Канистерапия что: Пет-терапия и канистерапия для взрослых и детей

Статьи :: Канистерапия. Что это такое?

Канистерапия — научное название явления, которое известно давным-давно: собака может стать не только другом, но и врачом. Однако лишь недавно в нашей стране появились реабилитационные программы для детей с нарушениями в развитии, где главными действующими лицами стали собаки.

Канистерапия (от лат. сanis — собака + греч. θεραπ∈í∝ — лечение) — метод лечения и реабилитации в нетрадиционной медицине с использованием специально отобранных и обученных собак, разновидность пет-терапии.

Канистерапия часто используется как психотерапевтическая методика, способствующая развитию умственных и эмоциональных способностей, улучшению двигательных функций и моторики. Также метод может использоваться для усиления эффективности развития личности при коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с нестандартными особенностями развития. Существуют программы для слепых и слабовидящих детей для их общего развития, повышения интереса к познанию внешнего мира.

Наиболее активно канистерапия применяется в работе с детьми. Чаще всего мохнатыми докторами становятся лабрадоры и золотистые ретриверы, хотя строгих ограничений по породе не существует. Главное — собака должна быть послушной, спокойной, обладать высоким интеллектом и быть полностью здоровой и привитой от болезней. Для работы с детьми собаки должны пройти отдельную подготовку и получить специальный диплом. Метод лечения с помощью собаки используется для детей, имеющих проблемы в сфере общения, с поведенческими нарушениями, задержкой речи и (или) психического развития., страдающих аутизмом. Также канистерапия показана тем ребятам, которые оказались жертвами насилия. Этот метод эффективен также при детских истериях, неврозе, стрессе. Общение с собакой помогает детям с особыми потребностями поднять самооценку, стабилизировать эмоциональное состояние, почувствовать себя не таким одиноким, как раньше. Тесный контакт с теплой шерстью пса помогает убрать высокий мышечный тонус.

Поглаживая и угощая собаку, ребенок учится общаться, снимает эмоциональное напряжение, при этом совершенствуется тактильная чувствительность и мелкая моторика.

Особенности метода канистерапии

Существует различие между деятельностью с участием собак и терапией с участием собак. Деятельность с участием собак подразделяется на пассивную и активную.

При пассивной деятельности пациенты не контактируют непосредственно с собаками. В этом случае терапевтическое воздействие достигается путём наблюдения за животными в вольерах, природных парках — пациенты могут получать ощутимую пользу для здоровья просто от их присутствия.

При активной деятельности во время общения с собаками терапевтический эффект достигается за счёт вовлечения животных в совместные игры с пациентами, а также процесс ухода за ними (расчёсывание, кормление).

Области применения канистерапии

• Нормализация состояния — общение с собаками может оказывать благотворное влияние на человека в момент кризисного состояния, успокаивать и расслаблять. При этом снижается чувство одиночества и улучшается процесс социализации. Животное может оказать помощь человеку, нормализуя стрессовую ситуацию, в которую он попал, особенно испытывающему недостаток в социальной поддержке.

• Помощь в процессе социализации — животные могут стимулировать людей к общению друг с другом, зачастую являясь темой для беседы.

• Успокоение и мобилизация внимания — эти эффекты наиболее часто применяются в работе с детьми, испытывающими трудности с концентрацией внимания или гиперактивностью. Исследования в школах показали, что животные способны захватывать и удерживать внимание детей, направляя его наружу, что уменьшало возбуждение и агрессию. Наблюдения взаимодействия собак и детей с синдромом Дауна показали, что живые собаки являлись более устойчивым объектом внимания, чем искусственные.

• Поддержка детей с неизлечимыми заболеваниями — стадии, через которые вынуждены пройти дети с неизлечимыми болезнями протекают гораздо легче, когда окружающие способны поддержать больного, обеспечить ему эмоциональную близость. А влияние безмолвного преданного животного способно помочь детям управлять своими чувствами, справиться со страхом, отчаянием и одиночеством.

• Поддержка детей с ограниченными возможностями — участие собак в нормализации социальной окружающей среды было отмечено при исследовании общения детей в инвалидных креслах с окружающими. Те, кто имел рядом с собой собак, были объектами более пристального внимания на улице. Присутствие собаки обеспечивало гораздо больший коэффициент внимания и тёплого приёма. Окружающие рассматривали ребёнка с ограничениями в большей степени как здорового.

• Помощь детям, страдающим психическими заболеваниями — присутствие животных и собак в особенности может благотворно влиять и на детей с различными психическими заболеваниями, такими как детский церебральный паралич, аутизм, гиперактивность, болезнь Альцгеймера.

Канисперапия в Нижнем Новгороде

На базе школы-интерната №95 проводятся специальные коррекционные занятия с элементами лечебной кинологии по программе «Мой друг». Занятия направлены на коррекцию психоэмоциональной и волевой сфер личности ребёнка.

Занятия по программе «Мой друг» включают в себя игры, физические упражнения, беседы, элементы дрессуры, непосредственное общение с животными.

Специальные коррекционные занятия по программе «Мой друг» проводятся специалистами-кинологами Общественной организации «Нижегородский Областной Кинологический Центр дрессировки и спорта» в тесном сотрудничестве с психологом и дефектологами школы-интерната №95.

Читайте также:

Черника: полезные свойства и рецепты
Шиповник: отвары и рецепты
Ароматерапия

Канистерапия — всё о собаках

Идейным вдохновителем канистерапии принято считать американского психолога Бориса Левинсона, еще в начале 60-х годов прошлого века заметившего, что больные, особенно дети, лучше идут на контакт, если в кабинете присутствует золотистый ретривер, личная собака врача.

Впрочем, идея использования животных для лечения тех или иных заболеваний имеет тысячелетнюю историю. Еще в Древнем Египте собаки и лошади активно использовались для реабилитации душевно больных или людей, получивших тяжелые физические травмы. Гиппократ в своих трактатах упоминал об удивительной способности лошадей возвращать человеку утраченную память.

История канистерапии

В 18 веке в английском городе Йорк впервые были использованы собаки для лечения душевнобольных людей. Пациенты местного сумасшедшего дома ухаживали за животными, общались и играли с ними. Было отмечено положительное влияние таких занятий на общее состояние больных.

Своеобразная канистерапия активно применялась в госпиталях во время Второй мировой войны. Чтобы поднять боевой дух больных и отвлечь их от безрадостных мыслей о собственных увечьях и отсутствии вестей из дома, медперсонал многих лечебных учреждений позволял местным собакам и кошкам находиться на территории госпиталя и даже заходить в лечебные палаты.

Раненые, получившие возможность наблюдать за веселыми проделками местных дворняжек, никогда не упускали возможности приласкать животных и даже делили с ними свой скудный паек. Такое общение благотворно сказывалось на эмоциональном состоянии бойцов и существенно ускоряло процесс реабилитации после ранения.

За полвека, прошедшие со времени появления термина канистерапия и официального признания этой методики во всем мире, данная схема лечения активно применяется при лечении, казалось бы, самых безнадежных случаев, когда официальные методы лечения не приносят результата.

Каких собак используют для канистерапии?

Для канистерапии используются различные породы собак, а иногда и вовсе беспородные особи. Ни размер, ни пол, ни цвет шерсти не имеет значения.

Собака, годная к реабилитационным занятиям, должна обладать следующими чертами характера:

• Доброжелательный веселый нрав.
• Спокойное реагирование на всевозможные громкие звуки и резкие движения.
• Полное отсутствие агрессии к человеку.
• Позитивное отношение к детям.
• Обладание высоким интеллектуальным потенциалом.
• Нейтральное или одобрительное отношение к прикосновениям или объятиям.
• Умение самостоятельно принимать решения в нестандартных ситуациях и не поддаваться панике.
• Быть здоровой в физическом и психическом плане.
• Обладать отличной выдержкой.
• Желание дрессироваться, с готовностью идти на контакт с человеком.

Животных, отвечающих этим требованиям, обучают по специальной методике. Спустя 1,5-2 года питомец готов к работе.

Какие болезни лечат с помощью канистерапии?

Несмотря на отсутствие понимания самого механизма воздействия собак и научной теории, объясняющей процессы, запускаемые животными, канистерапия с успехом применяется при лечении огромного числа заболеваний.

Правильно обученный пес с успехом справляется со следующими нарушениями:

1. Аутизм, ДЦП, болезнь Дауна. Какой бы тяжелой не была болезнь, собака, воспринимающая человека таким, каков он есть на самом деле, помогает вытянуть его из замкнутого внутреннего пространства, помогает выработать доверие к миру, научиться взаимодействовать с окружающими и поверить в собственные силы. К тому же прикосновение к собачьей шерсти запускает механизм тактильного проецирования, помогающий развивать мелкую моторику. Кроме этого активно развивается пространственное мышление, тренируется внимание и память.

2. Повышенный тонус мышц, гиперактивность. Возможность полежать на мягком живом коврике, пропустить между пальцами длинную шелковистую шерсть, да и просто от души пообниматься с четвероногим другом, не хуже массажей и физиотерапевтических процедур помогают расслабить мышцы и успокоить нервную систему детей.

3. Депрессия, апатия, суицидальный синдром. Животные – канистерапевты с успехом работают в хосписах, домах престарелых и инвалидов. Зачастую, пациенты этих заведений, отказывающиеся разговаривать с врачами и штатными психологами, испытывают трогательное доверие к забавному четвероногому посетителю, преданно и понимающе заглядывающему в глаза. Чувство нужности и значимости, которое дарит собака, помогает старикам и людям с физическими недостатками жить дальше, заставляет взять себя в руки и преодолеть отчаяние. Ведь животное, находящееся рядом, нуждается в прогулках и внимании.

4.

Болезни сердечно-сосудистой системы. Длительный неспешный моцион рядом с четвероногим другом и положительные эмоции, испытываемые при общении с животным, помогают стабилизировать давление и улучшить общее состояние больных гипертонией и ишемической болезнью.

5. Посттравматический синдром. Возможность рассказать о своих переживаниях молчаливому и понимающему собеседнику, помогает вернуться к обычной жизни людям, пережившим тяжелое событие, оставившее глубокий след на психике. Собака, которая просто будет рядом в трудный момент, сглаживает тяжесть воспоминаний и помогает переключиться на положительные, более свежие эмоции.

Противопоказания для канистерапии

Несмотря на широкий спектр применения четвероногих терапевтов, существуют определенные противопоказания против их использования. К ним относятся:

• Аллергия на шерсть и продукты жизнедеятельности животных.
• Немотивированный страх перед собаками.
• Заболевания дыхательных путей в острой фазе.
• Обострение психических расстройств.

Наибольший эффект канистерапия приносит в комплексе с другими реабилитационными мероприятиями, такими как массаж, психологическая коррекция, помощь профильных специалистов.

К сожалению, не у всех больных, нуждающихся в помощи, получается завести дома четвероногого друга, ведь собака, кроме огромной радости общения, которую она дарит, требует заботы, внимания и существенных финансовых вложений. А семьи, в которых есть инвалиды детства или психически больные люди, не могут, к сожалению, похвастаться избытком финансовых средств и времени.

Поэтому волонтерские группы, занимающиеся канистерапией, дарят радость общения с живой природой категории людей, жизненно нуждающихся в этом.

Наташа Шервуд

Сохранить статью?

в фейсбук

в вк

в одноклассники

в твиттер

в пинтерест

Проект существует благодаря интернет-магазину зоотоваров и товаров для груминга thezoo.ru

Канистерапия — это… Что такое Канистерапия?

Проверить адекватность изложения маргинальных теорий. Проверить изложение на соответствие ВП:МАРГ и ВП:ВЕС. На странице обсуждения могут быть подробности.

Дети и собаки на занятиях в рамках канистерапии в Карелии (Россия)

Канистерапи́я (от лат. «canis» — собака) (лат. Canis — собака и греч. θεραπεία [therapeia] — лечение, оздоровление) один из видов лечения и реабилитации человека при помощи специально отобранных и обученных собак под наблюдением квалифицированных специалистов канистерапевтов. Термин пришел к нам из Польши в 90 годы 20 века и на самом деле является обиходным и некорректным, так же как и терамин лечебная кинология. на данный момент медицинское сообщество пользуется термином animal assisted therapy dog, то есть терапия при помощи животных (собаки).http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=animal%20assisted%20therapy%20dog По причине экономической доступности данного вида терапии и высокого уровня социального поведения используемых при этом животных, является одним из самых востребованных видов пет-терапии^{[источник не указан 129 дней]}. Собаки обладают некоторыми качествами, сходными с человеческими: эмоциональностью, способностью выражать свои переживания действиями, звуками, мимикой, реакцией на коммуникативные инициативы человека. Кроме того, они легко обучаются вербальным командам и охотно им подчиняются^{[1][неавторитетный источник?][2]}.

Канистерапия часто используется как психотерапевтическая методика, способствующая развитию умственных и эмоциональных способностей, улучшению двигательных функций и моторики. Также метод может использоваться для усиления эффективности развития личности при коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с нестандартными особенностями развития^{[3][неавторитетный источник?][4][неавторитетный источник?]}. Существуют программы для слепых и слабовидящих детей для их общего развития, повышения интереса к познанию внешнего мира^{[5][неавторитетный источник?]}.

История возникновения метода

Положительные терапевтические свойства при общении человека с домашними животными были известны ещё со времён Гиппократа, о чём свидетельствуют сохранившиеся документы, произведения искусства и данные раскопок археологов. В Древней Греции и Египте около 3 тыс. лет назад были обнаружены способности собак справляться с различными человеческими недугами. Сохранившиеся документы свидетельствуют, что в 1792 году в английском городе Йорке собак использовали в терапевтическом процессе в больнице для душевнобольных. Во время ухода за животными больные общались с ними. Было отмечено положительное влияние такой методики и, как следствие, эффективное лечение^{[источник не указан 129 дней]}.

После Второй мировой войны врачи Красного Креста заметили, что в госпиталях, в которых разрешалось находиться собакам, раненые старались проводить с ними больше времени. Было отмечено, что в таких учреждениях процесс выздоровления происходил гораздо быстрее. В связи с этим в госпитале военно-воздушных сил в Нью-Йорке стали широко использовать этот метод^{[6][неавторитетный источник?]}.

Однако, само понятие «терапии с участием животных» (или пет-терапии) было впервые сформулировано американским специалистом в области детской психиатрии Борисом Левинсоном в 1960 году. Во время приёмов он заметил, что, присутствующая на сеансах собственная собака вызывает у пациентов-детей положительные реакции. С тех пор метод лечения, включающий в себя и общение с животными, в частности с собаками, получил широкое распространение на Западе. В настоящее время канистерапия может использоваться при лечении и таких серьёзных заболеваний как детский церебральный паралич, аутизм, гиперактивность, сердечно-сосудистые заболевания. Это направление стало широко развиваться и распространяться не только за рубежом, но и в России^{[7][неавторитетный источник?]}.

Особенности метода канистерапии

Существует различие между деятельностью с участием собак и терапией с участием собак. Деятельность с участием собак подразделяется на пассивную и активную. При пассивной деятельности пациенты не контактируют непосредственно с собаками. В этом случае терапевтическое воздействие достигается путём наблюдения за животными в вольерах, природных парках — пациенты могут получать ощутимую пользу для здоровья просто от их присутствия. При активной деятельности во время общения с собаками терапевтический эффект достигается за счёт вовлечения животных в совместные игры с пациентами, а также процесс ухода за ними (расчёсывание, кормление).

Терапия с участием собак является полной противоположностью активной и пассивной деятельности. В этом случае участие животных становится целенаправленным вмешательством, когда собака является непосредственным участником лечебного процесса и от неё напрямую зависит терапевтический эффект. В таком виде терапии используются только специально обученные собаки и особо обученный персонал. В процессе также могут принимать участие тренеры, дрессировщики, врачи и психологи^{[7][неавторитетный источник?]}.

Некоторые специалисты^[кто?] склонны считать, что следует разделять три направления:

1. Собственно канис-терапия — направление психотерапии, требующее соответствующего уровня образования (психологическое образование плюс владение психотерапевтическими методами), и обязательно — кинологическая подготовка и большой опыт. В рамках этого направления происходит формирующая, психокоррекционная и психотерапевтическая работа.
2. Лечебная кинология — активное участие пациента во взаимодействии с собакой, игры с собакой, обучающее направление.
3. Реабилитация с помощью собак — активное или пассивное взаимодействие, направленное на восстановление и развитие альтернативных физических или психических функций.

Степени квалификации специалистов по канистерапии

Квалификация специалистов по канистерапии подразделяется на три основные степени:

• Волонтёр — доброволец, участвующий в процессе лечения. Обладает только базовыми знаниями в области канистерапии и терапевтических животных. Помогает в занятиях, проводимых уполномоченными лицами, но не имеет права самостоятельно проводить терапевтические мероприятия.
• Канистерапевт — человек с образованием не ниже среднего профессионального в области педагогики с серьёзной педагогической практикой. Должен обязательно пройти специализированный курс или подготовку в области канистерапии. Канистерапевт может самостоятельно вести мероприятия, составлять программы и методики на основе медицинских указаний квалифицированного врача или терапевта, руководить работой и контролировать волонтёров, выбирать щенков терапевтических собак. Канистерапевт не имеет права ставить диагнозы или давать рекомендации по лечению.
• Специалист-канистерапевт — опытный специалист с полномочиями для осуществления определённого вида терапии или занятий. Обычно это врач, физиотерапевт, психолог или специальный педагог. Специалист-канистерапевт обязан завершить специализированные курсы и пройти дополнительные занятия по канистерапии. Он также имеет полномочия ставить диагноз и давать лечебные рекомендации в своей области специализации^{[4][неавторитетный источник?]}.

Области применения

В научных кругах давно под пристальное внимание психологов попали особенности взаимоотношений человека и собаки. Было замечено, что собаки оказывают значительное влияние на людей, причём носящее в основном позитивный характер. Было замечено, что даже на расстоянии, наблюдение за собаками и общение с ними помогает восстановить человеку душевный комфорт, может являться причиной исчезновения приступов мигрени и истероидного состояния. Чуткое обоняние позволяет собакам предсказывать начало различных болезней у человека, когда традиционные способы диагностики и анализа не указывают на них^{[7][неавторитетный источник?]}.

• Нормализация состояния человека — общение с собаками может оказывать благотворное влияние на человека в момент кризисного состояния, успокаивать и расслаблять. При этом снижается чувство одиночества и улучшается процесс социализации. Животное может едва ли не единственным оказать помощь человеку, нормализуя стрессовую ситуацию, в которую он попал, особенно испытывающего недостаток в социальной поддержке.
• Помощь в процессе социализации — животные могут стимулировать людей к общению друг с другом, зачастую являясь темой для беседы. Собака может быть поводом для дружественной беседы у абсолютно незнакомых людей^[2].
• Влияние на мотивацию людей — собаки могут вдохновлять и мотивировать людей (например, на совершение прогулок). Это было замечено при наблюдении за людьми до и после заведения собаки. Приобретая собаку, люди резко увеличивали длительность своих прогулок, несмотря на то, что для физиологических надобностей собакам много времени не требовалось^[2].
• Успокоение и мобилизация внимания — эти эффекты наиболее часто применяются в работе с детьми, испытывающими трудности с концентрацией внимания или гиперактивностью. Исследования в школах показали, что животные способны захватывать и удерживать внимание детей, направляя его наружу, что уменьшало возбуждение и агрессию. Наблюдения взаимодействия собак и детей с синдромом Дауна показали, что живые собаки являлись более устойчивым объектом внимания, чем искусственные.
• Поддержка людей с неизлечимыми заболеваниями — стадии, через которые вынуждены пройти люди с неизлечимыми болезнями (отрицание, гнев, сделка, депрессия и принятие) протекают гораздо легче, когда окружающие способны поддержать больного, обеспечить ему эмоциональную близость. А влияние безмолвного преданного животного способно помочь людям управлять своими чувствами, справиться со страхом, отчаянием и одиночеством.
• Поддержка людей с ограниченными возможностями — участие собак в нормализации социальной окружающей среды было отмечено при исследовании общения детей в инвалидных креслах с окружающими. Те, кто имел рядом с собой собак, были объектами более пристального внимания на улице. Присутствие собаки обеспечивало гораздо больший коэффициент внимания и тёплого приёма. Окружающие рассматривали ребёнка с ограничениями в большей степени как здорового.
• Помощь людям, страдающим психическими заболеваниями — присутствие животных и собак в особенности может благотворно влиять и на людей с различными психическими заболеваниями, такими как детский церебральный паралич, аутизм, гиперактивность, болезнь Альцгеймера^[2].

Группа психологов из США в исследовании эффекта взаимодействия слепых и собак-поводырей пришла к выводу, что слепые участники эксперимента (как имеющие собак-поводырей так и не имеющие) более предпочитали сопровождающих собак, чем сопровождающих людей.

В России в рамках доклада на московской конференции по канистерапии, проводящейся в 2009 году кинолог-исследователь собак северных пород Елена Поцелуева представила программу взаимодействия северных ездовых собак и слепых или слабовидящих детей. Программа была опробована при участии одного из московских фондов и разработана для общего развития детей с недостатками восприятия, повышения их интереса к познанию окружающего мира. Обычно у таких детей стимулом к отказу от обучения служит отсутствие связи между воспринимаемой на слух учебной информацией и окружающим миром. Программа даёт возможность получить знания без зрительной информации. Например: дети знакомятся с разнообразием климатических зон Земли при помощи тактильного восприятия разницы шерсти собак разных пород из различных областей. При ощупывании лап разных собак, можно судить об их назначении, какую работу они выполняют. Этим же способом дети могут подробнее узнать о быте северных народов, то есть хозяев этих собак. Также детям дают возможность сравнить звуки, которые издают собаки — например, лай практически не нужен ездовым собакам, а вот звонкий лай используют оленегонные собаки и пастушьи^{[5][неавторитетный источник?]}. Подобные исследования проводились и среди слабослышащих людей. При использовании собак участники эксперимента обнаруживали повышение чувства безопасности, понижение чувства одиночества и повышенное социальное взаимодействие^[2].

Проблемы влияния канистерапии на самих собак

Лабрадор ретривер

На основании большого количества результатов исследований специалисты^[кто?] в области психиатрии склонны полагать, что животные играют существенную роль в жизни людей. Собаки располагают к общению и обеспечивают поддержку, проявляя свою любовь и преданность человеку. Однако, этическая сторона вопроса также остаётся не на последнем месте. Как методы канистерапии, положительно влияющие на людей могут влиять на самих животных? К сожалению, собаки не могут сообщить о своих ощущениях человеку напрямую, поэтому соблюдаются определённые принципы, основанные на соблюдении комфортных условий для животных при использовании канистерапии. В этих случаях необходимо соблюдать условия, в которых оба субъекта общения находятся в равных позициях и получают одинаковое удовольствие от пребывания друг с другом. Те моменты, когда один решает свои проблемы и поправляет здоровье, а другой вынужден выполнять приказы, терпеть, а порой и испытывать боль, ни в коем случае не должны практиковаться^[2]. В соответствии с исследованием, проведенным в Ставрополе, собаки подвергаются психическим нагрузкам во время занятий. Именно поэтому ставропольские специалисты канис-терапии используют в работе не одну собаку. оптимальным выбран режим, когда собака в течение дня отрабатывает максимум 4 часа, после чего на 2-3 суток отправляется на отдых (в данном случае используется свободный выгул за городом и стайное содержание). Всего работают 7 собак, поочередно подменяя друг друга.

Породы собак, наиболее подходящие для канистерапии

Самоедская собака

Для канистерапии пригодны собаки любых пород и беспородные. Статистика старейшей организации тестирующей собак-терапевтов с 1974 года TDI — Therapy Dog International http://www.tdi-dog.org/ не показывает преобладания каких либо пород, в качестве собак терапевтов. Собаки предварительно тестируются по специальным поведенческим тестам на отстутствие агрессивной реакции к людям, собакам, отсутствию страха громких звуков и нестандартных предметов ( например раскрывающегося зонта). После этого собаки проходят обучение, завершающеяся сдачей экзамена и получения свидетельства «собака-средство реабилитации». Собака-терапевт не порода, а стандарт обучения. Собаки мелких размеров успешно используются при работе с взрослыми, пожилыми и лежачими пациентами, пациентами хосписов. Крупные и средние собаки пригодны для работы с детьми и подростками, страдающими различными заболеваниями. Выбор размера и породы собаки-терапевта определяется стратегией реабилитации, а не личными пристрастиями специалиста-канис-терапевта.http://www.spb-gmu.ru/documents/magazine/2012_5.pdf Для детей с девиантным поведением, психологическими отклонениями или имеющими ограниченные возможности часто используются северные ездовые собаки — маламуты, хаски, самоеды, чинуки, чукотские и таймырские ездовые собаки. Собаки этих пород отличаются особым доброжелательным отношением к людям и в особенности к детям^{[8][неавторитетный источник?]}. Ставрополь: используются собаки породы шелти, черный терьер и одна собака породы грюнендаль. Овчарки (как группа пород) отличаются высоким уровнем альтруизма, а потому очень легко адаптируются и быстро включаются в программу терапии (уже в возрасте 3-4 месяцев щенок способен начать участвовать в терапии). Шелти также хороша тем, что даже у детей, склонных к фобиям, формирует положительные эмоции — обыгрывается образ всем известной доброй колли по кличке Лесси, но в миниатюрном варианте. Однако, это не значит, что адаптация пациента и собаки сводится к нулю. Мероприятия по адаптации необходимы в любом случае. По опыту Ставрополя не самыми подходящими для терапевтической работы оказались пудели разновидности «той» и некоторые другие декоративные породы. В силу особенностей психики, они быстро устают и отказываются от работы и требуют очень длительной реабилитации, врожденная слабость психики не позволяет применять этих собак без вреда для них самих. Возможности собак декоративных пород ограничиваются рамками реабилитации и лечебной кинологии, но для терапии эти возможности недостаточны^{[источник не указан 129 дней]}.

Противопоказания

Для канистерапии существуют определённые противопоказания к проведению занятий. Это — лабораторно подтвержденная аллергия на панель аллергенов «домашние животные», заболевания верхних дыхательных путей, повреждения и заболевания кожи, инфекционные заболевания, повышенная температура, фобии направленные на животных. При наличии тревожности и страхов связанных с животными ( не путать с фобиями!) занятия канистерапией возможны, под контролем психолога, по специальной программе. Кроме противопоказаний существуют и осложенения канистерапии. Самое распространенное из них — развитие гиперпривязанности к одному животному, является типичным следствием работы неквалифицированного канистерапевта.

Мировое признание

• С 1 июля 2010 года в Польше введена специальность «канистерапевт» в государственный список профессий, благодаря инициативе Польского Общества Канистерапии (PTK)^[9].
• В некоторых клиниках Германии официально применяют канис-терапию. http://www.st-marienkrankenhaus.de/fachgebiete/klinik-fuer-kinder-und-jugendpsychiatrie-und-psychotherapie/leistungen-schwerpunkte/hundetherapie/
• На двух специальных фермах при больнице содержатся животные от мелких (которых можно взять в руки) до крупных (например: верховых лошадей)^[10].
• В Норвегии подготовкой собак-помощников занимаются целые государственные учреждения и благотворительные сообщества. Щенков для этих целей зачастую бесплатно предоставляют владельцы собачьих питомников^{[источник не указан 129 дней]}.
• В США 95% животных, используемых в психотерапии, составляют собаки^{[1][неавторитетный источник?]}.
• В Великобритании в Исследовательском Центре выявления рака и биологических опасностей с помощью собак (англ.  Cancer and Bio-Detection Dogs research center) в Эйлсбери, производится целенаправленное обучение собак, направленное на распознавание опасного уровня глюкозы в крови диабетиков. По завершении обучения они будут переданы больным с сахарным диабетом 2-го типа^{[5][неавторитетный источник?]}.

Канистерапия в России

Прогулка детей с ездовыми собаками в России

Несмотря на то, что в России официально метод непосредственно канистерапии появился недавно, исследования положительного терапевтического воздействия общения человека и собаки проводились давно. В настоящее время существуют целые комплексы, проводящие соответствующие занятия, проводятся конференции и семинары, выходит в свет литература данной тематики. Наиболее известны исследования и занятия российских психологов в сотрудничестве с кинологами. Используется накопленный в России и за рубежом опыт^{[8][неавторитетный источник?]}.

• В Санкт-Петербурге создана Ассоциация Поддержки и Развития Канистерапии, которая при поддержке СПБГУ им академика Павлова (1-й Медицинский Институт) разработала и внедрила методические руководства по использованию собак-терапевтов при различных заболеваниях, организует исследовательскую и учебно-методическую работу для волонтёров и организаторов канистерапии. Также АПРКТ проводит бесплатные курсы для волонтёров, курсы подготовки собак-терапевтов. АПРКТ организована бесплатная сертификация собак-терапевтов, как средства реабилитации пациентов международного образца. Под контролем этой организации проводятся занятия канистерапией в 23 реабилитационных и профилактических учреждениях Санкт-Петербурга, Ленинградской области и некоторых городах России^[11].
• По инициативе АПРКТ на базе СПБГМУ 1.10.12 была организвана и проведена первая в России медицинская конференция по канис-терапии, при поддержке ведущих неврологов Северо-Запада и главного реабилитолога Российской Федерации.http://www.spb-gmu.ru//index.php?option=com_content&task=view&id=1289&Itemid=1

См. также

Примечания

Литература

• Бурно М.Е Терапия творческим самовыражением. — Москва: «Медицина», 1989.
• А. В. Субботин, Л. Л. Ращевская Лечебная кинология. Теоретические подходы и практическая реализация. — Москва: «Макцентр. Издательство», 2004.
• Animal Assisted Brief Therapy A solution-Focused Approach. — The Haworth Press, 2007.
• Levinson Boris Mayer The dog as a co-therapist. — Москва: «Mental Hygiene», 1962.
• Е. Поцелуева, М. Озерова, Л. Чебыкина Ездовые собаки. — Москва: «Центрполиграф», 2002.

Ссылки

Канистерапевт Лора Панина: психолог, который лечит собаками

В Международный женский день ИА «Владимирские новости» поздравляет всех женщин тридцать третьего региона с праздником! Нашу прекрасную половину, вопреки устоявшейся фразе, слабым полом не назовешь. Владимирские женщины – великолепные спортсменки, хозяйственные мамы и ответственные работницы. По подсчетам Владимирстата, большинство наших дам работают в сфере образования, здравоохранения и документооборота. А вот корреспонденты информагентсва познакомились с представительницей самой редкой в области профессии. Уникальный специалист – Лора Николаевна Панина утверждает, что она единственный во Владимирской области канистерапевт и зоопсихолог.  Лора Николаевна – удивительный человек: мама четверых детей, она даже в декрете смогла разработать рабочую программу терапевтических занятий, аналогов которой в области еще не было.

Канистерапия – это метод лечения и реабилитации детей и взрослых с особенностями развития при помощи собак. Как это работает и почему Лора выбрала такую редкую профессию в регионе – в нашем праздничном интервью.

 — Лора Николаевна, как давно вы работаете с собаками?

— Я работаю кинологом и зоопсихологом на протяжении двадцати лет. У меня специальное образование и за время работы я готовила разных собак. Мне предлагали работу в тюрьмах, в силовых структурах, но мне этот контингент не интересен, мне больше нравится работать с детьми. В правоохранительных органах собаки в массе своей агрессивные и дрессировать их надо на злобу. Моя же специфика – учить собаку-компаньона. А потом я выяснила, что можно соединить работу с собаками и работу с детьми – для меня это был идеальный вариант.

— Где-то в России этот метод применяется более широко, чем у нас?

— Канистерапия пришла к нам из Европы. Там собака давно выступает как метод лечебной терапии. Как арт-терапия, например. В крупных российских городах это развито – Новосибирск, Москва, Санкт-Петербург. В северной столице, кстати, весной будет форум специалистов, на который меня пригласили.

— Какие собаки пригодны для канистерапии?

— Есть определенный психотип. Собака должна быть стрессоустойчивая и социализированная – не бояться автобусов, улиц, людей, шумных помещений. Это достигается с помощью дрессировки. Но у нее должна быть и врожденная высокая лояльность к человеку и детям: никакой агрессии ни в каком виде! Такая собака идет к человеку, ласкается, ей  надо, чтобы ее гладили, трогали, чесали живот. Необходимо высокое послушание – чтобы можно было работать буквально по взгляду.

— А от породы это тоже зависит?

— Давайте так: если вы о «бойцовых» собаках – это стереотип. Те же ротвейлеры – это собаки-телохранители, не бойцовые. Ротвейлер всегда был на первом месте по «нелюбви» к детям, по доминантности над хозяином – сейчас уже этого нет. Все идет от человека. От воспитания и дрессировки. У нас, например, есть овчарки в канистерапии. Мы их успешно учим взаимодействовать с детьми.

— Вы работаете с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Их сложнее подружить с животными?

— С ними намного сложнее. У многих таких детей нарушенная моторика: им трудно даже угостить собаку кормом. Мы отрабатываем пальчиковый захват, чтобы ребенок взял сухой корм и с ладошки  дал его собаке, попробовал ее погладить, обнять. Кто-то боится подходить к собаке, как и к любому другому животному. Как раз в том и заключается уникальный метод анималтерапии — мы «разворачиваем» детей с психическими расстройствами во внешний мир.

— Расскажите о своих подопечных собаках.

— Одна моя личная собака – это восточно-европейская овчарка Кама серого окраса. Кама невысокая. Она очень хорошо выдерживает любое давление – на нее дети на занятиях спокойно облокачиваются и ложатся. А еще ей нравится, когда за ней бегают. Я объявляю детям: «Догоняем Каму», — и мы играем в «собачку» в буквальном смысле. В этой игре важен командный дух: даже те ребята, которые в интернате плохо между собой контактируют, начинают вместе общаться. Вторая моя собака — немецкий шпиц Лина, Каролина полное имя. Она всегда в движении, подтявкивает, суетится. Но зато она звезда всех выступлений и ее меньше всего боятся дети. Именно с нее я обычно начинаю занятия. Остальные собаки – волонтеров: овчарка Марс, 10 месяцев, шестимесячный щенок Шахор. С ними мы проводим общие дрессировки, чтобы собаки при встрече не реагировали друг на друга.

— Дети, наверно, и сами хотят дрессировать ваших собак?

— Мы учим детей дрессировке. Это тренирует координацию у ребят с различными заболеваниями. Собака ведь следит за рукой: если ребенок машет во все стороны, то собака прыгает, а мы добиваемся четкости движений. У меня на это написана целая авторская программа. Я как педагог продумываю каждое занятие.

— Если канистерапия приносит такие хорошие результаты, то почему же у нас так мало специалистов?

— Мне кажется, у нас вообще пока на профессиональном уровне все, что связано с собаками, пока не развито. Людей, в основном, интересуют выставки животных. Это бизнес – вывести чистопородных щенят и заработать на них деньги. Пока нет понимания, что животные могут приносить пользу обществу. У нас даже не везде разрешено заниматься с детьми и животными. Мы проводили канистерапию в некоторых интернатах, в школьном лагере во Владимире. Многое зависит от руководства детских и социальных учреждений: некоторые нас даже не хотят слышать. Даже на улицах реакция на собак очень разная. Захожу в автобус с овчаркой – на собаке сумка с красным крестом: одни пассажиры понимают, что едет собака-спасатель, а кто-то начинает негативить. Я как зоозащитник хочу донести до людей, что не все собаки плохие, есть хорошие. И нужные. Все зависит от людей, а не от собак.

— А вы сама какую отдачу получаете от своей работы?

— Когда работаешь с детьми с особенностями развития, от позитивных результатов своей работы ощущаешь счастье. Когда у детей проявляются эмоции, загораются глаза от общения с животными, я получаю огромную отдачу. Я дарю любовь через собак, а мои воспитанники мне ее возвращают в двойном размере. Я вижу, что как профессионал я состоялась.

 

🐾🦮Канистерапия. Что… — Angel Dog Канистерапия в Харькове

🐾🦮Канистерапия. Что это и зачем?🦮🐾

🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮

Канистерапия — это метод реабилитации с использованием специально обученных собак. Имеет довольно широкое применение.

В отличии от других методов анималотерапии имеет более широкий спектр применения. Это обусловлено прежде всего более лёгкой организацией процесса. Согласитесь, собаку куда легче содержать, доставить. Ей нужно намного меньше места, чем к примеру лошади. И она не требует особых условий содержания, как дельфин. Кроме того собака меньше, а значит, для многих, менее страшная. Также собака очень эмоционально отзывчивое существо, она более склонна к коммуникации с чужими людьми. А ее язык тела более понятен на интуитивном уровне. Не маленькую роль играет способность собак к обучению. Разнообразие возможных навыков, даёт полет фантазии и позволяет легче вписать собаку в общий коррекционный план.

Как это работает? Собаки обладают некоторыми качествами, сходными с человеческими: эмоциональностью, способностью выражать свои переживания действиями, звуками, мимикой, реакцией на коммуникативные инициативы человека. В то же время, собаки не так навязчивы, природно не стремятся к прямому зрительному контакту, что упрощает общение с ними.

🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮🦮

Собака в терапевтическом процессе может использоваться в нескольких вариантах:

🐾🐶 Как инструмент терапии — наравне с любыми методическими, сенсорными и пр. материалами. Например, наряжаем собаку: резинки, заколки, юбочки, платья… на разнообразных застежках, завязках, шнурках..

🐾🐶 Как мотивационный инструмент — сделай задание и в награду получи общение с собакой. Например, правильно сказать команду чтобы собака ее выполнила. Само по себе то что ребенок управляет кем-то уже неплохая мотивация. Некоторым нравятся сенсорные ощущения от оглаживания собаки.. Некоторым игра в перетяжки или как собака приносит им игрушку.. Есть даже дети которые любят просто смотреть как собака ест… Все это можно использовать как мотивацию для выполнения необходимых для реабилитации заданий.

🐾🐶 Как предмет подражания — повторение действий за собакой, разучивание частей тела и его положения, названий пальцев, направлений, работа с ориентированием в пространстве…

🐾🐶 Как стабилизатор эмоционального фона — научно доказано, что контакт с собакой способствует выработке гормона радости, налаживает сердечный ритм и дыхание. Все это помогает человеку раскрыться, спокойнее говорить о волнующих его вещах.

🐾🐶 Также с помощью собаки делают сенсорные массажи, а кидая мячик или давая жестовые команды, переступая через собаку или проходя вместе с ней полосу препятствий можно делать реабилитационную и сенсорную гимнастику.

На самом деле в канистерапии редко можно встретить упражнения однобокой направленности. Даже простая подача команд это:
⚡развитие речевых навыков,
⚡гимнастика,
⚡координация глаза-рука,
⚡развитие уверенности в себе через управление собакой,
⚡комуникационные навыки,
⚡общение по определенным правилам (команды подаются по определенной схеме — комбинация голоса и жеста, по выполнении собаку нужно похвалить…).

__________________________________________

Канистерапия в Харькове т.0980438488
Или напишите нам в директ, телеграмм 0972048523

Пес по рецепту. Как действует канистерапия

ирина ерофеева

Здоровье 29 апреля 2021

То, что усы, лапы и хвост порой лучше любых медикаментов, ученые доказали уже давно. Известно, например, что кошачье мурлыканье успокаивает нервную систему и снижает давление. А общение с дельфинами избавляет от стресса и дарит душевный комфорт. А вот собаки способны помочь больным людям восстановить ряд физических или умственных функций. Правда, делают это они не сами по себе, а только в связке с дипломированным специалистом-реабилитологом. И называется это направление в медицине «канистерапия». В чем его суть, рассказывает доцент кафедры психологии и педагогики петербургского Медицинского университета им. Павлова, директор сообщества поддержки и развития канистерапии в России Мария МАЛЬЦЕВА.

Фото автора

– Мария Николаевна, сегодня в анималотерапии используют лошадей, дельфинов… Но если, скажем, лечебный эффект от верховой езды всем понятен, она помогает укрепить опорно-двигательный аппарат, то о терапевтических способностях собак знают далеко не все.

– Действительно, существует множество разных видов терапии с участием животных, но собаки занимают в этой нише ключевую позицию. Во-первых, потому, что содержать их гораздо менее затратно, чем, скажем, ту же лошадь или дельфина. Во-вторых, эти животные легко идут на контакт с человеком. Они способны чувствовать его настроение, умеют сопереживать и обладают определенным долготерпением. Именно поэтому их используют для того, чтобы помочь детям с ДЦП, аутизмом, проблемами со зрением или слухом, людям с сердечно-сосудистыми заболеваниями, депрессией и даже постковидными фобиями.

Но тут следует подчеркнуть: само по себе животное, хоть оно и несет положительный эмоциональный заряд, выступать в качестве терапевта самостоятельно никогда не может. Как одна бормашина неспособна вылечить зубы или скальпель – провести операцию. Эти инструменты должны находиться в руках профессионалов. Поэтому и канистерапией может заниматься только тот, у кого есть специальная подготовка и соответствующий диплом. Это может быть человек, имеющий высшее медицинское или психологическое образование.

– Помощниками слабовидящих людей, как правило, становятся лабрадоры. А какую породу берут в «терапевты» и как ведется подготовка таких собак?

– В канистерапии работают как породистые собаки, так и «дворяне» всех мастей и размеров. Все зависит от характера животного, его способностей и, конечно, подготовки. Главное правило – у претендента на роль «терапевта» должны отсутствовать агрессивность, охотничьи повадки и желание гавкать по любому поводу.

К примеру, собака должна доброжелательно реагировать на встречу с незнакомым человеком или группой людей. Она не может шарахаться от резких звуков. Ведь на занятиях дети могут громко кричать. Также важно, чтобы животное адекватно реагировало на тактильный контакт. То есть не огрызалось, когда ей лезут в пасть или дергают за шерсть.

Если все эти качества сочетаются, то собака считается годной к обучению. «Школьная программа» у такого животного длится около года. Потом собака сдает «экзамен» и получает сертификат по ГОСТ Р 56384 (подготовка собак для реабилитации инвалидов).

За это время животное должно научиться вести себя максимально спокойно при любых эмоциях пациента. Сертифицированная собака обязана уметь приноравливаться к шагу пациента (иногда весьма неровному), к его аппаратуре, если такая есть (катетеры, коляска, костыли и прочее). Должна уметь носить свое специальное обмундирование в виде разных шлеек, которые надевают специально, чтобы пациенту было удобно цепляться за них. К тому же собака должна знать правила двигательных и когнитивных игр и уметь в них играть.

Кстати, тот же ГОСТ регламентирует и санитарно-гигиенические требования к животному, особенности обработки шерсти, профилактический прием глистогонных препаратов, профилактику заражения насекомыми-паразитами.

– При каких заболеваниях канистерапия наиболее эффективна?

– С помощью реабилитолога и его четвероногого партнера можно восстанавливать двигательную активность, координацию, снижать уровень мышечной спастики. Например, у нас имеется положительный опыт работы с детьми и взрослыми, страдающими ДЦП.

Тандем «доктор – животное» дает неплохой результат и при реабилитации ребенка с расстройствами аутического спектра. При этом заболевании главная задача специалиста – сформировать контакт ребенка с окружающими через собаку.

Также правильная работа реабилитолога с собакой позволяет людям, пережившим инсульт, восстановить двигательные функции и мелкую моторику.

Работают канистерапевты и в хосписах, скрашивая жизнь смертельно больных людей. Оказывается, общение с собакой снижает выраженность болевого синдрома, корректируя психоэмоциональное состояние, повышая мотивацию к максимально возможной активности и принося радость.

Например, пациентам, которые пережили инсульт, необходимо по многу раз отрабатывать те или иные движения. Но человек имеет свойство быстро привыкать к чему-либо: взять предмет здоровой рукой всегда проще, чем той, которая почти обездвижена. И здесь работа собаки-терапевта неоценима.

По невидимой команде специалиста она начинает просить у больного лакомый кусочек, подходя к малоподвижной руке. И человек просто вынужден включать в работу больную конечность и разрабатывать ее.

Или взять, например, ребенка, который плохо ходит из-за нарушений опорно-двигательного аппарата. Идти самостоятельно он не может, даже с помощью взрослого делает неуверенные движения. А если ему взять поводок и попытаться вести собаку по кругу? Опыт показывает, что от занятия к занятию ребенок будет двигаться все увереннее, потому что все его внимание сосредоточено на собаке, которая, как он считает, зависит от него.

Мы предлагаем детям расстегнуть и застегнуть ошейник, дать собаке команду голосом и жестами. Эти и многие другие приемы используются в активной реабилитации больных с различными недугами.

Но опять-таки хочу подчеркнуть, что собака сама по себе не лечит. Исцеляют не положительные эмоции, а особые упражнения, которые специалисты подбирают с учетом потребностей человека. А животное просто интересный, живой и уникальный инструмент в их руках.

МЕЖДУ ТЕМ

В России направление официально оформилось в 2012 году, когда было зарегистрировано Сообщество поддержки и развития канистерапии. В 2013 году сообщество стало членом Союза реабилитологов России и разработало требования к качеству оказываемых услуг.

К 2017 году канистерапия была внесена в справочный реестр методов социальной реабилитации Минсоцразвития и сейчас применяется более чем в 40 российских госучреждениях, включая медицинские стационары.

Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 76 (6914) от 29.04.2021 под заголовком «Пес по рецепту».

Материалы рубрики

Как Фарго из Белгорода помогает детям. Новости общества

Собака-мотиватор

Если вы никогда не видели, как улыбаются собаки, вам стоит познакомиться с Фарго, вот о ком выражение «улыбка до ушей». Достоинство этих четвероногих в том, что у них есть качества, схожие с человеческими. Они эмоциональны, переживания выражают действиями, звуками, мимикой, при правильном воспитании открыты к общению, что позволяет им помогать реабилитации детей с особенностями развития. Канистерапия активно использует собаку как мотиватор: животное стимулирует ребёнка на активную работу и достижение успеха.

«Дети, которые из‑за болезни плохо ходят, не понимают, зачем им терпеть боль и неудобства, чтобы куда‑то идти, ведь можно спокойно передвигаться на руках у родителей, им так проще и удобнее, – говорит Ольга Александровна. – Но тут на их пути появляется Фарго с игрушкой в зубах. Ребёнку интересно, он делает шаг к собаке, она – шаг от него, и вот так, шаг за шагом, начинается игра. В ней малыш постепенно расхаживается и позже охотно слезает с родительских рук».

Давний друг Фарго – Кирюша, мальчик с тяжёлым ДЦП. Спастика кистей у него была настолько сильна, что ребёнок всё время держал руки зажатыми в кулачки. В эту скованную мышечным напряжением руку Ольга Нечаева клала любимое лакомство Фарго – сыр, и пёс активно вылизывал руку малыша, выпрашивая еду. И чудо произошло: малыш невероятным усилием раскрыл ладонь, чтобы угостить четвероногого друга. Они с Фарго добились того, что не могли сделать ни врачи, ни массажисты.

Встреча с учениками начальной школы и детского сада

ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ

• Встреча с канистерапией (что такое канистерапия? Для чего используют собаку? Что должна делать собака? Можно ли использовать других животных в терапии животных? Какие животные и как мы называем определенные методы лечения животных (иппотерапия, кошачья терапия, кавиаотерапия,…)? На лекции мы приводим мышей, хомяков, благодаря которым мы уверены, что они не кусаются.
• Пример дрессировки собаки (кроме классических команд мы можем показывать такие команды, как «танец» или «ползать», и команды с помощью жестов).
• Дети могут погладить собаку, дать ей команду или носить ее с собой.
• Образовательные цели адаптированы к возрасту детей (например, из математики: «посчитайте, сколько лап у 4 собак?» Или «сколько когтей у 7 собак?» Здесь дети могут потрогать собаку, и они узнают, что у них 5 когтей на передних лапах и 4 на задних лапах. Затем по отдельности они должны подсчитать правильный результат.
  
• Как следует относиться к собакам детям, как читать их мимику. Собаки хотят поиграть, а может, они устали, злятся, … познакомятся с породой собак. Когда и с чем его разводили.
  
• Заключительный рефлексивный диалог (повторим то, чему мы научили и что поняли дети).

Это не просто классическая лекция, но, конечно, все подробно объясняется и демонстрируется на примерах, идеально подходящих для детей.

Дети близки к такому подходу и находят эти сведения интересными. Нам удается проводить лекции в интерактивном режиме, что помогает детям сосредоточиться, и мы даем им возможность задавать вопросы.

Бывает, что некоторые дети боятся собак, девочки тоже могут бояться мышей. После лекции эти страхи ушли (если у ребенка была меньшая фобия) или ребенок может сказать, что больше не боится этой конкретной собаки. Это тоже большой успех.
Если у ребенка аллергия на собачий мех, не беспокойтесь, у игрушечного пуделя, которого мы используем в канистерапии, нет шерсти, а шерсть, которую нужно подстригать.Если у некоторых детей есть аллергия на мышей и шерсть хомяков, сообщите нам об этом заранее, и мы не будем брать с собой животных.

ВАМ ЗАИНТЕРЕСОВАН?

• Вы можете приехать к нам с детьми, или мы можем приехать к вам в гости (Прага и близлежащие окрестности).
  Пожалуйста, зарезервируйте конкретную дату заранее.
  Лекцию с учениками можно организовать по адресу: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Условия:

• Поселение на терапию, лекцию и т. Д. Будет проводиться в дату и время по взаимной договоренности между поставщиком услуги и клиентом (начальная школа, детский сад, дом престарелых и т. Д.) По электронной почте. Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
  Лекции и терапии могут сопровождаться животными, находящимися в хорошем психологическом и здоровом состоянии. Хорошее состояние здоровья собаки — это хорошее физическое состояние (волосы / мех здорового вида, без каких-либо повреждений кожи или утечки из глаз, ушей или ануса).Хорошее психологическое состояние — это когда собака счастлива и готова сотрудничать. Любое проявление усталости (зевота, царапание, фырканье и т. Д.) Является поводом для прекращения терапии или лекции. Защищаем психологическое состояние собаки до «сгорания».
  Клиент гарантирует, что на терапию не пойдет человек, страдающий аллергией на шерсть животных. Это следует отметить заранее (о игрушечном пуделе можно не беспокоиться, поскольку он не линяет. Но мы также используем мышей и хомяков, на которых у людей может быть аллергия).

Отмена терапии / лекции / обучения поставщиком услуги:

• Мы оставляем за собой право отменить терапию / лекцию, если собака или кинолог / лектор не в хорошем состоянии.
• Отмена будет произведена по электронной почте не менее чем за 24 часа, в более короткий срок по телефону клиента.
• Визит будет перепланирован на ближайшую возможную дату после взаимной договоренности.
• В случае невозможности присутствия на втором свидании, мы возвращаем 100% оплаты.

Отмена терапии / лекции / тренинга клиентом:

• Просим Вас сообщить нам как можно скорее. По электронной почте не менее чем за 24 часа до старта, в более короткие сроки свяжитесь с нами по телефону 606 404 804.
• Визит может быть перепланирован на ближайшую возможную дату по взаимной договоренности.

Контактная форма

Использование канистерапии на собаках

Гостевой пост: Сегодня все более популярными становятся альтернативные методы психологической помощи, когда животные являются психологами.Среди всех разновидностей наиболее распространена канистерапия. Да, мы часто слышим выражение «собака — лучший друг человека», но именно так раскрывается его истинное значение.

Как работает общение с фурри-терапевтами и всем ли подходит эта процедура? Ответы в этой статье.

Что такое канистерапия?

Многие владельцы собак (например, Lhasa Apso‘s), я думаю, по возвращении домой устроят мини-шоу «Вы, наконец, пришли» от своих питомцев.Эти животные — одни из самых умных и эмоциональных среди всей фауны. Поэтому неудивительно, что истоки метода канистерапии восходят к первобытным временам.

Наблюдая за поведением наших меньших друзей, древние люди верили, что если сделать тотем или амулет с изображением собаки, он придаст им силу животного. Кроме того, такой амулет настраивал на правильный психологический настрой, снимал стресс, помогал бороться со страхом.

Намного позже, в 1792 году, в английском городе Йорк психиатры начали использовать общение с собаками при лечении психически больных людей.За счет их взаимодействия наблюдалось значительное улучшение состояния пациентов, а также усиление действия других методов. Это событие послужило толчком для изучения влияния других животных на человека и развития отдельной науки — терапии с использованием животных.

Показания и противопоказания к канистерапии

Собаки — удивительные существа, они умеют не только лечить, но и диагностировать многие заболевания. Например, исследователь из службы «Напиши мою статью» говорит, что в США активно разрабатывается программа по обучению собак, способных распознавать предшественников эпилептических припадков, скачков уровня сахара в крови у людей с диабетом и признаков астмы. приступы

Если говорить о терапевтических эффектах фурри-терапевтов, они помогают справиться с:

• фобиями, паническими атаками и навязчивыми, неконтролируемыми страхами,
• кризисными состояниями и приступами истерии,
• симптомами аутизма,
• неврозы,
,
• депрессия.

Кроме того, общение с собаками необходимо для людей с неизлечимыми заболеваниями, особенно на стадиях принятия своего состояния.

Еще одно направление дрессировки животных — научить их общаться с людьми с ограниченными возможностями. В таких случаях собаки становятся не просто помощниками и проводниками, но и своеобразным мостом для взаимодействия с окружающим обществом.

Дома ваши питомцы — неиссякаемый источник мотивации, ведь собак нужно выгуливать, а значит, вы автоматически становитесь более ответственными и организованными.Кроме того, благодаря прогулкам вы чаще бываете на свежем воздухе, а особенно активные породы собак помогут вам полюбить спорт.

Противопоказания к канистерапии

Любой положительный метод воздействия имеет исключения. Следовательно, бывают случаи, когда взаимодействие с собаками не является хорошей идеей:

• аллергия на животных,
• кожные повреждения и кожные заболевания,
• заболеваний дыхательных путей,
• инфекционных заболеваний,
• фобий, связанных с боязнью собак.

Важно отметить, что сеансы канистерапии должны проходить в присутствии и при непосредственном участии квалифицированного канистерапевта. При неправильном использовании этот метод может нанести вред пациенту и непреднамеренно создать гипер-привязанность к собаке.

Популярные породы собак для канистерапии

Конечно, нельзя игнорировать разнообразие пород собак. Любой из них подходит для канистерапии, главное, чтобы животное было хорошо обучено специалистами в этой области.Кроме того, они проходят специальное тестирование, которое проверяет их поведенческие реакции на громкие звуки, резкие движения и наличие агрессии по отношению к людям или другим животным.

Выбирая собаку на сеанс канистерапии, стоит отталкиваться от конкретного случая. Например, собаки мелких пород лучше всего подходят для работы с пожилыми людьми, а также для пациентов хосписа. Животные среднего и крупного размера часто используются для работы с детьми и подростками с психическими и психосоматическими заболеваниями.

Выбор породы собаки также зависит от конкретных целей коррекции и реабилитации. Например, для канистровой терапии пациентов с элементами девиантного поведения, различными психическими заболеваниями и физическими недостатками используются собаки породы лайка, хаски, маламут, самоед. Считается, что именно эти породы наиболее дружелюбны к людям и быстро учатся.

Пудели и собаки чихуахуа не очень подходят для канистерапии. Из-за уязвимой нервной системы эти животные быстро устают и отказываются выполнять дальнейшие команды.

Как видите, канистерапия — уникальный метод, который не только помогает диагностировать и лечить различные заболевания, но и доставляет положительные эмоции.

Bio

Анджела Джонсон — консультант по лидерству. Она также является опытным блоггером и писателем контента, который пишет материалы на такие темы, как здоровье домашних животных, образование и саморазвитие.

Внедрение канис-терапии в Эстонии для реабилитации детей с ограниченными возможностями

Описание

Цель проекта — дать НПО «Семейный проект» и его партнерам возможность получить дополнительные знания и практические навыки по реабилитации детей с ограниченными возможностями с помощью метода канис-терапии.Canis-Therapy — это метод поддерживающей терапии, при котором собаки используются для реабилитации детей с ограниченными возможностями и приводят к положительным изменениям в их здоровье и поведении. Этот метод широко используется в мире, но не в Эстонии. Партнерами проекта являются общественная организация «Виймси» «Общество людей с ограниченными возможностями», НПО «Центр собак-поводырей», «Клуб друзей собак Ида-Вирумаа» LUCKY. Участники проекта посетят организации в Польше и России, которые имеют многолетний опыт работы в области канис-терапии, чтобы получить знания, а затем внедрить новые методы в Эстонии.В Эстонии пройдут два семинара для будущих канистеропов и группы волонтеров, заинтересованных в дальнейшем развитии канистерапии в Эстонии.

Обобщение результатов проекта

Канис-терапия — это метод поддерживающей терапии, который использует собак для реабилитации детей с ограниченными возможностями и приводит к положительным изменениям в их здоровье и поведении. Этот метод широко используется в мире, но не в Эстонии.Целью проекта было дать НПО «Семейный проект» и его партнерам возможность получить дополнительные знания и практические навыки по реабилитации детей с ограниченными возможностями с помощью метода канис-терапии. В рамках этого проекта НПО «Семья» сотрудничала с двумя организациями, работающими с собаками в Ида-Вирумаа и Таллинне, а также с НПО «Общество людей с ограниченными возможностями Виймси». В Эстонии были проведены два семинара для будущих канистерапевтов, и была подготовлена ​​база для будущих исследований и практики.Участники проекта также посетили организации, которые имеют многолетний опыт в области канис-терапии в Польше и России. В ходе этих ознакомительных поездок партнеры проекта получили знания о применении канис-терапии в других странах. В результате проекта был запущен новый метод реабилитации детей Эстонии — Canis-терапия. Обучено 15 канистерапевтов и одобрено 13 собак, которые будут продолжать использовать канистерапию в Эстонии. Основными бенефициарами являются дети с особыми потребностями и люди, которые с ними работают (врачи, семьи и т. Д.).). Кроме того, была сформирована группа волонтеров, которые внесут свой вклад в развитие канис-терапии в Эстонии.

Сводка двусторонних результатов

(PDF) ВОСПРИЯТИЕ КАНИСТЕРАПИИ КАК ПОДДЕРЖИВАЮЩИЙ МЕТОД В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

4 ВЫВОДЫ

Целью нашего исследования было изучение перспектив внедрения канистерапии в начальном классе

начальной школы.Он был направлен на то, понимают ли учителя канистерапию как термин и будут ли они заинтересованы в обучении с использованием собак в образовательном процессе.

Мы обнаружили, что, хотя учителя недостаточно разбираются в области канистерапии, они проявляют

интерес к ней как в младшем (24-45), так и в старшем (46-65) возрасте.

Многие отечественные и зарубежные авторы [2] [3] [4] отмечают, что, исходя из влияния канистерапии, у детей происходят

положительные изменения, преимущественно в области мотивации, общения и социальных

аспектов.Положительные изменения подвижности наблюдаются и у детей, больных полиомиелитом. Дети с СДВГ

были более спокойными, и их умственный комфорт повысился. В присутствии собаки дети также были сосредоточены более

. Из наблюдений следует, что у детей дошкольного и младшего школьного возраста

канистерапия оказывает положительное влияние на развитие мотивации, сочувствия и сотрудничества.

Мы разделяем мнение Tedeschia [4] о следующих положительных результатах применения канистерапии.

Включение собаки в мероприятия и терапия стимулирует ребенка к участию в школе, а также во внеклассных мероприятиях. Присутствие собаки также полезно для детей с поведенческими расстройствами и расстройствами внимания. Собака помогает в концентрации внимания и устраняет агрессивное поведение

в пределах возможностей данного ребенка, тем самым способствует созданию здорового социального климата, который способствует обучению во время уроков.Действия с собакой, в которых участвуют дети с аутичным спектром

, развивают уверенность, социализацию и языковые навыки. Его присутствие в школе повышает посещаемость и стимулирует детей к участию в мероприятиях, которые в противном случае они бы не стали. В целом, это

способствует социализации детей, создает пространство для общения между теми, кто

может чувствовать себя социально изолированными. Присутствие собаки создает чувство не только уверенности, но и важности, благодаря чему повышается уверенность в себе

.

Несмотря на то, что канистерапия является полноценным методом обучения детей в других странах, в условиях

Словацкой Республики она менее известна и принята. Однако мы предполагаем, что внедрение

в школах будет расширяться, поскольку все больше и больше школ участвуют в различных проектах

, обогащенных канистерапией.

Отечественные и зарубежные исследования в области обучения собаке AAE [2] [3] [5] привели к результатам, которые подтверждают, что

этот метод оказывает положительное влияние на когнитивные, аффективные и двигательные области у учеников.Собака является мотивационным фактором для детей, который побуждает их к занятиям в классе. Дети более

сосредоточены, легче создают социальные отношения между собой, развиваются их общение, а также грубая

и мелкая моторика. Несмотря на то, что в канистерапии возникают препятствия, например собака

аллергия на шерсть, боязнь собак, организационные проблемы или неподходящие места в школе, команда человек-животное

может адаптировать процесс к потребностям каждого ученика, тем самым обеспечивая эффективное выполнение

вмешательств с собакой в образовании.

Для того, чтобы канистерапия могла быть реализована в начальных школах, необходимо привлечь организации

для методического руководства командами людей и животных, внести поправки в законодательные органы, чтобы установить точные правила и условия

ее реализации в начальных школах и сделать так, чтобы возможность сообщить об этом самим начальным школам

, так как многие из них не имеют достаточной информации о существовании групп людей и животных, способных

проводить обучение с собаками — AAE.Поэтому мы считаем крайне важным информировать как экспертов

, так и широкую общественность о вариантах применения канистерапии в различных условиях посредством интерактивных семинаров

, дискуссий, экспертных конференций, радио или телевидения, а также публикации

экспертно-научные статьи в альманахах и журналах.

ССЫЛКИ

[1] БЕЛАЯ БУМАГА IAHAIO. Белая книга по вмешательствам с использованием животных.2014. Получено с URL:

.

[2] М. MICHALKOVÁ, Aktivity с asistenciou псов (canisterapia) АКО nástroj к zlepšeniu edukačných

zručností у dětí на 1. Ступни ZŠ Gaštanová v Žiline, Оломоуц: Univerzita Palackého, 2012.

[3] Л. ŠLÉGROVÁ — Е. СМЕКАЛОВА, Вюжития канистерапии в психотерапии у детей до

и младших школьников.Оломоуц: Univerzita Palackého, 2014.

[4] П. ТЕДЕСКИ — Й. ФИТЧЕТТ — К. Э. МОЛИДОР, Включение помощи животным

Вмешательства в образование в области социальной работы. В журнале семейной социальной работы. Vol. 9, вып. 4, pp. 59-77,

2005.

Canistherapy: Therapy Dogs — PetTime

Канистерапия — метод медико-социальной реабилитации с использованием специально отобранных и обученных собак.

История собачьей терапии

Первое массовое использование Canis-терапии произошло в 1792 году в психиатрической больнице английского города Йорк.Врачи рассказали, что состояние пациентов значительно улучшалось, если рядом с ними находились собаки. Со временем это явление наблюдали врачи Красного Креста в больницах для раненых во время Второй мировой войны.

В 1960 году детский психиатр Б. Левинсон заметил, что детям намного легче установить контакт, если они впустят свою собаку. Благодаря этому интересному наблюдению собачья терапия получила большое признание во всем мире и начала довольно активно развиваться.

Собаки поддержки или терапевты: дрессировка

При выборе «терапевта» специалисты в первую очередь обращают внимание на следующие качества собаки: обучаемость, дружелюбие, спокойный темперамент, отсутствие агрессии, боязнь резких звуков, резких движений.Затем проверяют, позволяет ли собака трогать ее, гладить, насколько хорошо она обучается. Если питомец проходит это испытание, его учат основным командам, учат ходить на поводке, гладить себя незнакомцам и учат не бояться толпы.

По окончании курса собака сдает экзамен, она заносится в единый реестр, выдается сертификат в виде пластиковой карты с личным номером и присваивается статус «собака — средство реабилитации». назначенный. Кроме того, ей должен быть имплантирован идентификатор микрочипа, необходимо вовремя пройти дегельминтизацию и вакцинацию.

Хороший друг и «доктор»

Основная цель собачьей терапии — развитие положительных эмоций и умственных способностей. Речь идет о развитии таких навыков, как общение, обаяние и дружелюбие. Четвероногие друзья также способствуют улучшению двигательных функций, моторики и физического состояния своих владельцев.

Канистерапия показана при эмоциональных заболеваниях: депрессии, стрессе, бессоннице, апатии.

Эти чудесные животные помогают и пожилым людям, и детям.При этом они становятся для них не только «врачом», но и верным, добрым, искренне любящим другом, готовым прийти на помощь в любой момент.

Обзор участников | IAHAIO

AAIZOO	Ej Sprundel, Нидерланды	www.aaizoo.nl	Действительный член	Европа
ACTAsia	High Wycombe, UK	www.actasia.org	Аффилированный член	Pacific Rim
Фонд Адриенны и Пьера Соммер	Париж, Франция	www.fondation-apsommer.org	Действительный член	Европа
Akademie Tiergestützt	Австрия	Akademie Tiergestützt	Аффилированный член	Европа
Программы терапии с использованием животных в Колорадо	США	Программы терапии с использованием животных в Колорадо	Действительный член	Северная Америка
Американская ассоциация больниц для животных [AAHA]	Лейквуд, Колорадо, США	www.aaha.org	Действительный член	Северная Америка
Американская ассоциация ветеринаров по связям между людьми и животными [AAH-ABV]	Нашвилл, Теннесси, США	www.aahabv.org	Аффилированный член	Северная Америка
Американская ветеринарная медицинская ассоциация [AVMA]	Шаумберг, Иллинойс, США	www.avma.org	Действительный член	Северная Америка
Animal Angels	Пуна, Махараштра, Индия	www.animalangels.org.in	Действительный член	Южная Азия
Animal Assisted Intervention International (AAII)	International	AAII	Действительный член	International
Прямой курс для животных	Международный	Прямой курс для животных	Аффилированный член	Международный
asociacion civil bocalan argentina del perro de ayuda social	Argentina	bocalanargentina.org	Аффилированный член	Южная Америка
Barry Foundation	Гранд-Сен-Бернар, Швейцария	www.fondation-barry.ch	Аффилированный член	Европа
Университет кинологических исследований Бергина	Санта-Роза, Калифорния, США	www.berginu.edu	Аффилированный член	Северная Америка
Bundesverband Tiergestützte Intervention e.V.(BTI) — Федеральная ассоциация помощи животным	Германия	Федеральная ассоциация AAI	Действительный член	Европа
Корпус кинотерапии	Чикаго, США	www.caninetherapycorps.org	Действительный член	Северная Америка
Фонд Canis Majoris	Мадрид, Испания	Canis Majoris	Действительный член	Европа
CENATAC	Мехико, Мексика		Аффилированный член	Северная Америка
Центр терапии с использованием животных Chang-Pa	Kyungbuk, Южная Корея	www.cpanimal.com	Действительный член	Тихоокеанский регион
Центр образования, помощи животным и экологического ухода (CAC),	Анкара, Турция	CAC	Временный член	Азия и Европа
Центр изучения благополучия животных (CSAW)	Пуллман, штат Вашингтон, США	http://www.vetmed.wsu.edu/departments/csaw	Действительный член	Северная Америка
Фонд Cherished Pets	Виктория, Австралия	www.cherishedpetcare.com.au/foundation	Аффилированный член	Pacific Rim
ChildVision	Дублин, Ирландия		Действительный член	Европа
Clinica Integral de Epilepsia Infanto-Juvenil	Чили	> Clinica Integral de Epilepsia Infanto-Juvenil	Временный член	Южная Америка
Сообщество поддержки и развития канистерапии в России	Россия	канистерапия.org	Действительный член	Азия и Европа
Центр исследований и информации о животных-компаньонах	Дунчэн, Китайская Республика		Действительный член	Тихоокеанский регион
CTAC	Барселона, Испания	www.ctac.cat	Действительный член	Европа
DIDACTYCAN A.C.	Сан-Луис-Потоси, Мексика	DIDACTYCAN A.C.	Временный член	Северная Америка
Dog Assist Association	Клуж, Румыния	www.dogassist.ro	Действительный член	Европа
Догалов	Нигерия	Догалов	Временный член	Африка
Эстонская ассоциация собак-терапевтов	Таллинн, Эстония	www.teraapiakoer.ee	Действительный член	Европа
Эстонский союз организаций, занимающихся помощью и лечением животных (EUOIATA)	Эстония		Аффилированный член	Европа
Федерация европейских ассоциаций ветеринаров-компаньонов (FECAVA)	Брюссель, Бельгия	www.fecava.org	Аффилированный член	Европа
Международная федерация лошадей в образовании и терапии (HETI)	Дамарискотта, Мэн, США	www.frdi.net	Действительный член	Северная Америка
Федерация ветеринаров Европы (FVE)	Брюссель, Бельгия	www.fve.org	Аффилированный член	Европа
Formosa Animal-Assisted Activity & Therapy Association	Город Тайбэй, Тайвань	www.doctordog.org.tw	Действительный член	Тихоокеанский регион
Fundacion Affinity	Барселона, Испания	www.fundacion-affinity.org	Действительный член	Европа
Green Chimneys,	Брюстер, Нью-Йорк, США	www.greenchimneys.org	Действительный член	Северная Америка
GTTA	Heiden, Switzerland	www.gtta.ch	Аффилированный член	Европа
ПРИВЫЧКА	Ноксвилл, Теннесси, США	https: // vetmed.tennessee.edu/outreach/Pages/habit_home.aspx	Аффилированный член	Северная Америка
HABRI	West Lafayette, Indiana, USA	www.habri.org	Действительный член	Северная Америка
Hong Kong Animal Assisted Therapy Association (HKAATA)	Shatin, Hong Kong	www.hkaata.com	Действительный член	Pacific Rim
Гонконгский институт помощи животным (HKIAAI)	Шеун Ван, Гонконг	www.iaai.hk	Полный член	Тихоокеанский рубеж
Корейская ассоциация облигаций человека и животных	Кенги-до, Южная Корея	http://mydog.samsung.com/	Действительный член	Тихоокеанский регион
IEMT Austria	Grunau, Austria	www.iemt.at	Действительный член	Европа
IEMT Switzerland	Zurich, Switzerland	www.iemt.ch	Действительный член	Европа
Institut fur Soziales Lernern-mit-Tieren	Линдведель, Германия	www.lernen-mit-tieren.de	Аффилированный член	Европа
Институт прикладной этологии и психологии животных (IEAP / IET)	Хорген, Швейцария	www.turner-iet.ch/en/	Действительный член	Европа
Институт связи человека и животных (IHAC)	Денвер, Колорадо, США	http://www.du.edu/humananimalconnection/	Действительный член	Северная Америка
Instituto Vincular-se	Сан-Паулу, Бразилия	http: // www.vincularse.com.br	Аффилированный член	Южная Америка
Международный институт игровой терапии с использованием животных	Boiling Springs, США	Международный институт игровой терапии с использованием животных	Действительный член	Северная Америка
Международное общество помощи животным (ISAAT)	Цюрих, Швейцария	www.aat-isaat.org	Действительный член	Европа
Международное общество антрозоологии (ISAZ)	Дэвис, Калифорния, США	http: // www.isaz.net/isaz/	Действительный член	Северная Америка
Израильская ассоциация психотерапии с использованием животных (IAAAP)	Доар Кфар Хамакаби, Израиль	www.iaapsytherapy.org	Действительный член	Европа
Итальянский национальный справочный центр по вмешательствам с использованием животных	Падуя, Италия	www.centroreferenzapet-therapy.it	Действительный член	Европа
J-HANBS	Токио, Япония	www.j-hanbs.or.jp	Полный член	Тихоокеанский рубеж
Японская ассоциация больниц для животных (JAHA)	Токио, Япония	www.jaha.or.jp	Действительный член	Тихоокеанский регион
Японская академия спасения служебных собак (JSDRC)	Йокогама, Япония	www.jsdrc.jp	Аффилированный член	Тихоокеанский регион
Kaniterapija	Вильнюс, Литва	www.kaniterapija.eu	Аффилированный член	Европа
KNGF Geleidehonden	Amstelveen, Нидерланды	www.geleidehond.nl	Действительный член	Европа
УЗЛОВ	Кобе, Япония	www.knots.or.jp	Полный член	Тихоокеанский регион
Корейская ассоциация больниц для животных (KAHA)	Сеул, Корея	www.kaha.or.kr	Действительный член	Тихоокеанский регион
Ведите путь	Австралия	www.leadtheway.com.au	Действительный член	Тихоокеанский регион
Licorne et Phenix	Haut de la Cote du Ger, Франция	www.licorne-et-phenix.org	Аффилированный член	Европа
Лорт Смит	Северный Мельбурн, Австралия	Лорт Смит	Аффилированный член	Тихоокеанский регион
Институт Магида, Еврейский университет	Иерусалим, Израиль		Действительный член	Европа
МАНАДАК9 А.C.	Мексика	MANADAK9	Аффилированный член	Северная Америка
Moje Alpaki	Варшава, Польша	Moje Alpaki	Временный член	Европа
Norske Terapihundskolen (Норвежская школа терапевтических собак)	Норвегия	http://www.terapihundskolen.no	Действительный член	Европа
Норвежский центр антрозоологии	Норвегия	www.azs.no	Действительный член	Европа
Центр вмешательства человека и животных Оклендского университета (CHAI)	Рочестер, Мичиган, США	http://www.oakland.edu/nursing/continuing-education/animalassistedtherapy/	Действительный член	Северная Америка
Операция H.E.E.L.	США	Операция HEEL	Временный член	Северная Америка
PATH International	Денвер, Колорадо, США	www.pathintl.org	Аффилированный член	Северная Америка
Paws and Think, Inc.	Индианаполис, США	Paws and Think	Аффилированный член	Северная Америка
Perro	Варшава, Польша	www.dogoterapia.net	Действительный член	Европа
Pet Partners	Сиэтл, США	www.petpartners.org	Действительный член	Северная Америка
Группа исследования домашних животных в обществе [PSRG]	Бремен, Германия	www.mensch-heimtier.de	Действительный член	Европа
Польская ассоциация ответственных владельцев собак [PRPOA]	Варшава, Польша			Европа
Project Pooch	Lake Oswego, Portland, Oregon, USA	www.pooch.org	Аффилированный член	Северная Америка
Psia Wachta	Польша	psiawachta.pl	Аффилированный член	Европа
Psykologfagligt netværk for dyreassisterede interval (DAI)	København, Denmark	http: // www.dp.dk/decentrale-enheder/psykologfagligt-netvaerk-for-dyreassisterede-interventioner/	Аффилированный член	Европа
ReCHAI	Колумбия, Миссури, США	www.rechai.missouri.edu	Действительный член	Северная Америка
Исследования в области терапии с использованием животных и обучения с использованием животных (RETAA)	Эттельбрюк, Люксембург	www.retaa.org	Действительный член	Европа
Скандинавская ассоциация терапевтических собак (Svth)	Хенден, Швеция	www.svth.se	Действительный член	Европа
SFSPCA	Сан-Франциско, США	www.sfspca.org	Аффилированный член	Северная Америка
Сиуа	Болонья, Италия	www.siua.it	Действительный член	Европа
Общество исследований на животных-компаньонах [SCAS]	Лондон, Великобритания	www.scas.org.uk	Действительный член	Европа
Общество изучения взаимоотношений человека и животных (HARS)	Осака, Кансай, Япония	www.hars.gr.jp	Полный член	Тихоокеанский рубеж
Stiftung Schweizerische Schule fur Blindenfuhrhunde	Allschwil, Switzerland	www.blindenhundeschule.ch	Действительный член	Европа
SZL	Варшава, Польша	www.zwierzetaludziom.pl	Действительный член	Европа
Программа терапии животных Мемориал Таллахасси	Флорида, США	Таллахасси	Действительный член	Северная Америка
Тель-Авивский университет	Тель-Авив, Израиль	www.english.tau.ac.il	Аффилированный член	Европа
Тот человек и его собака	Огайо, США		Временный член	Северная Америка
Школа Кале	Нью-Джерси, США	Школа Кале	Аффилированный член	Северная Америка
Институт психотерапии лошадей	Австралия	Институт психотерапии лошадей	Действительный член	Тихоокеанский регион
The Good Dog Foundation,	New York, USA	www.thegooddogfoundation.org	Действительный член	Северная Америка
Институт антрозоологии	Нидерланды	https://instituutvoorantrozoologie.nl/	Аффилированный член	Европа
Therapy Animals of San Antonio	San Antonio, Texas, USA	www.therapyanimalssa.org	Аффилированный член	Северная Америка
Собаки-терапевты Греция	Греция	http: // www.rapydogs.gr	Действительный член	Европа
Therapy Dogs Швейцария	Нойхайм, Швейцария	www.therapiehunde.ch	Действительный член	Европа
Think Dog	Италия		Аффилированный член	Европа
Trygfonden	Lyngby, Дания	https://trygfonden.dk/	Аффилированный член	Европа
Uptiv	Медулин, Хорватия	Uptiv	Аффилированный член	Европа
VALENCE	Украина		Временный член	Европа
Verein e.Motion Equotherapie	Вена, Австрия	www.pferd-emotion.at/	Аффилированный член	Европа
Vier Pfoten International	Румыния, Болгария	http://www.vier-pfoten.eu	Аффилированный член	Европа
Waltham Center for Pet Nutrition	Melton Mowbray, UK	www.waltham.com	Действительный член	Европа
Waterford Country School	США	Waterford Country School	Аффилированный член	Северная Америка
Weisberg Stables	Палм-Бич, США	http: // www.weisbergstables.com/	Аффилированный член	Северная Америка
World Animal Protection	Лондон, Великобритания	www.worldanimalprotection.org.uk	Действительный член	Европа
Conecta	Бразилия	Conecta	Временный член	Южная Америка
ANIMATE	Чили	ANIMATE	Аффилированный член	Южная Америка
ABRE	Бразилия	ABRE	Аффилированный член	Южная Америка

IACP

Для собак

Как минимум, собака-терапевт должна обладать способностью к базовому послушанию, например:

• Кренение или ходьба на свободном поводке
• Вниз
• Сидеть
• Приходите
• Оставь это
• Прохождение нейтральной собаки
• Осторожно взяв лакомство или предмет

Собака должна хотеть взаимодействовать.

Он не должен быть похож на робота в своем послушании до такой степени, что он не может делиться своей индивидуальностью с клиентом. Например, если собака проводит сеанс чтения с ребенком на полу, она может положить голову на ногу ребенка. Собака должна приветствовать ласки.

Собакам должно быть комфортно с:

• обращение с ногтями и лапами
• за загривок
• глядя в глаза
• продолжительных объятий
• захватывающий хвост
• браширование
• кричит
• рывков
• сразу несколько человек

Собаки также учатся реагировать на тревожные ситуации, незнакомые виды и звуки, например:

• оборудование
• громкие шумы
• громкоговорители
• толпы
• необычные запахи
• коридоры
• инвалидные коляски
• пожарная сигнализация

Если ваша собака демонстрирует следующее поведение, возможно, она еще не подходит для терапевтической работы:

• Рычание, лай или другие признаки агрессии по отношению к людям
• Рычание, лай или другие признаки агрессии по отношению к собакам или другим животным
• Застенчивость
• Отсутствие навыков домашнего обучения
• Проблемы со здоровьем (пожилой возраст, усталость, скованность, одышка, признаки дискомфорта и т. Д.))

На человека

Обработчик должен пройти обучение по:

• навыки эффективного общения
• Профилактика инфекций
• правильное обращение с поводком
• политика и процедуры объекта
• объем вашей роли в каждом учреждении
• Правильная гигиена и одежда для вас и собаки
• Снижение стресса и управление конфликтами
• конфиденциальность

Многие организации терапевтических собак обеспечивают страхование ответственности волонтеров бригады терапевтических собак, но важно придерживаться политики и процедур организации.Если у вас нет покрытия через организацию или вы работаете профессионалом, вы можете рассмотреть вопрос о покрытии ответственности.

Наконец, важно помнить, что вы работаете на благо клиента. Тебе должно нравиться то, что ты делаешь. Убедитесь, что вам удобно то, что вас просят сделать. Если нет, заговорите, чтобы защитить себя и собаку.

.