное время. Теперь душа просит простора».

После праздника пожилым людям отдыхать не придется. В этом году им предстоит осваивать интернет-технологии. Они будут учиться пользоваться соцсетями и популярными мобильными приложениями для общения. Как заверили в «Кристалле», занятия будут проходить с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований Роспотребнадзора.

Этот материал подготовили и прислали в редакцию АСИ наши читатели — сотрудники НКО и гражданские активисты. В рубрике «Жизнь НКО» мы публикуем новости от некоммерческих организаций со всей России, при этом производим только минимальное литературное редактирование. За достоверность информации, точность наименований и дат несут ответственность авторы текстов.

Подписывайтесь на телеграм-канал АСИ.

День пожилых людей

День пожилых людей принято отмечать во многих странах в первый день второго месяца осени. В 2020 году праздник проходит уже в 28-ой раз. Главная его цель — обратить внимание на трудности, с которыми сталкиваются люди пожилого возраста. День пожилых людей — особый день для граждан старшего возраста. Старшее поколение, передавая накопленный опыт и знания, вносит существенный вклад в развитие общества. Социально-экономическое положение людей старшего поколения имеет большое значение для любого государства.

Число людей старшего поколения в мире увеличивается. Такая же тенденция отмечается и в России, в том числе и в Брянской области. Население старше трудоспособного возраста в регионе выросло с 2015 года по 2019 год на 1,3 %. Число жителей 60 лет и старше в области с 2019 по 2020 год выросло на 5 689 чел.

С 2018 года в нашем регионе начала развиваться гериатрическая медицинская помощь — профиль медицинской помощи, который не только занимается лечением заболеваний пожилых людей, но и улучшением их адаптации к условиям жизни, которые диктует возраст и здоровье. В области 24 врача прошли профессиональную подготовку по профилю «гериатрия», открыто 20 кабинетов амбулаторного гериатрического приема, развернуты 45 гериатрических коек в круглосуточном стационаре. В октябре 2020 года откроется региональный гериатрический центр, начнет работу стационарное гериатрическое отделение в г. Клинцы. Конечно, гериатрическая служба охватывает лишь небольшой объем медицинской помощи пожилому населению. Основной массив медицинских услуг оказывает первичная медико-санитарная помощь и специализированная, в том числе высокотехнологичная, медицинская помощь. Очень важно, чтобы уже на уровне амбулаторного звена участковыми врачами-терапевтами, врачами общей практики использовались гериатрические подходы, чтобы между гериатрами и врачами других специальностей были налажены тесная связь и взаимопонимание.

А в этот праздничный день хочется пожелать людям старшего поколения, включая медицинских работников-ветеранов, крепкого здоровья, позитивных эмоций и долгих лет жизни.

1 октября — международный день пожилого человека

Последнее обновление информации: 30.09.2016

Уважаемые петербуржцы!

1 октября отмечается один из самых важных праздников: Международный день пожилого человека. В Россию этот праздник пришел в 1992 году и стал еще одним олицетворением преемственности поколений. За плечами каждого пенсионера – большая жизнь, полная знаний и богатейшего опыта, которые так важны в наше время. День пожилого человека учрежден для того, чтоб обратить внимание на нужды представителей старшего поколения, улучшить качество жизни пенсионеров. В России это безусловно важный праздник: испокон веку в нашей стране почтительно и бережно относились к старшим. И этот день – еще одна возможность поддержать и поблагодарить пожилых людей, показать, насколько они дороги и как ценно все, что они сделали и продолжают делать для страны.

В центрах государственных и муниципальных услуг «Мои Документы» Санкт-Петербурга ряд услуг адресованы гражданам пожилого возраста. Это и услуги Пенсионного фонда РФ: прием заявлений о доставке пенсии, о запросе выплатного (пенсионного) дела, информирование граждан о предоставлении государственной социальной помощи в виде набора социальных услуг, прием заявлений о предоставлении набора социальных услуг, об отказе от получения набора социальных услуг или о возобновлении предоставления набора социальных услуг. Кроме того, в центрах госусуг можно оформить различного рода льготы и выплаты. Например, «Назначение ежемесячных социальных выплат пенсионерам, достигшим возраста 60 лет и старше, неработающим женщинам в возрасте от 55 до 60 лет и инвалидам I или II группы», «Предоставление меры социальной поддержки по оплате жилого помещения и коммунальных услуг в Санкт-Петербурге в форме денежных выплат» и многие другие.

Коллектив СПб ГКУ «МФЦ» поздравляет пенсионеров, ветеранов войны и труда с Международным днем пожилого человека, желает бодрости, здоровья, долголетия, любви и внимания родных и близких! И приглашает оценить удобство и качество оформления государственных услуг в центрах «Мои Документы» города.

Уточнить адреса и график работы центров государственных и муниципальных услуг «Мои Документы» Санкт-Петербурга можно по номеру Центра телефонного обслуживания: 573-90-00.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕНЬ СТАРШИХ ГРАЖДАНИН — 21 августа

г.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛЫХ ГРАЖДАНИН

21 августа Национальный день пожилых людей отмечает достижения наиболее зрелых представителей нашей нации. Этот день дает возможность выразить нашу признательность за их преданность делу, достижения и услуги, которые они оказывают на протяжении всей своей жизни.

Согласно переписи населения 2017 года, в США проживает 47 миллионов пожилых людей. К 2060 году это число почти удвоится.Их богатство знаний, навыков и опыта предлагает так много следующему поколению. По мере развития технологий это люди, которые переживали каждый шаг изменений. Они не только внесли свой вклад в это, но и из первых рук понимают преимущества и недостатки. Они знают жизнь без тех достижений, которые существуют сегодня.

К восьмидесяти годам вы уже все усвоите. Вам нужно только запомнить это. ~ Джордж Бернс

Наши пожилые люди — пионеры науки, медицины, психологии, гражданских прав и многого другого.Их ценный вклад в наши сообщества создает лучшие места для жизни. Они заслуживают уважения и достоинства, которые приносят им их достижения. Этот день призывает помочь пожилым людям жить полноценной и независимой жизнью.

КАК СОБЛЮДАТЬ #SeniorCitizensDay

Проводите время со знакомыми вам пожилыми людьми. Дайте им понять, что их ценят и любят. Это также может быть хороший день, чтобы стать волонтером в доме престарелых. Поделитесь своей улыбкой с теми, у кого сегодня нет посетителей.

Если вы пенсионер, узнайте о специальных скидках и рекламных акциях, которые могут предлагаться в магазинах и ресторанах в вашем районе.

Используйте #SeniorCitizensDay для публикации сообщений в социальных сетях.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛЫХ ГРАЖДАНИН

19 августа 1988 года президент Рональд Рейган подписал Прокламацию № 5847, объявляющую 21 августа Национальным днем ​​пожилых людей.

Есть более 1500 национальных дней. Не пропустите ни одного. Празднуйте каждый день® с Национальным календарем®!

цитат, пожеланий, истории и значимости

Всемирный день пожилого гражданина 2020: День посвящен пожилым людям и отмечается ежегодно 21 августа. Это также напоминает нам о том, что мы должны ценить огромный вклад, сделанный старейшинами в общины для создания лучшего места для жизни. Основная цель празднования этого дня — рассказать о жестоком обращении с пожилыми людьми.

Всемирный день пожилого гражданина: история

14 августа некоторые люди отмечают этот день, поскольку в этот день президент США Франклин Рузвельт подписал Закон о социальном обеспечении в 1935 году. В 1988 году президентом США был Рональд Рейган, который объявил 21 августа Днем пожилых людей.Этот день был учрежден в честь пожилых людей в США, которые внесли ценный и положительный вклад в жизнь своих сообществ. Этот день также знакомит с социальными, медицинскими и экономическими проблемами, которые затрагивают пожилых людей.

Всемирный день пожилого гражданина: значение

Этот день напоминает людям и правительству о его стремлении работать на благо и поддерживать пожилых людей. Чтобы помочь пожилым людям всех возрастов и положить конец голоду, бедности и т. Д.Правильно сказано, что пожилые люди подобны опорам дома и общества. Проблемы, связанные с пожилыми людьми, растут, как и жестокое обращение с пожилыми людьми, что дает нам возможность выделить и работать над решением этих типов социальных проблем. Для повышения осведомленности во всем мире также проводится несколько программ, которые включают заботу о пожилых людях, изучение их жизни, несколько человек также делятся своим опытом и предлагают решения проблем, затрагивающих пожилых людей.Пожилые люди дают мудрые и полезные советы, исходя из своего опыта. Сообщаем вам, что 15 июня также отмечается Всемирный день распространения информации о жестоком обращении с пожилыми людьми.

Согласно данным ООН, в течение следующих трех десятилетий количество пожилых людей во всем мире, согласно прогнозам, более чем удвоится и достигнет более 1,5 миллиарда человек в 2050 году. В период с 2019 года во всех регионах будет наблюдаться увеличение численности пожилого населения. и 2050.

Всемирный день пожилого гражданина: цитаты

1.«Сделать пожилого человека счастливым — самое благородное дело, которое может сделать молодой человек!» — Мехмет Мурат ildan

2. «С возрастом мы не растем ни лучше, ни хуже, но больше похожи на самих себя». — Мэй Л. Беккер,

3. «Те, кто уважают пожилых людей, прокладывают собственный путь к успеху». — Неизвестный

4. «Морщины должны просто указывать на то, где были улыбки». -Марк Твен

5. «Никогда не бывает слишком стар, чтобы ставить другую цель или мечтать о новой». — Лес Браун

6.«Старость — это хорошо и приятно. Это правда, что вас мягко отталкивают от сцены, но тогда вам предоставляется такая удобная передняя кабинка, как для зрителя ». — Конфуций

7. «Уметь стареть — это шедевр мудрости и одна из самых сложных глав в великом искусстве жизни». Анри Фредерик Амиэль

8. «Каждый раз, когда я думаю, что старею и постепенно иду в могилу, происходит что-то еще». — Лилиан Картер

9. «Старение — это не« потерянная молодость », а новый этап возможностей и сил.»- Бетти Фридан

10. «Старость — это не болезнь — это сила и выдержка, победа над всякими превратностями и разочарованиями, испытаниями и болезнями». — Мэгги Кун

11. «В старости хорошо не быть молодым». — Стивен Ричардс,

Всемирный день пожилого гражданина: пожелания

1. Если вы когда-нибудь захотите проявить себя наилучшим образом и при этом избавиться от стресса, вам следует связаться с пожилым гражданином, у них есть это волшебство! С Днем пожилого человека.

2. Поздравляем с Днем пожилых людей всех тех стариков, которые делают нашу жизнь намного мудрее. Мы рады видеть вас с нами и желаем вам навсегда.

3. Возраст — это… мудрость, если человек прожил свою жизнь правильно. С Днем пенсионера!

4. Не просто считайте свои годы, считайте свои годы. С Днем пожилого человека!

5. Живите своей жизнью и забудьте свой возраст. С Днем пенсионера!

6. Наличие в доме пожилого человека действительно необходимо. Они могут быть лучшими проводниками на всю жизнь благодаря огромному опыту, который они имеют в различных сферах жизни.С Днем пенсионера!

7. Старые места и старики, в свою очередь, когда в них обитает дух, обладают внутренней жизненной силой, на которую молодость неспособна, а именно равновесием и мудростью, которые исходят из долгих перспектив и широких оснований. С Днем пенсионера!

8. Чем дольше мы живем, тем красивее становится жизнь. С Днем пенсионера!

9. Жизнь преподает нам много уроков, однако с помощью старейшины эти уроки становятся намного проще! Любите пожилых людей.С Днем пенсионера!

10. Из всех периодов времени на земле лучшие проводят в доме наших дедушек и бабушек. Покажите им свою любовь в этот день и заставьте их почувствовать себя особенными в своем старении. С Днем пенсионера!

Важные дни и даты в августе 2020 года

День пожилых людей (21 августа)

После целой жизни работы, воспитания семей и бесчисленного множества других вкладов в успех страны пожилые люди заслуживают выхода на пенсию с достоинство.

Чарли Гонсалес

Нам повезло, что мы живем в то время, когда многие из наших пожилых людей живут неожиданно здоровой и финансовой безопасностью, но так было не всегда. На протяжении всей истории люди не могли достичь старости, поэтому мы утратили мудрость и опыт этих людей в раннем возрасте. День пожилого гражданина отмечает тот факт, что эти хранители мудрости с каждым годом остаются с нами дольше и имеют лучшее здоровье.

Узнайте о Дне пожилого гражданина

Вам, наверное, уже много раз говорили раньше, что вы должны уважать своих старших.Фактически, это фраза, которую большинство детей слышат на протяжении всей своей жизни! Что ж, День пожилого гражданина — это уважение к старшим. Речь идет о чествовании тех людей, которые живут на этой земле дольше нас. Стареть нелегко. Вы были независимы всю свою жизнь, а потом чувствуете, что вас лишили. Это может быть очень сложно, и поэтому мы все должны быть рядом с нашими бабушками и дедушками и пожилыми людьми в целом. Это то, что празднуется в этот день, и быть частью этого особенного события.

В конце концов, пожилые люди приносят в мир столько всего! Они предлагают свой опыт, свою мудрость и свои знания. Наши пожилые друзья и семья могут поделиться с нами невероятными впечатлениями и историями на всю жизнь. На протяжении веков культуры по всему миру обращались к пожилым людям в общинах, чтобы дать им знания и мудрость. В трудные времена или когда нам нужен совет и руководство, мы всегда можем положиться на пожилых людей, которые поделятся с нами своей мудростью.

Однако, хотя наши бабушка и дедушка заставляют нас обращаться к нам и полагаться на них, чтобы сохранить эти улыбки на их лицах, важно понимать, что есть много пожилых людей, которые невероятно одиноки. Вот почему в этот день важно отдать дань уважения всем пожилым людям. Есть много благотворительных организаций, которые помогают бороться с одиночеством среди пожилых людей, так почему бы не уделить им немного своего времени?

История пожилого гражданина День

Давайте обсудим продолжительность жизни на протяжении веков, начиная с позднего средневековья.В этот период времени у тех, кто находился в верхних слоях общества, ожидаемая продолжительность жизни составляла 30, 30 лет! Можете ли вы представить, что после окончания средней школы на Земле останется меньше времени, чем вы провели в школе? Вот как далеко все продвинулось с тех пор. Даже в 1900-х годах их возраст увеличился только до 31 года, но именно тогда все стало действительно невероятно.

Видите ли, по мере развития медицинских технологий, а за последние 100 лет они росли в геометрической прогрессии, вместе с ними росла и ожидаемая продолжительность жизни. В 1950-х годах средняя продолжительность жизни во всем мире составляла 48 лет, а затем в 2014 году она увеличилась до 71,5 лет, что более чем вдвое превышает ожидаемую продолжительность жизни наших средневековых коллег! Фактически, в Монако самая большая продолжительность жизни в мире — 89,52 года!

Это означает, что все больше и больше людей доживают до глубокой старости и могут поделиться своей мудростью, историями и опытом с несколькими поколениями.

Итак, что насчет истории этой даты? Что ж, Всемирный день пожилых людей впервые произошел в 1988 году.Официально он был основан Рональдом Рейганом; бывший президент Соединенных Штатов Америки. Обнародование номера 5847 было подписано 19 августа 1988 года. Он объявил об этом следующим образом:

За все, чего они добились на протяжении всей своей жизни, и за все, что они продолжают делать, мы выражаем нашу благодарность и искренние приветствия нашим пожилым людям. Мы можем лучше выразить нашу благодарность и признательность, убедившись, что наши сообщества — это хорошие места. Возраст и зрелость, места, где пожилые люди могут участвовать в максимально возможной степени и находить поддержку, признание, поддержку и услуги, которые им необходимы, чтобы продолжать жить независимой и достойной жизнью.

Президент Рональд Рейган

Как отпраздновать День пенсионера

Существуют организации, которые помогают поддерживать пожилых людей, живущих самостоятельно, и они принимают добровольцев для работы с ними и помощи пожилым людям. Вы также можете зайти в местные дома по уходу за взрослыми, чтобы навестить тех, кто, возможно, видел, как их друзья и семья проходили раньше них. Если в вашей семье еще живы бабушка и дедушка или другие пожилые люди, отметьте День пожилого гражданина, зайдя и сказав, насколько вы их цените.Если вы сядете и послушаете рассказы, которые они будут рассказывать, вы сможете взглянуть на мир и на самого себя с уникальной точки зрения.

Это также идеальный день для того, чтобы поговорить с одним из старших членов семьи. Будь то бабушка или дедушка, дядя, тетя или родитель, вам следует позвонить им и договориться о том, чтобы провести некоторое время вместе. Вы можете вместе посмотреть фильм или выпить послеобеденный чай. Если они не могут выйти из дома, почему бы не принести им фильм и послеобеденный чай? В конце концов, что может быть лучше вкусных пирожных и наверстывания упущенного?

Какие самые большие проблемы для пожилых людей в нашем обществе?

Размещено 30 августа 2020 г.

Хорошо известно, что как общество мы живем намного дольше благодаря улучшенным условиям жизни и медицинскому обслуживанию.Хотя возможность дожить до старости — это то, за что нужно быть благодарным, во многих отношениях пожилые люди сталкиваются с рядом проблем, которым всем нам нужно уделять больше внимания. Часто мы садимся и не обращаем внимания, пока мы не начинаем стареть или не видим, как любимый человек борется, но как общество мы можем сделать больше, чтобы облегчить жизнь нашему стареющему населению. В этой статье рассказывается о самых серьезных проблемах, с которыми сегодня сталкиваются пожилые люди, и о том, как мы можем поддержать их и дать им возможность стареть достойно.

Эйджизм и потеря цели

Существует множество устаревших стереотипов о пожилых людях, которые могут привести к изоляции и маргинализации во многих сообществах. Придумывая новаторские способы вовлечения пожилых людей в общество через социальные мероприятия, мы можем не только помочь им сохранить чувство самобытности и самоуважения, но и задействовать богатство знаний и опыта, которыми они обладают, что так важно. для развития общества.

Финансовая незащищенность

Хотя мы живем дольше, к сожалению, мир занятости и выхода на пенсию не развивается одинаковыми темпами.Многие пожилые люди могут и более чем готовы работать после достижения стандартного пенсионного возраста, но возможности для этого отсутствуют. Кроме того, управление повседневными финансами и планирование дальнейшей жизни может быть сложной задачей для старшего поколения, поскольку сейчас многое делается онлайн или удаленно. Это также может сделать их более уязвимыми для мошенничества и мошенничества.

Трудности с повседневными задачами и мобильность

Подвижность и ловкость человека естественным образом снижаются с возрастом, что затрудняет выполнение повседневных задач.Это может постепенно побуждать людей заботиться о себе и мешать им общаться, преследовать интересы или принимать участие в занятиях, которые им нравятся. Необходима дополнительная поддержка, чтобы позволить пожилым людям не только жить независимо с помощью продуктов и программ, которые ориентированы на безопасность, равновесие, физическую форму и мобильность, но и для того, чтобы они могли продолжать процветать как личность.

Поиск подходящего ухода

Когда полная независимость больше нецелесообразна, многим пожилым людям требуется дополнительный уход.Иногда этот уход может быть предоставлен членами семьи, но это может создать большую нагрузку на лицо, осуществляющее уход, с точки зрения совмещения этого с работой и другими семейными обязанностями. Этим опекунам необходимо предоставить обучение, ресурсы и эмоциональную поддержку, необходимые для оказания им наилучшего ухода за своими близкими и самими собой.

В некоторых случаях более целесообразно, чтобы профессиональный медработник работал на постоянной основе, например, при наличии сложных заболеваний и / или физических недостатков.Благодаря комплексным услугам по уходу за престарелыми пожилые люди могут оставаться в собственном доме.

Доступ к услугам здравоохранения

Здравоохранение может быть сложным и разрозненным для пожилых людей, особенно для тех, кто борется с длительными заболеваниями. Уход требует наличия множества различных медицинских специалистов и клиник для координации доставки лекарств и других видов помощи.

Подготовка к концу жизни

Нам всем нужно подготовиться к неизбежному, но смерть часто является сложной темой для обсуждения или планирования.Пожилые люди и их семьи нуждаются в поддержке при рассмотрении возможных вариантов завершения жизни, финансовых последствий и того, как обеспечить соблюдение желаний человека.

Совместное использование — это забота!

Проживание с проживанием или круглосуточный уход, позволяющий пожилым людям «стареть на месте» в своих домах

Уход за пожилыми людьми может быть трудным для ваших стареющих близких, особенно когда вы работаете, живете далеко и / или имеете детей, которым требуются забота и внимание.Поскольку их потребности и запросы растут, вы не всегда можете предложить им круглосуточный уход, который им необходим дома. Вы можете попытаться запланировать регулярные посещения сиделками и членами семьи, чтобы удовлетворить их потребности. Однако снижение физических и / или когнитивных функций или изменение ситуации, когда один из родителей теперь живет один, могут побудить вас подумать о круглосуточном уходе.

Переезд вашего престарелого родителя в дом престарелых или престарелый — не единственный вариант.

Уход с проживанием и круглосуточный уход на дому могут гарантировать, что опекун будет доступен для удовлетворения любых личных потребностей — и обеспечивает уход за пожилыми людьми — днем ​​и ночью в их собственном доме.Общение, как известно, улучшает настроение пожилых людей и предотвращает одиночество и изоляцию, которые могут привести к депрессии. Согласно WebMD, каждому третьему пожилому человеку не хватает общения, и многие чувствуют себя изолированными.

Уход за престарелыми на дому в их собственном доме

Иногда ухода за престарелыми, предоставляемого вами или авторитетным агентством по уходу на дому, недостаточно для пожилых людей. Признаки, указывающие на переход к круглосуточному уходу на дому, включают:

• Увеличение признаков синяков, указывающих на падения или спотыкания
• Намокание кровати или другие «несчастные случаи» из-за невозможности самостоятельно добраться до ванной
• Более широкое использование вспомогательного оборудования
• Бродить по дому и вдали
• Усиление спутанности сознания из-за прогрессирующего слабоумия
• Чувство изоляции или подавленности, забота только о себе
• Помощь, чтобы выпить или поесть
• Недавний переезд из реабилитации или посещение больницы
• Снижение подвижности и / или подвижности вследствие инсульта или хронического состояния
• Переезд семьи или друзей, которые обеспечивали уход

Большинство пожилых людей хотят как можно дольше жить в собственном доме. Исследование AARP сообщает, что почти 90% пожилых людей хотят оставаться в своих домах, когда они становятся старше, а 82% предпочитают оставаться на месте при получении ежедневной помощи. Услуги по проживанию или круглосуточный уход за пожилыми людьми могут удовлетворить эти предпочтения, в то же время обеспечивая вам комфорт, зная, что они в безопасности в том месте, где они хотят жить.

Разница между проживанием и круглосуточным обслуживанием

Хотя постоянные и круглосуточные опекуны могут показаться излишними, условия ухода за пожилыми людьми разные для каждого.Понимание различий поможет определить лучший выбор для конкретных обстоятельств старшего.

ЖИВОЙ УХОД
Воспитатели, проживающие в доме, остаются дома днем ​​и ночью, чтобы выполнять обязанности, указанные в плане ухода. Один опекун мог работать в течение недели, а другой — по выходным. Воспитателям, проживающим в доме, предоставляется 8-часовой перерыв и спальная кровать для отдыха.

• Плюсы : Всего с двумя лицами, осуществляющими уход по расписанию, вы и ваш любимый можете стать более прочной связью.Кроме того, лица, осуществляющие уход, лучше знакомятся с вашим пожилым человеком, чтобы понять его любимый распорядок и то, как удовлетворить особые потребности и настроение. Знакомство особенно полезно для пожилых людей с диагнозом деменция.

• Минусы : Поскольку клиент не находится под непосредственным наблюдением во время перерыва в уходе, ухода с проживанием может быть недостаточно для людей, которым требуется уход в любое время дня и ночи для обеспечения их безопасности и благополучия.

24-часовой УХОД НА ДОМУ
Два или более опекуна сменяют друг друга, чтобы гарантировать, что кто-то всегда бодрствует и доступен днем ​​и ночью, чтобы помочь клиенту, когда это необходимо, в любое время.

• Плюсы : обученный и внимательный специалист по уходу всегда готов позаботиться о вашем любимом человеке и присмотреть за ним. Ротация позволяет опекунам освежиться и подготовиться к решению различных ситуаций. Пожилые люди, которые бродят по ночам, могут получить пользу от того, кто внимательно следит за их движениями.

• Минусы : Несмотря на меньшую последовательность в уходе, плановые посещения все же предотвращают изоляцию, с которой сталкиваются многие пожилые люди. Затраты обычно выше, чем при проживании.

Какой вариант ухода за пожилыми людьми лучше всего?

Live-In Care для пожилых людей подходит, если ваш любимый человек:

• Сон всю ночь без посторонней помощи
• Не требует постоянного внимания, чтобы запретить блуждания или другие потенциально опасные действия
  

Круглосуточный уход подходит, если ваш пожилой близкий человек:

• Блуждает или представляет для себя угрозу из-за физических или умственных ограничений
• Часто просыпается ночью или проявляет симптомы «синдрома заката» — когда человек становится более активным или возбужденным с наступлением вечера

Услуги по проживанию или круглосуточный уход могут служить временным решением для пожилых людей, только восстанавливающихся после операции или возвращающихся из реабилитационной клиники.Это также может позволить вам или другим членам семьи сделать столь необходимый перерыв или отправиться в отпуск с уверенностью, что ваш стареющий любимый человек в безопасности и в комфорте своего собственного дома.

В то время как обслуживание с проживанием и круглосуточное обслуживание на дому оплачивается клиентом, программа Medicaid может предоставить помощь в некоторых ситуациях в зависимости от финансовых и физических потребностей, а также места проживания в штате. Программы Medicare Waiver Programs предоставляют поддержку пожилым людям с особыми потребностями. Помощь в выплате пособий по страхованию долгосрочного ухода для ветеранов и другие страховки по долгосрочному уходу.

Уход на дому предоставляет необходимую помощь пожилым людям на почасовой, ночной, круглосуточной основе и на временной основе. Планы медицинского обслуживания включают в себя различные услуги, связанные с личной гигиеной, ведением домашнего хозяйства, личной гигиеной, приготовлением еды, транспортировкой, напоминаниями о лекарствах и т. Д. Visiting Angels даже предлагает сертифицированные программы паллиативной помощи, лечение деменции и лечение болезни Альцгеймера.

---

Источники:
https://www.webmd.com/healthy-aging/news/201/survey-1-in-3-adults-feel-lonely
https: // assets.aarp.org/rgcenter/ppi/liv-com/ib190.pdf
https://www.payingforseniorcare.com/medicaid-waivers/home-care.html
http://medicaidwaiver.org/state/delaware.html
https://www.visitingangels.com/knowledge-center/care-options/visiting-angels-assisted-living-services-for-elderly/295

---

Повышение уровня санитарной грамотности среди пожилых людей

Кэролайн И. Сперос, DNSc, APRN, ANP / FNP-BC

Недостаточная санитарная грамотность в большей степени затрагивает пожилых людей в Соединенных Штатах.Сложности, связанные с ведением хронических заболеваний, а также когнитивные и сенсорные изменения, связанные со старением, усложняют проблемы обучения этой очень уязвимой группе. Чтобы улучшить понимание и привести к положительным изменениям в поведении, связанном со здоровьем, медсестра должна использовать на слов больше, чем при обучении пожилых людей. Множественные стратегии обучения, адаптированные к когнитивным, физическим и психологическим изменениям, связанным со старением, такие как четкое общение, которое является целенаправленным и индивидуализированным, и ориентированный на пациента подход, демонстрирующий принятие и уважение, — это действия, которые медсестра должна предпринять для содействия санитарная грамотность пожилых людей.В этой статье описывается влияние возрастных изменений на санитарную грамотность, рассматриваются проблемы, связанные с общением и обучением пожилых людей, и предлагаются соответствующие возрасту стратегии обучения, которые медсестра может применять для повышения медицинской грамотности стареющего пациента. Также предлагаются предложения по оценке понимания.

Ключевые слова: санитарная грамотность, пожилые люди, гериатрия, обучение пациентов, пожилые люди

Ссылка : Speros, C.I., (30 сентября 2009 г.) «Больше, чем просто слова: повышение уровня санитарной грамотности среди пожилых людей» OJIN: Интернет-журнал проблем сестринского дела Vol. 14, № 3, Рукопись 5.

DOI: 10.3912 / OJIN.Vol14No03Man05

Никогда не знаю, что он говорит после того, как я выхожу из его офиса. Как будто он говорит по-русски. Я стараюсь следить за тем, что он говорит, но он говорит слишком быстро и использует слова, которые для меня ничего не значат. Я не хочу, чтобы он думал, что я глупая… Я не глупая. Я могу быть старым и медлительным, но я не дурак.

L.P.I., 91 год
Выпускник колледжа и свободный чтец
(личное сообщение, 14 февраля 2009 г.)

Общение таким образом, чтобы пожилые люди могли понимать и использовать медицинскую информацию, является профессиональной, этической и юридической обязанностью медсестры. Пожилые люди — это самый быстрорастущий сегмент населения Соединенных Штатов (США). Согласно прогнозам, к 2030 году 20% населения США будет в возрасте 65 лет и старше (Федеральный межведомственный форум по возрастной статистике, 2008 г.).Национальная оценка грамотности взрослого населения 2003 г. показала, что только 3% взрослых в возрасте 65 лет и старше обладали навыками санитарной грамотности (Kutner, Greenberg, Jin, & Paulsen, 2006). Низкая санитарная грамотность среди пожилых людей связана с более высокими показателями госпитализаций, неспособностью управлять хроническими заболеваниями и повышенной смертностью (Baker, et al., 2007; Gazmarian, Williams, Peel, & Baker, 2003; Sudore et al., 2006). . По оценкам Национальной академии общества старения, необязательные расходы на здравоохранение в размере 73 миллиардов долларов могут быть отнесены на счет недостаточной медицинской грамотности из-за неправильного понимания медицинской информации и последующего несоблюдения пациентом рекомендаций (Center for Health Care Strategies, 2000). Повышение санитарной грамотности пожилых людей является императивом общественного здравоохранения. Общение таким образом, чтобы пожилые люди могли понимать и использовать медицинскую информацию, является профессиональной, этической и юридической обязанностью медсестры. Тем не менее, многим медсестрам не хватает знаний и навыков, необходимых для адаптации их обычных стратегий обучения пациентов для эффективного удовлетворения конкретных потребностей в обучении пожилых пациентов. В этой статье описывается влияние возрастных изменений на санитарную грамотность, рассматриваются проблемы, связанные с общением и обучением пожилых людей, и предлагаются соответствующие возрасту стратегии обучения, которые медсестра может применять для повышения медицинской грамотности стареющего пациента.Также предлагаются предложения по оценке понимания.

Грамотность в вопросах здоровья определяется как когнитивные и социальные навыки, которые определяют мотивацию и способность людей получать доступ, понимать и использовать информацию таким образом, чтобы способствовать и поддерживать хорошее здоровье (World Health Organization, 2009). Грамотность в вопросах здоровья включает в себя множество когнитивных процессов, которые сложны для любого человека в любом возрасте. Получение рецептов и направлений, выбор поставщиков из списка имен и адресов, расчет времени приема нескольких лекарств, интерпретация медицинской терминологии, сравнение различных планов страхования и просмотр множества связанной со здоровьем информации, доступной в журналах, в Интернете и на телевидении — это лишь некоторые из сложных мыслительных процессов, которые участвуют в отборе, понимании и использовании информации, связанной со здоровьем.Понимание, решение проблем, сравнение и противопоставление, рассуждение, вычисление, адаптация и синтез — все это когнитивные процессы более высокого порядка, необходимые для санитарной грамотности. Психологи согласны с тем, что, хотя когнитивное старение различается у разных людей, некоторые типы когнитивных способностей у большинства взрослых снижаются с возрастом (Kintsch, 1998). Пожилые люди, как правило, обрабатывают информацию в более медленном темпе, имеют меньшую рабочую память (способность обрабатывать несколько бит информации в данный момент) и испытывают трудности с пониманием абстракций (U.S. Департамент здравоохранения и социальных служб, без даты). Медсестры могут помочь своим пожилым пациентам компенсировать когнитивное старение, используя определенный набор методов обучения и общения. Проблемы обучения, связанные с когнитивным снижением подвижного интеллекта, неспособностью учащихся старшего возраста обрабатывать несколько сообщений одновременно и сниженной способностью делать выводы на основе логических выводов, должны быть решены для эффективного повышения санитарной грамотности среди этой группы населения. Каждая из этих проблем будет рассмотрена ниже.

Обработка сообщения

Поспешность старшего взрослого для демонстрации нового навыка может привести к недееспособности, беспокойству, разочарованию и нежеланию действовать из-за страха неудачи и стыда. Пожилые люди усваивают новую информацию медленнее, чем молодые люди, из-за снижения подвижного интеллекта, определяемого как компоненты мышления и обработки в процессе обучения (Beier & Ackerman, 2005). Помимо более медленной обработки информации, после 65 лет значительно увеличивается время реакции и отклика (Morrow, Weiner, Steinley, Young, & Murray, 2007).Пожилые люди находятся в невыгодном положении при изучении сложных психомоторных задач, которые необходимо выполнять в определенные временные рамки. Спешка старшего взрослого продемонстрировать новый навык может привести к недееспособности, беспокойству, разочарованию и нежеланию действовать из-за страха неудачи и стыда. Обучение должно быть постепенным, медленным и осознанным. Поощряйте пожилых людей составить личный график обучения, выделяя дополнительное время во время учебных занятий и между ними.

Управление несколькими сообщениями

Пожилые люди борются с умственной многозадачностью. Исследования показали, что у пожилых людей снижена способность обрабатывать несколько битов информации в любой момент (Stevens, 2003). Образованные молодые люди редко могут вспомнить более семи различных элементов из своей кратковременной памяти одновременно (Doak, Doak, & Root, 1996). Из-за когнитивного старения и потери кратковременной памяти у пожилых людей количество новой информации, представленной во время любого учебного занятия или взаимодействия, должно быть ограничено тремя-пятью пунктами (Cornett, 2006).Каждый пункт должен быть представлен как небольшой управляемый фрагмент информации или концепции, чтобы после каждого пункта оставалось достаточно времени для практики и репетиции. Сложные сообщения или инструкции следует разделять на несколько учебных модулей или тем, при этом каждый последующий модуль доставляется в будущем или на учебной сессии. Просмотр и повторение важной важной информации из предыдущих модулей должны быть частью каждого учебного занятия, чтобы компенсировать потерю кратковременной памяти.

Понимая абстрактное

Старение снижает способность пожилого человека делать выводы на основе умозаключений (Stevens, 2003).Расплывчатые понятия и термины, такие как «адекватно», «несколько раз в день», «часто» или «часто», могут интерпретироваться в широком спектре значений. При общении со взрослым постарше важно указывать конкретные направления, связанные со временем, порядком, продолжительностью и частотой. Например, медсестра может посоветовать пациенту «Вымочить палец на десять минут утром и вечером в течение пяти дней», а не «Вымачивать палец два раза в день, пока не станет лучше». Также важно подчеркнуть желаемое действие (положительные указания и совет), а не то, чего следует избегать (отрицательное сообщение).Например, медсестра может посоветовать пациенту «Принимать эту таблетку натощак через два часа после завтрака и ужина» вместо того, чтобы сказать: «Не принимайте эту таблетку во время еды» или «Не принимайте эту таблетку полностью. желудок.» Всегда проверяйте, четко ли вы поняли указания, заставляя пациентов повторять то, что они планируют делать. В таблице 1 приведены когнитивные эффекты старения и стратегии обучения, которые медсестра может применить для адаптации к этим изменениям.

Различные физические и / или психологические факторы могут повлиять на способность пожилого человека обрабатывать информацию, демонстрировать обучение или принимать целевое поведение.Некоторые из этих факторов включают депрессию, усталость, стресс, функциональные ограничения из-за физического старения и хронических заболеваний, а также отсутствие мотивации к обучению (Best, 2001; Cornett, 2006; Министерство здравоохранения и социальных служб США, nd; Zurakowski, Taylor, & Bradway, 2006). Подробный анамнез с акцентом на психосоциальное и функциональное состояние пациента является краеугольным камнем учебного плана. Полезно исследовать следующие ситуации:

• Какова среда обитания?
• К кому обращается человек, когда ему нужна помощь?
• Может ли пожилой человек позволить себе оборудование для самопомощи, необходимое для управления его или ее состоянием?
• Есть ли неудовлетворенные основные физические или психосоциальные потребности, такие как обезболивание, питание или условия проживания, которые необходимо решить, прежде чем можно будет продолжить какое-либо обучение?
• Оценка, признание и устранение препятствий на пути к обучению на раннем этапе встречи с пациентом гарантирует, что любое учение, которое действительно произойдет, с большей вероятностью будет сохранено старшим учеником.Важно, чтобы управляемое решение проблем с пожилыми людьми было неотъемлемой частью обучения.

Физические нагрузки

Дополнительное освещение всегда указывается при обучении старшего взрослого, в то время как следует избегать резкого света, прямых солнечных лучей и глянцевой бумаги. Процесс старения может вызвать изменения в сенсорной и мышечной функции, что приводит к нескольким физическим проблемам, которые влияют на способность старшего взрослого, чтобы жить самостоятельно и управлять своим состоянием здоровья. Снижение зрения, слуха и подвижности может напрямую повлиять на способность человека учиться и применять необходимые методы ухода за собой. Медсестры должны быть внимательны к пациентам, которые прищуриваются, полагаются на прикосновение, чтобы «найти» цель, например замочную скважину или предмет, прикрывают ухо, поворачивают одно ухо к говорящему, не отвечают или отвечают ненадлежащим образом на вопросы, наклоняются ближе к врачу и / или гримасы с движением, поскольку эти модели поведения часто предлагают физические барьеры на пути обучения, связанных со зрением, слухом, или опорно-двигательного дисфункции (Корнет, 2003).В таблице 1 приведены сенсорные изменения, связанные со старением, и выделены стратегии обучения, которые медсестра может применить, чтобы адаптироваться к этим изменениям.

Влияние старения на зрение. Около двух третей взрослых с проблемами зрения в США старше 65 лет (Министерство здравоохранения и социальных служб США, без даты). Пресбиопия (потеря способности сосредотачиваться и зрительно приспосабливаться) является наиболее универсальным, связанным с возрастом визуальным изменением (Lighthouse International, 2009).Многие пожилые люди носят очки, бифокальные или корректирующие линзы, чтобы приспособиться к пресбиопии. Важно напомнить пациентам о необходимости принести очки на прием и дать им время надеть очки до начала обучения. Более серьезные патологии, такие как катаракта, глаукома; и дегенерация желтого пятна являются причиной многих проблем со зрением, с которыми сталкиваются пожилые пациенты. Периферическое зрение ухудшается при глаукоме, а из-за катаракты объекты в поле зрения кажутся мутными.Пациенты с дегенерацией желтого пятна теряют центральное зрение и не могут видеть письменный текст. Устные инструкции на понятном языке, а также аудиокассеты полезны при обучении пациентов с серьезными нарушениями зрения из-за дегенерации желтого пятна и катаракты. Нормальный эффект старения для зрачка заключается в том, что он становится меньше, что пропускает меньше света в глаз (Lighthouse International). По этой причине пожилым людям нужно больше света, чем молодым, чтобы видеть; тем не менее, дымка стареющей роговицы рассеивает свет и вызывает чувствительность к бликам (Marmor, 1998).При обучении пожилых людей всегда рекомендуется дополнительное освещение, в то время как следует избегать резкого света, прямых солнечных лучей и глянцевой бумаги. Хрусталик глаза может пожелтеть в пожилом возрасте, что приводит к избирательному поглощению цветов на синем конце спектра (Lighthouse International). Поскольку пожилым людям трудно видеть и различать различия между синим, зеленым и оттенками пурпурного, медсестрам следует избегать использования цветов на синем конце спектра в письменном тексте и с указаниями с цветовой кодировкой.

Мужские голоса … на самом деле пожилые люди слышат более отчетливо, чем высокие звуки, обычно связанные с женским голосом. Влияние старения на слух. Более 50% пожилых людей страдают потерей или нарушением слуха (Вашингтонский университет, 2007). Повышенная ригидность мелких костей среднего уха, снижение эластичности барабанной перепонки и атрофия внутреннего уха — все это нормальные физиологические изменения, связанные со старением, которые приводят к потере слуха.Пресбиакузис и неспособность различать определенные звуки речи — распространенные проблемы, которые мешают пожилому клиенту слышать обучающие инструкции. Высокие звуки и слова со звуками «ф», «с», «к» и «ш» трудно различить пожилым людям (Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств, Национальный институт здравоохранения, 2007). Мужские голоса (из-за низкого тона) на самом деле более четко слышны пожилыми людьми, чем высокие звуки, обычно связанные с женским голосом.Медсестрам-женщинам рекомендуется сосредоточиться на том, чтобы понизить тон голоса и говорить четко и медленно. Поскольку высота тона — это не то же самое, что громкость, повышение голоса не обязательно и может быть истолковано как крик пациенту. Медсестры могут компенсировать потерю слуха, обращаясь к пожилому клиенту лицом к лицу и четко произнося слова. Лицо, рот и губы профессионала должны быть видны пациенту на протяжении всего взаимодействия, чтобы облегчить чтение по губам. Устранение посторонних звуков окружающей среды, таких как фоновая музыка, болтовня персонала или суматоха в коридоре, также может повысить вероятность того, что клиент услышит ваши инструкции.

Влияние старения на двигательную функцию. Физические эффекты старения костно-мышечной системы необходимо учитывать, когда цели обучения определяются (Best, 2001). Острые и хронические нарушения опорно-двигательного аппарата может привести к боли в суставах и скованность, снижение ловкости и диапазон движений, и замедленные время отклика. С возрастом часто нарушаются мелкая и крупная моторика. Такие задачи, как набрать лекарство в шприце, взять таблетки из небольшой коробки или держателя, дотянуться, долго сидеть и стоять, часто являются трудными для многих пожилых людей.Медсестры могут облегчить обучение, планируя частые перерывы и предоставляя стулья с прямой спинкой и подлокотниками для сидения во время занятий. Следует продемонстрировать надлежащее использование адаптивного оборудования и предоставить пациенту достаточное время для практики.

Аудиозаписи и видео также полезны пожилым людям с нарушениями зрения или слуха. Эффективная запись — это такая запись, при которой рассказчик произносит сообщение в подходящем темпе, говорит четко и сводит фоновую музыку или шум к минимуму или полностью отсутствует.Эффективные видео — это те видео, в которых пожилые люди представлены и изображены в позитивной манере. Компьютерные технологии, такие как DVD, онлайн-видео, подкасты и Интернет, могут быть полезны для 56% пожилых людей, пользующихся Интернетом (Jones & Fox, 2009). В таблице 2 представлен неполный список авторитетных онлайн-ресурсов здравоохранения, предназначенных специально для пожилых людей, для доступа и просмотра в Интернете.

Психологические соображения

Способ психологической адаптации взрослых к последствиям старения варьируется в зависимости от человека и культуры. Старение может повлиять на настроение, отношение, мировоззрение, самооценку и личность (Cornett, 2006). Учебная среда, в которой психологические отвлечения сведены к минимуму, способствует обучению пожилых людей. Атмосфера уважения, чуткости и терпения ослабит чувство тревоги, заниженную самооценку, потерю контроля и депрессию, поскольку все эти психологические состояния могут снизить мотивацию и стимул к обучению. Спокойствие, оптимизм и осознанность со стороны медсестры могут создать атмосферу, способствующую успеху и принятию риска у пожилых людей.Повышение восприимчивости пациента к обучению, повышение ценности обучения и его значимости для пациента, а также помощь пациентам в понимании значимости преподавания для их жизни — все это способствует обучению, как описано ниже.

Запланируйте занятия в середине утра, когда уровень энергии высок. Восприимчивость к обучению. Депрессия — распространенная проблема у пожилых людей, которая может существенно повлиять на восприимчивость к обучению. Озабоченность потерей друзей, супруга, финансовой независимости или личным контролем может привести к снижению концентрации, нерешительности и возбуждению.Медсестрам рекомендуется обучать пожилых людей с таким настроем только наиболее важным моментам и важной информации. Обучение должно быть кратким, по делу и проводиться в спокойной и тихой манере. Невербальные сигналы со стороны пациента, такие как опускание глаз, осмотр комнаты или заламывание рук, говорят о снижении толерантности, невнимательности или возбуждении и должны быть быстро распознаны и учтены медсестрой.

Предыдущий опыт обучения и воспитания пожилых людей часто влияет на их восприимчивость к обучению.Прошлые разочарования и неудачи — препятствия на пути к новому обучению в любом возрасте. Медсестры должны помочь пожилым людям определить прошлые успехи в обучении, чтобы укрепить уверенность в себе и способствовать принятию риска, когда необходимо усвоить новое поведение. Многие пожилые люди не склонны рисковать неудачей и смущением в межличностных ситуациях. Важно, чтобы отношение к обучению и опасения, связанные с обучением, оценивались на ранних этапах учебного процесса и принимались во внимание. Это можно сделать, спросив пациента: «Что лучше всего сработало для вас в прошлом, когда вам нужно было узнать что-то новое?» Возможности для успешного обучения должны быть предусмотрены на ранних этапах учебного плана, часто с искренней похвалой и положительным подкреплением.

Ценность и значимость. При определении того, чему учить, важно оценить, что ценно и важно для пожилых людей. Медсестры захотят определить, какие виды деятельности воспринимаются учащимся как важные для поддержания качества его жизни и что пациенту нравится делать на регулярной основе. Как только эти внутренние мотиваторы определены, преподаваемая информация может быть сосредоточена на выполнении действий и достижении целей, значимых для учащегося.Пожилые люди с большей вероятностью узнают и запомнят новую информацию, которая воспринимается как имеющая отношение к их жизни (Cooper, Booth, & Gill, 2003). Стратегии обучения должны быть индивидуализированы и задействованы в реалистичном контексте ограничений физического и психологического состояния пожилых людей.

Рассмотрим случай г-жи J., 78-летней пациентки с хронической обструктивной болезнью легких (ХОБЛ). В начале встречи медсестры с пациентом было установлено, что г-жа J. любила ловить рыбу в пруду рядом с ее домом.Однако она сделала предположение, что, поскольку у нее появились «проблемы с дыханием», она больше не может ловить рыбу. На протяжении всего периода ухода за г-жой J все обучение самообслуживанию, связанное с ведением ее ХОБЛ, было сосредоточено на том, чтобы вернуть г-жу J. на рыбалку. План был передан медперсоналу, ее поставщикам и членам ее семьи, которые поощряли и поддерживали ее. После нескольких месяцев работы с г-жой J. она смогла пойти на рыбалку, подключившись к портативному кислородному источнику, но при этом была удовлетворена тем, что ее цель была достигнута. Медсестры могут способствовать повышению санитарной грамотности пожилых людей, используя знакомые примеры, основанные на предыдущем жизненном опыте человека.

Актуальность. Медсестры могут способствовать повышению санитарной грамотности пожилых людей, используя знакомые примеры, основанные на предыдущем жизненном опыте человека. Знания, которые человек сохраняет на протяжении всей жизни, обеспечивает когнитивную основу, которую можно использовать при решении проблем (Park & ​​Gutchess, 2000). Пациентов следует спросить, что они знают о преподаваемом предмете и какой жизненный опыт имеет отношение к новым знаниям или навыкам.Например, пожилого пациента, у которого впервые диагностирован диабет, можно спросить, есть ли у него друзья или члены семьи, которые, по-видимому, хорошо живут с диабетом. Затем пациента можно попросить описать, что именно он или она наблюдали, как другие делают, чтобы справиться со своей болезнью и жить с ней. Затем медсестра может связать обучение с этими наблюдениями, исправить любую дезинформацию и обучить новым навыкам, основанным на соответствующем опыте пожилых людей.

Соответствующие возрасту стратегии обучения пожилых людей должны быть спланированы, целенаправленно и адаптированы с учетом особых потребностей пожилого пациента.Из-за высокой распространенности недостаточной санитарной грамотности среди этой группы населения все обучение должно, как минимум, включать методы, которые продемонстрировали свою эффективность для учащихся с низким уровнем грамотности. Однако конкретные стратегии, соответствующие принципам герогогики, также должны быть неотъемлемой частью педагогического репертуара каждой медсестры для повышения санитарной грамотности этой особой группы населения. Gerogogy — это модель обучения пожилых людей, основанная на работе теории обучения взрослых Ноулза (Hayes, 2005).Учебные мероприятия в рамках этой структуры предназначены для компенсации когнитивных, сенсорных и физических эффектов старения, а также для содействия независимости и реализации полного потенциала учащихся старшего возраста. Соответствующие возрасту стратегии обучения, основанные на принципах герогогики, включают следующее:

• Подходите к пожилым людям с уважением, принятием и поддержкой (Cornett, 2006). Создайте обучающую среду, в которой пациент сможет с комфортом осознавать, что он понимает, а что нет.
• Запланируйте занятия в середине утра, когда уровень энергии высок. Несколько коротких учебных занятий в разные дни более уместны, чем одно продолжительное занятие, которое может утомить пациента.
• Дайте пожилому человеку дополнительное время для обработки новой информации, делая паузу после представления каждой новой концепции или бита информации. Подтвердите понимание, используя методику обучения (описанную ниже), прежде чем двигаться дальше.
• Свяжите новые знания или навыки с четко идентифицируемым прошлым опытом. Воспоминания и рассказывание историй помогают пожилым людям воссоединиться с пережитым опытом и служат ценной стратегией для облегчения обучения.
• Держите содержание практичным и соответствующим повседневной деятельности, социальной структуре и физическому состоянию пожилых людей. Подчеркните безопасность и сохранение независимости. Пожилые люди заинтересованы в изучении контента, который воспринимается как средство немедленного решения проблемы.
• Помогите пожилым людям сосредоточиться во время каждого взаимодействия, минимизируя отвлекающие факторы, ограничивая сообщение несколькими (пятью или менее) ключевыми моментами и избегая посторонней информации.
• Говорите медленно, но не настолько медленно, чтобы пациент отвлекся или ему стало скучно (Osborne, 2005). Во время разговора лицом к пациенту и сядьте на одном уровне с пациентом.
• Говорите четко и кратко, используя слова, знакомые пожилым людям.Будьте чуткими и уважайте нравы, убеждения и ценности старшего поколения.
• Дайте старшим взрослым письменный материал, который усиливает основные положения обучения. Текст должен быть легко читаемым (для пятого класса или ниже), с использованием крупного шрифта (шрифт 14–16 пунктов) с высоким контрастом между цветом отпечатка и бумагой (предпочтительно, черный отпечаток на белой или светло-кремовой бумаге без бликов). Существенные моменты должны быть представлены в виде маркированного списка или списка. В таблице 3 представлен частичный список веб-сайтов, которые медицинские работники могут использовать в качестве руководства при разработке эффективных учебных материалов специально для пожилых людей.
• Используйте наглядные пособия, которые представляют пожилых людей в позитивном ключе, избегая стереотипных мультфильмов и ситуаций, не имеющих отношения к образу жизни пожилых людей. Простые линейные рисунки, пиктограммы и новеллы из фотографий являются эффективным дополнением к устным инструкциям для учеников, обучающихся визуально.
• Поощряйте пациентов хранить письменную информацию в таком месте дома, которое часто встречается, например, рядом с телефоном, на прикроватной тумбочке или на холодильнике, чтобы к ней можно было часто обращаться. Age Pages , выпущенный Национальным институтом старения (н.о.), представляет собой отличную серию бесплатных раздаточных материалов по широкому кругу тем, которые можно эффективно использовать в процессе обучения пожилых людей.
• Дайте конкретные указания, используя конкретные термины. Вместо того, чтобы рекомендовать пациенту «увеличить количество кальция в вашем рационе», перечислите конкретные продукты, которые являются хорошими источниками кальция, и отметьте, сколько раз в день эти продукты следует есть.
• Вовлеките пожилых людей, поощряя их участие во время обучения.Продемонстрировать, а не описать новый навык или процедуру; и попросите пациента попрактиковаться в этом навыке вместе с вами.
• Свяжите новую информацию или целевое обучение с подсказками в доме пациента или повседневными делами, чтобы помочь вспомнить. Предложите пациенту регулярно вести себя усвоенным поведением, например, каждый раз при чистке зубов, просмотре любимого телешоу или после того, как выгуливаете собаку.
• Часто повторяйте важные моменты на протяжении всего учебного занятия и попросите пациентов перефразировать новую информацию своими словами.Будьте последовательны в выборе слов, которые используются на протяжении всего обучения, чтобы помочь пожилым людям мысленно обработать информацию и вспомнить ее.

  Пожилых людей следует поощрять приглашать члена семьи или надежного друга для участия и активного участия в каждом учебном занятии. Если это разрешено пациентом, вовлечение значимого друга в обучение пациента является эффективным способом повышения санитарной грамотности среди пожилых людей. Друзья и члены семьи могут выступать в качестве суррогатных читателей для пациента, подкреплять информацию, предоставленную в клинических условиях, и уточнять информацию, которая могла быть неправильно понята пациентом по возвращении домой (Schwartzberg, 2002).

Методика повторного обучения … — эффективный способ оценки понимания прочитанного у всех учащихся. Методика обратного обучения, при которой пациента просят перефразировать и / или продемонстрировать только что полученную инструкцию, является эффективным способом оценки понимания прочитанного всеми учащимися (American Medical Association, 2000). Демонстрации хорошо поддаются возможностям для поведенческого подкрепления, управляемого решения проблем и признания успеха. Постановка реалистичных ситуационных вопросов для пожилых людей — эффективный способ оценить понимание.Этот простой «сценарный» подход к оценке оценивает способность учащегося использовать новую информацию в аналогичных ситуациях в более позднее время. Медсестры также могут наблюдать, как пожилой пациент рассказывает члену семьи или другу о своей заботе. Таким образом, медсестра может оценить уровень понимания пациентом и предоставить обратную связь относительно дополнительных потребностей в обучении (Billek-Sawhney & Reicherter, 2005).

Дополнительный телефонный звонок, если позволяет время, является еще одним эффективным средством оценки результатов обучения.Открытые вопросы, которые позволяют получить информацию, относящуюся к полученным знаниям или навыкам, могут быть достоверной мерой понимания. Примеры включают следующее:

• Каковы были результаты ваших утренних проверок уровня сахара в крови?
• Как часто и когда вы делаете упражнения Кегеля?
• Некоторые люди чувствуют слабость перед обедом после приема этого лекарства. Скажите, что бы вы сделали, если бы это случилось с вами.

Медсестры никогда не должны спрашивать: «Вы понимаете?» поскольку вопрос обычно вызывает недействительный ответ «да» от пациента, который избегает видимости невежества.Кроме того, отсутствие вопросов от пациента не обязательно означает понимание. Многие пожилые люди относятся к поколению, которого в раннем возрасте учили, что задавать вопросы медицинскому работнику неуважительно. При оценке понимания старший учащийся должен уметь продемонстрировать вновь приобретенный навык, озвучить ключевые моменты инструкций, правильно ответить на ситуационные вопросы и / или успешно выполнить выученное задание.

Используйте наглядные пособия, которые представляют пожилых людей в позитивном ключе… Недостаточная санитарная грамотность непропорционально затрагивает пожилых людей в Соединенных Штатах. Сложности, связанные с ведением хронических заболеваний, а также когнитивные и сенсорные изменения, связанные со старением, усложняют проблемы обучения этой очень уязвимой группе. В совокупности пожилые люди являются частью очень разнообразного населения, каждое из которых обладает уникальным набором мотиваторов, способностей и стилей обучения. В целях повышения уровня санитарной грамотности пожилых людей медсестры должны использовать различные соответствующие возрасту стратегии обучения для улучшения понимания.В таблице 4 приводится сводка этих стратегий, которые можно использовать в процессе обучения пожилых людей. Методы повседневного общения и обучения, используемые с молодыми людьми, должны быть адаптированы для компенсации возрастных изменений, которые влияют на способность пожилых людей обрабатывать, вспоминать и использовать информацию, связанную со здоровьем. Четкое общение, которое является целенаправленным и индивидуализированным, многочисленные стратегии обучения, которые являются конкретными и адаптированными к когнитивным, физическим и психологическим изменениям, связанным со старением, и ориентированный на пациента подход, демонстрирующий поддержку, принятие и уважение, — это действия, которые медсестра будет хотят принять меры по повышению санитарной грамотности среди пожилых людей.

Кэролайн И. Сперос, DNSc, APRN, ANP / FNP-BC
Эл. Почта: [email protected]

Доктор Кэролин Сперос получила степень бакалавра гуманитарных наук Университета Вандербильта, степень магистра образования (MEd) Университета Мемфиса, а также MSN и DNSc Центра медицинских наук Университета Теннесси. Доктор Сперос сертифицирован как практикующая медсестра для взрослых и семейная медсестра. В настоящее время она является адъюнкт-профессором сестринского дела в Школе медсестер им. Лёвенберга Университета Мемфиса и практикующей медсестрой в районе Мемфиса.Доктор Сперос начала свою карьеру медсестры в методистских больницах Мемфиса, где она разработала и руководила образовательной программой для пациентов «Обучение ради жизни». Программа была отмечена тремя национальными наградами за обучение пациентов Американской ассоциацией больниц. Методистская больница была единственной больницей в стране, получившей три из этих престижных наград. Позже доктор Сперос присоединилась к отделению семейной медицины UT в качестве практикующей медсестры. Находясь там, она создала и провела очень успешную «клинику в клинике» по обучению пациентов для хронически больных пожилых пациентов практики.Доктор Сперос провел множество презентаций для аудитории по всей стране по темам, связанным с обучением пациентов, обучением персонала, укреплением здоровья и санитарной грамотностью. Область ее исследований сосредоточена на системах и стратегиях, способствующих повышению санитарной грамотности уязвимых групп населения.

Американская медицинская ассоциация. (2000). Вводный набор по санитарной грамотности . Чикаго: Американская медицинская ассоциация.

Бейкер Д.У., Вольф М.С., Фейнгласс Дж., Томпсон Дж. А., Газмарариан Дж.А. и Хуанг Дж. (2007). Медицинская грамотность и смертность пожилых людей. Архив внутренней медицины, 167 (14) , 1503-1509.

Beier, M.E. & Ackerman, P.L. (2005). Возраст, способности и роль предшествующих знаний в приобретении знаний в новой предметной области: многообещающие результаты в реальной учебной среде. Психология и старение, (20) 2 , 341-355.

Бест, J.T. (2001). Эффективное обучение пожилых людей: возвращение к основам. Ортопедический уход, 20 (3), 46-52.

Billek-Sawhney, B. & Reicherter, E.A. (2005). Грамотность и пожилые люди: образовательные соображения для медицинских работников. Темы в гериатрической реабилитации, 21 (4), 275-281.

Центр стратегий здравоохранения. (2000). информационных бюллетеней CHCS. Факты о санитарной грамотности: низкие навыки медицинской грамотности увеличивают ежегодные расходы на здравоохранение на 73 миллиарда долларов. Принстон, штат Нью-Джерси: Центр стратегий здравоохранения, Inc.

Купер, Х.С., Бут, К., & Гилл, Г. (2003). Взгляд пациентов на просвещение по вопросам лечения диабета. Исследования в области санитарного просвещения, 18 (2) , 191-206.

Корнетт, С. (2006 ). Влияние старения на санитарную грамотность. Получено 16 февраля 2009 г. с http://medicine.osu.edu/sitetool/sites/pdfs/ahecpublic/HL_Module_Elderly.pdf.

Доук, С.С., Доук, И., и Рут, Дж. (1996). Обучение пациентов с низким уровнем грамотности 2 ^nd ed . Филадельфия: Дж. Б. Липпинкотт.

Федеральный межведомственный форум по статистике старения. (2008). Пожилые американцы 2008: Ключевые показатели благополучия. Получено 16 февраля 2009 г. с сайта www.agingstats.gov/agingstatsdotnet/Main_Site/Data/2008_Documents/OA_2008.pdf

Газмарян Дж. А., Уильямс М. В., Пил Дж. И Бейкер Д. В. (2003). Грамотность в вопросах здоровья и знание хронических заболеваний. Обучение и консультирование пациентов, 51 , 267-275.

Хейс, К. (2005). Составление письменных инструкций по применению лекарств: эффективные способы помочь пожилым людям заниматься самолечением. Журнал геронтологического сестринского дела, 31 (5), 5-10.

Джонс, С. и Фокс, С. (2009). Поколения онлайн в 2009 году: Интернет-Пью и проект американской жизни. Получено 1 марта 2009 г. с веб-сайта www.pewinternet.org/pdfs/PIP_Generations_2009.pdf

.

Kintsch, W. (1998). Понимание: парадигма познания. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Катнер М., Гринберг Э., Джин Ю. и Полсен К. (2006). Медицинская грамотность взрослого населения Америки: результаты Национальной оценки грамотности взрослого населения 2003 г. (NCES – 483). США

Департамент образования. Вашингтон, округ Колумбия: Национальный центр статистики образования. Международный маяк. (2009). Старение глаза. Получено 19 марта 2009 г. с сайта www.lighthouse.org/medical/the-aging-eye

.

Мармор, М.Ф. (1998). Нормальные возрастные изменения зрения и их влияние на зрение. Получено 18 февраля 2009 г. с сайта www.lighthouse.org/education-services/professional-education/patient-management/mana

.

Morrow, D.G., Вайнер, М., Стейнли, Д., Янг, Дж., И Мюррей, М. (2007). Медицинская грамотность пациентов и опыт работы с инструкциями: влияние на предпочтение инструкций по лечению сердечной недостаточности. Журнал старения и здоровья, 19, 575-593.

Национальный институт старения (без даты). Все возрастные страницы . Получено 19 августа 2009 г. с сайта www.niapublications. org/shopdisplayproducts.asp?id=45&cat=All+Age+Pages

.

Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств, Национальный институт здоровья (2007). Потеря слуха и пожилые люди . Получено 19 февраля 2009 г. с веб-сайта www.nidcd.nih.gov/health/hearing/older.asp

.

Осборн, Х. (2005). Грамотность в вопросах здоровья от А до Я: Практические способы донести информацию о своем здоровье. Садбери, Массачусетс: Издательство Джонс и Бартлетт.

Парк Д. и Гатчесс А. (2000). Когнитивное старение и повседневная жизнь: Когнитивное старение: учебник. Филадельфия: Тейлор и Фрэнсис.

Шварцберг, J.G. (2002). Низкая санитарная грамотность: что на самом деле понимают ваши пациенты? Экономика сестринского дела, 20 (3), 145-147.

Стивенс Б. (2003). Как пожилые люди учатся. Краткое описание проблемы. Центр медицинского образования, 4 (9) . Получено 16 февраля 2009 г. с сайта www.medicareed.org/PublicationFiles/V4N9.pdf

.

Судор, Р.Л., Яффе, К., Саттерфилд, С., Харрис, Т., Мехта, К.М., Симонсик, Е.М., Ньюман, А.Б., Розано, К., Рукс, Р., Рубин, С.М., Айонайон, Х.Н. и Шиллингер, Д. (2006). Ограниченная грамотность и смертность среди пожилых людей: исследование здоровья, старения и состава тела. Журнал общей внутренней медицины, 21 , 806-812.

Медицинский центр Вашингтонского университета (2007 г.). Общение с вашим слабослышащим пациентом . Получено 19 февраля 2009 г. с сайта http://depts.washington.edu/pfes/PDFs/HardOfHearingCultureClue.pdf

.

Министерство здравоохранения и социальных служб США. (нет данных). Краткое руководство по санитарной грамотности и пожилым людям. Получено 19 февраля 2009 г. с веб-сайта www.health.gov/communication/literacy/olderadults/default.htm

.

7-я Глобальная конференция Всемирной организации здравоохранения по укреплению здоровья (2009 г., ).Грамотность в вопросах здоровья и здоровое поведение. , по состоянию на 7 июня 2009 г. Доступно по адресу www.who.int/healthpromotion/conferences/7gchp/track2/en/

Зураковски Т., Тейлор М. и Брэдуэй К. (2006). Эффективные стратегии обучения для пожилых людей с урологическими проблемами. Урологический сестринский уход, 26 (5), 355-360.

Таблица 1. Адаптация к когнитивным и сенсорным эффектам старения
Функциональный эффект	Значение для обучения
Когнитивные изменения Снижение способности обрабатывать информацию Сильная склонность к отвлечению Уменьшенная рабочая память Снижение способности воспринимать отношения Снижение исполнительной функции Кратковременная потеря памяти	Адаптироваться к когнитивным изменениям Изменить темп инструкций Обеспечьте дополнительное время Сосредоточьтесь на необходимости знать информацию Сведите к минимуму отвлекающие факторы Повторите важную информацию Сообщайте желаемое действие, а не действия, которых следует избегать Ограничьте обучение необходимой информацией Переход от простого и знакомого к сложному Используйте конкретное словоблудие, минимизирующее абстрактные термины Использовать реплики Свяжите новую информацию со знакомым и прошлым опытом
Визуальные изменения Снижение остроты зрения Чувствительность к бликам Снижение восприятия глубины Меньше света достигает сетчатки Снижение периферического зрения Ученик хуже адаптируется к свету и темноте Плохое ночное видение Сложность различения цветов в синем конце спектра	Адаптироваться к визуальным изменениям Напомнить пациенту о необходимости надеть корректирующую линзу Обеспечьте увеличительное стекло или считывающее устройство Используйте шрифт размером 14–16 пунктов, добавляйте пробелы в материал для печати Держитесь подальше от окон, чтобы избежать бликов Запросить крупный шрифт на бутылках с лекарствами Лицо клиента напрямую Добавляйте свет во время обучения Запись на прием в дневное время Избегайте использования синих, зеленых или фиолетовых чернил
Слуховые изменения Снижение остроты слуха Невозможно отфильтровать окружающий шум Не слышны звуки высоких и средних частот (ф, с, к, ш) Время слуховой реакции увеличивается	Адаптация к слуховым изменениям Низкая высота голоса Лицо клиента во время разговора Устранение фонового шума Дайте пациенту дополнительное время для обработки устных инструкций Возьмите бумагу и карандаш Попросите пациента повторить то, что он слышал

Таблица 4. Стратегии повышения медицинской грамотности среди пожилых людей

Управление учебной средой Записаться на прием, когда пациент отдохнет (поздно утром) Расписание дополнительного времени Обеспечивает хорошее освещение без бликов Закройте дверь, чтобы устранить фоновый шум Минимизируйте отвлекающие факторы и сохраняйте концентрацию Отрегулируйте температуру в помещении, чтобы избежать перегрева или холода Приспособление для людей с ограниченными физическими возможностями и ограниченными возможностями с настенными перилами, стульями с прямой спинкой и подлокотниками и доступным туалетом Ставьте реалистичные и значимые цели Определите личные мотиваторы пациента Свяжите новую информацию с точкой зрения пациента и прошлым опытом Сосредоточьтесь на навыках, которые способствуют независимости и удовлетворяют насущные потребности Улучшение устного общения Говорите четко и медленно Ограничить содержимое 3-5 баллами Ограничить сеанс 10-15 минутами Будьте конкретны и конкретны Лицом к пациенту прямо, поддерживая хороший зрительный контакт Поощряйте пациента приводить друга или члена семьи Попросите пациента повторить инструкции Часто повторяйте ключевые моменты В заключение кратко изложите основные моменты Улучшение письменного общения Начните с краткого обзора основных моментов Используйте верхний и нижний регистр Начинайте каждый раздел с заголовка Используйте шрифт размером 14–16 пунктов с обычным шрифтом (без шрифта или курсива) Используйте черные чернила на белой или глянцевой бумаге. Используйте простые линейные рисунки соответствующих возрасту предметов Избегайте диаграмм со строками и столбцами Используйте много белого пространства Ключевые моменты жирным шрифтом Число шагов по порядку Активный голос Дайте карандаш или ручку и поощряйте делать заметки Конец с кратким изложением основных моментов Прочтите и просмотрите письменные инструкции вместе с пациентом Оценить понимание Попросите пациента перефразировать инструкции Понаблюдайте за демонстрацией пациента и поделитесь своим мнением Убедите пациента, что у других возникают трудности с информацией Поощряйте пациента обучать семью или друзей в вашем присутствии Задавайте открытые вопросы, оценивающие применение новых знаний в домашних условиях Записаться на прием к врачу в течение недели

---

© 2009 OJIN: Интернет-журнал проблем сестринского дела
Статья опубликована 30 сентября 2009 г.

---

Статьи по теме

• Оценка и решение вопросов санитарной грамотности
  Сэнди Корнетт, доктор философии, RN (30 сентября 2009 г.)
• Подтверждение анкеты убеждений и отношения к маммографии на английском и испанском языках
  Gloria Lopez-McKee, PhD, RN; Джулия Бадер, доктор философии (21 марта 2011 г.)
• Опросник по вопросам маммографических убеждений и установок для американских женщин мексиканского происхождения с низкой грамотностью в отношении здоровья
  Глория Лопес-Макки, доктор философии, RN (24 ноября 2010 г. )
• Обучение студентов медсестер о санитарной грамотности: от класса к постели пациента
  Кари Санд-Джеклин, EdD, MSN, RN, AHN-BC; Билли Мюррей, MSN, FNP-BC; Барбара Саммерс, MSN, RN; Джоан Уотсон MSN, RN (23 июля 2010 г.)
• Улучшение письменных сообщений для повышения уровня санитарной грамотности
  Глория Майер, EdD, RN, FAAN; Майкл Вильяэр, MSLM (30 сентября 2009 г.)
• Повышение санитарной грамотности через рассказывание историй
  День Вивиан, BSHCA, MHA, RN (30 сентября 2009 г.)
• Медицинская грамотность: проблемы и стратегии
  Николь Эгберт, доктор философии; Кевин М.Nanna, MSN, RN, BC-NE (30 сентября 2009 г.)
• Понимание культурных и языковых барьеров на пути к медицинской грамотности
  Кейт Синглтон, MSW; Элизабет М. С. Краузе, AB, SM (30 сентября 2009 г.)
• Электронные личные медицинские карты, способствующие самоконтролю при хронических заболеваниях
  Беверли Митчелл, BScN, MSN, RN; Дебора Л. Бегорей, доктор философии (20 июля 2010 г.)

Сравнение программ обогащения жизни, текущие события для пожилых людей

Развивайте дискуссии с помощью этих замечательных программ деятельности.

Knowledge Unlimited с гордостью публикует самые лучшие и инновационные программы обогащения жизни для пожилых людей. выбирать тот, который вам подходит.

---

NewsCurrents Sr. — это инновационный и динамичный способ включить текущие события в свою деятельность и жизнь программа обогащения. NewsCurrents Sr. объединяет большие проектируемые наглядные пособия с тщательно подготовленным руководством для обсуждения, у вас есть все необходимое для проведения живого и интерактивного Сессия текущих событий, которая охватывает главные новости и особенности истории.Доступно 48 недель в году. Подходит для программы деятельности для пожилых людей, в том числе дневной уход, проживание, длительный уход, больницы для ветеранов, психиатрические отделения и другие учреждения для взрослых.

Чтобы узнать больше о NewsCurrents Sr. , кликните сюда.

---

Теперь вы знаете предлагает интересные новости и статьи статьи в еженедельном новостном онлайн-журнале.Что делает Теперь вы знаете отличается от других онлайн-новостей источников заключается в том, что он предоставляет справочную информацию для каждую статью, объясняет сложные концепции и делает рассказы понятнее. Каждая статья также заканчивается на Самокорректирующаяся викторина на понимание, чтобы улучшить память навыки и умения. Now You Know создает массу новых знаний среди постоянных читателей, что соответствует цели поощрение обучения на протяжении всей жизни.Помимо новостей статей, каждый выпуск журнала Now You Know содержит Эта неделя в истории рассказ, воспоминания по номеру «Помнишь, когда» и Страна недели характерная черта. Теперь вы знаете доступен в виде веб-приложения, или к ним можно получить доступ в Интернете на сайте, защищенном паролем. Его можно использовать индивидуально или как занятие в небольшой группе. Годовая подписка на лицензию на сайт стоит всего 175 долларов. за 48 выпусков.

Чтобы узнать больше о Now You Know , кликните сюда.

---

Помните, когда … Это высший процент, недорогая программа для воспоминаний в учреждениях престарелых. Программа приходит к вам еженедельно по электронной почте в течение 48 недель. год. Он включает в себя все необходимое для проведения увлекательное обсуждение темы недели, включая текст обсуждения и визуальное изображение для проецирования или пройти.Темы охватывают такие области, как развлечения, сезонные события, тенденции из прошлого и многое другое. Он прост в использовании, доступен по цене и может вписаться в любое время. слот. Годовая подписка состоит из 48 выпусков. всего за 65 долларов.

Чтобы узнать больше о Remember When .