Уход для профилактики возникновения пролежней реферат: Реферат — пролежни — пролежни
Помощь с учёбой от преподавателя Натальи Брильёновой
Обо мнеЗдравствуйте, я, Брильёнова Наталья Валерьевна, бывший преподаватель кафедры информатики и электроники Екатеринбургского государственного института. С 2014 года занимаюсь онлайн образованием. У меня работает большая команда бывших преподавателей с огромным опытом и квалификацией.
Мы за этот месяц выполнили:заказов.
Мы помогаем с предметами любого уровня сложности из разных учебных заведений: средняя школа, колледж или университет. Независимо от темы, объёма – задание в одну формулу или большая расчётная работа от 80 страниц, я и моя команда всегда выполняем высококачественно. Каждый день я и моя команда преподавателей помогаем ученикам и студентам учиться лучше.
Мы всегда соблюдаем сроки. Наша цель – чтобы вы учились на хорошие оценки! Нет времени, но хотите хорошую оценку? Попросите меня вам помочь! Согласуем с вами требования и сроки и через 1-4 дня всё будет на «отлично».
Любой срок — любой предмет:
- Я и моя профессиональная команда поможем с любым предметом, независимо от темы или сложности.
Telegram чат 24/7:
- Общайтесь со мной в любое время чтобы обсудить детали заказа и т. д.
Оригинальность:
- У меня разработан эффективный алгоритм проверки на плагиат. Я проверяю каждую работу через различные инструменты обнаружения плагиата для получения оригинального текста. Оригинальность наших работ от 88%.
Доступные цены:
- Я предлагаю самую лучшую цену. У меня есть скидки от 20% для тех, кто сделает больше пяти заказов.
Напишите мне в Telegram и прикрепите своё задание и методические материалы (лекции) и укажите сроки выполнения.
Я изучу ваш заказ и рассчитаю стоимость.
Как только вы оплатите свой заказ, я и моя команда преподавателей его выполняем.
В указанную вами дату или, возможно, раньше получаете свой заказ!
Часто задаваемые вопросыСколько стоит помощь?
- Цена зависит от объёма, сложности и срочности. Присылайте любые задания по любым предметам — я изучу и оценю.
Какой срок выполнения?
- Нам под силу выполнить как срочный заказ, так и сложный заказ. Стандартный срок выполнения – от 1 до 3 дней. Мы всегда стараемся выполнять любые заказы раньше срока.
Если требуется доработка, это бесплатно?
- Доработка заказ бесплатна. Срок выполнения от 1 до 2 дней.
Могу ли я не платить, если меня не устроит стоимость?
- Оценка стоимости вашего задания бесплатна.
Каким способом можно оплатить?
- Можно оплатить любым способом: картой Visa / MasterCard, с баланса мобильного, google pay, apple pay, qiwi и т.
д.
д.В какое время я вам могу написать и прислать задание на выполнение?
- Присылайте в любое время!
404 Cтраница не найдена
Размер:
AAA
Изображения Вкл. Выкл.
Обычная версия сайтаК сожалению запрашиваемая страница не найдена.
Но вы можете воспользоваться поиском или картой сайта ниже
|
|
Знания медсестер о профилактике пролежней: обновленный систематический обзор и метаанализ на основе Инструмента оценки знаний о пролежнях на костных выступах за счет давления или давления в сочетании с силами сдвига и/или трения (1).
Большинство PU можно избежать; однако распространенность ЯБ остается высокой (2). Бремя ЯБ настолько велико, что некоторые регулирующие органы поставили перед собой цели по сокращению числа пациентов, а другие ввели финансовые санкции и/или схемы стимулирования для снижения развития ЯБ (3, 4). Распространенность ЯБ упоминается как показатель качества стационарной помощи, который широко используется в качестве критерия, учитывающего сестринское отношение (5). Помимо причинения страданий и снижения качества жизни пациентов, ЯБ связаны с высокими затратами на здравоохранение и длительным сестринским уходом (6, 7) и могут привести к опасным для жизни ситуациям (8). Социальная изоляция, неприятный запах, подтекание жидкости, боль, неподвижность, потеря независимости и изменения образа тела — все это влияет на качество жизни этих пациентов (9, 10). Медсестры несут ответственность за обеспечение безопасной профилактики ЯБ у пациентов из группы риска (11), но часто видно, что они плохо соблюдают рекомендации по профилактике пролежней, что может быть связано с отсутствием у них знаний (12).
Иногда медсестры не в полной мере осознают важность использования современных протоколов профилактики ЯБ или могут быть не знакомы с современными тенденциями. Поэтому вместо использования доказательных методов они принимают превентивные меры, основанные на интуиции, опыте или привычке (13).
Профилактика ЯБ очень важна, поскольку 95% всех ЯБ можно предотвратить, поэтому медсестры, работающие в клинических условиях и находящиеся в ежедневном контакте с людьми с высоким риском ЯБ, должны иметь достаточный уровень знаний и позитивный настрой (14, 15) . Недостаточные знания и навыки в области профилактики ЯБ могут увеличить или усугубить вероятность развития ЯБ, поэтому медсестры нуждаются в регулярном обучении в этой области (12). Улучшение знаний медсестер о профилактике ЯБ не только повышает качество лечения ЯБ, но также сокращает продолжительность пребывания в стационаре и число пациентов, страдающих пролежнями (16). Знание профилактики ЯБ помогает медсестрам лучше решить, какие пациенты должны получать профилактику, какую профилактику следует применять и как следует применять профилактику (17).
Несмотря на важность профилактики ЯБ и разработку международных руководств, основанных на фактических данных, различные исследования знаний медсестер об оценке риска и профилактике ЯБ показали разные результаты. В систематическом обзорном исследовании Dalvand et al. (18) изучали знания медсестер о профилактике ЯБ. Они рассмотрели восемь подходящих исследований и пришли к выводу, что знания медсестер и студентов-медсестер в этой области все еще недостаточны (18). Поэтому необходимо систематически анализировать результаты всех соответствующих исследований и оценивать уровень знаний медицинских сестер о профилактике пролежней. Цель этого обновленного систематического обзора и метаанализа состояла в том, чтобы оценить совокупный балл знаний медсестер о профилактике пролежней на основе Инструмента оценки знаний о пролежнях (PUKAT).
Методы
В этом систематическом обзоре и метаанализе уровень знаний медсестер о профилактике ЯБ оценивался на основе PUKAT и в соответствии с предпочтительными элементами отчетности для систематических обзоров и рекомендаций по метаанализу (PRISMA) (19).
Стратегия поиска
В этом исследовании оценки знаний медсестер и студентов медсестер оценивались в статьях, опубликованных на английском языке на основе PUKAT. Поиск проводился в PubMed, Scopus, ScienceDirect и Web of Science с использованием следующих ключевых слов: пролежни, пролежни, пролежни, пролежни, знания и все их возможные комбинации. Ссылки на выбранные статьи также были проверены для доступа к другим статьям. Также в Google Scholar были просмотрены все статьи, в которых цитировалась основная статья (разработка и проверка ПУКАТ). Учитывая, что ПУКАТ был разработан и валидирован в 2011 году, поиск по базам данных проводился с 2011 по 2022 год. Результаты поиска по указанным базам данных представлены в таблице 1.
Таблица 1 . Результат поисковой стратегии.
Отбор исследований и извлечение данных
Первоначально два исследователя независимо отбирали статьи на основе названия и аннотации, исключая нерелевантные исследования.
Затем были прочитаны полные тексты остальных статей, и исследования, в которых не сообщалось требуемой информации, были исключены из анализа на основании критериев включения и исключения. Критериями включения были: проведение исследования медсестер или студентов-медсестер, использование PUKAT для измерения знаний о профилактике пролежней, сообщение общего балла или балла по различным параметрам знаний и публикация на английском языке. Приемлемые статьи были рассмотрены двумя независимыми исследователями, и необходимая информация, такая как первый автор, год публикации, размер выборки, целевая группа, общий балл знаний и балл различных измерений знаний, была извлечена и записана в заранее подготовленной форме. . Из анализа были исключены исследования, в которых не сообщалась важная информация, полный текст которых был недоступен или измерялись знания на основе других инструментов. На всех этапах рецензирования и оценки статей любые разногласия решались путем консультаций.
Инструмент оценки знаний о пролежнях
PUKAT был разработан Beeckman et al.
(17) и включает 26 вопросов и 6 параметров: (1) этиология и развитие, (2) классификация и наблюдение, (3) питание, (4) оценка риска, (5) снижение величины давления и слезотечения и ( 6) сокращение продолжительности давления и сдвига. Каждый вопрос имеет несколько ответов, один из которых правильный, а остальные неправильные. Правильный ответ оценивается в 1 балл, а неправильный — в 0 баллов. Общий балл и балл по каждому параметру выражаются в процентах. Окончательный балл варьируется от нуля до 26, более высокий балл означает больше знаний. Достижение более 60% баллов знаний указывает на достаточный уровень знаний (17).
Оценка качества
Для оценки методологического качества выбранных статей использовался контрольный список для усиления отчетности по обсервационным исследованиям в эпидемиологии (STROBE). Исходя из характера и цели исследования, из этого контрольного списка были отобраны 10 пунктов, и на их основе были оценены отдельные статьи. Если бы эти элементы были обнаружены в проанализированных статьях, им был бы присвоен балл 1, в противном случае — ноль баллов.
Таким образом, итоговая оценка колеблется от 0 до 10, а более высокая оценка указывает на лучшее качество (20). На основании этого контрольного списка статьи были разделены на три категории: слабые (оценка менее 4), средние (от 4 до 7) и сильные (выше 7).
Статистический анализ
В этих исследованиях общий балл знаний и его параметры выражались в процентах, поэтому мы использовали биномиальное распределение для оценки объединенного балла и его параметров. Индекс I 2 и Кокрановский критерий Q использовались для изучения неоднородности между выбранными исследованиями. Учитывая, что индекс I 2 был более 75% (значение I 2 > 75% считается высокой неоднородностью) и критерий Q Cochran также был значимым (уровень значимости для этого теста считался равным 0,1), модель случайных эффектов был использован для объединения выбранных исследований и оценки процента баллов. График Форреста использовался для визуального отображения выбранных исследований с точки зрения размера эффекта и 95% доверительный интервал.
Поскольку в учебных планах студентов-медсестер может отсутствовать учебный материал по хроническим ранам или они могут быть ограничены, их нельзя было сгруппировать с медсестрами, имеющими опыт работы в клинике и лечения этих ран. Поэтому анализ подгрупп был представлен отдельно для целевых групп (студентов медсестер и медсестер). Кроме того, учитывая, что в отдельных исследованиях уровень знаний измерялся на основе двух версий PUKAT 1 и PUKAT 2, мы представили результаты отдельно в зависимости от используемой версии.
Мета-регрессионный анализ был использован для изучения взаимосвязи между годом публикации, размером выборки и средним возрастом участников. Для оценки влияния небольших исследований и потенциальной систематической ошибки публикации был использован воронкообразный график, основанный на регрессионном тесте Эггера. Все анализы проводились с использованием программного обеспечения STATA версии 16.
Результаты
В этом исследовании были рассмотрены все опубликованные исследования, в которых изучались знания медсестер и студентов-медсестер о профилактике пролежней (на основе PUKAT).
Поскольку PUKAT был разработан Beckman et al. (17), в анализ были включены исследования с 2011 по 2022 год. При первоначальном поиске было выявлено 501 исследование, а 481 исследование было исключено из окончательного анализа на основании критериев включения и исключения (рис. 1).
Рисунок 1 . Блок-схема отбора, показывающая выбор подходящих статей в соответствии с заявлением PRISMA.
В этот систематический обзор было включено 20 подходящих исследований. Исследования проводились в период с 2011 по 2022 год. Исследование Gunningberg et al. было проведено на медсестрах и студентках медсестер, и детали размерной оценки сообщались отдельно (2). Еще 5 исследований были проведены на студентах-медсестрах и 14 исследований — на медсестрах. Большинство исследований были связаны с Турцией ( н = 6). Самые высокие и самые низкие размеры выборки были связаны с исследованиями Usher et al. и Гилл и др. соответственно (21, 22). Ни одна из отобранных статей не имела низкого методологического качества. Более подробная информация представлена в Таблице 2. PUKAT 2 использовался в трех статьях, все из которых были выполнены на медсестрах. Также во всех исследованиях, проведенных среди студентов-медсестер, уровень знаний измерялся на основе PUKAT 1.
Таблица 2 . Характеристики избранных исследований.
Оценка осведомленности о профилактике пролежней составила 51% (95% ДИ: 47–55%). Результаты анализа подгрупп по целевому населению показали, что оценки знаний медсестер и студентов-медсестер были (51,5%; 95% ДИ: 45,8–57,2%) и (48,9%; 95% ДИ: 42,5–55,2%) соответственно (рис. 2). В трех исследованиях использовалась вторая версия PUKAT, в которой было 28 вопросов вместо 26. Оценка знаний, основанная на PUKAT 1 и PUKAT 2, составила 50,5% (95% ДИ: 46,2–54,7%) и 52,7% (95% ДИ: 46,2–54,7%). % ДИ: 38,5–66,8%), соответственно ( р = 0,769). Кроме того, у медсестер и студентов-медсестер не было существенных различий ни по одному из параметров PUKAT.
Рисунок 2 . Лесная диаграмма, показывающая объединенные баллы по предотвращению ЯБ для целевой группы.
Наивысший балл знаний по профилактике пролежней в обеих группах медсестер (70%, 95% ДИ: 42–98) и студентов-медсестер (74,9%, 95% ДИ: 54,7–95,1) был связан с четвертым параметром (питание ). Медсестры (45,7%, 95% ДИ: 36,8–54,5) и студенты-медсестры (40,2%, 95% ДИ: 35,8–44,6) также имели самые низкие баллы по пятому измерению (профилактические меры по снижению величины давления/сдвига) (табл. 3).
Таблица 3 . Баллы различных аспектов профилактики ЯБ по целевой группе.
Результаты мета-регрессии показали, что нет связи между оценкой осведомленности о профилактике ЯБ с годом публикации ( p = 0,30) и размером выборки ( p = 0,632), но с возрастом осведомленность профилактики ЯБ значительно увеличилось ( р = 0,028). Кроме того, систематическая ошибка публикации не была значительной ( p = 0,220) (рис. 3).
Рисунок 3 . Блок-схема ПРИЗМА 2019. Публикационная предвзятость.
Обсуждение
Оценка знаний медсестер и студентов медсестер составила 51,5 и 48,9% соответственно. Учитывая, что получение более 60% баллов свидетельствует о наличии соответствующих знаний, результаты данного исследования показывают, что знания медицинских сестер и студентов-медсестер о профилактике ЯБ недостаточны. В систематическом обзоре Dalvand et al. знания медсестер и студентов-медсестер составили 55,4 и 52,7% соответственно, что согласуется с результатами настоящего исследования и подчеркивает, что знаний о профилактике пролежней еще недостаточно (18). Результаты исследования показали, что ни медсестры, ни студенты-медсестры не знали, что основной причиной PU является недостаток кислорода в тканях (2). Похоже, что до тех пор, пока медсестры не будут иметь четкой информации о первопричине ЯБ, пациенты не могут надеяться на получение научно обоснованных профилактических мер.
Самый высокий балл знаний у медсестер и студентов-медсестер был связан с питанием, что точно соответствует результатам метаанализа Dalvand et al. (18). Этот вывод может быть связан с небольшим количеством вопросов в этом измерении или простотой этих вопросов по сравнению с другими вопросами. Недавний систематический обзор и метаанализ пришли к выводу, что пероральные добавки с высоким содержанием белка снижают последствия ЯБ и госпитализаций (37). Однако пищевые добавки не могут заменить снижение давления для предотвращения ЯБ. Самый низкий балл знаний у медсестер и студентов медсестер был связан с пятым измерением. Этот аспект знаний медсестер и студентов-медсестер относится к таким вещам, как смена положений, положения, которые снижают риск пролежней, планирование смены пациента, лежащего на вязкоупругой пене, а также недостатки водяных матрасов и общие места пролежней. . В исследовании, проведенном Schoeps et al., большинство медсестер не следовали стратегиям профилактики пролежней, таким как смена положения (38). Результаты исследования Mwebaza et al. показали, что треть медицинских сестер не осматривали свое тело на предмет наличия пролежней при приеме пациентов, поэтому наличие пролежней игнорировалось (39). ). В этом исследовании с возрастом показатель знаний значительно увеличивался. Учитывая, что средний возраст медсестер выше, чем студентов медсестер, этот вывод является приемлемым. Из-за отсутствия связи между оценкой знаний и годом публикации исследований можно констатировать, что в период с 2011 по 2022 год оценка знаний медицинских сестер и студентов-медсестер в области профилактики ЯБ существенно не изменилась. Одним из ограничений этого исследования является то, что оценка знаний медсестер на основе инструментов PUKAT способна измерять только декларативные знания и не рассматривает высокие уровни знаний, такие как анализ, синтез и оценка. Другим ограничением этого исследования была высокая неоднородность, которая указывает на то, что опубликованные исследования неоднородны и не все проводятся в одном направлении. Поэтому предлагается в будущем проводить когортные исследования с большим объемом выборки в этой области.
Заключение
Результаты исследования показали, что знания медицинских сестер и студентов-медсестер о профилактике ЯБ недостаточны, и пока уровень их знаний не достигнет приемлемого уровня, нельзя ожидать значительного снижения распространенности ЯБ. Соответственно, может быть полезным обеспечить необходимое обучение медсестер и выделить часть учебного плана студентов-медсестер по принципам профилактики ЯБ. В связи с низкой оценкой знаний как медсестер, так и студентов-медсестер по пятому измерению PUKAT 1, предоставление необходимых пояснений о «профилактических мерах по снижению величины давления/сдвига» для улучшения этого раздела улучшит их общие знания.
Заявление о наличии данных
Первоначальные материалы, представленные в исследовании, включены в статью/дополнительный материал, дальнейшие запросы можно направлять соответствующему автору/ам.
Авторские вклады
JW и BW извлекли и проанализировали синтезированные данные и внесли большой вклад в написание рукописи с общей точки зрения и с точки зрения анализа данных. LZ и XJ интерпретировали данные. Все авторы прочитали и одобрили окончательный вариант рукописи.
Конфликт интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Примечание издателя
Все утверждения, изложенные в этой статье, принадлежат исключительно авторам и не обязательно представляют претензии их дочерних организаций, издателя, редакторов и рецензентов. Любой продукт, который может быть оценен в этой статье, или претензии, которые могут быть сделаны его производителем, не гарантируются и не поддерживаются издателем.
Сокращения
PRISMA, Предпочтительные элементы отчетности для систематических обзоров и метаанализов; ЯБ, пролежни; PUKAT, Инструмент оценки знаний о пролежнях; STROBE, Усиление отчетности по обсервационным исследованиям в эпидемиологии.
Литература
1. Ахканд С.С., Сейди Дж., Эбади А., Гешлаг Р.Г. Распространенность пролежней в отделениях интенсивной терапии Ирана: систематический обзор и метаанализ. Практика медсестер сегодня. (2020) 7:21–9. дои: 10.18502/npt.v7i1.2296
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Google Scholar
2. Gunningberg L, Mårtensson G, Mamhidir AG, Florin J, Muntlin Athlin Å, Båath C. Знание дипломированных медсестер, помощников медсестер и студентов-медсестер о пролежнях: описательное сравнительное многоцентровое исследование в Швеции. Int Wound J. (2015) 12:462–8. doi: 10.1111/iwj.12138
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
3. Gunningberg L, Hommel A, Båath C, Idvall E. Первое национальное исследование распространенности пролежневых язв в окружных советах и муниципалитетах Швеции. J Eval Clin Pract. (2013) 19:862–7. doi: 10.1111/j.1365-2753.2012.01865.x
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
4. Lyder CH, Ayello EA. Уход за пролежнями и государственная политика: изучение прошлого для информирования будущего. Средство для ухода за кожей Adv. (2012) 25:72–6. doi: 10.1097/01.ASW.0000411407.20801.96
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
5. Браун Д.С., Дональдсон Н., Бернс Болтон Л., Айдин С.Е. Эталонные тесты для медсестер для больниц, чтобы оценить производительность с высокой надежностью. J Качество здравоохранения. (2010) 32:9–17. doi: 10.1111/j.1945-1474.2010.00083.x
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
6. Bennett G, Dealey C, Posnett J. Стоимость пролежней в Великобритании. Возрастное старение. (2004) 33:230–5. doi: 10.1093/aging/afh086
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
7. Charalambous C, Koulouri A, Roupa Z, Vasilopoulos A, Kyriakou M, Vasiliou M. Знание и отношение медсестер крупной государственной больницы на Кипре к профилактике пролежней. J Жизнеспособность тканей. (2019) 28:40–5. doi: 10.1016/j.jtv.2018.10.005
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
8. Грешш Халас Б., Берешова А., Ткачова Л., Магурова Д., Лизакова Л. Знание и отношение медсестер к профилактике пролежней. Междунар. J Окружающая среда. Общественное здравоохранение. (2021) 18:1705. doi: 10.3390/ijerph28041705
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
9. Кларк М. Пролежни и качество жизни. Стенд Нурс. (2002) 16:74. doi: 10.7748/ns2002.02.16.22.74.c3156
Полный текст CrossRef | Google Scholar
10. Liu M, Yuan H-B, Chen W-J, Poon C, Hsu M, Zhang B. Перевод, модификация и проверка китайской версии инструмента оценки знаний о профилактике пролежней. Китайский Нурс Рес. (2016) 3:16–23. doi: 10.1016/j.cnre.2015.12.002
CrossRef Полный текст | Google Scholar
11. Свинг Э., Ганнингберг Л., Хёгман М., Мамхидир А.Г. Зарегистрировано внимание медсестер к профилактике пролежней в условиях стационара и их восприятие. Дж Клин Нурс . (2012) 21:1293–303. doi: 10.1111/j.1365-2702.2011.04000.x
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
12. Каддуми Дж., Хавалдех А. Знания медсестер в Иордании о профилактике пролежней: поперечное исследование. БМС Нурс. (2014) 13:1–8. doi: 10.1186/1472-6955-13-6
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
13. Гуннингберг Л. Профилактика пролежней: оценка образовательной программы для шведских медсестер. J Уход за ранами. (2004) 13:85–9. doi: 10.12968/jowc.2004.13.3.26587
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
14. Мур З., Прайс П. Отношение медсестер, их поведение и предполагаемые барьеры на пути профилактики пролежней. Дж Клин Нурс. (2004) 13:942–51. doi: 10.1111/j.1365-2702.2004.00972.x
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
15. Ганнингберг Л., Линдхольм С., Карлссон М., Шёден П.О. Риск, профилактика и лечение пролежней – знания и документация медперсонала. Scand J Caring Sci. (2001) 15: 257–63. doi: 10.1046/j.1471-6712.2001.00034.x
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
16. Smith D, Waugh S. Исследование: оценка знаний дипломированных медсестер о профилактике и лечении пролежней. Канзасская медсестра. (2009) 84:3.
Google Scholar
17. Beeckman D, Vanderwee K, Demarré L, Paquay L, Van Hecke A, Defloor T. Профилактика пролежней: разработка и психометрическая проверка инструмента оценки знаний. Int J Nurs Stud. (2010) 47:399–410. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2009.08.010
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
18. Далванд С., Эбади А., Гешлаг Р.Г. Знания медсестер о профилактике пролежневых травм: систематический обзор и метаанализ на основе Инструмента оценки знаний о пролежневых язвах. Clin Cosmet Расследуй дерматол. (2018) 11:613. doi: 10.2147/CCID.S186381
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
19. Мохер Д., Либерати А., Тетцлафф Дж., Альтман Д.Г., Группа П. Предпочтительные для перепечатки элементы отчетности для систематических обзоров и метаанализов: заявление PRISMA. Физ. Терм. (2009) 89:873–80. doi: 10.1093/ptj/89.9.873
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
20. Адамс А.Д., Беннер Р.С., Риггс Т.В., Чешир Н.К. Использование контрольного списка STROBE для оценки качества отчетности обсервационных исследований в акушерстве. Акушер-гинеколог. (2018) 132:507–12. дои: 10.1097/AOG.0000000000002689
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
21. Gill EC, Moore Z. Изучение знаний медсестер четвертого курса бакалавриата и их отношения к профилактике пролежней. J Уход за ранами. (2013) 22:618–27. doi: 10.12968/jowc.2013.22.11.618
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
22. Usher K, Woods C, Brown J, Power T, Lea J, Hutchinson M, et al. Знания и отношение австралийских студентов-медсестер к профилактике пролежней: перекрестное исследование. Int J Nurs Stud. (2018) 81:14–20. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2018.01.015
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
23. Li Z, Marshall AP, Lin F, Ding Y, Chaboyer W. Информация о пролежнях у медицинских и хирургических медсестер в больнице третичного уровня: перекрестное исследование. J Тиссью Виабил . (2022) 31:24–9. doi: 10.1016/j.jtv.2021.12.003
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
24. Диргар Э., Тосун Б., Докумус Х., Бюльбюль Т. Оценка знаний медсестер по предотвращению пролежней: описательное исследование. Уход за ранами Adv Skin . (2022) 35:1–6. doi: 10.1097/01.ASW.0000820108.14315.71
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
25. Суку Г.Д., Килич Х.Ф. Знания и отношение турецких студентов-медсестер к профилактике пролежней. J Тиссью Виабил . (2022) 31:16–23. doi: 10.1016/j.jtv.2021.08.003
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
26. Hu L, Sae-Sia W, Kitrungrote L. Знания медсестер интенсивной терапии, отношение и практика предотвращения пролежней в Китае: поперечное исследование. Управление рисками Политика здравоохранения . (2021) 14:4257–67. doi: 10.2147/RMHP.S323839
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
27. Сенгул Т., Карадаг А. Определение уровня знаний медицинских сестер по профилактике пролежней: случай Турции. J Тиссью Виабил . (2020) 29: 337–41. doi: 10.1016/j.jtv.2020.06.005
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
28. Kisacik ÖG, Sönmez M. Профилактика пролежней: знания и отношение турецких студентов-медсестер и влияющие факторы. J Тиссью Виабил . (2020) 29:24–31. doi: 10.1016/j.jtv.2019.11.003
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
29. De Meyer D, Verhaeghe S, Van Hecke A, Beeckman D. Знание медсестер и помощников медсестер о профилактике пролежней: опрос в 16 бельгийских больницах с использованием инструмента PUKAT 2.0. J Тиссью Виабил . (2019) 28:59–69. doi: 10.1016/j.jtv.2019.03.002
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
30. Айдоган С., Калискан Н. Описательное исследование знаний турецких медсестер интенсивной терапии о профилактике пролежней, отношения и воспринимаемых барьеров для лечения. Защита от ран . (2019) 65:39–47. doi: 10.25270/wmp.2019.2.3947
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
31. Тиргари Б., Миршекари Л., Форузи М.А. Профилактика пролежней: знания и отношение иранских медсестер интенсивной терапии. Средство для ухода за ранами Adv Skin . (2018) 31:1–8. дои: 10.1097/01.ASW.0000530848.50085.ef
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
32. Тулек З., Полат С., Озкан И., Теофанидис Д., Тогрол Р.Э. Валидность и надежность турецкой версии инструмента оценки знаний о профилактике пролежней. J Тиссью Виабил . (2016) 25:201–8. doi: 10.1016/j.jtv.2016.09.001
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
33. Rocha LES, Ruas EdF, Santos JAD, Lima C, Carneiro JA, Costa F. Профилактика пролежней: оценка знаний медицинских сестер. Cogitare Enferm . (2015) 20:596–604. Доступно в Интернете по адресу: https://docs.bvsalud.org/biblioref/2016/08/1236/41750-162831-1-pb.pdf
Google Scholar
34. Simonetti V, Comparcini D, Flacco ME, Di Giovanni P, Cicolini G. Знания и отношение студентов-медсестер к рекомендациям по профилактике пролежней, основанным на фактических данных: многоцентровое поперечное исследование. Медсестра Образовательная. Сегодня . (2015) 35:573–9. doi: 10.1016/j.nedt.2014.12.020
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
35. Demarré L, Vanderwee K, Defloor T, Verhaeghe S, Schoonhoven L, Beeckman D. Пролежни: знания и отношение медсестер и помощников медсестер в бельгийских домах престарелых. Дж Клин Нурс . (2012) 21:1425–34. doi: 10.1111/j.1365-2702.2011.03878.x
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
36. Beeckman D, Defloor T, Schoonhoven L, Vanderwee K. Знание и отношение медсестер к профилактике пролежней: поперечное многоцентровое исследование в бельгийских больницах. Мировоззрения Нурс на основе Evid . (2011) 8:166–76. doi: 10.1111/j.1741-6787.2011.00217.x
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
37. Cawood A, Elia M, Stratton R. Систематический обзор и метаанализ эффектов пероральных пищевых добавок с высоким содержанием белка. Сопротивление старению. Версия . (2012) 11: 278–96. doi: 10.1016/j.arr.2011.12.008
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
38. Schoeps LN, Tallberg AB, Gunningberg L. Знание пациентов и их участие в предотвращении пролежней – интервенционное исследование. Int Рана J . (2017) 14:344–8. doi: 10.1111/iwj.12606
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
39. Мвебаза И., Катенде Г., Гровс С., Нанкумби Дж. Знания, практика и барьеры медсестер в уходе за пациентами с пролежнями в клинической больнице Уганды. Практика Нурс Рес . (2014) 1:1–7. doi: 10.1155/2014/973602
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Профилактика пролежней: сравнение опорных поверхностей
Библиография
Имя: Памела Хилдрет
Ранг: ЛТК, США
Организация: Женевский фонд
Производительность сайта: Армейский медицинский центр Мэдигана, Такома, Вашингтон; Армейский медицинский центр Брук, Сан-Антонио, Техас
Год публикации: 1996 г.
Резюме Статус: Исходный
Abstract
Большинство пролежней можно предотвратить при хорошем уходе за больными, а те пролежни стадии I, которые появляются, не должны ухудшаться в большинстве случаев. Однако для пациентов с высоким риском даже самый тщательный уход не может предотвратить развитие пролежней. Интенсивные усилия должны быть направлены на снижение факторов риска и внедрение профилактических мер, основанных на исследованиях. Цель предлагаемого исследования состоит в том, чтобы расширить информацию, полученную из предыдущего исследования «Пролежневые язвы: результаты лечения пациентов на кровати Kinair или матрасе EHOB», путем сравнения частоты развития пролежней у пациентов, рандомизированных на одну из двух опорных поверхностей для снижения давления. . Субъекты будут состоять из пациентов с высоким риском развития пролежней, что определяется по шкале Брейдена для прогнозирования риска пролежней. Конкретные цели этого исследования заключаются в следующем: 1) определить демографические характеристики, которые различаются между пациентами, у которых есть и у которых нет пролежней, 2) сравнить частоту возникновения пролежней между пациентами на кровати KinAir и пациентами на кровати KinAir. EHOB WAFFLE матрас, 3) Определить разницу в продолжительности пребывания и денежных расходах для лиц в пределах двух групп опорной поверхности, у которых не развиваются пролежни, и 4) Определить разницу в продолжительности пребывания и денежных расходах для лиц в пределах двух опорных групп. поверхностные группы, у которых действительно развиваются пролежни. Предлагаемое исследование использует проспективный, квазиэкспериментальный дизайн. В течение трех лет 560 человек будут набраны в двух военных высших медицинских центрах и случайным образом распределены по одной из двух опорных поверхностей. Данные, которые необходимо собрать, будут включать оценку риска пролежней, ежедневные оценки целостности кожи, данные о развитии и прогрессировании пролежней, а также отдельные демографические переменные. Демографические переменные будут сравниваться с использованием хи-квадрата для дихотомических переменных и t-критерия для непрерывной переменной; логистическая регрессия будет применяться к переменным, которые значительно различаются между двумя группами.