Игры для взрослых инвалидов: Игры и конкурсы для детей инвалидов

Игры для инвалидов взрослых в помещении

Игры для инвалидов взрослых в помещении

Выпуск 2.

СПОКОЙНЫЕ ИГРЫ В ПОМЕЩЕНИИ

«ТРОПИЧЕСКИЙ ДОЖДЬ».

«ХОМЯЧОК».

Все садятся в круг. Первый участник начинает рассказ словами: «У меня живёт дома хомячок, у него вот такие лапки» и показывает. Следующий повторяет движения предыдущего участника и продолжает рас-сказ: «У меня живёт дома хомячок, у него вот такие ушки» и т. д. По принципу снежного кома. По окончании рассказа вся группа рисует хо-мячка, про которого только что, рассказывала.

УБИЙЦА.

Все играющие становятся в круг, берутся за руки и каждый заводит свою правую руку за спину. Все закрывают глаза и не открывают, пока не скажет ведущий. Ведущий назначает «убийцу», прикоснувшись к кому-либо из участников. «Убийца» по сигналу ведущего начинает посылать в любую сторону определённое количество импульсов (пожимает руку соседа), получивший импульс передает его дальше, сократив на одно руко-пожатие. Тот игрок, кто получил один импульс, считается убитым и вы-ходит из игры. Затем все открывают глаза и узнают, кто убит. Если у двоих есть подозрение, кто убийца, они могут сказать об этом на ухо ведущему. Если их мнения совпали, этот участник выбывает из игры, независимо от того, был ли он убийцей или нет. Если их мнения разошлись, то они сами выбывают из игры. Задача участников — определить убийцу, задача убийцы — вывести всех из игры.

Все участники рассчитываются на «первый-второй», а затем образуют пары, в которых есть один «первый» и один «второй» номер. Ведущий говорит: «Закройте глаза и представьте себе десятибалльную шкалу. Найдите на ней ваше настроение в данную минуту. Отметьте его для себя (можно записать на бумажку)». Далее задание «первым» номерам: повернуться к своим партнерам по паре и сделать в их адрес несколько положительных высказываний. Например: «я очень рад, что мы с тобой в одной паре», «у тебя очень приятный голос», «мне нравится твое имя», «ты сегодня очень красивая», «у тебя очаровательная улыбка», «ты классно вчера выступил в концерте» и т. д. Затем ребята меняются местами, и высказываются уже «вторые» номера. После этого всем участникам опять предлагается закрыть глаза и отметить на десятибалльной шкале свое настроение. Результаты «до» и «после» необходимо сравнить.

Замечания:
o Играть рекомендуется с детьми не младше 10-12 лет.
o Обязательным условием должно быть активное участие каждого игрока. Можно дать минуту на обдумывание своего высказывания.
o Не говорите детям, что нужно сказать комплимент друг другу, — положительное высказывание гораздо более широкое и емкое понятие.
o У некоторых детей (особенно в разнополых парах) могут возникнуть затруднения. Поэтому ведущему лучше заранее сделать несколько карточек с написанными на них положительными высказываниями.

АССОЦИАЦИИ

Игру, как правило, проводят в кругу. Выбирается человек, о котором будет идти речь.
Участники должны придумать, с кем или с чем ассоциируется у них этот человек.
Например, кем (или каким) окажется этот человек, если он вдруг станет:
o деревом
o картиной
o цветком
o песней
o мебелью
o рекой
o животным
o растением
o птицей
o временем года
Возможен вариант, когда каждого участника игры описывают в форме метафор: «колючий ежик», «вечный двигатель», «капитан Врунгель» и т. п.
Замечания. Игру можно несколько усложнить: выбрать водящего, попросить его на время покинуть пределы помещения или отрядного места. В это время все участники выбирают человека, о котором пойдет речь. После этого приглашают водящего. Его задача — с помощью вопросов (см. выше) выяснить ассоциации игроков и назвать того, о ком они говорят.
Если ведущий справился с этой задачей, то тот, кого он угадал, идет «водить».

ИМИДЖМЕЙКЕРЫ

Ведущий: «Всем нам интересно знать, какое впечатление мы производим на других людей, что в нас они воспринимают как существенное, а его не замечают. Сейчас есть возможность поучаствовать в коллективном создании образов присутствующих здесь людей, то есть попробовать себя в роли имиджмейкеров». Игрок выходит в центр круга. Ведущий задает детям вопросы: Какой образ у вас появляется при взгляде на нашего героя? Какую картину можно создать к этому образу? Какие люди его окружают, какой интерьер или пейзаж составляет фон его портрета? В какую эпоху все это происходит? Какое время года окружает нашего героя? и т. д.
Необходимо подбирать вопросы так, чтобы отразить многообразие внутреннего мира ребенка, особенности его поведения, характер взаимодействия с другими членами коллектива.
Замечания. После обсуждения достоинств и отдельных недостатков можно продолжить работу «имиджмейкеров» по формированию положительного имиджа героя. Для этого ребята должны сказать о желаемых, но отсутствующих у него чертах характера, личностных качествах.

ЭСТАФЕТА ЖЕСТОВ

Все участники садятся в круг. Ведущий дает им задание придумать какой-нибудь жест, движение, гримасу, с которой каждый будет участвовать в игре (щелканье пальцами, похлопывание ладошками, «рожки» из пальцев, хлюпанье носом, смешная рожица и т. д.). После того как жесты придуманы, их необходимо продемонстрировать друг другу и постараться запомнить все то, что показали другие участники.
Игру начинает ведущий: он показывает свой жест и жест того человека, которому он передает эстафету. Задача игрока — повторить предыдущий жест (ведущего), свой жест и жест того участника, которому передается эстафета. Таким образом, каждый из участников показывает три жеста: предыдущего участника, свой собственный и следующего участника.
Замечания. На первый взгляд — это игра на внимание (дети очень часто путаются, забывают продемонстрировать какой-нибудь из жестов и т. д.). Однако через 5-7 минут после начала игры можно заметить, что некоторые жесты (а соответственно, и участники) повторяются чаше, чем остальные. Почему? Причина не в том, что какие-то жесты более запоминающиеся. Практика показывает, что чаще выбирают ребят приятных в общении, успевших удачно проявить себя в каких-либо делах.
Для того чтобы игра проходила интересно, необходимо соблюдать простое условие — она должна проходить в полной тишине.
Через 7-8 минут после начала игры ее можно усложнить, дав участникам задание увеличить темп игры в два раза.
Игра может произвести на оказавшихся поблизости «непосвященных» людей шокирующее впечатление — постарайтесь сделать так, чтобы ее не увидели посторонние.

Игра очень похожа на предыдущую и демонстрирует формирующиеся в коллективе отношения, симпатии и предпочтения.
Все участники сидят в кругу. По команде ведущего (начиная с него самого) игроки рассчитываются по порядку.
У ведущего номер «один», он говорит: «По небу летело пять крокодилов». Игрок с номером «пять» спрашивает: «А почему пять?». Ведущий отвечает: «А сколько?». Игрок называет любую цифру, не превышающую число участников игры. Теперь уже игрок, номер которого назвали, начинает задавать вопросы и продолжает игру. Для игроков важно не сбиться и правильно вести диалог в быстром темпе.
Замечания:
o Через некоторое время после начала игры можно попросить участников играть быстрее.
o У некоторых ребят игра может вызвать недоумение: «К чему все это?». Объясните, что «крокодильчики» — очень тонкая психологическая игра (конечно, это не совсем так, но детей надо мотивировать), которая помогает выявить уровень сплоченности коллектива.
o Если вы будете играть в «Крокодильчиков» хотя бы по 10-15 минут в течение 3-4 дней, вы заметите, что дети с каждым разом играют все быстрее и быстрее. o Спустя несколько дней бывает так, что цифры, которые дети выбирают чаще других, меняются. Это естественно, поскольку, в коллективе существует очевидная динамика развития отношений.

УРОКИ ДЕКЛАМАЦИИ

Детям дается задание: хором выразительно прочитать какое-либо известное стихотворение (в едином темпе и ритме). Этот «урок» обычно не вызывает серьезных затруднений. Гораздо сложнее следующий — прочитать это же стихотворение с одинаковой интонацией, в едином темпе и ритме, и при этом «ученики» должны произносить слова по очереди, сидя в кругу.
Замечания. Можно провести один и тот же «урок» несколько раз. Повышается ли качество декламирования после многократных повторений? Каков настрой детей? А может, пришло время сменить стихотворение? Задайте ребятам ряд вопросов: Как они ощущали себя на «уроках»? Насколько им удалось преодолеть психологический барьер (стеснительность, скованность)? Как они настраивались на одну волну с «классом»? Как изменилось их настроение?

Ведущий поворачивается к участнику, сидящему (стоящему) слева от него, и весело говорит: «Здравствуй! Ты представляешь. «, а затем сообщает ему какую-нибудь новость, рассказывает смешную историю, случай, анекдот.
Задача участника — внимательно выслушать и порадоваться вместе с ведущим. Затем участник обращается к соседу слева и тоже радостно произносит: «Здравствуй! Ты представляешь. » и заканчивает фразу уже своей новостью, случаем, историей. Замечания. Можно в процессе игры изменить задание. Например попросить детей пересказывать одну и ту же новость, историю, случай. Проследите за тем, как изменяется первоначально сообщенная информация (она может становиться более краткой, а может и более пространной).

Участники сидят в кругу. Ведущий называет число, и именно столько участников должно подняться с мест. Договариваться участники не имеют права, но допускается невербальное взаимодействие. Пока группа не будет действовать достаточно слаженно, игра не может продолжаться. Замечания. Необходимо довести игру до завершения; важно положительное закрепление. Эту игру можно проводить стоя в кругу: участники, по команде ведущего, должны сделать шаг вперед.

СЧЕТ ДО ДЕСЯТИ

Игра очень похожа на предыдущую. Но задача игроков несколько изменяется: необходимо, не договариваясь между собой, считать вслух от одного до десяти. Важно довести счет до совершенства.

СКАЗКА С ПРОДОЛЖЕНИЕМ

Ведущий начинает рассказывать какую-нибудь неизвестную детям сказку или историю. После 6-7 первых предложений он прерывает свое повествование и передает слово следующему участнику.
Задача игрока — придумать небольшое продолжение сказки (3-4 предложения). Каждый участник вправе изменить сюжет сказки, ввести в нее новых персонажей или, наоборот, кого-то исключить. Перебивать говорящего запрещено. Он имеет полное право сочинять свой отрывок так, как считает нужным.
Когда все участники круга примут участие в сочинении сказки, слово вновь переходит ведущему, и он заканчивает рассказ.
Замечания. Будьте готовы к тому, что повествование будет развиваться не так, как хотелось бы вам, а как решат рассказчики. А именно:
o будут часто умирать, погибать, исчезать герои сказки;
o героями сказки могут становиться реально существующие люди, члены коллектива, а иногда сами педагоги, проводящие эту игру;
o вероятно частое появление отрицательных персонажей, которые будут путать все действие и творить всякие гадости;
o некоторые эпизоды сказки станут противоречить друг другу;
o дети могут надолго задумываться над своим эпизодом сказки;
o некоторые дети откажутся от участия в сочинительстве, а некоторые наоборот — вмешаются еще до того, как им дадут слово, и т. д.
Для того чтобы избежать такого развития событий, педагогу необходимо взять управление очередностью на себя.
Имеет смысл провести игру несколько раз в течение 2-3 дней. Тогда взаимодействие детей становится более слаженным, целенаправленным, содержание сказки добрее, а сюжет логичнее.

ЛЕТЕЛ ЛЕБЕДЬ

Все дети образуют круг, повернувшись лицом в центр. Круг должен быть довольно широким, поэтому нужно встать так, чтобы находиться друг от друга на расстоянии 30-40 см. Руки вытянуты вперед, ладони каждого участника лежат на ладонях рядом стоящего или поддерживают их.
Кто-нибудь из игроков начинает детскую считалочку: «Летел лебедь по синему небу, загадал число. «. Каждый из ребят называет всего лишь по одному слову из считалочки. Тот, кому необходимо назвать число, называет его, а следующие начинают счет. При этом каждый делает хлопок по ладони соседа.
Тот, на которого выпало конечное число, должен не пропустить его и вовремя убрать ладошку из-под хлопка соседа.

Как написать сценарий и организовать праздник для пожилых людей

В детстве мы мечтаем поскорее вырасти. Становясь самостоятельными, расстраиваемся из-за недостатка свободного времени. Постоянно спешим, но ничего не успеваем. После выхода на пенсию ситуация меняется кардинально. Жизнь замыкается четырьмя стенами собственной квартиры, а главным развлечением становится просмотр телепередач. Вечера отдыха для пожилых людей с конкурсами – возможность для пенсионеров выйти из поднадоевшей обыденности. Рассказываем, как подготовиться к такому событию и самостоятельно разработать сценарий праздника.

Как написать развлекательную программу для пенсионеров

Секрет успешного вечера для пожилых людей в предварительной подготовке. Экспромт – это здорово, но лучше заранее детально всё распланировать на день. Викторины, шуточные конкурсы и игры для пожилых людей подбираются в зависимости от возраста участников, увлечений и возможностей. Программа продумывается таким образом, чтобы событие проходило в дружелюбной атмосфере, никто не чувствовал стеснения или обиды.

Важно решить следующие моменты:

1. Написать подробный сценарий посиделок.
2. Найти баланс – подвижные игры для пожилых сочетать с интеллектуальными за столиками, если событие состоится в клубе.
3. Приобрести необходимый реквизит для игр и конкурсов.
4. Подобрать подходящее место и украсить его. Площадка для мероприятия подойдёт просторная, с комфортными зонами для отдыха, если это происходит в помещении, а не на природе . Лучше перестраховаться и приготовить больше стульев, чем планируется гостей.
5. Если вы думаете организовать чаепитие, нужно заранее приобрести посуду, угощения, салфетки, скатерть, бутыли с водой и чай в пакетиках.Не забудьте также взять мешки для мусора.
6. Выбрать тактичного и доброжелательного ведущего, шутки которого будут уместными, а не обидными.
7. Подготовить подарки на память для всех гостей. Подойдут канцелярские принадлежности, сувениры, дипломы. От сладостей лучше отказаться – не всем они разрешены по состоянию здоровья. Гостей с сахарным диабетом и пищевой аллергией такие сюрпризы расстроят.
8. Оформить приглашения и заранее сообщить участникам о дате и месте мероприятия для пенсионеров. Лучше выбрать первую половину дня, когда пожилые гости полны сил и энергии. Не забудьте напомнить приглашённым накануне, что праздник состоится завтра.
9. Провести организационное собрание для волонтёров. Проинструктировать каждого участника, ответить на все вопросы.

Что важно учитывать при подготовке сценария

День пожилых людей пройдёт за праздничным столом весело, если подобрать подходящие конкурсы и забавы. Все их можно разделить на три группы:

Молодые участники стремятся проявить ловкость и силу. У людей в возрасте потребности и мотивация отличаются – бабушки и дедушки хотят блеснуть умом, проверить интуицию и просто душевно пообщаться в приятной компании.

Условия участия озвучивайте медленно. Основные моменты повторяйте несколько раз громко и отчётливо, чтобы участники с проблемами со слухом поняли, о чём идёт речь. Торопить пожилых гостей не стоит. Если что-то не получается сразу, пенсионеров нужно поддержать, похвалить за упорство, дать подсказки.

День пожилых людей не всегда проходит без ссор, поэтому задача ведущего – подготовиться к такому исходу событий, тактично успокоить участников конфликта и переключить внимание на другие активности. Читайте подробнее про психологию пожилых людей.

Конкурсы

Сценарий ко Дню пожилого человека – примерный план действий. Во время программы нужно постоянно следить за активностью участников. Если кто-то не хочет присоединяться к конкурсам, настаивать и насильно «вытаскивать» на сцену не стоит. Тогда приятные впечатления о празднике останутся даже у самых скромных гостей. Чем старше приглашённые, тем меньше подвижных развлечений добавляйте в сценарий праздника ко Дню пожилого человека.

Важно продумать развлечения таким образом, чтобы у пенсионеров осталось свободное время. Запланируйте «антракт» в середине праздника или оставьте час для разговоров и танцев в конце.

Фото из прошлого

Пусть праздник начинается прямо в холле. Предупредите гостей заранее, чтобы принесли свои детские фотографии. Подготовьте плакат с пронумерованными файлами подходящего для снимков размера, список участников и ручку для голосования. Гостям предстоит догадаться, кто запечатлён на снимке и сделать соответствующую отметку. В завершении программы ведущий оглашает результаты и подводит итоги. Самый узнаваемый участник получает подарок, остальные – утешительные призы.

В поисках сокровищ

Скажите гостям на входе, что их задача – найти как можно больше драгоценных кристаллов. Бумажные украшения ко Дню пожилых людей развесьте в разных уголках зала. В конце вечера подсчитайте, кто собрал рекордное количество «сокровищ» и вручите приз удачливому кладоискателю.

Зоны для развлечений в холле

Добавьте в сценарий вечера отдыха для пожилых интересные занятия перед началом программы. Расположите в холле зоны с разными активностями на любой вкус. Простые мастер-классы, настольные игры и кроссворды скрасят время ожидания пунктуальным участникам события, которые придут задолго до старта программы.

Вот так сюрприз

В начале праздника организуйте развлечения за столиками «для разогрева». Для этой цели оптимально подходит игра «Вот так сюрприз». В коробку положите шляпу, красный нос, накладные уши, яркие очки, разноцветный галстук. Под музыку гости передают коробку друг другу. Когда мелодия внезапно обрывается, тот, у кого оказался в руках конкурсный реквизит, не глядя достаёт первый попавшийся предмет и надевает на себя. Завершится розыгрыш в тот момент, когда в коробке ничего не останется.

Портрет-пятиминутка

Шуточные сидячие игры поднимут настроение и развеселят всех гостей. Раздайте участникам фломастеры и бумагу. Их задача – нарисовать за 5 минут портрет соседа справа. Победителя определяют по аплодисментам.

Сказка по-новому

Приготовьте две стопки с записками. В одной литературные жанры (детектив, боевик или любовный роман). Во второй – названия популярных сказок («Репка», «Колобок», «Три медведя»). Гости тянут две бумажки, а потом пересказывают привычные сюжеты в новом ключе. Победителем становится тот, чью историю признают самой увлекательной по мнению гостей.

Кто я?

На лоб всем участникам наклеивают стикеры с героями советских мультиков или именами известных артистов. Каждый знает, что написано у других, но не видит собственный стикер. Цель – догадаться кто вы, задавая другим гостям наводящие вопросы.

Телешоу

День пожилого человека в клубе пройдёт отлично, если заранее продумать все детали тематического сценария. Вечер для пенсионеров по мотивам популярных в разное время телепередач «Поле чудес», «Кто хочет стать миллионером» или «Слабое звено» организовать нетрудно. Понравятся людям преклонного возраста музыкальные состязания – например, «Угадай мелодию». Изюминкой конкурса станет живая музыка.

Вспомни молодость

Сценарий мероприятия ко Дню пожилого человека обязательно разбавьте конкурсами, которые перенесут участников в молодость. Заранее нужно скачать и распечатать фотографии советских певцов и актёров, кадры из фильмов и передачи Леонида Парфёнова «Намедни». Предложите угадать имена, названия кинокартин и события с выбранных кадров. Победителем станет тот, кто даст больше всего правильных ответов.

Пять отличий

Проверьте память и внимательность гостей. Вызовите одного добровольца. В течение 30 секунд зрители внимательно рассматривают его. Затем вместе с ведущим вызвавшийся гость уходит в другое помещение, где в его внешности меняют 5 любых мелочей. Задача участников Дня пожилого человека заключается в том, чтобы найти все отличия.

Верю – не верю

Сидячие развлечения разбавьте конкурсом на интуицию. Каждый участник пишет шесть фактов на бумаге, три из которых правда, а остальные – плод воображения. Ведущий зачитывает пункты, а гости пытаются понять, какие утверждения не соответствуют действительности.

Поговорки на бумаге

Для Дня пожилого человека подходит художественный конкурс за столиками. Раздайте каждому участнику лист бумаги, фломастер и карточку с поговоркой, пословицей или названием популярной песни. Задача за 5 минут нарисовать загаданное так, чтобы другие потом поняли творческий замысел художника.

Два ящика

Подготовьте коробочки с записками. В одну положите шуточные вопросы, в другую – бумажки с ответами. Гости вытягивают по два листочка. Участники сначала зачитывают вопросы, а потом озвучивают попавшиеся ответы.

Форс-мажор

Каждый игрок получает карточку с описанием нестандартной ситуации. Богатый жизненный опыт участников должен подсказать позитивные моменты, которые можно разглядеть даже в непростых обстоятельствах. Побеждает тот, кто перечислит преимуществ больше, чем другие гости.

На ощупь

Завяжите участникам глаза и разложите перед ними сувениры разных форм и размеров. Задача – догадаться на ощупь, что перед ними лежит. Названные верно предметы пенсионеры получают в качестве призов.

Сороконожки

Обязательно добавьте в программу несколько подвижных развлечений, чтобы участники размялись. Расставьте «препятствия» (стулья и столы), разбейте гостей на команды по пять человек. Предложите всем участникам положить руки друг другу на талию, чтобы получилась многоножка. Цель игры – на скорость обойти препятствия в зале и вернуться к старту.

Быстрый мячик

В этой игре предстоит передавать мячик из рук в руки на скорость. Победит та команда, которая быстрее справится с задачей.

Караоке

В конце вечера оптимально устроить чаепитие, чтобы гости обсудили впечатления от праздника, поделились новостями и сфотографировались на память. Заключительным штрихом станет конкурс караоке, когда все желающие выступят с любимыми песнями без предварительной подготовки. Под выступления участников можно потанцевать. Победителя выбирают зрительским голосованием.

Аукцион

Проследите, чтобы все гости получили сувениры. Весело пройдёт розыгрыш призов на аукционе. Выдайте всем участникам импровизированные деньги и предложите поторговаться за каждый лот. Подарки заранее упакуйте в яркую бумагу, чтобы участники не догадались, что внутри. Во время проведения розыгрыша делайте подсказки и старайтесь подогревать интерес гостей.

Праздники для пенсионеров в разных странах мира

Ко Дню пожилых, который отмечают 1 октября, готовятся в разных странах. В Европе и Америке праздник утвердили в 1991 году. В России его начали отмечать с 1992.

За границей в результате проведения Дня пожилых собирают средства для нуждающихся. Все сценарии телепередач пишут исходя из интересов людей преклонного возраста. Традиционно организуют ярмарки, фестивали, конференции и развивающие игры для пожилых.

День пожилого человека проходит в разных странах мира

В США есть около 500 поселений Sun City, в котором каждый день жителей старше 55 лет похож на праздник. Уставших от скучных посиделок для пенсионеров ждут в этом необычном месте, где недвижимость продаётся по приемлемым ценам. Обучающие программы, мастер-классы, фитнес-тренировки, пикники на открытом возрасте и другие развлечения для пожилых людей проходят постоянно. Отведены специальные зоны для настольных игр, боулинга и бильярда. В Sun City легко получить поддержку, если на седьмом десятке вы найдёте себя в сельском хозяйстве. Девиз этого уникального места – «жить полной жизнью».

В России пока такого места нет, но в ваших силах организовать интересный досуг для дедушек и бабушек. Увлекательные игры, конкурсы, караоке и танцы подарят собравшимся ощущение праздника и запомнятся надолго.

Конкурсы и развлечения для пожилых людей: скука – прочь!

Кто сказал, что удел стариков – тихое, скучное одиночество и телевизор? Проводить время можно действительно интересно, с пользой и хорошим настроением.

Небольшая группа пожилых людей может прекрасно разнообразить свой досуг, участвуя в веселых конкурсах, викторинах и играх: для этого вовсе не нужны крепкие, быстрые ноги, какая-то особенная сноровка и другие качества, присущие молодым. Достаточно просто желания развлечься!

Викторины: вспомним молодость

1. Ретро-мелодии

Простая и всем знакомая викторина: конкурсанты слушают начало известной лет 30-50 назад песни и называют ее. Для этого ведущий или наигрывает на пианино первые ноты или предварительно готовит нарезку из вступлений на компьютере, а во время конкурса – включает мелодии по очереди. Кто первый угадал – тот и победитель.

2. Вариант викторины о ретро-мелодиях

Здесь можно устроить певческий конкурс: сначала наиграть вступление к известной старой песне или включить его на диске, а потом предложить спеть первый куплет.

3. Еще один вариант конкурса мелодий

Включить начало песни, предложить каждому участнику спеть по строчке из куплетов по очереди. Кто забыл слова – пропускает свой круг и передает эстафету следующему участнику.

4. «Вспомни певца»

Подобрать к викторине фотографии певцов 40-50-60-х годов. Предложить участникам их вспомнить и напеть первый куплет любой песни, которую исполнял этот певец.

5. Караоке

Если есть музыкальный центр и диски с ретро-мелодиями, устройте песенный конкурс – кто лучше всех поет? Победителя определяют зрители простым голосованием.

6. Стихи

При подготовке конкурса подобрать стихи, которые пожилые люди когда-то учили в школе, – известные произведения, которые до сих пор у всех на слуху.

Ведущий произносит первую строчку, а участники декламируют все остальное стихотворение. Побеждает тот, кто вспомнит самую большую часть произведения или прочтет его полностью. Небольшие и несущественные замены в тексте допускаются.

7. «Годы мои»

Здесь можно использовать фильмы известной передачи Леонида Парфенова «Намедни», предварительно нарезав узнаваемые фрагменты и предложив определить, что это за событие и когда оно происходило. Победителем признают того, кто угадает больше всех событий.

8. «Угадай цену»

Подготовить к конкурсу изображения продуктов питания и напитков, в идеале – они должны иметь узнаваемые с давних пор упаковки: например, треугольные пакеты молока. Участникам конкурса предлагается вспомнить, когда продукты выпускались в такой упаковке и сколько стоили.

Интеллектуальная разминка

Здесь очень пригодятся несложные игры – они давно и хорошо знакомы пожилым людям, не требуют быстроты действий, но хорошо тренируют мышление и очень увлекательны.

1. «Крестики-нолики»

Подготовить импровизированную доску и листы бумаги А4 с большими клетками для игры, черные и красные маркеры, чтобы зрителям были хорошо видны ходы. Прикрепить листы к доске и пригласить к участию двух человек. Каждый делает свой ход (первый – после жеребьевки). Материал подготовить для нескольких пар. Сначала играют обычные пары, потом – победители между собой, потом – два главных победителя.

2. «Золотая середина»

Веселая игра о «гибридах». Предложите участникам определить, что будет, если соединить:

• Женщину и рыбу (русалка)
• Носки и чулки (гольфы)
• Мужчину и коня (кентавр)
• Велосипед и мотоцикл (мопед)
• Портфель и рюкзак (ранец)
• Холодильник и вентилятор (кондиционер)

Побеждает тот, у кого больше всего верных ответов.

3. «Загадки»

Все предельно просто: подготовьте несложные загадки и предложите их отгадать. Угадавшие получают фанты – яркие карточки. Побеждает тот, у кого карточек оказывается больше всех.

4. «Пословицы»

Смотрите также:

Подготовить известные и не очень пословицы. Во время конкурса ведущий произносит начало, а участники договаривают оставшуюся часть. Вариант посложнее: подготовить пословицы других народов и предложить вспомнить русские пословицы о том же.

5. «С закрытыми глазами»

Подготовить к игре платки и несколько небольших игрушек – фрукты узнаваемой формы (яблоко, грушу), птицы (утку, например), животных. Завязать участникам глаза и дать в руки предметы, предложить на ощупь угадать их.

6. «А у вас вся спина белая!»

Участники (лучше, если их не меньше 8-10 человек) становятся друг за другом в круг. Им на спины прикрепляются листы плотной белой бумаги, каждый получает маркер или жирный фломастер. Игру начинает тот, кто стоял первым. Он рисует на листе бумаги, что на спине у последнего игрока, какую-то фигурку. Последний рисует на спине у предыдущего то, что он почувствовал спиной. И так – до конца. Потом сравниваются результаты. Выигрывает тот, кто точнее всего изобразил свой «наспинный» рисунок.

А теперь – подвигаемся!

Пожилым людям можно и нужно двигаться, поэтому если в конкурсах участвуют ходячие участники с примерно равными возможностями, игра получится очень веселой и захватывающей.

1. «Сороконожка»

Нужны две команды по 5-6 человек. Также в зале на расстоянии примерно в два метра выставляются два ряда стульев ( в каждом ряду – 5 стульев). Участники команд берут друг друга за талии, образуя «сороконожку». По команде они начинают двигаться вперед, стараясь обойти стулья змейкой и не сдвинув (опрокинув) их. Обе команды доходят до последнего стула, а потом разворачиваются и точно так же змейкой движутся назад. Выигрывает команда, которая быстрее соперников доходит до первого стула.

2. «Море волнуется раз»

Мегаизвестная с незапамятных пор игра. Не конкурсная – просто для развлечения. Участники выходят в круг и начинают изображать любые фигуры после команды ведущего – «море волнуется раз». Ведущий считает до трех или больше, а потом говорит: «Морская фигура – замри!». Участники застывают в позах, которые они приняли в момент команды «замри».

3. «Стометровка»

Понадобятся: рулоны бумаги (лента – метров 10), две-три пары участников. По команде они начинают разматывать свой рулон: один держит конец, другой разматывает, двигаясь спиной назад, пока весь рулон не раскрутится. Потом каждая пара начинает скручивать бумагу назад, двигаясь навстречу друг другу. Побеждает пара, которая бумагу не порвет и быстрее других справится с заданием, скрутив рулон в прежнее состояние.

4. «По передаче – без сдачи»

Известная школьная игра – в нее играли целыми классами, когда становилось скучно на уроке. Этот вариант – немного более спортивный. Нужны две команды человек по пять. Каждая получает небольшой мяч и начинает передавать соседям про очереди до последнего игрока, а потом – назад. Так повторить трижды. Выигрывает та команда, которая ни разу не уронит мяч и быстрее пройдет три круга.

Если участники – инвалиды

Здесь все зависит от сохранности интеллекта и моторики рук. При сохранном интеллекте инвалидов-колясочников можно вовлекать в песенные конкурсы, викторины, настольные игры.

Если есть несколько пожилых инвалидов, которые могут сами передвигаться в коляске и хотят посоревноваться друг с другом или просто размяться, предложите им «гонки» от старта до финиша с одним или двумя препятствиями – кеглями на большом расстоянии, которые нужно объехать.

Хорошее упражнение для них – парная езда с передачей небольшого мяча по команде ведущего.

Несколько советов организаторам

Чтобы праздник или выходной с развлечениями удался на славу, нужно обязательно учитывать возрастные, личные и физические особенности каждого пожилого человека.

Общие рекомендации

Пожилой человек хуже видит, слышит и двигается, медленнее соображает. Главное правило любых конкурсов для стариков – невысокий, даже медленный, темп. Не торопите участников с действиями, не подгоняйте с ответами на вопросы викторины, зато подсказывайте при необходимости, хвалите и подбадривайте их.

Придется подготовиться к тому, что пожилые люди могут начать спорить друг с другом и ведущими, если ответ на конкурсный вопрос, по их мнению, неверен, поэтому стоит мягко и тактично переводить внимание спорщиков в другое русло, никого при этом не обидев.

Приглашая участников в команды или для одиночных конкурсов, учитывайте их желания: не стоит уговаривать, тянуть за руку или назначать без согласия.

Призы

Их всегда готовят заранее. Что может послужить призом за победу? Сладости годятся только тем участникам, кто не болен сахарным диабетом, не страдает аллергией на сладкое или консерванты, поэтому нужно учитывать состояние здоровья пожилых людей. Если среди них есть те, кому сладкое нельзя, лучше подготовить призы, которые подойдут всем.

• Небольшие сувениры
• Канцелярские принадлежности
• Если мероприятие к празднику, можно подготовить тематические подарки – например, небьющиеся новогодние игрушки, шарики ит.д.

Идеально, если будут подобраны две группы призов – для победителей конкурсов и для участников. Надо, чтобы приз достался каждому: и выигравшим, и обычным участникам, и зрителям. Без приза не должен остаться никто!

Дело в том, что старые люди, особенно болеющие болезнью Альцгеймера и другими формами деменции, часто ведут себя как дети – обижаются, если им ничего не досталось. Поэтому подготовьте знак внимания для каждого, в конце концов, не подарок – ценность, а уважение к пожилому человеку.

И помните, что юмор актуален в любом возрасте

Конкурсы и развлечения для пожилых людей на праздник

Престарелый и пожилой возраст – не причина вести скучную, однообразную жизнь. Где нет места развлечениям или веселью. Однако, это далеко не так, а зачастую и напротив – люди в возрасте, могут дать форы молодому поколению.

Готовясь к мероприятию, следует тщательно продумать сценарий, а особо – конкурсы для пожилых людей.Так как развлечения для молодых людей, могут показаться неприемлемыми для старшего поколения.

Принцип организации конкурсов для пожилых людей

Независимо от того, где проходит мероприятие – дома или в общественном месте, основные принципы не меняются.

1. Тамада на праздник, должен быть заранее предупрежден, что мероприятие проводится для старшего поколения. Дело в том, что с возрастом замедляется реакция и рассеивается внимание, а потому ведущему следует набраться терпения.
2. Необходимо подготовить всех участников мероприятия.
3. Наиболее подходящее время для проведения мероприятия – первая половина дня. Дело в том, что пожилые люди активны именно в этот период суток.
4. Помещение или место проведения развлекательных мероприятий, должно хорошо проветриваться, однако не создавать сквозняков. Необходимо наличие места отдыха.
5. Можно пригласить на торжество молодых людей. Таким образом, вы оживите внутреннюю атмосферу мероприятия.
6. Чтобы торжество прошло без заминок, следует чередовать активные игры с интеллектуальными развлечениями.
7. Стоит пристальное внимание обратить на физическое состояние всех участников, а в идеале – ознакомиться с состоянием каждого присутствующего на момент проведения мероприятия. Исходя из этого подбирать игры и конкурсы, а также их динамику.
8. Заранее подготовьте призы и разделите их на две категории – победителям и участникам.
9. Первые конкурсы лучше сделать пассивные, интеллектуальные, чтобы проводились за столом. Таким образом, участники войдут в ритм мероприятия и им будет проще перейти к более энергичным действиям.

Сценарий конкурсов

Ведущий, должен задействовать в конкурсах максимальное количество присутствующих. Находящиеся рядом молодые люди должны подбадривать старичков, а если есть необходимость, то и незаметно поддаваться.

Конкурсы на юбилей

Поэты и поэтессы

Всем гостям раздаются листочки с написанными тремя словами. Суть задания – как можно быстрее придумать стишок с этими словами в честь юбиляра.

Побеждает тот, кто быстрее и наиболее оригинально поздравит виновника торжества в стихах.

Как вариант, можно дать известное стихотворение или четверостишие и попросить переделать его в честь юбиляра.

Сплетники

Еще один веселый конкурс, который проводится за столом и прекрасно подходит на день рождения.

Принцип простой и будет понятен абсолютно всем. Сплетни будут ходить о юбиляре.

Для этого понадобится чистый лист, на котором первый участник напишет все что ему придет в голову одним предложением. Листочек складываем так, чтобы на виду осталось только последнее слово. Следующий участник вписывает свое выражение, главное, чтобы оно начиналось с последнего слова предыдущего. Опять сворачиваем, чтобы на виду осталось только последнее слово.

Разворачиваем и читаем вслух обращаясь к юбиляру.

Назад в СССР

Окунуться в атмосферу Советского Союза, хоть номинально – мечта всех престарелых людей. Помогите вспомнить им былое.

Предложите юбиляру выбрать тему или темы и пусть каждый из присутствующих высказывает свое мнение, делится впечатлениями.

Тот, кто не сможет вспомнить или ответить, выходит из игры.

Многоножка

Присутствующих делим на несколько команд, чем больше человек, тем лучше. В помещении выставляем два ряда стульев или табуретов на расстоянии несколько метров друг от друга. Стульев должно быть не меньше шести штук.Если участников много, то количество рядов и команд можно увеличить.

Присутствующие выстраиваются в шеренгу друг за другом, берут за талию впереди стоящего. По команде ведущего, двигаясь змейкой, необходимо, как можно быстрее обогнуть все препятствия.

Выигрывает команда пришедшая первой и не сбившая стулья.

Конкурсы на Новый год

Необычное поздравление

Тамада или человек выбранный ведущим говорит: «новогодний праздник в самом разгаре, а мы еще толком не поздравляли друг друга. Давайте, чтобы не сбиться, будем поздравлять при помощи алфавита!».

Наполняем бокалы, затем говорим тосты. Однако, не все так просто, основное условие – тост должен начинаться на последующую букву алфавита.

Например, первый начинает с буквы А, следующий на букву Б и так далее.

А. Аргумент железный – сегодня Новый год! Хочу пожелать…

Б. Безусловно, праздник будет на высшем уровне! Желаю…

В. Вот и пришел Новый год! Наконец то дождались…

Необычные хороводы

Делим всех присутствующих на несколько команд. У каждой команды свое задание – изобразить тематический хоровод вокруг елки.

• В психиатрическом диспансере.
• Полиции.
• Яслях.
• Армии.
• У космонавтов.

Остальные должны угадать где проводится торжественное мероприятие.

Певческий конкурс

Всех присутствующих делим на команды. Желательно, чтобы каждая состояла из трех-четырех человек. Ведущий говорит любое слово, а команды должны вспомнить и исполнить песню с этим словом.

Для исполнения песни, лучше выбрать одного из членов команды.

Привет из прошлого

Это будет своеобразная разновидность лотереи. Каждому участнику следует вытащить свой лотерейный билет. Там будет указан возраст, например, 16, 18, 20 и так далее.

Суть – каждому участнику необходимо вспомнить и рассказать, что яркого происходило именно в этот день. Но рассказывать нужно с юмором, чтобы окружающие повеселились.

Пословицы и поговорки

Суть задания проста – тамада начинает пословицу, а остальные должны продолжить.

Еще один вариант этого задания – берем пословица и поговорки разных стран. Суть – максимально близко подобрать русский аналог.

Конкурсы на 8 марта

Музыкальное имя

Присутствующие делятся на команды, по четыре человека. Каждая должна вспомнить, как можно больше песен, где употребляется женское имя.

Начинается конкурс с алфавитного порядка. То есть, первое имя должно начинаться на начальную букву алфавита и так далее. Например, буква А – Анна, В – Валя.

Еще один вариант этого конкурса – выбрать одно имя или слово – мама. Следует вспомнить, как можно больше песен, где говорится о маме.

Побеждает, та команда, которая вспомнит и исполнит наибольшее количество песен.

Спорт – сила!

Участвует только женская половина. Тамада вытаскивает картинки, на которых изображен спортсмен или команда. Участницы должны угадать, что за вид спорта на картинке.

Как вариант, можно использовать фотографии известных спортсменов. Здесь необходимо угадать не только спорт, но и фамилию или имя спортсмена.

Уникальность женщин

Участников делим по парам, можно, чтобы бабушки самостоятельно выбрали себе дедушку. Дедушки вытаскивают задания, заранее уложенные в коробку. В этих заданиях бабушки будут участвовать в особом качестве – помогать своим партнерам показать ту или иную вещь.

Пример заданий – показать, как открывается скрипучая дверь, как меняется наволочка или вскопать участок земли лопатой.

Дедушка использует бабушку в качестве двери, подушки, лопаты. Причем сопровождающие звуки, должна производить именно бабушка.

Например, дедушка открывает скрипучую дверь, бабушка в это время производит определенные телодвижения максимально подходящие для этого случая.

Остальным командам необходимо угадать действия пары.

Поэтический конкурс

Мужская часть участников, должна вспомнить, как можно больше стихов для женщин.

Еще один вариант конкурса – предложить придумать свое стихотворение для женской половины. Или стишок на каждое имя.

Победитель выбирается женщинами.

Конкурсы на день пожилого человека

Конкурс на внимательность

Участников делим на пары, лучше если мужчина и женщина. Каждой паре выдаются колготки с дырочками. Суть игры – как можно быстрее сосчитать количество отверстий в колготках.

Дырочки делаются заранее, желательно разной величины.

Певцы из прошлого

Тут стоит подготовиться заранее – необходимо найти фотографии исполнителей популярной музыки прошлых лет.

Участники должны вспомнить имя исполнителя, а лучше напеть его песню.

Выигрывает лучший исполнитель.

Игра из прошлого

Одна из самых популярных игр прошлых лет – море волнуется раз. Эта игра для развлечения, а не для конкурса. Все присутствующие встают и начинают изображать фигуры. По команде ведущего все замирают. Кто зашевелился – выбывает.

Как вариант, можно устроить танцы, а замирать при каждой остановке музыки.

Кто дойдет до конца – победитель.

Непослушный рулон

Нам понадобятся рулоны бумаги. Участников делим на команды по три человека. По команде ведущего, один участник команды разворачивает рулон полностью. Как только рулон будет развернут полностью, остальные участники команды должны максимально быстро свернуть его обратно.

Выиграет та команда, которая справится с заданием быстрее остальных, а рулон останется не порванным.

Посиделки с конкурсами для пожилых людей, могут оказаться веселым времяпрепровождением. Помимо этого, они помогут бабушкам и дедушкам на время забыть о возрасте и повеселиться от души, как во времена своей молодости.

Игры для инвалидов взрослых на праздник. Активная новогодняя игра для компании «Угадайте, кто?». Активная новогодняя игра для компании «Театр теней»

Воздушные шарики в конкурсах можно использовать таким образом:

«Беби-Бум»

Для этого конкурса понадобятся несколько молодых людей, которым будет предложено поменяться ролями с прекрасными дамами, а именно – почувствовать себя немножко беременными. Для этого к животу каждого участника скотчем прикрепляются самые большие из имеющихся воздушные шары. После чего нужно разбросать возле каждого участника коробок спичек. Победителем станет тот молодой человек, который за фиксированное время соберет больше спичек и не лопнет свои «животик».

«Танец с шариком»

Такой конкурс всем знаком и достаточно прост. Для участия выбирают несколько пар и каждой паре выдают по обычному надутому шарику. После чего шарик нужно зафиксировать между двумя участниками и можно начинать танцевать. Важно не забывать, что трогать шарик руками строго запрещено. Если пара смогла закончить танец, не выронив шарика – она победила. Если же по каким-либо причинам шарик упал или лопнул, то можно предложить участникам просто продолжить танцевать в свое удовольствие.

Чтобы добавить изюминку в конкурс, можно подобрать музыку разных стилей и ритмов. Повеселятся и участники, и просто зрители, когда с каждой песней темп музыки будет нарастать.

«Шариковый футбол»

В этой игре понадобится три участника. Каждому из них на уровне талии нужно привязать веревочку с хвостиком сзади (около 60 см). Окончанием такого хвостика должен быть резиновый мячик. Важно чтобы мячик мог двигаться без препятствий. Также каждому из участников выдается по воздушному шарику. И можно начинать играть в футбол. Задание такое: двигаться так, чтобы с помощью резинового мячика загнать воздушный шарик в коробку (или корзинку). Такой конкурс принесет много удовольствия и участникам, и гостям, который будет наблюдать энергичные танцы.

«Носорог»

Для того чтобы создать «рог», нам понадобится шарф, завязанный на голове. В качестве рога можно использовать иголку, кнопку или еще что-то с острым кончиком. Обычно в роли носорога выступает мужчина, девушка же играет роль жертвы. У нее на талии привязан шарик, который мужчина должен лопнуть, не прибегая к помощи рук. Жертва должна приложить все усилия, чтобы шарик не пострадал.

Несколько способов использования прищепок:

«Новогодняя елка №1»

Два участника: мальчик и девочка. Для начала обоим участникам завязывают глаза и цепляют на каждого по пять прищепок. По команде ведущего мальчик и девочка начинают искать друг на друге прищепки. Обычно среди гостей находятся добровольцы, которые готовы показать лучшие результаты за то же время. В этом случае можно превратить конкурс в шутку и прицепить на них по четыре прищепки.

«Новогодняя елка №2»

Конкурс предназначен для двух и более разнополых пар. Один человек из пары будет елочкой, а второй будет ее наряжать. Последнему завязывают руки сзади и выдают тазик с прищепками. По команде нужно начать наряжать елочку как можно красивее и повесить больше прищепок, чем соперник. Пользоваться нужно ртом.

«Смельчаки»

Двум людям предлагают прицепить к лицу как можно большее количество прищепок. У кого больше – тот и победил.

Конфеты:

«И мне и тебе»

«За конфетку»

Играют двое. Один игрок уговаривает выполнить желание, которое загадали гости, за конфетку.

Бумага или ватман:

«Рисование»

Понадобятся три парня и три девушки. Всех участников необходимо рассадить за стол рядом друг с другом. Одному человеку из пары завязывают глаза и предлагают по подсказкам второго участника нарисовать новогоднюю картинку.

«Дорисульки»

Для конкурса выбирают мальчика и девочку. В ватмане заранее делают дырку для головы. Участников одевают в такой ватман и просят девушку дорисовать мальчику недостающие части тела, а мальчику – недостающие части тела девочки.

Варежки:

«Варежка №1»

Снять с конфеты фантик в варежках не так просто. Кто быстрее, тот победил.

«Варежка №2»

Игроки формируют круг, и по кругу под музыку передают варежку. Тот, кто держит в руках варежку когда выключается музыка, выполняет желание.

Засиделись за столом и заскучали, значит самое время провести подвижную игру. Особенностью таких игр является яркий эмоциональный фон и даже зрители никогда не останутся равнодушными к играющим, подбадривая их шутками и подсказками.

Игра «Гарем»

Игра парная, для игры необходимо нечетное количество пар (3,5,7 и более).

Выбираются двое парней, которые становятся по разным сторонам комнаты. Остальные становятся в круг в середине комнаты. Выбранным парням завязываются глаза платком, косынкой или чем-нибудь подобным. Играет музыка. Парни с завязанными глазами одновременно подходят к кругу и выбирают себе девушку в гарем. Если попадается парень, то он становится султаном и глаза завязывают ему, а тот, кто его выбрал, становится в круг. Та…

Игра «Загони мяч в ворота»

Для игры потребуются шарики для пинг-понга и пустые стеклянные бутылки от любого напитка.

Каждому из участвующих спереди к поясу привязывается пустая бутылка. Перед каждым, на одной линии, ложится пинг-понговый шарик.

Задача — загнать бутафорский шарик в ворота. Кто сделает это первым, тот и выиграл.

Конкурс «Построим нечто»

Игроки разбиваются на две команды. Каждой команде предлагается построить свою собственную композицию-фигуру следующим образом: один человек выходит из линии и принимает какую-нибудь красивую по его мнению позу. (Предложите ему закрыть глаза и принять то положение тела, которое диктует ему сиюминутное настроение, музыка и вдохновение).

Следующий в линии подходит к нему и пытается «достроить» композицию, приняв какое-то дополняющее положение рядом с первым человеком. Он может касаться первого, может стоять близко или далеко в стороне от него, главное, чтобы они создали общую композицию, заполняющую пространство.
Затем к ним «подстраивается» третий человек, четвертый и так далее — до самого последнего участника. В итоге у каждой команды должна получиться красивая многоруко-многоногая фигура.

Команды могут играть как одновременно, так и по очереди, наблюдая за успехами друг друга с позиции зрителей.

Игра «Три палочки»

Для игры требуется три палочки длинной около 1 метра

Эта игра развивает ловкость. Палочки положите на землю параллельно, одну под другой, на расстоянии 0,5 метра. Игроки становятся в ряд друг за другом. Первый разгоняется и перепрыгивает через каждую палочку. Перепрыгивать можно одной ногой. Наступать на палочки нельзя!

Когда последний перепрыгнет через все палочки, он передвигает палочку, которую он перепрыгнул последней, на то место, где он приземлился. Среднюю палочку сдвигают так, чтобы она находилась на равном расстоянии между крайними.

И всё начинается сначала. Когда расстояние очень большое, можно приземляться двумя ногами! Кто наступит на палочку, выходит из игры. Выигрывает тот, кто остался последним.

Игра «Попробуй выпей»

Для конкурса потребуются гимнастические обручи (желательно пластмассовые), пиво (кола, спрайт и т.п.), желательно в стаканах (это будет оригинальнее), но можно и в баночках или в бутылочках

Количество одновременно участвующих зависит от количества реквизита. Нужно крутить обруч на поясе (руке, ноге, шее) и одновременно с этим пить (пытаться пить) пиво (колу, спрайт и т.п.). Выигравшего можно определять по нескольким параметрам: кто быстрее выпьет, кто не обольется, кто вообще сможет выпить. Ну и так далее.

Игра «Носороги»

Для конкурса потребуются надувные шарики, нитка, лейкопластырь, кнопки канцелярские

Игра может быть как командная, так и каждый за себя. Шарик надувается и привязывается ниткой в районе талии (шарик должен находится на уровне и в районе ягодиц). Кнопкой протыкается кусочек лейкопластыря и клеится на лоб игрока. Такая процедура проделывается с каждым участником.

Потом каждый игрок должен сложить руки на груди или за спиной (в течении игры ему нельзя ими пользоваться). Задача игрока — кнопкой на лбу проколоть шарик противника (не используя руки).

Выглядит это все просто потрясающе, главное — чтобы людей было побольше. Ну и победителю поощрительный приз.

Игра «Почтальоны»

Для игры формируются две команды — женская и мужская. Перед каждой командой на расстоянии 5—7 метров на полу лежит толстый лист бумаги, разделенный на клетки, в которых написаны окончания имен (-тя; -ня; -ля и т. д.).

Другой лист бумаги с первой половиной имен заранее разрезается на части в виде открыток, которые складываются в заплечные сумки. Первые номера команд надевают сумки на плечо, по сигналу ведущего спешат к лежащему на полу бумажному листу-адресату, вынимают из сумки открытку с первой половиной имени и приставляют ее к нужному окончанию. Вернувшись, передают сумку следующему игроку своей команды.

Команда, чья почта быстрее найдет свой адресат, побеждает в игре.

Игра «Сдаем 100-метровку»

Ведущий выдаёт по рулону туалетной бумаги игрокам (желательно с названием 100 метров, чтоб к названию конкурса подходило). Первые участники разматывают её по лужайке, полю или залу, а вторые сматывают и сдают опять готовые рулоны ведущему.

Потом эти рулоны можно ещё использовать для конкурса «мумия», т.е. обмотать кого-то этой бумагой.

Игра «Собачки»

Все игроки, кроме ведущего, становятся в круг. Ведущий ходит снаружи круга и в какой-то момент дотрагивается до одного из стоящих в кругу. После этого ведущий бежит снаружи круга в одну сторону, а игрок до которого дотронулись в другую. Когда они встречаются, то должны встать напротив друг друга на колени и сказать «гав-гав» три раза. После этого они продолжают бежать.

Тот игрок, который занимает пустое место раньше другого, остается на этом месте, а другой становится водящим.

Для конкурса приглашаются несколько желающих. Участники становятся рядом. Первый участник начинает запевать песню. После того как он закончил петь (много петь не обязательно 2-4 минутки хватит), петь начинает следующий. Тот игрок, который не сможет спеть песню по очереди, считается проигравшим.

Конкурс для взрослых на смекалку. Споем?

Для игры нужны несколько добровольцев. Все добровольцы делятся на две равные команды. После этого ведущий произносит слова, а команды должны вспомнить любую песню с этим словом. Команда, которая раньше вспомнит название песни, получает один балл. Команда, набравшая больше баллов, и будет победителем в данном конкурсе.

Популярный конкурс для взрослых. Мумия…

Для конкурса потребуется туалетная бумага и четыре человека. Игроки делятся на две команды. В каждой команде два человека. Каждая команда получает по рулону туалетной бумаги. Суть заключается в том, что по команде ведущего участники должны как можно быстрее замотать участника всем рулоном туалетной бумаги.

Студенческий конкурс для взрослых. Найди прищепки…

Для конкурса приглашаются несколько пар желающих. В каждой паре по одной девушке и одному мужчине. Мужчинам завязывают глаза, после того как глаза уже завязаны на девушек прицепляют прищепки, на одежду на волосы. Главное чтобы у каждой пары было одинаковое количество прищепок. Задача участников-мужчин как можно быстрее найти и снять прищепки. Та пара, которая быстрее всех выполнила это задание и будет победителем.

Подвижный конкурс для взрослых. Вальс в мешках…

Для конкурса понадобятся мешки. На конкурс приглашаются несколько пар участников. Каждой паре выдается по два мешка. Каждый участник из пары должен встать в мешок, мешок разрешается держать одной рукой. Под музыку или без, пара как можно красивее и изящнее танцует вальс. Та пара, у которой это будет выглядеть более интересно — победители.

Подвижный конкурс для взрослых. Горячий стул…

Этот конкурс очень похож, на известную детскую игру, когда стулья ставят в круг, а игроков больше чем стульев, и дети под музыку должны успеть занять свои места. В этом конкурсе принцип такой же, только здесь вызываются пары. Мужчины садятся на стулья, а девушки, под музыку, танцуя, ходят по кругу. Когда музыка прекращается, девушки должны успеть сесть на колени. Та девушка, которой не досталось места, выбывает из конкурса, вместе с мужчиной и стулом.{jcomments on}

На праздниках можно использовать еще игры подвижные, спортивного характера (например, «Бег в мешках» и многие другие). Такие игры развивают в человеке выносливость и физические качества. На каждой вечеринке найдутся лихачи, которым не терпится куда-нибудь направить свою силу. Для этого вполне подойдут игры, приведенные ниже. Но для них потребуется много свободного места. Оптимальным условием для проведения таких игр является свежий воздух.

«Бег в мешках»

В игре принимают участие команды с одинаковым количеством игроков. Для проведения игры понадобятся два мешка. Участники должны залезть в мешки и пропрыгать в них заранее определенное расстояние и обратно. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

«Лело»

Это грузинская национальная игра, название которой переводится как «поле». Задача игроков состоит в том, чтобы добежать с мячом до стороны противника, находящейся на другой стороне поля. В игре принимают участие две команды. Количество игроков может доходить до 15 человек. В начале игры команды встают в круг, а затем мяч подбрасывается вверх, и начинается игра. Мяч ловит один из игроков и начинает двигаться в направлении противника. Противник может отбирать мяч любыми способами, кроме откровенно грубых.

«Выбивалки»

В игре принимают участие две команды. Площадка для игры разделена на две половины, которые принадлежат командам. Один из игроков приходит на сторону своего соперника и встает позади всей команды. Он должен кидать мячи своей команде, но он не может выбивать сам. Задача команд — при помощи мяча выбить как можно больше своих соперников с площадки. Побеждает команда, которая выбьет всех своих соперников.

«Защитник»

Участники образовывают круг и путем жеребьевки устанавливают, кто будет защитником и кто будет главным. Главный и его защитник встают в середину образованного круга. Участники начинают перекидывать мяч друг другу и пытаются выбить главного. В задачу защитника входит оберегать главного от попадания в него мяча. Если же это произойдет, участник встает на место главного и может выбрать себе сам защиту или же оставить прежнего защитника. И игра продолжается.

«Конвертики»

Для этой игры необходимо выбрать ведущего, который будет следить за правильностью выполнения заданий. Игроки делятся на несколько команд. Каждой команде дают по пять конвертов, в которых написаны задания. Например: 1-е задание — присесть 50 раз; 2-е задание — рассказать стихотворение о птицах и т. д. Кроме того, командам нужно найти оставшиеся пять конвертов. Для этого необходимо правильно выполнить задания. Команда, выполнившая все задания раньше других, и является победителем. Победителю предназначается приз в виде торта.

«Попрыгаем!»

В игре принимают участие команды. Каждому участнику необходимо на одной ноге допрыгать до столба и обратно. Кто быстрее справится с заданием, тот и выиграл. Чтобы усложнить задание, можно устроить его рядом с небольшой горкой. Тогда участникам нужно будет прыгать в гору и с горки.

«Пробей стену!»

Игра проводится зимой, когда на улице лежит много снега. Из снега возводят небольшую по высоте и по толщине стену. Также участникам понадобится палка длиной приблизительно 0,5 м. Каждый участник должен метнуть свою палку так, чтобы она пробила снежный сугроб насквозь.

«Теннисные мячи и поднос»

Ведущий формирует две команды, в состав каждой входит по три участника, всем выдается по одному теннисному мячику. Первым игрокам (стартующим) выдается еще и поднос. По команде первые игроки кладут мяч на поднос и быстрым шагом проходят до флажка и обратно. Передают поднос следующему участнику. Он проходит эту же дистанцию, но уже с двумя мячами, следовательно, третий игрок — с тремя. Побеждает команда, которая справилась с этим заданием быстрее

«Равновесие»

Для проведения игры понадобятся два стула, установленные на некотором расстоянии друг от друга. На них кладется круглая большая палка, способная выдержать вес человека. С разных сторон от стульев разложены на невысоких подставках яблоки в виде треугольника. Участник садится на середину палки, а в руках держит еще одну палку, чтобы соблюдать равновесие. Задача участника — сбить яблоки с подставок. Если участник теряет равновесие, то он может поставить палку на пол и поддержать его. Выигрывает участник, который сбил все яблоки и удержался на палке. Если участник сбил все яблоки, но не удержался, результат не засчитывается.

«Прятки»

С помощью жеребьевки выбирается участник, который будет водить. Ему закрывают глаза, ставят лицом к стене (игровому месту), и он начинает считать до 50. Оставшиеся участники в этот момент прячутся. После того как водящий открыл глаза, участники могут не ждать, пока их найдут. Задача каждого — быстрее водящего добежать до игрового места. Кто не успеет это сделать, будет водящим в следующей игре.

«Крышечки»

Эта игра развивает ловкость и умение рассчитать удар. Перед началом игры необходимо прочертить круг и вставить в его середину палку. На палку кладется пластмассовая крышка. Игроки встают на расстоянии 1,5 м от палки и пытаются другой крышкой сбить ту, которая находится на палке. Но сбить надо так, чтобы она упала за пределы нарисованного круга. У кого получится, тот набирает 5 очков. Победил тот, кто набрал большее количество очков.

«Колечко»

Игра развивает глазомер и ловкость у участников игры. Для игры понадобятся палки длиной 0,5 м и колечки. Если игра проводится на свежем воздухе, то палки вкапывают в землю, если в помещении, то их закрепляют в крестовине. Участники делятся на команды. Задача каждой команды — накинуть как можно больше колец на палку. На первом этапе расстояние между бросающим и палкой составляет 1 м, на втором этапе — 2 м, на третьем — 3 м. По окончании трех этапов выявляется команда-победитель.

«Ходули»

В игре принимают участие две команды. На игровом поле, на определенном расстоянии друг от друга, раскладываются разноцветные колечки. Игроки должны встать на ходули и пройти игровое поле, попадая как можно в большее количество цветных колец.

«Две ножки»

В игре участвуют пары. Каждому участнику в паре завязывают по одной ноге и дают задание допрыгать до флажка и вернуться назад. Прыгают пары, взявшись за руки. Пара, пришедшая к финишу первой, считается победительницей.

«Бои подушками»

Участники садятся на бревно и пытаются сбить своего соперника ударом подушки. Кто упадет, тот выбывает из борьбы.

«Петушиные бои»

Для игры рисуют круг диаметром 2 м. Двое участников встают в середину круга и, опираясь на одну ногу, другую берут рукой за пятку. В таком положении они пытаются вытолкнуть за территорию круга своего соперника. Руками пользоваться запрещается.

«Наоборот»

Участники встают в линию и повторяют все движения водящего, который стоит перед ними, с точностью до наоборот. Участник, который допустит ошибку, меняется местами с водящим.

«Толкалки»

В игре на полу рисуют один круг диаметром приблизительно 1,5 м, а внутри него круг поменьше. Участники встают вокруг большого круга, держатся за руки и пытаются вытолкнуть своего соседа на запретную зону. Запретной зоной считается промежуток между большим и маленьким кругами. В маленький круг участникам можно наступать. Тот, кто все-таки наступил на запретную зону, выбывает из игры.

«Пройти и не дотронуться»

Игроки делятся на несколько команд. Перед каждой командой стоят флажки, участники должны пройти их с закрытыми глазами и не сбить. Когда первые участники из каждой команды начинают идти, команды должны им подсказывать, в каком направлении двигаться. Когда команды одновременно начинают подсказывать своим игрокам, то ни один из них не может понять, куда же ему двигаться.

«Сложи солнце»

Игра носит командный характер. Сначала на определенном расстоянии от каждой команды рисуют круг. Каждый игрок команды получает палочку. А затем по очереди на двух ногах необходимо допрыгать до нарисованного круга и положить свою палочку так, чтобы в итоге команда сложила солнце. Победителем в игре считается команда, которая раньше остальных справилась с заданием.

«Фигуры»

Игра проводится в командах. Участники команд с закрытыми глазами держатся за руки. Ведущий просит команды изобразить различные фигуры, например круг, квадрат и т. п. Команда, неправильно изобразившая фигуру, выбывает из игры.

«Перетяни!»

В игре принимают участие парни. Их связывают веревкой, но на расстоянии, и перед каждым ставят приз. Каждый молодой человек должен дотянуться до приза и тем самым перетянуть своего соперника на свою сторону. Побеждает участник, который возьмет приз первым.

Еще можно устроить перетягивание канатов. Участники делятся на команды и встают по обе стороны каната. По команде они берут канат в руки и пытаются перетянуть своих соперников за линию, прочерченную заранее. Побеждает сильнейшая команда.

Можно перетягивать и без каната. Для этого все участники команды выстраиваются в линию и берут друг друга за талию. Первые участники такого «паровоза» из разных команд берутся за руки. По команде участники перетягивают соперников на свою сторону.

«Игра колец»

Игру проводят на свежем воздухе. На расстоянии от участников между деревьями кладут палку, а на нее крепят кольца. Участники надевают ходули, доходят до деревьев и пытаются собрать кольца, соперники в это время пытаются им помешать. Тот, кто соберет больше всех колец, становится победителем.

Также можно провести и футбол на ходулях. Формируются команды, все участники встают на ходули и начинают играть в футбол.

День Рождения и другие шумные праздники с участием детей должны проходить весело и энергично. Всем известно, насколько озорным деткам хочется поиграть и забавно провести время. Подбирая конкурсы для детей на день рождения, следует учитывать возрастную категорию и то, среди подвижных видов игр должно быть несколько спокойных. Помните, что каждый конкурс может поощряться призом для победившего и утешительными подарками для проигравших детей.

____________________________

Подвижные конкурсы

Подвижные конкурсы для детей на день рождения можно проводить дома, на улице и в кафе. Главное, чтобы позволяло место и был под рукой необходимый инвентарь. Подбирая конкурсы, важно учесть и характер детей. Не все дети любят энергичные конкурсы.

Первый конкурс «Кошки — мышки»

Инвентарь: стулья.

Проведение:

В комнате расставить стулья по кругу, сидениями в центр. Разделить детей на две группы, в одной из которых на одного ребенка меньше. Исполняющие роль «мышек» садятся на стулья, за ними у спинок становятся «кошки». У одной «кошки» не должно быть «мышки» на стуле. Задача «кошки» подмигнуть понравившейся ей «мышке», которая должна перебежать и сесть к ней на пустой стул. Задача «кошки», которая стоит за мышкой, схватить ее «лапами» и не дать перебежать. Если «кошка» упустила свою «мышку», она начинает подмигивать другой и так далее. Через 10 — 15 минут конкурса, следует поменяться ролями.

Второй конкурс «Клумба»

Инвентарь: цветные обручи.

Проведение:

Разложить на полу обручи разных цветов, сказать детям, что это своеобразные клумбы, а они будут цветочками. Каждому ребенку присваивается цветной обруч, который будет его клумбой. «Цветок» садится на корточки в свою «клумбу». Ведущий включает музыку, «цветы» должны выбежать из «клумбы», взмахивая руками и двигаясь показывать, что они раскрываются. Когда музыка прекратит звучать, необходимо добежать к своей «клумбе» и не перепутать ее цвет.

Третий конкурс «Пожарная команда»

Инвентарь: стулья, личные вещи.

Проведение:

Посередине комнаты ведущий расставляет стулья спинкой внутрь, равные количеству детей. Дети под музыку ходят вокруг стульев, и когда она заканчивается, им необходимо положить на стул, напротив которого они оказались, элемент одежды или личную вещь. Конкурс продолжается дальше. Когда на стульях будет на 3 — 4 вещи ребенка, ведущий дает сигнал «Пожар!». Задача детей: отыскать свои вещи на разных стульях и быстрее всех одеться.

Пятый конкурс «Рыбаки и рыбки»

Инвентарь: отсутствует.

Проведение:

Среди детей выбирают двух игроков — «рыбаки», остальные будут «рыбками». Два рыбака берутся за руки, идут и начинают петь хоровод:

«В воде рыбки живут,

Нет клюва, а клюют.

Есть крылья — не летают,

Ног нет, а гуляют.

Гнезда не заводят,

А детей выводят».

Когда песня заканчивается, рыбки разбегаются в разные стороны. Задача рыбаков поймать хотя бы одну рыбку в сети, при этом, не расцепляя рук. Когда хоть одна рыбка поймана, она присоединяется к рыбакам и «рыбалка» продолжается дальше.

Шестой конкурс «Кто осторожнее носит»

Инвентарь: мячи — 6 штук, два коврика или корзины.

Проведение:

Детей разделить на две равных команды и выстроить в шеренги. Первым игрокам ведущий дает по три мяча. Задача игроков: донести три мяча в другой конец комнаты и положить там на коврик. Первые участники начинают движение по команде ведущего, идти нужно осторожно, так как мяч, если упадет его трудно поднять. Вторые игрок подбегают к мячам, должны взять все три в руки, донести к команде и передать третьему участнику. Победитель та команда, которая быстрее всех перенесла мячи туда и обратно, не торопясь и не роняя их.

Седьмой конкурс «Саймон сказал»

Инвентарь: отсутствует.

Проведение:

Дети становятся перед ведущим рядом друг с другом. По правилам конкурса, дети должны повторять то, что говорит ведущий, только, если фраза начинается со слов: «Саймон сказал…». Например, ведущий говорит: «Саймон сказал, покрутиться». Все участники должны крутиться. Ведущий говорит: «Присесть». Дети не должны приседать, они говорят: «Саймон нам не говорил». Конкурс проводится в быстром темпе, чтобы у детей не было много времени на раздумья. Тот, кто ошибется, пропускает ход, побеждает самый внимательный участник.

Восьмой конкурс «Внимательность и координация»

Инвентарь: отсутствует.

Проведение:

Дети становятся в ряд перед ведущим. Ведущий дает различные задания, дети должны делать все наоборот. Например, ведущий говорит: «Наклониться вправо или поднять руки», дети делают наклон влево или опускают руки. Для усложнения задания, ведущий также должен показывать свои действия. Каждый, невнимательный ребенок выходит из игры, победителем становится тот, кто допустил меньше всех ошибок.

Девятый конкурс «Детский боулинг»

Инвентарь: кегли, мячи.

Проведение:

Ведущий разделяет детей на две команды. Дети становятся в шеренгу. В другом конце комнаты ведущий устанавливает кегли, как в боулинге. Первым участникам ведущий дает мяч. Задание детей покатить мяч так, чтобы он сбил большее количество кеглей. Перед началом конкурса, ведущий определяет количество попыток для одного ребенка. Количество сбитых кеглей ведущий записывает и в конце объявляет команду — победителя.

Десятый конкурс «Эстафета — конструктор»

Инвентарь: конструктор «Лего» иди другой, стулья, столики.

Проведение:

Участников конкурса разделить на две команды, выстроить в шеренгу. На стульях положить конструктор, перемешав все его запчасти. На столиках выложить «фундамент» будущего дома из конструктора. По команде ведущего, первый участник подбегает к стулу, берет деталь конструктора, бежит к столику и крепит ее на фундамент. Первый участник бежит назад к шеренге и передает эстафету следующему ребенку. Эстафета длится, пока звучит музыка, дети могут бежать по второму и третьему кругу. Побеждает команда, у которой получился самый красивый домик из конструктора.

Одиннадцатый конкурс «Препятствие»

Инвентарь: длинная палка или толстая веревка.

Проведение:

Двое взрослых становятся друг напротив друга в разных концах комнаты. В руках у взрослых палка или натянута веревка. Звучит веселая музыка, задача детей пройти под препятствием. Сначала палка устанавливается высоко, чтобы прошел самый высокий малыш без труда. Далее постепенно препятствие становится все ниже на 10 — 15 сантиметров. Самая низкая высота палки до тех, пор, пока дети ползком не проползают под ней. Те, кто случайно задевают препятствием, постепенно выбывают из игры. Победитель награждается призом.

Малоподвижные конкурсы

Чтобы дети не слишком устали, необходимо разбавлять активные конкурсы, спокойными. Малоподвижные конкурсы для детей на день рождения подойдут для проведения в небольшом помещении.

Первый конкурс «Общая картина»

Инвентарь: Ватманы, фломастеры, стулья.

Проведение:

Ведущий делить участников на несколько команд. Каждому ребенку выдается один фломастер. Важно, чтобы у всех детей в команде были фломастеры разного цвета. Перед каждой командой ведущий ставит стул и кладет лист ватмана. Дети становятся в шеренгу, по сигналу ведущего, первый участник подходит к ватману и в течение 30 секунд рисуем на нем все, что пожелает. Спустя 30 секунд, ведущий говорит: «следующий» и второй участник подходит к ватману, дорисовывает картину по своему усмотрению. Победит команда, у которой будет самая интересная общая картина.

Второй конкурс «Бросание колец»

Инвентарь: кольца пластиковые, длинные жерди или палки.

Проведение:

Ведущий делит игроков на две команды, которые выстраиваются в шеренгу. Можно задействовать в игру двух взрослых, которые будут стоять напротив каждой команды, и держать палку, на которую нужно будет бросать кольца. Каждому ребенку выдается по несколько пластиковых колец для бросания, которые можно приобрести в магазинах. Задача каждого участника, попасть кольцом на палку с расстояния 2 метров. Побеждает команды, участники которой накинули на палку большее количество колец.

Третий конкурс «Путаница»

Инвентарь: отсутствует.

Проведение:

При помощи считалки определяется ведущий, который выходит в другую комнату. Пока ведущий не видит, дети берутся за руки и начинают запутываться в так называемый «узел». Когда дети запутались, ведущий заходит и начинает распутывать узел так, чтобы не размыкать детских рук. Если случайно, руки расцепились, их снова сцепляют и ведущий ищет другое место разматывания узла.

Четвертый конкурс «Смешные ответы»

Инвентарь: листочки бумаги, карточки, ручка.

Проведение:

Перед началом конкурса, ведущий пишет на листках бумаги различные местоимения: «поцелуй», «ручка», «крокодил», «бублик» и другие. На карточках написать вопросы для детей, например: «Что ты будешь есть завтра на ужин?», «Какая твоя любимая еда?», «Какой подарок ты хочешь на День рождения?» и т.д. Ведущий достает карточку и читает вопрос, после чего ребенок вытаскивает бумажку с ответом, который чаще всего оказывается смешным. Так, листочки с ответами тянет каждый ребенок по очереди.

Шестой конкурс «Рисование на шарике»

Инвентарь: воздушные шарики, маркер.

Проведение:

Каждому участнику ведущий выдает надутый воздушный шарик и маркер. Задание детям: за отведенное время нарисовать на шарике как можно больше животных. Время отводится: 2 — 3 минуты. Можно подсказать детям кого рисовать: лошадь, корову, кота, собаку, слона и других зверей. Для маленьких детей можно дать задание нарисовать как можно больше только слоников. По истечению отведенного времени, ведущий подсчитывает, на чьем шарике больше всего нарисовано животных.

Седьмой конкурс «Жадина»

Инвентарь: воздушные шарики.

Проведение:

Перед началом конкурса надуть большое количество воздушных шариков и разбросать их по полу. Шарики должны быть без ниточек. Задача каждого ребенка: забрать себе и удержать как можно больше шариков. Можно засовывать шарики под одежду, зажимать ногами, руками, брать за «хвостики» зубами. Побеждает тот ребенок, который смог удержать как можно больше шариков.

Восьмой конкурс «Потерянный цвет»

Инвентарь: отсутствует.

Проведение:

Дети становятся в круг или в ряд перед ведущим. Ведущий объясняет правила конкурса. По словам ведущего «Раз, два, три, желтый цвет найти», дети должны найти названный цвет в элементе своей одежды или на чьей-то. К найденному цвету следует приложить свою ладонь. Ребенок, который не смог найти указанный цвет выбывает из игры. Ведущий называет другой цвет, и конкурс продолжается, пока не останется один победитель.

Девятый конкурс «Угадай, кто что ест»

Инвентарь: отсутствует.

Проведение:

Хорошо проводить этот конкурс за столом, когда детки еще не очень раззнакомились. Ведущий говорит, что тема конкурса «Животные», а задача деток вспомнить, какой зверь, что ест. По очереди каждому ребенку ведущий называет животное, например, лошадь, собака, кот, корова, волк и другие. Дети должны отвечать еду названного животного. За правильный ответ, можно давать ребенку небольшой подарок, за неправильный — утешительную конфету или наклейку.

Десятый конкурс «Коробка с сюрпризом»

Инвентарь: коробка, различные мелочи.

Проведение:

Ведущий складывает перед конкурсом в коробку различные мелкие предметы. Например: конфету, деталь конструктора, игрушечную машинку, брелок, жвачку, мандарин, ручку, блокнот, яблоко и так далее. Коробку прикрыть крышкой, в которой сделать выемку, чтобы пролезла ручка самого плотного ребенка. Задача каждого ребенка — просунуть руку в отверстие, нащупать первый попавшийся предмет, назвать, что это и вытащить. Если предмет назван неправильно, его кладут на стол, если правильно — ребенок забирает себе в качестве приза.

Одиннадцатый конкурс «Желе»

Инвентарь: тарелочка с желе, салфетки, зубочистка.

Проведение:

Смешной конкурс для детей постарше, так как используется зубочистка, но ее конец можно затупить. Каждому участнику ведущий дает тарелочку с желе и салфетку, чтобы не запачкаться в процессе состязания. Задача детей: взять зубочистку и с ее помощью съесть предложенное желе. Конкурс проводится на время, после чего ведущий оценивает, кто смог съесть больше желе. Победителю выдают приз, остальным — ложки, чтобы доесть желе.

Видео

Специальные развивающие игры для детей-инвалидов

Для детей игра — это способ познания мира и возможность освоить важные коммуникативные навыки

---

Для детей игра — это способ познания мира и возможность освоить важные коммуникативные навыки. Увлекательная активность позволяет направить энергию ребенка в полезное русло, приобщить его к учебно-познавательной деятельности. Развивающие игры способствует развитию мелкой моторики рук, коррекции движений, адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. Ребенок учится направлять свое внимание, взаимодействовать с другими участниками и взрослыми, достигать определенных результатов.

Творческие развивающие игры для детей с ОВЗ

При создании игровой среды важно помнить, что для детей с ОВЗ характерны скованность и неловкость. Им сложно выражать свои чувства и вести невербальные коммуникации с окружающими. Специальные игры с развивающими центрами помогают развитию целой группы навыков. Искренний интерес ребенка обеспечивает высокий уровень вовлечения и определяет серьезные успехи регулярных занятий. Для этого могут использоваться различные развивающие игрушки:

• Полифункциональные развивающие центры. Устройства с несколькими кнопками, пластинками, роликами и шариками реагируют на действие ребенка вибрацией, гудком, световой индикацией. Игра способствует развитию слуховых и тактильных навыков, изучению причинно-следственных связей, распознаванию форм и цветов.

• Центры для слабовидящих и слабослышащих. Оборудование обеспечивает широкое разнообразие тактильных ощущений. Нажатие клавиш с разной текстурой приводит к вибрациям, проигрыванию разных мелодий, треску шариков и т.д.

• Сенсорно-тактильные наборы. Комплектация может меняться в соответствие с предпочтительным типом занятий. В состав наборов входят массажные мячи и пронумерованные мешочки, светящиеся шары и мячи со звуковыми эффектами, мягкие игрушки и погремушки.

• Наборы для визуально-сенсорного восприятия. Комплекты включают пазлы, игрушки со световыми и звуковыми эффектами, адаптированные музыкальные инструменты и калейдоскопы.

Развивающие игрушки для школы и дома

Музыкальные карусели, различные наборы и развивающие центры можно использовать в школах, которые оснащаются в соответствие со стандартами программы “Доступная среда”. Кроме того, можно купить товары для инвалидов для домашних занятий. Тесное взаимодействие родителей, воспитателей, специалистов-дефектологов позволяет комплексно подойти к вовлечению ребенка в игру, а затем и в обучение.

Где найти подходящие товары для инвалидов? В нашем интернет-магазине представлены сертифицированные центры и игрушки для индивидуальных и групповых занятий. Свяжитесь с нами, чтобы получить консультацию и выбрать лучшие игровые наборы для дома, ДОУ или школы.

Игры с детьми для волонтеров. Сборник.

Добровольческое движение “Даниловцы” предлагает серию авторских публикаций “Волонтерство для чайников“. Мы даем ответы на разные-разные вопросы о волонтерстве. Нашим ответам можно доверять! Своими знаниями, размышлениями и опытом делятся опытные работающие сегодня волонтеры, координаторы волонтерских групп, специалисты и эксперты.

---

Театрально-игровой Центр «ЛИК»
Игротехника

Учебно-репертуарный сборник
для волонтеров, работающих с детьми
Выпуск 1

Скачать сборник в формате PDF для печати.

Уважаемые коллеги!

Вы держите в руках первый выпуск учебно-репертуарного сборника по «Игротехнике», подготовленный педагогами Театрально-игрового центра «ЛИК» для волонтеров, работающих с детьми.

«В России игры назывались забавами, развлечениями, потехами и даже утехами. А ведь утешиться

– это успокоигься на чем-то радостном, облегчить свою жизнь, свое положение, перестать огорчаться, горевать… Главное в игре – ощущение радости!»

(С.Шмаков, В.Панфилов.)

В первом выпуске мы собрали игры, которые прошли «проверку временем» на разновозрастной детской аудитории, проводились с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Это простые игры на повтор движений, звуков и слов, убыстрение, хороводные игры, аттракционы, конкурсы, эстафеты, загадки, викторины.

Используйте эти шры, модернизируйте, обобщайте новыми деталями и находками, усложняйте или обличайте правила и всю «технологию» той или иной жры, адаптируйте их соответственно возрасту и особенностям ребенка. Игры применимы как для одного ребенка, так и для большого количества детей. Если будет техническая возможность – используйте музыкальное сопровождение (диск с фонограммами прилагается). Надеемся, что наша подборка расширит и пополнит ваш репертуарный «игробанк» и поможет в вашей практической деятельности.

Светлана и Виталий Аникины

---

1. ИГРЫ на повтор движении, звуков, убыстрение.

«Музыкальная разминка – Молоточки»

Играющие повторяют вслед за Ведущими следующие движения: каждое движение – на два такта (на четыре счета)

«Молоточки» – руки вытянуты вперед, пальцы сжаты в кулаки, постукиваем кулаками друг о друга; «Ножницы» – руки вытянуты вперед, на каждый счет скрещиваем их, как лезвия «ножниц»; «Зайчики» – средним и указательным пальцами показываем «заячьи уши»; сначала правой рукой, потом левой;

«Ифаем на пианино» – делаем руками перед собой движения, как будто играем на пианино;

Дальше движения показываются на каждые пол такта (на каждый счет):

«Руку на пояс» – соответствующие движения правой и левой рукой поочередно;

«На плечо» – так же правую и левую руку на плечо;

«Вверх, вверх» – руки поочередно поднимаются вверх;

«Раз, два, три» – три хлопка над головой;

«На плечо» – опускаем правую и левую руки на плечи;

«На пояс» – соответственно руки на пояс;

«Вниз, вниз» – опускаем поочередно руки вниз;

«Раз, два, три» – три хлопка перед собой.

Игра повторяется 7-8 раз, темп движений постепенно убыстряется.

Москва, 2015 г.

«Топ-топ» (два раза топаем ногами)

«Ха-ха-ха» (поднимаем руки вверх и кричим «Ха-ха-ха»)

В последнем куплете вместо слов «делай так» поем: «делай всё!» и повторяем все движения с первого до последнего: «Ушки», «Носики», «Хлоп-хлоп», «Топ-топ», «Ха-ха-ха».

«Если хочешь плыть по морю…».

Играющие повторяют слова и движения вслед за ведущими:

–    Если хочешь плыть по морю, делай так: «Буль-буль!». (движения рук, как будто плывем кролем)

Если хочешь плыть по морю, делай так: «Буль-буль!».

Если хочешь плыть по морю, вместе с нами повторяй,

Если хочешь плыть по морю, делай так: «Буль-буль!».

–    Если хочешь плыть по морю, делай так: «Тр-тр!». (перед собой крутим руками, согнутыми в локтях, изображая «винт корабля»)

Если хочешь плыть по морю, делай так: «Тр-тр!».

Если хочешь плыть по морю, вместе с нами повторяй,

Если хочешь плыть по морю, делай так: «Тр-тр!».

–    Если хочешь плыть по морю, делай так: «Ту-ту!». (согнутую в локте руку поднимаем вверх-вниз, изображая «гудок»)

Если хочешь плыть по морю, делай так: «Ту-ту!».

Если хочешь плыть по морю, вместе с нами повторяй,

Если хочешь плыть по морю, делай так: «Ту-ту!».

–    Если хочешь плыть по морю, то свисти: «Фить-фить!».

Если хочешь плыть по морю, то свисти: «Фить-фить!».

Если хочешь плыть по морю, вместе с нами ты свисти,

Если хочешь плыть по морю, то свисти: «Фить-фить!».

–    Если хочешь плыть по морю, то кричи: «Полный вперед!».

Если хочешь плыть по морю, то кричи: «Полный вперед!».

Если хочешь плыть по морю, вместе с нами ты кричи,

Если хочешь плыть по морю, то кричи: «Полный вперед!».

–    Если .хочешь плыть по морю, делай все: «Буль-буль!», «Тр-тр!», «Ту-ту!», «Фить-фить!», «Полный вперед!».

Если хочешь плыть по морю, делай веб: «Буль-буль!», «Тр-тр!», «Ту-ту!», «Фить-фить!», «Полный вперед!».

Если хочешь плыть по морю, вместе с нами делай всё,

Если хочешь плыть по морю, делай всё: «Буль-буль!», «Тр-тр!», «Ту-ту!», «Фить-фить!», «Полный вперед!».

«Если хочешь быть спортсменом»

В основе шры лежит небольшая песенка:

Если хочешь быть спортсменом, делай так… (раз-два), (три-четыре)… и т.д. Если хочешь быть спортсменом, делай так…

Если хочешь быть спортсменом вместе с нами повторяй Если хочешь быть спортсменом, делай так! (Раз-два) и т.д.

Ведущие и играющие исполняют эту песню. После произнесения слов «делай так…» все делают какое-то движение из спортивной зарядки. Песенка исполняется несколько раз, и каждый раз после слов «делай так» движения меняются. Движения могут быть такими:

«Раз-два» (сжимаем и разжимаем руки, согнутые в локтях у груди)

«Три-четыре» (разводим руки в стороны параллельно полу)

«Пять-шесть» (одна рука вверх, другая вниз одновременно отводятся назад)

«Семь-восемь» (полуприседание, руки вперед параллельно полу)

«Девять-десятьа» (поднимаем руки вверх и хлопаем над головой)

В последнем куплете вместо слов «делай гак» поем: «делай всё!» и повторяем все движения с первого до последнего: «Раз-два», «Три-четыре», «Пять-шесть», «Семь-восемь», «Девять-десять».

«Мы любой осилим путь»

(Играющие хлопают себя ладонями по коленям)

Если вместе соберемся, если за руки возьмемся,

Чтобы нам……… вернуть – мы любой осилим путь!

Этот текст повторяется после показа каждого нового движения.

1 В. А если тропинка лесная?

2 В. (.марширует) А мы ножками топ-топ! Топ-топ! (дети повторяют)

1    В. А если сугробы глубокие?

2    В. (едет на лыжах) А мы на лыжах: шик-шик, шик-шик! (дети повторяют)

1    В. А если речка замерзшая?

2    В. (изображает катание на коньках) А мы на коньках: вжик-вжик!

1    В. А если горка крутая?

2    В. (изображает) А мы на санках: у-уть, у-уть!

1 В. А если дорога широкая?    ,

2 В. (изображает) А мы на машине: ж-ж, ж-ж!

1    В. А если дорога железная?

2    В. (изображает) А мы на поезде: чух-чух, чух-чух!

1    В. А если горы высокие?

2    В. <:изображает) А мы на самолете: у-у-у, у-у-у! Летим все вместе! А теперь снижаемся: а-а-а, а-а-а! Выпускаем шасси: дз-з-з, дз-з-з! Приземлились!

«День рождения Карлсона».

Играющие повторяют за ведущим слова и движения

Ведущий: «Мы пойдем на день рождения Карлсона и подарим ему банку варенья» (показывает как воображаемой ложкой ест варенье, зал повторяет).

«Мы пойдем на день рождения Карлсона и подарим ему банку варенья и паровую машину» (изображает сначала варенье, потом руками, согнутыми в локтях делает круговые движения, изображая «колеса» паровой машины, при этом говорит: «Фут-фут-фут!»).

«Мы пойдем на день рождения Карлсона и подарим ему банку варенья, паровую машину и игрушечный пистолет» (изображает банку варенья, паровую машину, стреляет из игрушечного пистолетика).

«Мы пойдем на день рождения Карлсона и подарим ему банку варенья, паровую машину, игрушечный пистолет и кисточку для рисования» (изображает банку варенья, паровую машину, стреляет из игрушечного пистолетика, рисует воображаемой кисточкой).

«Мы пойдем на день рождения Карлсона и подарим ему банку варенья, паровую машину, игрушечный пистолет, кисточку для рисования и рубанок» (изображает банку варенья, паровую машину, стреляет из игрушечного пистолетика, рисует воображаемой кисточкой, строгает воображаемым рубанком со звуком: «Вжик-вжик!»).

«Мы пойдем на день рождения Карлсона и подарим ему банку варенья, паровую машин}’, игрушечный пистолет, кисточку для рисования, рубанок и костюм привидения» (изображает банку варенья, паровую машину, стреляет из игрушечного пистолетика, рисует воображаемой кисточкой,

строгает воображаемым рубанком со звуком: «Вжик-вжик!», машет руками как привидение и кричит:

«У-у-у!»).

«Мы пойдем на день рождения Карлсона и подарим ему банку варенья, паровую машину, игрушечный пистолет, кисточку для рисования, рубанок, костюм привидения и губную гармошку» (изображает банку варенья, паровую машину, стреляет из игрушечного пистолетика, рисует воображаемой кисточкой, строгает воображаемым рубанком со звуком: «Вжик-вжик!», машет руками как привидение и кричит: «У-у-у!», играет на воображаемой губной гармошке).

«Мы пойдем на день рождения Карлсона и подарим ему банку варенья, паровую машин)’, гарушечный пистолет, кисточку для рисования, рубанок, костюм привидения, губную гармошку и колокольчик» (изображает банку варенья, паровую машин}-, стреляет из игрушечного пистолетика, рисует воображаемой кисточкой, строгает воображаемым рубанком со звуком: «Вжик-вжик!», машет руками как привидение и кричит: «У-у-у!», играет на воображаемой губной гармошке, звонит в воображаемый колокольчик).

«Мы пойдем на день рождения Карлсона и подарим ему банку варенья, паровую машин}’, игрушечный пистолет, кисточку для рисования, рубанок, костюм привидения, губную гармошку, колокольчик и огромный торт со свечками» (изображает банку варенья, паровую машину, стреляет из игрушечного пистолетика, рисует воображаемой кисточкой, строгает воображаемым рубанком со звуком: «Вжик-вжик!», машет руками как привидение и кричит: «У-у-у!», играет на воображаемой губной гармошке, звонит в воображаемый колокольчик, держит руки кольцом перед собой и задувает воображаемые свечки).

Бабушка Карлсона

Играющие повторяют за ведущим слова и движения.

Ведущий: «У Карлсона в Бразилии живет бабушка. У нее во-от такой палец! (показывает большой палец руки, все повторяют).

У Карлсона в Бразилии живет бабушка. У нее во-от такой палец! (все показывают). И вот такая улыбка! (показывает пальцами большую улыбку).

У Карлсона в Бразилии живет бабушка. У нее во*от такой палец! (все показывают). Вот такая улыбка! (все показывают). И вот такие глаза (Ладонями с растопыренными пальцами показывает «ресницы»).

У Карлсона в Бразилии живет бабушка. У нее во-от такой палец! (все показывают). Вот такая улыбка! (все показывают). Вот такие глаза (все показывают). И вот такие мускулы! (все показывают мускулы, согнув руки в локтях)… Она постоянно прыгает (все прыгают)… И кричит: «Карлсончик, переодень носочки» (все кричат).

«Ипподром»

Ведущий: «Кони выходят на старт!»

Играющие имитируют топот копыт, ударяя себя но коленям ладонями, попеременно то левой, то правой.

Ведущий: «Внимание… Настарг… Марш!»

Играющие постепенно убыстряют «бег», с большей частотой ударяют себя по коленям. Ведущий: «Барьер! Двойной барьер!»

И1рающие делают сначала один, потом два хлопка по коленям сразу двумя ладонями. Ведущий: «Бежим по мостовой!»

Играющие попеременно ударяют себя кулаками по ключицам.

Ведущий: «Бежим по траве!»

Играющие трут ладонью о ладонь.

Ведущий: «Бежим по болот}’!»

Играющие чавкают.

Ведущий: «Трибуна мальчиков!»

Мальчики кричат: «Ого-го!» и свистят.

Ведущий: «Трибуна девочек!»

Девочки кричат: «Давай-давай! Эге-гей!» и хлопают в ладоши.

Ведущий: «Скоро финиш!»

Играющие убыстряют чередование ударов по коленям.

Ведущий: «Финиш! Награждение победителей!»

Играющие вытирают пот, имитируют надевание венка на шею.

«Гол! Мимо!»

Ведущий делит всех играющих на две команды и объясняет правила игры: «Когда я поднимаю правую руку – правая команда кричит “Гол!”. Левую – левая команда кричит: “Мимо!”. Когда вверху две руки – обе команды кричат “Ура!” и хлопают в ладоши». По ходу игры Ведущий пытается сбить с толку участников, указывая правой рукой на левую команду, и наоборот. Ифа заканчивается поднятием вверх обеих рук.

Мушкалъная игра «Оркестр»

Ведущие вместе с играющими изображают игру на музыкальных инструментах соответствующими движениями:

1.    Я музыку люблю, люблю играть я очень на пиано.

На пиано сыграем вместе!

Припев: Пиа-пиа-пиано, Пиано, Пиано,

Пиа-пиа-пиано, Пиа-пиано!

2.    Я музыку люблю, люблю играть я очень на тромбоне.

На тромбоне сыграем вместе!

Припев: Упа-упа-упапа, Упапа, Упапа,

Упа-упа-упапа, Упа-упапа!

–    Теперь пиано! Пиа-пиа-пиано, Пиано, Пиано,

Пиа-пиа-пиано, Пиа-пиано!

3.    Я музыку люблю, люблю играть я очень на гитаре.

На гитаре сыграем вместе!

Припев: Г’ита-гита-гитара, Гитара, Гитара,

Гита-гита-гитара, Гита-гитара!

„ – Тромбон!    Упа-упа-упапа, Упапа, Упапа,

Упа-упа-упапа, Упа-упапа!

–    И вновь пиано! Пиа-пиа-пиано, Пиано, Пиано,

Пиа-пиа-пиано, Пиа-пиано!

4.    Я музыку люблю, люблю играть я очень на скрипке.

На скрипке сыграем вместе!

Припев: Скрипа-скрипа-скрипапа, Скрипапа, С крипа па,

Скрипа-скрипа-скрипапа, Скрипа, Скрипапа!

–    Г итара!    Г ита-гита-гитара, Г итара, Г итара,

Г ита-гита-гитара, Г ита-гитара!

–    Тромбон!    Упа-упа-упапа, Упапа, Упапа,

Упа-упа-упапа, Упа-упапа!

–    Пиано!    Пиа-пиа-пиано, Пиано, Пиано,

Пиа-пиа-пиано, Пиа-пиано!

5.    Я музыку люблю, люблю трать я очень на гармошке.

На гармошке сыграем вместе!

Припев: Дили-дили-дилиди, Дилиди, Дилиди,

Дили-дили-дилиди, Дили-дилиди!

–    На скрипке!    Скрипа-скрипа-скрипапа, Скрипапа, Скрипапа,

Скрипа-скрипа-скрипапа, Скрипа, Скрипапа!

–    Г итара!    Г ита-гита-гитара, Г итара, Г итара,

Г ита-гита-гитара, Гита-гитара!

–    Тромбон!    Упа-упа-упапа, Упапа, Упапа,

Упа-упа-упапа, Упа-упапа!

–    Пиано!    Пиа-пиа-пиано, Пиано, Пиано,

Пиа-пиа-пиано, Пиа-пиано!

6.    Я музыку люблю, люблю играть я очень на барабане.

На барабане сыграем вместе!

Припев: Бара-бара-барабан, Барабан, Барабан,

Бара-бара-барабан, Бара-барабан!

–    Гармошка!    Дили-дили-дилиди, Дилиди, Дилиди,

Дили-дили-дилиди, Дили-дилиди!

–    На скрипке!    Скрипа-скрипа-скрипапа, Скрипапа, Скрипапа,

Скрипа-скрипа-скрипапа, Скрина, Скрипапа!

–    Г итара!    Гита-гита-гитара, Гитара, Гигара,

Г ита-гита-гитара, Г ита-гитара!

–    Тромбон!    Упа-упа-упапа, Упапа, Упапа,

Упа-упа-упапа, Упа-упапа!

–    Пиано!    Пиа-пиа-пиано, Пиано, Пиано, ‘

Пиа-пиа-пиано, Пиа-пиано!

7. Я музыку люблю, люблю играть я очень как оркестр.

Как оркестр сыграем вместе!

Играющие, выбрав любой, понравившийся им инструмент, подпевают.

–    Еще раз, все вместе! (повтор 2раза).

–    Я музыку люблю очень!

Запуск ракеты

Наша ракета взлетит только тогда, когда все правильно и дружно выполнят мои команды. А пилотом буду я! Я буду подавать команды, а вы все вместе дружно отвечайте.

Приготовиться к полету!

(все) – Есть приготовиться к полету! (отдают честь)

Включить контакты!

(все) – Есть включить контакты! (соединяют согнутые в локтях руки перед собой)

Завести моторы!

(все) – Есть завести моторы! (вращают руками перед собой)

Начинаю отсчет: 5, 4, 3, 2, 1, пуск! (все хлопают в ладоши над головой и улюлюкают)

«Обсерватория»

Ведущий: Для того чтобы наблюдать за звездами, астроном должен открыть купол обсерватории.

Играющие разводят согнутые в локтях руки, находящиеся перед лицом, в разные стороны «Вжих-вжих».

В. Выдвигаем телескоп.

И. вытягивают шею вперед, руки остаются в прежнем положении: «У-у-у!!!»

В. Протираем обьектив мягкой тряпочкой.

И. делают вращательные движения раскрытой ладонью перед лицом «Ших-ших-ших!!!»

В. Наводим на цель!

И. правой рукой имитируют вращение маховика, корпус поворачивается то вправо, то влево «З-з-зШ»

В. Смотрим в окуляр!

И. смотрят в кольцо, образованное большим и указательным пальцем «О-о-о!»

В. А там звезды загораются!

И. раскрывают перед собой в растопырку’ ладони, попеременно правой и левой рукой «Чпок-чпок-чпок!»

В. Летают астероиды, проносятся кометы!

И. взмахивают правой и левой рукой «Бж-ж-ж Трых!»

В. Летит «Буран» («Шатал»)!

И. руки разводят в стороны, плавно покачиваясь «Ш-ш-ш-ш!»

В. Космонавт из люка выпал!

И. валятся на бок со стоном «А-а-а-а…».

В. Летающие тарелки прямо косяками летают.

И. указательными пальцами обеих рук делают вращательные движения около плеч «Улю-лю-лю-лю!»

В. «Падают метеориты! Пошел метеоритный дождь!»

И. аплодируют, аплодисменты переходят в бурные овации.

2. ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ

«Лавата»

а) В кругу

Участники встают в круг. Ведущий спрашивает: «Мои руки хороши?.. А у соседа лучше!: Все берутся за руки, двигаются по кругу и поют:

Мои руки хороши, хороши, хороши.

А у соседа лучше, лучше, лучше.

Дружно танцуем мы, тра-та-та, тра-та-та, (на «тра-та-та» все притопывают

ногами)

Танец веселый наш – это Лавата!

Играющие останавливаются. Ведущий спрашивает: «Руки были?». Все отвечают: «Были!». Ведущий: «А плечи?». Все: «Не были!». И вновь начинается движение по кругу со словами «Мои плечи хороши», но теперь играющие держат друг друга за плечи. Затем Ведущий задает вопросы: «Плечи были?.. А локти?». Все берутся за локти друг друга и вновь двигаются по кругу. Далее Ведущий задает такие вопросы: «Уши были?.. Колени были?.. Пятки были?..», В последнем куплете все вновь берутся за руки.

б) С эстрады

Игра проходит почти так же, с той разницей, что участники не стоят в кругу, а сидят в зале. Слова песни немного меняются:    Дружно играем мы, тра-та-та, тра-та-та, (так же

притопываем)

Это веселая наша Лавата.

Зрители, сидящие рядом берутся за руки друг друга. Ведущие так же задают вопросы: «Плечи были? Локти были?» и т.д.

Танец-приглашение «Пошли друзья …

(Шел … Дед Мороз, Попугай, Котенок и т.д.) по лесу»

1    вариант

Играющие образуют круг. В центре круга – водящий (один, или несколько, в зависимости от числа участников игры). Он (они) выбирают себе пару из круга под слова:

Пошли друзья (шел …. (Попугай и т.д.) по лесу, по лесу, по лесу,

Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу.

Далее они начинают выполнять различные действия, а все остальные в это время поют: Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

И ножками потопаем, потопаем, потопаем!

А теперь танцуем «Танец маленьких утят»!

И те, кто находится в кругу’, исполняют «Танец маленьких утят». Потом пара (пары) расходятся, и каждый приглашает из круга еще по одному человеку. Они исполняют уже друг ой танец

– «Русский». В свою очередь, те, кто танцевал, приглашают в круг новых участников. Им достается танец «Твист». И в последнем куплете – «Макарена».

2    вариант

Ведущие приглашают всех потанцевать в парах (слова, движения и танцы те же). Потом играющие танцуют группами по трое, по четверо, впятером, и т.д. В последний раз Ведущие приглашают всех потанцевать в одном хороводе.

Игра-хоровод «Золотые ворота»

Двое ведущих берутся за руки и поднимают их как арки «ворот». Остальные играющие, встав в круг, тоже берутся за руки, и проходят сквозь «ворота». При этом все поют:

Золотые ворота

Пропускают не всегда.

Первый раз – прощается,

Второй раз – запрещается,

А на третий раз Не пропустим вас!

После слов «не пропустим вас» ведущие опускают руки – закрывают «ворота». Кто из бежавших оказался внутри круга ведущих, сам становится в «ворота» – таким образом, они делаются с каждым разом все шире, и все больше участников оказываются пойманными. Игра повторяется 7-8 раз, пока большинство участников не встанут в «ворота».

«По морям, по волнам»

Играющие водят хоровод, поют, и показывают различные движения:

Пятка, носок, (ставят ногу на пятку и на носок)

Пошли, пошли по кругу, (идут по кругу)

(эти две строчки повторяются 4 раза)

По морям! (поднимают правую руку вверх) По волнам! (левая рука вверх)

Нынче здесь! (снова правая рука вверх) Завтра там! (левая рука вверх)

По морям, морям, морям, морям, эх! (не расцепляя рук, все идут в центр круга)

Нынче здесь, а завтра гам! (движение назад из центра круга)

С каждым разом темп игры убыстряется. Игра повторяется 4-5 раз.

Танец-игра «Буги-вуги»

В этой шре все движения соответствуют произносимым словам. Ребята стоят в кругу, лицом к центру. Они начинают движения с правой руки и говорят слова: «руку правую вперед, а потом ее назад, а потом опять вперед, и немного потрясем». Как и указано в словах, играющие выставляют руку вперед, убирают ее назад, вновь – вперед, и, наконец, немного трясут ею. Следующие движения также соответствуют словам: «мы танцуем буги-вуги, поворачиваясь в круге» (поворачиваются вокруг себя, двигая согнутыми в локтях руками), «и в ладоши хлопаем вот так: раз, два, три!» (хлопают в ладоши на «раз, два, три»). На последние слова «буги-вуги, о’кей!» ребята одновременно двигаются к центру круга, а во второй раз – назад, на исходную позицию. Слово «о’кей» сопровождается поднятием вверх рук.

В дальнейшем в танце-игре меняются только слова:

«Руку левую вперед…»

«Ногу правую (потом левую) вперед…»

«Ухо правое (левое) вперед…»

«Плечо правое (левое) вперед…»

«Нос единственный вперед…»

«Мы пойдем…»

Участники игры становятся в круг. Они выполняют те действия, которые им предложит Ведущий, но только когда он произнесет «раз, два, три». Ведущий говорит под музыку:

Мы пойдем сначала вправо – раз, два, три!    (участники делают три шага направо по кругу)

А теперь пойдем налево – раз, два, три!    (три шага влево)

А теперь мы соберемся – раз, два, три!    (три шага в центр круга)

А теперь мы разойдемся – раз, два, три!    (три шага обратно)

А теперь давай присядем – раз, два, три!    (постепенно приседают на три счета)

А теперь давай привстанем – раз, два, три!    (на гри счета поднимаются)

А теперь давай станцуем – раз, два, три!    (танцуют)

И еще давай станцуем – раз, два, три!    (танцуют)

В проигрыше между куплетами участники продолжают танцевать. Игра повторяется 4-5 раз в убыстряющемся темпе.

«Каравай»

Во время игры «Каравай» участники двигаются по кругу со словами: Как на……. именины

Испекли мы каравай:

Вот такой вышины! (показывают)

Вот такой ширины! (показывают)

Вот такой ужины! (показывают)

Вот такой нижины! (показывают)

Каравай, каравай,

Кого хочешь выбирай!

Водящий выбирает одного из участников хоровода и говорит:

Я люблю, конечно, всех!

А…………..лучше всех!

Все танцуют. Игра повторяется несколько раз.

«Ручеек»

Возраст: от 5 лет

Количество игроков: не менее 7, но нечетное число

Время игры: не ограничено

Что нужно для игры: свободное место

Из играющих выбирают водящего, остальные объединяются в пары, которые выстраиваются лицом к нему – одна за другой.

Каждая пара держит сомкнутые руки максимально высоко – под ними образуется «тоннель», по которому пускается в путь водящий – «ручеек». Проходя под руками играющих, он выбирает себе пару и, беря за руку, уводит за собой. Освободившийся игрок становится водящим и тоже «ныряет» в «тоннель». Вновь образованная пара доходит до конца и встает последней, но за ней тут же пристраиваются все новые и новые. Ручеек течет – непрерывно, бесконечно перестраиваясь.

3. ЭСТАФЕТЫ и АТТРАКЫИОНЫ

Вариант выбора участников зстафет, аттракционов, игр.

Из бумаги в пять минут

Их сложили. Пусть плывут!

Сразу стали далеки

Бумажные… (кораблики)

– Чтобы выбрать участников следующей игры, мы сейчас запустим по залу как по ручейку бумажные кораблики. Передавайте друг другу’ кораблики.

(Передавать вдоль по рядам: сначала первый ряд, потом второй, третий, и так далее, по кругу и т.п. Можно сделать кораблики разных цветов. Синий кораблик – для мальчиков: его передают друг другу только мальчики. А красный – кораблик девочек.)

Наши кораблики будут «плыть» под музыку. Но если музыка остановится, останавливаются и кораблики, а те, у кого они в этот момент оказались в руках, выходят к нам для участия в следующей игре, эстафете. Готовы? Запускаем кораблики!

Музыка. Аттракцион «Кораблики», выбор участников следующей игры. Музыка останавливается столько раз, сколько нужно участников для игры, эстафеты и т.п.).

Эстафета «Разбери ягоды».

Примерная связка-объяснение.

–    Да, обед приготовить не так-то просто. А тут еще бабушка из деревни привезла ягоды крыжовника и малины для варенья и пирога. Но ягоды перемешались, и нам надо помочь их разобрать.

–    А помощников мы выбирем с помощью зеленого и красного шарика. Передавайте эти шарики друг другу под музыку’, тот у кого шарик окажется в руках, когда музыка остановится, выходит к нам на площадку и становится в команд}’ «Малина» красного цвета или в команду «Крыжовник» зеленого цвета

Музыка. Выбор участников эстафеты, распределение на команды.

–    Ваша команда будет переносигь из корзины в банку крыжовник – это зеленые шарики, а ваша -клубнику, красные шарики. Но ягоды вы будете брать не руками, а ложкой, чтоб не испачкаться. Первые участники команд бегут к корзине, берут ложкой ягоды своего цвета, несут их обратно, кладут в банку, и передают ложку следующему участнику. И постарайтесь не уронить свои ягоды по дороге. Посмотрим, какая команда быстрее справится – крыжовник, или клубника.

Приготовились… Начали!

Музыка, Эстафета «Разбери ягоды».

–    Отлично, вы очень быстро справились! Спасибо! Всем сладкие призы!

Награждение участников.

Вариант эстафеты с шариками «Кенгуру»

Примерная связка объяснение.

–    На этот раз мы с вами превратимся в кенгуру, и будем собирать себе на обед фрукты и ягоды. Команда зеленых шариков собирает фрукты, а команда красных шариков – ягоды. Одеваем на себя рюкзаки – это будет кенгуриная сумка… Потом вы должны допрыгать до корзины с шариками, положить с помощью ложки один шарик к себе в сумку, прыгаете обратно, перекладываете шарик в свою корзину, и передаете ложку с рюкзаком следующему. Кто быстрее соберет – сейчас увидим.

На старт, внимание, марш!

Эстафета «Кенгуру». Награждение.

Эстафета «Донеси детеныша Пингвина».

Примерная связка – объяснение.

– А теперь вы будете соревноваться между собой как пингвины. Проходите к нам, разделимся на команды. (Выход участников, распределение на команды) Помните, как пингвины забавно ходят -вразвалочку, переваливаясь сбоку на бок? А ещё пингвины умудряются носить своих детёнышей не на спине, или крыльями, а между лап. Итак, ваша задача – зажать мяч, то есть «детёныша» коленями, пронести его до айсберга и обратно. Прыгать и бежать нельзя, нужно идти, подражая походке пингвинов, но как можно быстрее. И не уроните своего птенца в снег, а то он простудится и будет чихать. Приготовились… Начали!

Музыка, Эстафета «Донеси детеныша Пингвина». Награждение участников.

Аттракцион «Спаси рыбок»

Примерная связка – объяснение.

– Смотрите: пираты поймали очень редких коралловых рыбок, их в океане почти не осталось. Давайте их освободим! Кто хочет нам помочь?

Выбор участников аттракциона.

Пираты будут держать сеть, а их капитан встанет к вам и к сети спиной. Ваша задача – достать рыбок из сети. Но сделать это нужно незаметно для капитана пиратов. Пока он не смотрит на вас – вы можете двигаться. Но если обернется – замрите, и ждите, когда он снова отвернется.

За один раз каждый из вас может взять только одну рыбку. Когда возьмете – начинайте двигаться обратно – так же незаметно, если он на вас не смотрит. Таким образом, вам всех рыбок нужно перенести из сети в аквариум. Готовы? Начинаем!

Аттракцион «Спаси рыбок». Награждение победителей.

Эстафета – аттракцион «Мороженое»

Примерная связка-объяснение.

– Кто из вас любит мороженое? Проходите к нам, и давайте разделимся на две команды. На улице мороженого продают вот такие огромные порции! Вам нужно положить воздушный шар в рожок (кулек из бумаги-картона, диаметр которого меньше шарика), дойти с ним до наших помощников с шариком другого цвета, обойти их по кругу три раза, поменяться шариками на лету, вернуться обратно, и передать рожок мороженого следующему участнику команды. Самое главное – не уроните по дороге шарик мороженого. Команды – готовы? Посмотрим, кто быстрее. Начали!

Музыка. Эстафета-аттракцион «Мороженое». Награждение победителей.

Аттракцион «Посади самолет»

С определенного расстояния игроку необходимо «посадить» бумажный самолет-космический корабль на «аэродром – космопорт». Попасть самолетиком в обруч или круг любого диаметра, начертанный мелом.

Аттракцион «Поднять якоря!»

Участники одновременно наматывают на палочки веревки, одинаковой длины, на концах которых прикреплены якоря.

Аттракцион «Гонки»

Примерная связка – объяснение.

–    Давайте устроим настоящие гонки. Сначала проведем два отборочных заезда. Под музыку вы будете передавать друг другу автомобильный руль. Потом музыка остановится. Те из вас, у кого в этот момент в руках окажется руль – выходят к нам, чтобы принять участие в гонках. Попробуем? Тогда – начинайте передавать руль друг другу!

Музыка. Выбор участников аттракциона с помощью руля.

1    вариант аттракциона:

–    Вам нужно до конца намотать веревку’, привязанную к машине, на палочку. Кто быстрее «доедет» до финиша – тот примет участие в финале. Зрители за вас болеют! Готовы? Внимание, первый квалификационный заезд! Красный, желтый… зеленый! Старт!

2    вариант аттракциона:

–    Вам нужно, управляя машинкой с помощью дистанционного пульта, объехать вокруг аварийных конусов и вернуть машинку обратно. Кто быстрее «доедет» до финиша – тот примет участие в финале. Зрители за вас болеют! Готовы? Внимание, первый квалификационный заезд! Красный, желтый… зеленый! Старт!

Музыка. Аттракцион «Гонки». 1 заезд.

Подведение итогов, награждение проигравшего.

Выигравший участник остается на площадке.

–    Твоим соперником станет победитель второго заезда, а кто примет в нем участие – узнаем снова с помощью автомобильного руля. Начинайте еще раз его друг другу!

Музыка. Выбор участников аттракциона.

–    Правила вы уже знаете, так что приготовились к старту… Второй полуфинальный заезд! Красный, желтый… зеленый! Поехали!

Музыка. Аттракцион «Гонки». 2 заезд.

Подведение итогов, награждение проигравшего.

Выигравший участник также остается на площадке.

–    А вот теперь – финал! Зрители, не забывайте поддерживать наших гонщиков! Кому же достанется кубок Большого Поршня? Все решится через несколько секунд. Пилоты, готовы? Красный, желтый… зеленый! Вперед!

Музыка. Аттракцион «Гонки». Финальный заезд.

Подведение итогов, награждение проигравшего. Вручение победителю «кубка».

Конкурс «Портрет Шарикоаборигена»

Примерная связка – объяснение.

–    Хочу я вам сейчас сказать: кто очень любит рисовать,

Тот не откажется, конечно, из шара сделать человечка.

Участники делятся на две команды, раздают по шарику и фломастеру.

–    Представьте себе, какие лица могут быть у жителей Планеты воздушных шаров, и нарисуйте их. Они же инопланетяне, поэтому совсем не обязательно, что их лица похожи на наши.

–    Но рисовать вы будете всей командой, по очереди передавая шар друг другу, и добавляя к рисунку свои штрихи. У каждого из вас будет по 10 секунд. Начинаем рисовать!    ,

Конкурс «Портрет Шарикоаборигена».

–    Стоп! А теперь выходите к нам, и покажите зрителям и команде соперников, какие шарикобаригены у вас получились…

Участники демонстрируют шарики с нарисованными лицами.

Награждение участников.

Конкурс «Шариковая мода»

Примерная связка объяснение.

–    Сейчас давайте познакомимся поближе с обычаями жителей Планеты воздушных шаров. Дело в том, что шарикобаригены носят особенную одежду, и нам предстоит сделать для них специальные костюмы.

Командам выдаются два костюма, сдутые воздушные шары, нитки.

–    Один участник каждой команды наденет на себя костюм шарикобаригена: жилетку и колпак. Но костюм пока не готов. Остальным участникам нужно будет его доделать: надуть шарики и привязать их к пуговицам. Победит та команда, которая за определенное время успеет привязать к одежде шарикобаригена больше шариков. Готовы? Начали!

Конкурс «Шариковая мода».

–    Стон, время вышло! А теперь пусть наши новые шарикобаригены продемонстрируют свои

костюмы…

Показ моделей костюмов. Награждение участников.

Шариковая эстафета

Примерная связка – объяснение.

–    Первый этап – шариковый хоккей.

–    Но на шариковом стадионе в хоккей играют не шайбой, а, естественно, шариками, что не так уж просто. Задача всех участников – как можно быстрее провести шарик между кеглями («змейкой»), вернуться назад и передать клюшку’ и шарик товарищу по команде. И так – по очереди, пока все игроки не доберутся до финиша. Посмотрим, кто быстрее…

–    На старт, внимание, марш!

Эстафета «Хоккей». Подведение предварительных итогов эстафеты.

–    Ну что ж, пока лидирует команда……..а мы переходим к следующему соревнованию – шариковый

теннис! Вам предстоит пробежать змейкой мимо кегель, подкидывая ракеткой воздушный шар и вернуться обратно. Так же, ио-очереди, до последнего игрока. Кто же победит на этот раз? Марш!

Эстафета «Теннис». Подведение предварительных итогов эстафеты.

–    Третий этап шариковой эстафеты называется «Шариковые прыжки». Зажав коленками шарик, вам нужно пропрыгать между кеглями и вернуться. Готовы? Начали!

Эстафета «Прыжки». Подведение предварительных итогов эстафеты.

–    И последний, решающий этап – шариковый баскетбол. Но руками в этом виде шарикового спорта не пользуются. Вам предстоит встать парами, зажать воздушный шарик спинами, добежать до корзины и попытаться опустить в нее шар, опять же – без помощи рук. Потом вы забираете шар и как можно быстрее относите его назад, своим товарищам, которые проделывают то же самое. Будьте внимательны: если во время движения вы уроните свой шар – придется возвращаться назад и начинать все сначала. Первые пары, приготовились… Марш!

Эстафета «Баскетбол».

–    Соревнования завершены! И победителем шариковой эстафеты становится команда…..

Награждение участников.

Цирковая эстафета

Примерная связка – объяснение

–    Внимание, внимание, впервые на арене смертельный номер: «Храбрые канатоходцы». Вам нужно по очереди пройти по прыгалкам как по канату, балансируя веерами, от начала до конца, вернуться назад и передать веера следующему участнику. Сможете? Кто кого опередит – тот и победил. Fla старт, внимание, марш!

Музыка. Эстафета «Канатоходцы». Подведение итогов.

–    Молодцы! А теперь на манеж выходят меткие жонглеры! Капитаны команд берут обручи и отходят от своих команд за ограничительную линию. Тот, кто стоит первым в команде – бросает капитану мяч, стараясь попасть в обруч. Если не попали – мяч снова возвращается к вам. А как только мяч пролетит сквозь обруч, тот, кто его бросал, бежит к капитану, забирает у него обруч, и становится на его место. А капитан возвращается с мячом к своей команде, передаст мяч следующему участнику, а сам становится в конце команды. И так – все остальные участники, пока мяч снова не окажется у капитана, который делает последний бросок. Кто быстрее справится? Начали!

Музыка. Эстафета «Жонглеры». Подведение итогов.

–    Отлично! А сейчас на арене – клоуны-акробаты! Ловкие и смешные! Вот на этих мячах-прыгунках попробуйте обскакать вокруг кегель и вернуться назад. Но вы же не просто акробаты, а еще и клоуны. Поэтом}’, пока будете скакать, хохочите как можно громче, чтобы всех насмешить, договорились? Начинайте!

Музыка. Эстафета «Клоуны-акробаты». Награждение участников.

Эстафета «Ковбои»

Примерная связка – объяснение.

–    А нас с вами ждет еще одна эстафета – ковбойская! Ее участников мы выберем о помощью ковбойских шляп. Передаем их друг другу под музыку!…

(Выбор участников команд.)

–    Ну что ж, ковбои, вам предстоит доскакать на лошади до кольцеброса, накинуть на него кольцо, и вернуться назад, чтоб передать лошадь следующему участнику. Посмотрим, кто быстрее… Старт!

Эстафета «Ковбои». Награждение.

«Зоо-эстафета»

Примерная связка – объяснение.

– Приглашаем всех вас на Зоо-эстафету! Для этого давайте разделимся на две команды.

– Придумайте, пожалуйста, названия своих команд (участник совещаются, сообщают ведущим названия команд).

– Стало быть, на первом этапе мы попали в джунгли, и вы становитесь обезьянами. Вам нужно преодолеть путь до пальм и обратно по вот этим веревкам, которые на самом деле не веревки, а лианы. При этом вы будете наступать на веревки ногами и одновременно держаться за них руками. Смотрите, не отдавите себе пальцы. Следующая обезьяна выходит на дистанцию только после того, как предыдущая вернется назад. Посмотрим, кто быстрее. На старт, внимание, марш!

“Зоо-эстафета”. 1-й этап “Обезьянки”.

– Финиш! В первом этапе победила команда… Но Зоо-эстафета только началась. Следующий этап:

Скачет по болоту зелёная квакушка.

Зелёненькие ножки, зовут её… (ЛЯГУШКА)

( кегли и т.п. превращаются в “камыши”, реквизит участникам – ласты и мячик).

– Из джунглей мы забрели в болото. Чтобы превратиться в лягушек, первые участники команд надевают на нош ласты, а те, кто стоит за ними следом, берут в руки мяч. Лягушки выходят на охоту: они должны как можно быстрее допрыгать в ластах до камышей и повернуться лицом к своей команде. Прыгать обратно нельзя, пока лягушки не поймают комаров – это те самые мячи, которые держат вторые участники. Им нужно бросить комара лягушке, и только когда она его поймает, она может прыгать назад к команде. Верну вшись, лягушка отдаёт ласты второму участнику, а комара – третьему. И так до конца. Всем понятно? Тогда, лягушки, к охоте приготовиться… раз, два, три, начали!

– Хорошо. В нашей Зоо-эстафете четыре этапа. На каждом из них вы будете превращаться в различных животных. Вот первый этап.

Чьи ужимки без труда повторяет детвора?

Кто живет среди лиан? Стая ловких… (ОБЕЗЬЯН)

Два ведра речной воды загружает он в горбы.

(реквизит первого этапа: веревки по всей длине дистанции и “папьмы” (кегли и т.п.) на повороте).

“Зоо-эстафета”. 2-й этап “Лягушки на охоте”.

–    На этапе лягушачьей охоты победила команда…….Счёт……..

–    Продолжаем нашу зоо-олимпиаду. И из мокрого холодного болота переносимся в жаркую пустыню.

(кегли превращаются в “барханы” (колючки, кактусы), реквизит участникам – два надувных мяча на команду).

Уважает всякий труд флегматичный пан … (ВЕРБЛЮД)

– Конечно, преодолеть пустыню, обходясь без воды, могут только верблюды. На этом этапе одновременно бегут два участника от команды, ведь у верблюда два горба. Двое участников становятся друг за другом, оба наклоняются, второй держится рукой за пояс первого. На спины вам положат надувные мячи – “горбы”, которые вам надо придерживать одной рукой. И вот так вам предстоит пробежать по пустыне туда и обратно, не расцепляясь, и не роняя “горбы”, а потом передать эстафету следующему “кораблю пустыни” верблюду. Первые верблюды готовы? Вперед!

“Зоо-эстафета”. 3-й этап “Верблюды”.

– Стоп! В пустыне быстрей оказалась команда …. И счёт становится И наконец, последний, решающий этап.

Белый ворот, чёрный фрак. Кто забрёл в наш зоопарк?

Крылья есть, но не летает, лихо в прорубь он ныряет,

Очень важный господин семенит сюда… (ПИНГВИН)

( “айсберги”, реквизит – по одному мячу на команду).

– После жары пустыни неплохо вдохнуть немного свежего морозного воздуха. Поэтому мы прибыли в Антарктиду. И на финише вы будете соревноваться между собой как пингвины. Помните, как они забавно ходят – вразвалочку, переваливаясь сбоку на бок? А ещё пингвины умудряются носить своих детёнышей не на спине, или крыльями, а между лап. Итак, ваша задача зажать мяч, то есть “детёныша” коленями, пронести его до айсберга и обратно. Прыгать и бежать нельзя, нужно идти, подражая походке пингвинов, но как можно быстрее. И не уроните своего птенца в снег, а то он простудится и будет чихать. Приготовились… Начали!

“Зоо-эстафета”. 4-й этап “Пингвины”.

– Финиш! И самые быстрые пингвины оказались в команде…..Общий счёт зооэстафеты…..Поздравляем! Вы – настоящие чемпионы!

Аттракционы от Карлсона

Примерные связки – объяснение.

– Нам пришло письмо от Карлсона. Давайте прочитаем. (Раскрывает конверт, читает). «Я прилечу к вам приблизительно часа в три, или в четыре, или в пять, но ни в коем случае не раньше шести. Уж никак не позже семи, но едва ли раньше восьми… Ожидайте меня примерно к девяти, после того как пробьют часы. Но я не прилечу вовсе, если вы меня не похвалиге, потому что я – самый скромный в мире!».

Да, действительно, Карлсон – самый скромный в мире хвастунишка.

Но он ещё и лучший в мире выдумщик игр. Посмотрите, в конверте ещё что-то есть… (достаёт из конверта карточки с фразами). Вы умеете хвалиться так же, как Карлсон? Посмотрим. (Отдаёт первую карточку кому-либо из участников). Попробуй прочитать эту фразу, которую говорил Карлсон, хвастливо.

Участник читает…

«Я – лучший в мире специалист по паровым машинам!».

У Карлсона, помнится, машина взорвалась, потому что он забыл проверить предохранительный клапан. Сейчас мы устроим гонки на «паровых» машинах. Кто желает принять в них участие? Кто быстрее «доедет» до финиша – тот станет лучшим специалистом по паровым машинам. Для этого вам нужно до конца намотать веревку, привязанную к машине, на палочку. А еще -изобразить звук паровой машины, она работает вот так: «фут-фут-фут!». На старт, внимание, марш!

Аттракцион «Гонки на паровых машинах».

«Я – лучший в мире рисовальщик петухов».

Действительно, у Карлсона в домике на стене висела картина под названием «Очень одинокий петух». А теперь мы проверим, кто из вас сумеет лучше нарисовать петуха.

Участникам раздаются грифельные доски (или листы бумаги), мелки (маркеры).

За пол минуты вам надо успеть нарисовать петуха, но не простого, а «очень одинокого». Лучший в мире художник может сделать это не глядя, поэтому мы завяжем вам глаза, (участникам завязывают глаза) Внимание… Начали!

Аттракцион «Рисование петуха».

«Я – самый честный на свете. За всё, что я беру – я плачу пять эре».

Да, это так. Когда Карлсону нравилась какая-нибудь вещь, он незаметно брал её себе, и всегда оставлял на этом месте 5 эре, так называются мелкие деньги в Швеции. Начинаем «аттракцион честности»! (участнику) Тебе даётся три попытки. Если ты хотя бы раз сможешь поймать пять эре – получишь приз. Приготовились… Первая попытка!

Аттракцион «Поймай 5 эре»: ведущий или зрелищник держит двумя пальцами небольшой листок бумаги («5 эре») вертикально, участник держит свою руку чуть ниже, и пытается двумя пальцами успеть по(1мать падающую бумажку, когда ведущий ее отпускает.

«Я – лучший в мире лётчик-пилот».

Ещё бы, ведь Карлсон умел летать сам по себе. А нам, чтобы подняться в воздух, необходимо научиться управлять самолетом. Кто хочет принять участие в соревновании лётчиков? (Участникам аттракциона раздают по три бумажных самолётика).

Каждому из вас надо запустить свои самолёты в воздух с таким расчётом, чтобы они «приземлились» на «аэродром», то есть – внутрь обруча. Выигрывает тот пилот, кому удастся посадить точно в цель большее число самолётов. Приготовились… Полетели!

Аттракцион «Самолетики».

«Я – лучший в мире строите.!ь башен!»

Да, Карлсон умел строить из кубиков очень высокие башни. Посмотрим, как это получится у вас. Кто хочет померяться силами с лучшим строителем? Только вместо кубиков мы предлагаем вам использовать другой строительный материал – банки из-под Кока-колы. Тот, у кого башня будет выше, и не упадёт – получит приз. Начинайте!

Аттракцион «Строительство башенок».

«Я – лучшее в мире привидение с мотором! Дикое, но симпатичное».

Вы, конечно, помните, что Карлсон очень любит играть в привидения. Знакомьтесь: лучшее в мире привидение с мотором! (научастника, читавшего фразу, надевают костюм привидения) Однажды Карлсон, переодевшись привидением, испугал воришек – Филле и Рулле. Сейчас мы сыграем в такую игру: под музыку будем передавать по кругу вот этот мешок. Музыка остановится, и тот, у кого окажется мешок, должен убежать с гам от привидения. Бегать можно и в кругу’, и за его пределами, нельзя только останавливаться. А все остальные держатся за руки, и помогают привидению поймать «воришку» с мешком. Как только привидение его поймает, оно отдает свой плащ, и бывший «воришка» становится привидением. А мы начинаем вновь передавать мешок по кругу. Готовы? Начали!

Игра «Приведение с мотором».

4. ЗАГАДКИ, ВИКТОРИНЫ. КРОССВОРДЫ

Кроссворд «Ворота Московского зоопарка»

Примерная связка – объяснение.

–    Вот мы с вами и приехали-прилетели-прискакали к воротам Московского зоопарка.

–    Наверно, надо купить билеты.

– Нет. Сегодня вход бесплатный.

Ведь в Московском зоопарке все стоят, разинув рот,

Потому что здесь загадки про животных – круглый год.

–    Все, что нам ну жно – это заполнить кроссворд, отгадав загадки про животных, и тогда мы сможем прочесть выделенное слово-пароль, которое откроет нам вход в зоопарк. Ну что, попробуем? Итак, загадка первая:

Толстокож и неуклюж, этот зверь – любитель луж.

Гром гремит, когда идет большеротый… (БЕГЕМОТ)

–    Есть! Вписываем бегемота в кроссворд, и получаем первую букву слова-пароля. Это буква… (вместе) “Эм”! Продолжаем дальше.

Самый рослый из зверей – африканский длинношей.

Ходит важно, словно граф, называется… (ЖИРАФ)

–    Отлично, жираф присоединяется к бегемоту в кроссворде, и открывает нам вторую букву пароля… “А”! А мы разгадываем следующую загадку.

Кто пушистый у воды моет сладкие плоды?

Прежде, чем отправить в рот, полоскает их… (ЕНОТ)

–    Так, вот и енот занимает свое место в кроссворде, и мы узнаём третью букву… “Эн”. Прочтем, что у нас получилось… “МАН”. Да, пока непонятно. Тогда отгадываем дальше.

Вот еще один зверек, в сумке носит кошелек.

Ловко прыгает в длину австралийский… (КЕНГУРУ)

–    Пусть и кенгуру запрыгивает в кроссворд. И из его сумки мы достаём четверту ю букву “У”! Осталось совсем чуть-чуть.

Он рогат и благороден, резво скачет на свободе,

Бьёт копытом целый день гордый зверь, лесной… (ОЛЕНЬ)

Замечательно! Благородный олень дарит нам последнюю букву, и теперь мы можем прочесть слово-пароль целиком. И у нас получилось… (читают все вместе) МАНУЛ!

Схема кроссворда:

–    Это что ещё за зверь такой? Или он рыба? Или птица?

–    Неужели никто не знает?

(Диалог с участии коми, они высказывают свои предположения – кто такой манул)

– Так знайте (или, если участники угадапи) Ну конечно, манул – это дикий кот, очень редкий, он занесен в Красную Книгу. Он живет в пустынях и степях Средней Азии. Манула иногда называют “каменной кошкой”, за то, что он любит охотиться среди скал. А еще манул – это символ Московского зоопарка, вот почему его имя было зашифровано в кроссворде. И теперь мы можем пройти за ворота.

Загадки – обманки о скачках

1.    Туфельки у Золушки были не простые… Только не хрустальные, а меховые. Так придумал Шарль Перро, записал своим пером.

Не поймешь, не разберешь: правда это, или ложь?

Правильный ответ: ПРАВДА, сказка Перро так и называется: «Золушка, или Туфелька, отороченная мехом».

2.    На дворе холодная зима, снегом запорошены дома.

Муми-мама спит и Муми-папа спит… Муми-тролль проснулся, и сидит.

Удивляется лесной народ: Муми-тролль встречает Новый Год!

Это было только один раз. Правда ли, что есть такой рассказ?

Правильный ответ: ДА, в одной из историй о Му мм и Тролле, которая называется «Волшебная зима» Мумии Тролль проснулся посреди зимы и встретил Новый год.

3.    Гауф сказку написал. «Карлик – нос» – не называл,

А назвал вполне всерьёз «Карлик Ухо – горло – нос».

Это правда, или нет? Дайте нам скорей ответ.

Правильный ответ: НЕТ.

4.    У Незнайки множество друзей. Винтика и Шпунтика знают все.

Гвоздика с Шурупчиком тоже вспомнить надо.

Ну, решайте, это шутка или правда?

Правильный ответ: ДА, эти малыши жили в городе Змеевке, неподалеку от Зеленого города. Гвоздик – хулиган, который потом исправился, а Шурупчик – изобретатель.

5.    Правда ли, что друга Вини-Пуха – поросенка Пятачка прозвали гак потому, что дома он хранил целый сундук пятикопеечных монет – «пятачков» ?

Правильный ответ: НЕТ.

Был он тучкой дождевой, с Пятачком ходил домой,

И, конечно, мед любил. Это Гена – (КРОКОДИЛ – ВИННИ ПУХ)

Он играет понемножку для прохожих на гармошке,

Музыканта знает всяк! Его имя – (ШАПОКЛЯК – КРОКОДИЛ ГЕНА)

С голубого ручейка начинается река.

Эту песню пели звонко три веселых (ПОРОСЕНКА – КРОШКА ЕНОТ)

В Новый год до объеденья он ел конфеты и варенье.

Жил на крыше он, бедняжка, его звали (ЧЕБУРАШКА – КАРЛСОН) Викторина «Животные – талисманы Олимпийских игр»

Примерная связка – объяснение.

– А еще мы можем с вами изучить историю олимпийских игр по олимпийским талисманам…

Ведь у каждой Олимпиады есть свой талисман, и обычно им становится какое-то животное – символ той страны, где проходят Олимпийские игры. Давайте теперь познакомимся с животными -Олимпийцами. Добро пожаловать в Олимпийский зоопарк!

Ведущие показывают рисунки животных

и карточки с именем животного, названием города и годом проведения Олимпиады.

–    Ого! Похоже, в нашем Олимпийском зоопарке побывала стая диких обезьян. Посмотрите, какой беспорядок. Все надписи и рисунки перепутаны, и как теперь узнать, какой зверь был талисманом какой Олимпиады?

–    Нам нужны помощники, чтобы восстановить ход Олимпийской истории. Кто хочет помочь?

( Участникам раздают карточки с надписями.)

–    Каждому из вас досталась карточка, на которой написано имя животного, а также в каком году и в каком городе проходили Олимпийские игры. Вам нужно постараться как можно быстрее отыскать портрет своего Олимпийского талисмана. Только не перепутайте. Готовы? Начинаем!

• Викторина «Животные – талисманы Олиписких игр». Участники отыскивают портреты, подходящие к надписям, зрелищники выстраивают их в линию, соответственно году олимпиады.

–    А пока участники готовятся, мы немного расскажем о том, как появились Олимпийские талисманы.

–    Сначала у Олимпийских игр были только эмблема и флаг. А талисманы появились не очень давно, в 1968 году. Причем одни полагают, что прародителем всех олимпийских талисманов был забавный горнолыжник Шюсс, ставший символом Белой Олимпиады в Гренобле. Другие же уверены, что первый талисман – красный ягуар – появился на Олимпийских шрах в Мехико. Правда, ни лыжник, ни ягуар не были официальными талисманами, они не очень запомнились зрителям, но саму идею признали удачной.

–    И с тех пор стало традицией назначать талисманом Игр хорошего зверя, «хозяина» той страны, где проходит Олимпиада. Олимпийский талисман стал самой популярной фигуркой всех Олимпийских игр. Он воплощает в себе творческое национальное воображение, характер страны и, в то же время, огражает всемирные олимпийские ценности.

–    Внимание-внимание! Начинаем парад Олимпийских талисманов.

(Участники с портретами выходят вперед.)

–    Итак, первым официальным талисманом Олимпиады стала такса Вальди, появившаяся на свет в 1972 году на летних Олимпийских играх в Мюнхене. Вальди выбрали талисманом Игр за то, что ему присущи качества настоящего спортсмена: стойкость, упорство и ловкость. А пестрая майка на Вальди символизировала радость и веселье Олимпийского праздника. Вальди знаменит еще и тем, что он – единственное домашнее животное, ставшее талисманом за всю историю олимпийских игр.

–    Через четыре года в Монреале его преемником стал традиционный житель канадских лесов – бобер, который получил имя Амик. Его имя на языке североамериканских индейцев как раз означает «бобер». Этот талисман впервые имел символический смысл: бобер считается символом упорного труда.

–    Эмблему и символ московской Олимпиады 1980 года, конечно, помнят все. Это «наш ласковый Миша»“ у которого имелось и полное официальное имя – Михаил Потапыч Топтыгин.

–    В 1984 году талисманом летней Олимпиады в Лос-Анджелесе стал смешной орленок Сэм, потому что орел – это символ США.

–    Талисман Олимпийских игр 1988 года в Сеуле – тигренок Ходори. Это добрый тигр из корейских легенд.

–    Собачка Коби – героиня популярной испанской телепередачи – стала символом барселонской Олимпиады 1992 года.

–    Игры в Сиднее в 2000-м году представляли редкие животные кукабурра (австралийский зимородок-хохотун), утконос и ехидна. Каждому талисману дали ласковое имя. Кукабурру назвали Олли (в честь Олимпиады), утконоса – Сид (от слова Сидней), а ехидну – Милли (от «миллениум»).

–    Зимние Олимпийские игры в Сочи 2014 года представляют Белый Мишка, Леопард и Зайка.

–    Мы аплодируем героям и символам Олимпиад прошлых и будущих лет! Всем знатокам заслуженные медали!

Награждение участников викторины.

Викторина-шутка «Прилетели птицы»

ВЕДУЩИЙ:    Сейчас я буду читать стихотворение о птицах. Я буду’ называть только птиц. Но

если вы услышите, что в стихотворении появились не птицы, а что-то или кто-то другой – дайте мне знать. Можете и топать, и хлопать.

ВЕДУЩИЙ.    Прилетели птицы, голуби, синицы,

Мухи и стрижи…

(играющие топают)

ВЕДУЩИЙ:    Что неправильно?

ИГРАЮЩИЕ: Мухи!

ВЕДУЩИЙ:    Мухи – это кто?

ИГРАЮЩИЕ: Насекомые!

ВЕДУЩИЙ:    Прилетели птицы, голуби, синицы,

Аисты, вороны, галки, макароны…

(играющие топают)

ВЕДУЩИЙ:    Прилетели птицы, голуби, куницы…

(если дети не отреагировали на «куницы», нужно обратить на это внимание: куница – это зверь) ВЕДУЩИЙ:    Прилетели птицы, голуби, синицы,

Чибисы, чижи, галки и стрижи,

Комары, кукушки…

(играющие топают)

ВЕДУЩИЙ:    Прилетели отицы, голуби, синицы,

Галки и стрижи, чибисы, чижи,

Аисты, кукушки, даже совы-сплюшки, Лебеди и утки, и спасибо шутке!

5. СЧИТАЛОЧКИ

Тай, тай, налетай В интересную игру!

Тай, тай, налетай В интересную игру!

Тай, тай, налетай В интересную игру!

Тай,тай, налетай В интересную ифу!

На забор уселась галка.

Начинается считалка:

Раз, два, три, чегыре, пять!

Буду всех ребят считать:

Если я считать устану,

На минутку перестану.

Помолчу, передохну И опять считать начну!

Конь ретивый, долгогривый Скачет полем, скачет нивой.

Кто коня того поймает,

С нами в салочки играет.

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем в прятки мы играть.

Небо, звезды, луг, цветы

А водящим будешь ты!

Шла машина темным лесом

За каким-то ингересом,

Инге- инте- интерес,

Выходи на букву “ЭС”.

Буква “ЭС” не подошла,

Выходи на букву “А”,

Буква “А” не хороша,

Выходи на букву “ША”.

Ветер за море летал,

Ветер певчих птиц считал.

Посчитал всех до одной!

А потом взял выходной.

Наша очередь считать!

Раз, два, три, четыре, пять

На златом крыльце сидели:

Мишки Гамми,

Том и Джерри

Скрудж Мак-Дак и три утенка,

Выходи, ты будешь Понка.

Эни бэни рики паки

Турбаурбасентибряки.

Может выйдет – может нет,

В общем – полный Интернет

Кони-кони, кони-кони

Мы сидели на балконе

Чай пили, воду пили,

По-турецки говорили:

Чяби, чяряби Чяряби, чяби-чяби.

Мы набрали в рот воды

И сказали всем – замри,

А кто первый отомрет,

Тот получит шишку в лоб!

Аты-баты, шли солдаты,

Аты-баты, на базар.

Аты-баты, что купили?

Аты-баты, самовар.

Аты-баты, сколько стоит?

Аты-баты, три рубля.

Аты-баты, кто выходит?

Аты-баты, это я!

Над горою солнце встало С неба яблоко упало,

Покаталось, покатилось,

В речку с мостика свалилось,

Кто увидел – не дремли,

Поскорей его лови!

Кто поймал, тот молодец,

Ведь считалочке конец!

6. ДРУГИЕ ИГРЫ.

 

Игра «Ежики»

Ведущие вместе со зрителями произносят слова и показывают движения:

Два притопа, (дважды топают ногами)

Два прихлопа, (два хлопка)

Ежики, ежики! (движения руками перед собой, папьцы растопырены как «колючки»)

Наковали, паковали (руки вытянуты вперед, пальцы сжаты в кулаки, постукиваем кулаками друг о друга)

Ножики, ножики (руки вьипянуты вперед, на каждое слово скрещиваем их, как лезвия «ножей») Прибежали, прибежали (бег на месте)

Зайчики, зайчики, (средним и указательным пальцами показываем «заячьи уши»: сначала правой рукой, потом левой)

Ну-ка, вместе, ну-ка дружно: «Девочки»! (кричат девочки) «Мальчики»! (кричат мальчики)

Игра повторяется несколько раз в убыстряющемся темпе.

«У оленя дом большой»

Участники повторяют вслед за Ведущими слова и движения:

У оленя дом большой,

Он сидит, глядит в окно,

Заяц по лесу бежит,

В дверь к нему стучит.

Тук, тук! Дверь открой!

Там, в лесу, охотник злой!

Заяц, заяц, забегай,

Лапу подавай!

В этой игре практически каждое слово сопровождается определенным жестом:

«У оленя» – руки крест-накрест над головой;

«Дом» – руки над головой складываются домиком;

«Большой» – из положения «домик» руки описывают круг и опускаются вниз;

«Он сидит» – приседаем;

«Глядит» – пальцы складываются «биноклем» и подносятся к глазам;

«В окно» – руки согнуты в локтях, в горизонтальном положении перед лицом: одна рука выше, другая ниже;

«Заяц» – средним и указательным пальцами показываем «заячьи уши»;

«По лесу» – руки опущены вниз и немного разведены в стороны, как «ветки елочки»;

«Бежит» – бежим на месте;

«В дверь к нему стучит» – эти слова не сопровождаются жестами: просто стоим на месте.

«Тук, тук» – движения как при стуке в дверь;

«Дверь открой» – правой рукой делаем движение, как будто открываем дверь;

«Там» – большим пальцем показываем назад через плечо;

«В лесу» – такое же движение, как и на слова «по лесу»;

«Охотник злой» – двумя руками показываем «ружье»: пальцы сжаты в кулаки, указательные вытянуты;

«Заяц, заяц» – средним и указательным пальцами показываем «заячьи уши»;

«Забегай» – зовущее движение рукой к себе;

«Лапу подавай» – широким жестом вкладываем левую руку в правую.

Куплет повторяется 4-5 раз, с каждым разом темп гары убыстряется.

«Веселый шар»

Ведущий разучивает с играющими слова:    Летит, летит по небу шар,

По небу шар летит.

Но знаю я, до неба шар Никак не долетит.

Участники игры вместе с Ведущим поют эти слова на мотив песенки «В лесу родилась елочка». С каждым куплетом слова «шар», «летит», «небо», «знаю я», «никак не» последовательно заменяются жестами:

«Шар» – соединяем руки над головой, так, чтобы получился круг,

«Летит» – взмахи руками, как крыльями;

«Небо» – указательный палец направлен вверх;

«Знаю я» – на «знаю» указательный палец приставлен ко лбу, на «я» – указываем пальцем на себя;

«Никак не» – отрицательно покачиваем головой.

Когда все слова заменены жестами, Ведущий предлагает в следующем куплете петь и показывать жесты одновременно. А в двух последних куплетах темп музыки постепенно убыстряется. Участники должны постараться не ошибиться

«Если весе.ю живется»

В основе игры лежит небольшая песенка:    Если весело живется, делай так…

Если весело живется, делай так…

Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,

Если весело живется, делай так!

Ведущие и играющие исполняют эту песню. После произнесения слов «делай так…» все делают какое-то движение. Песенка исполняется несколько раз, и каждый раз после слов «делай так» движения меняются. Движения могут быть такими:

«Ушки» (сжимаем и разжимаем ладоши возле ушей)

«Носики» (показываем руками «нос» как Буратино)

«Хлоп-хлоп» (два хлопка)

---

Список рекомендуемой литературы:

1. Страковская B.JI. Подвижные игры в терапии больных и ослабленных детей. – М.: Медицина, 1978.
2. Физическая реабилитация: учебник для студентов высших учебных заведений. Под редакцией проф.
3. С.Н. Попова. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005.
4. Сухин И.Г. 800 загадок – 100 кроссвордов. – М.: Новая школа. 1996.
5. Превращение слов: Кн. Для учащихся нач.классов/Сост. А.В.Полякова. – М.: Просвещение, 1991.
6. Уличные и дворовые игры/авт.-сост. М.Кочетков – М.:АСТ; Владимир: ВКТ,2009.
7. Постолатий В.К. Фокусы на отдыхе. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.
8. Часы веселых затей./ Ред.-сост. Л.И.Жук. – Мн.. Изд. ООО «Красико-Принт»», 2000.
9. Васильева Н.Н., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для дошкольников. – Ярославль: «Академия развития», 1997.
10. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов/ Составители Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004.
11. Козак О.Н. Считалки, дразнилки, мирилки и прочие детские забавы. Серия: Азбука развлечений. -СПб.: «Издательство Союз», 2000.
12. Караманенко Т.Н., Караманенко Ю Г. Кукольный театр – дошкольникам. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: «Просвещение», 1973.
13. Поломис К. Дети на отдыхе/ Пер. с чешского – М.: Культура и традиции, 1995.
14. Якуб С.К. Вспомним забытые игры. – М.: Дет. лит., 1998.
15. Гимнастика для пальчиков/ Е М. Косинова- М.: БИБЛИОТЕКА Ильи Резника, ОЛМА-ПРЕСС,
16. 2003.
17. Расскажи стихи руками. По мотивам английского фольклора. Вольный перевод В.Егорова. – М.: Издательство А/О «СОВЕР» при участии Общества «ПЮЛОГ», 1992.
18. Игры нашего детства / С.Н.Федин, Ю.А.Болотина. – Изд. 2-е. – М.: Айрис-нресс, 2006.
19. Афанасьев С П., Коморин С.В. Триста творческих конкурсов – Кострома, МЦ «Вариант», 2002.
20. Григоренко Ю.Н., Костерцова У.Ю. Кипарис-2, учебное пособие по организации детского досуга. -М.: Педагогическое общество России, 2000.
21. Шмаков С.А. Каникулы: Прикладная «энциклопедия». – М.: Новая школа, 1997.
22. Игры на все случаи. Составитель Р.Ю.Кирсанов – Вологда: Вологодский областной институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, 1992.
23. Калейдоскоп конкурсов. Азбука творчества. – Орел: Орловский областной совет пионерской организации «Орлята», 1994.
24. Панфилов В.В. Режиссеру праздника – об игре. – М: В1ДХТ («Я вхожу в мир искусства»), 2004.
25. Агеева И.Д. Веселые загадки-складки и загадки-обманки. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.
26. Фришман ИИ, Аникина С.И., Аникин В.М. Выигрывает тот, кто играет! – Н.Новгород: Педагогические технологии, 2001.
27. Вне урока. Сборник сценариев творческих программ из опыта работы ТИЦ «ЛИК» Д ДТ «Кунцево Вып. 13 – М.: МГДД(Ю)Т, 2005.
28. Игротеатр. Учебно-репертуарный сборник ТИЦ «ЛИК» – М.: ТИЦ «ЛИК», 2014.
29. Шмаков С. Ифы – потехи, забавы – утехи. – Липецк: НПО «ОРИУС», 1994.

Игра «Инвалид» или «Калека 21 века»: правила и способы.

Подвижные детские игры нравятся всем, кто любит проводить время на улице. В этой статье вы найдете подвижной детской игры с мячом Инвалид или Калека 21 века, которая придется по душе вашим ребятишкам. Поиграйте с ними вместе, чтобы развлечься и отдохнуть. Такие развлечения можно устраивать в любое время года, особенно, если на дворе лето.

Бесплатные игры для всей семьи настолько разнообразны, что вы можете каждый раз выбирать что-нибудь новенькое. Сегодня мы расскажем о таких забавах, которые нравятся буквально всем. Это старые забытые уже развлечения, которые незаслуженно вытеснили компьютерные приложения для детей.

Вы можете также предложить детям подвижную игру с мячом «Горячая картошка», которая нравится всем без исключения.

Правила забавы Инвалид

Эту игру еще называют Калека 21-го века, и хотя ее название немного отталкивающее на первый взгляд, но эта забава нравится детям всех возрастов и даже взрослым. Выйдете на прогулку в парк или в сквер, возьмите с собой мячик и научите ваших малышей проводить время с пользой.

Количество игроков неограниченно. Лучше даже если вас будет как можно больше. Вы можете собрать всю группу детского сада или целый школьный класс. Тем веселее и увлекательнее будет ваше развлечение. Все становятся в большой круг и бросают мяч друг другу. Можно бросать по кругу или в случайном порядке. Еще одним вариантом будет выбрать ведущего, который становится в середину круга и начинает бросать мячик любому из участников. Эта игра подойдет для детского сада или школы, так как ведущим может быть воспитатель или учитель.

Цель игры Калека: вы должны словить мяч и, не уронив его, перебросить другому игроку.

Если мяч упал на землю, то ведущий называет любую часть тела на выбор. Эта часть считается потерянной, и участник, уронивший мяч лишается права пользоваться ею. Например, если была названа нога, то ребенок должен будет продолжать игру на одной ноге. Если названа рука, то можно будет пользоваться только одной рукой. Глаз — значит, один глаз нужно закрыть или завязать платком. Рот — нельзя говорить. Как только игрок теряет возможность ловить мяч, он выбывает из игры и садится на скамейку. Это может произойти и после того, как мяч не был пойман одной рукой или участник не устоял на одной ноге.

Но есть и поблажки. Если ребенок словил мяч одной рукой и устоял на одной ноге, то он может вернуть себе любой из «утраченных» органов. Также, если «инвалид» бросил мяч другому игроку, а тот не смог его словить, «калека» может не отбирать часть тела у проигравшего, а вернуть себе возможность стоять на двух ногах или пользоваться двумя руками. Другими словами, можно вернуть себе любую недостающую часть тела.

Победителем или новым ведущим будет тот, кто последним остался на площадке. Посмотрите ролик, который более полно раскрывает правила игры:

 

Другие интересные игры:

Подвижные игры для детей с ОВЗ (Ограниченными возможностями здоровья)

Министерство общего профессионального образования Свердловской области

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования Свердловской области

Камышловский педагогический колледж

Подвижные игры для детей с ОВЗ

(Ограниченными возможностями здоровья)

Исполнитель

Студентка 2 КП группы

Зайкова А.И.

Преподаватель

Митрофанова С.В.

Камышлов, 2015

Подвижные игры для детей с ОВЗ

Об игре, игровом поведении и об играющих написано много как  справедливого и верного, так и противоречивого и неточного. Широта интерпретации имеет бесконечное множество толкований – от  мистических до научно-передовых. Игра – не порождение скоропроходящей моды, это феномен, отличающийся особым постоянством, объединяющим время, эпохи, поколения. Игра не поддается определению с помощью однозначной дефиниции, однако само понятие игры неразрывно связано со свободой, доброй волей, удовольствием, радостью. Игра – это неотъемлемый элемент жизни, человеческой культуры, связывающий поколения. Это явление изучают философы, социологи, психологи, биологи. Педагогика связывает игру и игровое поведение с процессами воспитания, образования и развития личности.

Психологической основой игры является господство чувств в душе ребенка, свобода их выражения, искренние смех, слезы, восторг, то есть та естественная эмоциональная сущность ребенка, которая ищет выражения как в физической, так и в психологической сферах.

Известно, что дети с различными отклонениями в состоянии здоровья (с патологией зрения, слуха, последствиями детского церебрального паралича, с проблемами интеллекта и др.) имеют разные физические возможности, и эту особенность необходимо учитывать при проведении подвижных игр.

Подвижная игра активизирует все системы организма: кровообращение, дыхание, зрение, слух, она приносит ребенку положительные эмоции. Все это вместе взятое и позволяет говорить об оздоровительном эффекте подвижных игр. Для ребенка с нарушением в развитии крайне важно, из каких двигательных действий состоит игра, с какой интенсивностью (напряженностью) она проводится, как отвечает на полученную нагрузку организм. Поэтому при подборе игр необходимо учитывать характер и глубину дефекта, реальные двигательные возможности ребенка и его индивидуальную реакцию на физическую нагрузку. Важно, чтобы величина нагрузки была доступной для ребенка и не вызывала у него перенапряжения.

Содержание и дозировка нагрузки должны предусматривать постепенность усложнения игр, чередование их по направленности, интенсивности и продолжительности, что стимулирует постоянный интерес к игровой деятельности.

Качество организации и проведения игры – от выбора до ее окончания – зависит от психологической готовности взрослого к этой деятельности, его педагогических знаний, опыта и умения общаться с детьми.

Искренность и доброжелательность, жизнерадостность и открытость, сопереживание и умение помочь, заметить успехи – вот те качества, которые притягивают детей, вызывают их симпатию и уважение к взрослому, а иногда являются главным мотивом участия в игре.

На психофизическое развитие ребенка большое влияние оказывает общение с тем взрослым, к которому он эмоционально привязан, с которым ему нравится общаться. Именно в игре создаются необходимые условия для возникновения и развития таких отношения.

«Зоопарк»

Цель: развитие воображения, раскованности в движениях.

Количество игроков – 4-20 человек.

Инструкция. Все участники по очереди показывают движения, характерные для задуманного ими по условиям игры животного. Остальные пытаются отгадать. Затем участники объединяются в подгруппы по 2-3 человека. Ведущий, указывая на любую подгруппу, дает название животного. Участники, не сговариваясь, вместе изображают одно названное животное. Далее подгруппа также может изобразить какое-либо животное, а другие участники отгадывают – какое.

Методические указания. Игру можно повторять несколько раз.

«Попробуй повторить»

Цель: развитие слуховой памяти, четкости речи.

Количество игроков может быть любым.

Инструкция. Ведущий предлагает повторить за ним скороговорки, количество слов в которых постепенно увеличивается:

• Дарья дарит Дине дыню.

• Чащи чаще в нашей пуще, в нашей пуще чащи гуще.

• В ночи не кирпичи лопочут на печи. Лопочут на печи в опаре калачи.

• Кукушка кукушонку купила капюшон, кукушонок в капюшоне был очень смешон.

• Шел Саша по шоссе, нес сушки в мешке. Сушку – Грише, сушку – Мише. Есть сушки – Проше, Васюше и Антоше. Есть две сушки – Нюше и Петруше.

«Узнай по голосу»

Цель: развитие слуха и умения ориентироваться в пространстве.

Количество игроков – 5-20 человек.

Инструкция. Игра проводится в спортзале или на игровой площадке. Все играющие, взявшись за руки,  образуют круг, водящий стоит в центре. Игроки по сигналу водящего начинают двигаться по кругу вправо (влево), приговаривая:

                                Мы немножко порезвились,

                                По местам все разместились.

                                Ты загадку отгадай,

                                Кто назвал тебя, узнай.

        С последними словами все останавливаются, и игрок, до которого во время движения по кругу водящий дотронулся рукой, называет его по имени изменённым голосом, так, чтобы тот его не узнал. Если водящий узнает игрока, они меняются ролями, если же он ошибся, то продолжает водить.

        Вариант: водящий должен узнать голос своей мамы.

        Методические указания.

• Во время игры следует соблюдать полную тишину.

• Водящий с остатком зрения или нормально видящий должны закрыть глаза или надеть повязку.

«Догоняй мяч»

        Цель: развитие внимания, точности и согласованности движений.

        Количество игроков – 10-12 детей.

        Инвентарь: два озвученных мяча.

        Инструкция. Игра проводится на игровой площадке. Все играющие образуют круг. Двум играющим, стоящим в кругу через 3-4 игрока друг от друга, выдается по мячу. По сигналу водящего играющие стараются как можно быстрее передавать мячи игроку справа, с тем, чтобы один мяч догнал другой. Когда это произойдет, игра начинается снова.

        Методические указания.

• Мячи можно только передавать, но не бросать.

• Количество мячей можно увеличивать.

• Передача мяча осуществляется на уровне пояса или груди.

«Догони колокольчик»

Цель: развитие быстроты, ловкости, умения ориентироваться в пространстве.

        Количество игроков – 10-12 человек.

        Инвентарь: колокольчик.

        Инструкция. Площадку для игры следует обозначить осязательными ориентирами. Из числа играющих выбирают две пары водящих. Одному из игроков дают в руки колокольчик. Игрок с колокольчиком убегает от водящих, а те стараются окружить его, сомкнув руки. Это может сделать одна или обе пары водящих.

        Игрок с колокольчиком в момент опасности имеет право передать (но не бросить) колокольчик кому-либо из участников игры.

        Пойманный игрок и тот, от которого он перед этим принял колокольчик, заменяют одну из пар водящих. Колокольчик вручают наиболее ловкому игроку, и игра продолжается.

        Вариант (игра для слабовидящих и зрячих):

        Вместо колокольчика используется колпак на голову. Ловить можно только того, у кого колпак на голове. Такая игра будет называться «Берегись, Буратино!».

        Методические указания.

• Пары следует комплектовать так: незрячий – ребенок с остатком зрения; зрячий – незрячий.

• Играющим нельзя выходить за пределы площадки.

• Всем играющим на площадке можно надеть озвученные браслеты (с колокольчиками и т.п.).

• Если водящие пары разомкнут руки, убегающий игрок считается не пойманным.

«Лучший нос»

Цель: развитие обоняния.

Количество игроков может быть любым.

Инвентарь: несколько одинаковых пакетиков с разными пахучими веществами: апельсиновыми корками, кусочками яблока, чесноком, сыром, перцем, луком (очищенным), кусочком лимона и т.п.

Инструкция. Нужно предложить детям обнюхивать один пакет за другим на небольшом расстоянии. Кто даст больше правильных ответов, тот и победил.

Методические указания. Игру можно повторять 2-3 раза.

«Где стереть?»

Цель: развитие зрительной памяти, тренировка умения ориентироваться на плоскости.

Количество игроков – 4-10 человек.

Инвентарь: бумага, карандаш, стирательные резинки.

Инструкция. На листе бумаги участники игры рисуют по «рожице». Затем, закрыв глаза повязкой, игрок должен стирать в той последовательности и только те фрагменты рисунка, которые назовет ведущий (например: сначала левый глаз, затем правое ухо, подбородок, нос, волосы и т.д.). Выигрывает тот, кто точнее выполнит задание.

Методические указания. Это игра для слабовидящих и нормально видящих детей.

«Запрещенный цвет»

Цель: развитие быстроты двигательной реакции, внимания, навыков счета и произношения слов, умения различать цвет и форму геометрических фигур.

Количество игроков – 6-8 человек.

Инвентарь: 30-40 разноцветных геометрических фигур, вырезанных из картона (квадраты, круги, треугольники, прямоугольники).

Инструкция. По игровой площадке разбрасываются геометрические фигуры. Ведущий называет цвет (например, красный). По сигналу все играющие должны собрать как можно больше фигур указанного цвета. Выигрывает тот, у кого их больше.

Варианты

1. Собрать только круги (цвет не имеет значения).

2. Собрать треугольники красного цвета.

3. Собрать как можно больше любых фигур, кроме зеленых.

Возможны и другие варианты.

Методические указания.

• Победитель любого варианта игры демонстрирует свой результат, вслух пересчитывая собранные фигуры, а затем вслух (вместе с ведущим) называя их (квадрат, треугольник и т.д.). Также вслух называют и цвет фигур (красный, синий, желтый и т.д.).

• Игровая площадка должна быть достаточно большой, чтобы обеспечить безопасность играющих и не допускать столкновений детей друг с другом при собирании фигур.

«Веревочка»

Цель: развитие воображения, фантазии, мелкой моторики, координационных способностей.

Количество игроков – 10-12 человек.

Инвентарь: скакалка или веревочка не менее 1,5 метров в длину.

Инструкция. Каждому игроку ведущий раздает по веревке и дает команде задание – «нарисовать» определенную фигуру, например: лесенку, змейку, человечка, домик, кораблик, елочку и т.п. Выигрывает команда, наиболее точно изобразившая заданное.

Методические указания. Нагрузку можно увеличить, если проводить игру в виде эстафеты с передвижениями от места старта к месту «рисования».

«Поймай мяч»

Цель: развитие внимания, памяти, приобретение навыков в бросках и ловле мяча.

Количество играющих может быть любым.

Инвентарь: один мяч среднего размера.

Инструкция. Играющие располагаются по кругу. Водящий находится в центре. Подбрасывая вверх мяч, он называет имя игрока. Названный игрок должен поймать мяч. Если он поймал его, то возвращается на свое место, если же не поймал, то меняется местом с водящим. Побеждает тот, кто меньше всех бал водящим.

Методические указания.

• От количества участников, стоящих в кругу, зависит темп игры.

• Если играющие не знакомы, то до начала игры их нужно представить друг другу: каждый по очереди называет свое имя, а вся группа хором его повторяет.

• Играющие могут свободно передвигаться по кругу.

«Что пропало»

Цель: активизация психических процессов: восприятия, внимания, памяти.

Оптимальное количество игроков – 5-10 человек.

Инвентарь: несколько предметов (игрушки, кегли, обручи, скакалка и др.).

Инструкция. На игровой площадке ведущий раскладывает 4-5 предметов. Дети в течении одной минуты рассматривают предметы, стараясь их запомнить. Затем по команде дети становятся спиной к игровой площадке, а ведущий в это время убирает один из предметов. Дети поворачиваются и называют пропавший предмет. Выигрывает тот, кто ошибется меньшее количество раз.

Варианты

1. Увеличить количество предметов.

2. Уменьшить время запоминания предметов.

3. Убрать два предмета.

Методические указания. Для игры следует подбирать такие предметы, которые хорошо знакомы детям.

«Узнай друга»

Цель: развитие тактильных ощущений, слухового внимания, памяти, умения ориентироваться в пространстве.

Количество игроков – 8-12 человек.

Инвентарь. Повязки на глаза.

Инструкция. Одной половине детей завязывают глаза и дают им возможность походить по игровой площадке. Далее им предлагается, не снимая повязки, найти и узнать друг друга. Узнавать можно с помощью рук – ощупывая волосы, одежду. Затем, когда друг узнан, игроки меняются ролями.

Вариант: если игрок не может узнать другого ребенка при помощи ощупывания, можно предложить попытаться узнать его по голосу.

Методические указания. Следует позаботиться о том, чтобы игровая площадка была абсолютно ровной, иначе дети с завязанными глазами будут чувствовать себя неуверенно.

«Замок»

Цель: развитие у детей мелких мышц кисти, устной связной речи, памяти, воображения.

Инструкция.

Текст

Движения

На двери весит замок

Ритмичные быстрые соединения пальцев рук в «замок».

Кто открыть его бы мог?

Повторение движений.

Потянули,

Пальцы сцеплены в «замок», руки потянуть в одну, потом в другую сторону.

Постучали,

Движения кистями рук со сцепленными пальцами от себя – к себе.

И – открыли!

Пальцы расцепились, ладони в стороны

«Голуби»

Цель: воспитание у детей навыков метания, развитие координации движений крупных и мелких мышечных групп, ловкости, глазомера.

Количество игроков – 2-10 человек.

Инвентарь: для игры изготавливаются бумажные «голуби» (самолетики и т.д.).

Инструкция. Дети соревнуются, у кого голубь полетит дальше.

Вариант: дети соревнуются со взрослыми.

Методические указания. Игра для детей 5-8 лет, интенсивность малая.

«Сидячий футбол»

Цель: развитие координации движений, укрепление мышц ног и туловища, тренировка меткости, быстроты реакции.

Играют две команды по 4-6 человек в каждой.

Инвентарь: мяч для футбола, кегли.

Инструкция. Дети сидят на полу, ноги согнуты в коленях и прижаты к животу. Одна шеренга располагается лицом к другой на расстоянии 2,5-3 метров.

Игрок движением ног вперед отбрасывает мяч сидящему напротив ребенку, тот ловит его руками, а затем ногами резко откатывает мяч своему партнеру. За неточный бросок мяча команда получает штрафное очко. Выигрывает команда, получившая меньше штрафных очков.

Варианты

1. Ловить отбрасываемый мяч ногами.

2. Прокатывать и ловить мяч только одной ногой.

3. Сшибать мячом кегли, которые ставят на равном расстоянии между командами; за каждую сбитую кеглю команда получает призовое очко.

Методические указания. Игра для детей от 3 до 14 лет, нагрузка умеренная.

«Ходим в шляпах»

Цель: формирование правильной осанки, укрепление мышечного «корсета» позвоночника, развитие равновесия, ловкости, координации движений.

Количество игроков может быть любым.

Инвентарь: «шляпа» для каждого игрока – мешочек с песком массой 200-500 г, дощечка, колесико от пирамиды.

Инструкция. Играющие стоят. Детям кладут на голову легкий груз – «шляпу». Проверив осанку детей (голова прямо, плечи на одном уровне, параллельны полу, руки спокойно лежат вдоль туловища), ведущий дает сигнал к ходьбе. Дети должны ходить обычным шагом по комнате или площадке, сохраняя правильную осанку. Выигрывает тот, у кого «шляпа» ни разу не упала и при этом он не нарушил осанку.

Варианты

1. Детям предлагается не ходить, а пританцовывать.

2. Пройти по извилистой линии, начерченной на полу мелом.

3. Пройти по гимнастической скамейке или переступать через разные предметы на полу или на площадке (кегли, кубики, небольшие игрушки, камешки, шишки и т.п.).

Методические указания. Игра для детей 4-14 лет, нагрузка средняя.

«Метание мешочков»

Цель: развитие меткости, координации движений, силы мышц конечностей и туловища.

Количество игроков может быть любым.

Инвентарь: мешочки с песком, обруч (веревка).

Инструкция. Дети становятся в круг. В центре круга лежит обруч (веревка в форме круга). В руках у детей мешочки. После того как ведущий произносит: «Бросай!», все дети бросают свои мешочки. Ведущий отмечает, чей мешочек упал точно в круг. Задание повторяется 10 раз. Выигрывает тот у кого больше точных попаданий.

Вариант: каждый из играющих (поочередно) становится на линию, прочерченную на расстоянии 3-4 метров от стула, и бросает на него один за другим три мешочка так, чтобы все они остались лежать на стуле. Затем он передает мешочки следующему, который так же бросает их, и т.д. Выигрывает тот у кого больше точных попаданий.

Методические указания.

• Мешочки можно бросать из любого положения (сидя, стоя), одной или двумя руками.

• Если играют дети разного возраста, то малышей можно поставить ближе к цели, а старших детей дальше от нее.

«Солнышко»

Цель: развитие быстроты и точности движений.

Играют не менее 15 человек.

Инвентарь: эстафетные палочки или теннисные мячи.

Инструкция. В центре начерчен круг. Все играющие делятся на пять команд и выстраиваются боком к центру круга. Получается своеобразное солнышко с лучами. Каждый луч – команда. Игроки, первые от центра круга, держат в руках эстафетные палочки. По сигналу они бегут по кругу и передают эстафету игроку, стоящему теперь первым в своей команде. Прибежавший встает в шеренгу на место ближе к центру. Когда начинавши игру окажется с краю и получит эстафетную палочку, он поднимает ее, показывая, что команда закончила игру.

Методические указания.

Во время бега запрещается касаться стоящих игроков, мешать совершающим перебежки. За нарушение правил начисляются штрафные очки.

«Бездомный щенок»

Цель: развитие внимания, быстроты реакции и точности движений.

Количество игроков – 7-9 человек.

Инвентарь: 6-8 стульев, на один меньше количества играющих.

Инструкция. Стулья ставят по кругу, сиденьями наружу. Участники игры, стоящие по кругу с внешней стороны, по сигналу бегут вправо (влево). По свистку каждый старается занять место, но, поскольку стульев меньше, один игрок остается без места. Он выбывает, а из круга убирают еще один стул. Выигрывает тот, кто остается последним.

Методические указания. Игра средней интенсивности, может повторяться несколько раз.

«Мяч по кругу»

Цель: развитие внимания и точности движений.

Количество игроков – 5-15 человек.

Инвентарь: волейбольный мяч.

Инструкция. Играющие образуют круг и рассчитываются на первый-второй. Первые номера – одна команда, вторые номера – другая. Два рядом стоящих игрока – капитаны, в руках у них по мячу. По сигналу капитаны передают мяч по кругу игрокам своей команды, то есть через одного. Мяч должен как можно быстрее вернуться к капитану.

Методические указания. Можно условиться и передавать мяч три раза по кругу. Если мячи столкнулись, игру продолжают с этого момента.

«Эстафета с обручем»

Цель: развитие внимания и точности движений.

Количество игроков – 10 человек.

Инвентарь: обручи.

Инструкция. Играющие образуют круг по пять человек, они выстраиваются шеренгами друг против друга. Расстояние между игроками в командах 1,2-2 шага. Первому (капитану) в каждой команде дают обруч. По свистку капитаны пропускают обруч сверху вниз через себя, опускают его, а затем передают соседнему игроку. Тот делает то же самое, передает третьему и т.д.

Методические указания. 

• Игра длится до тех пор, пока обруч не вернется к капитану.

• Выигрывает команда, которая быстрее закончила игру и не совершила ошибок.

• Игра проводится 3-4 раза.

«Сбей кеглю»

Цель: обучение дифференцировке усилий, развитие глазомера,  точности движений.

Количество игроков может быть любым.

Инвентарь: кегли, кубики, игрушки.

Инструкция. Перед каждым участником на расстоянии 2-3 метров стоят предметы: кегли, кубики, игрушки. Необходимо сбить предмет, прокатив мяч по полу. Выигрывает тот, кто сбил предметы большее число раз.

Методические указания. Игра малой интенсивности, может повторяться  неоднократно.

«Шишки, желуди, орехи»

Цель: развитие внимания, быстроты реакции, точности движений.

Количество играющих – более шести.

Инструкция.   Играющие встают по трое, один за другим, лицом к центру, где стоит водящий. Первые в тройках – «шишки», вторые – «желуди», третьи – «орехи». По сигналу водящий произносит любое из трех названий, например «орехи». Все играющие «орехи» должны поменяться местами. Водящий стремится встать на любое освободившееся место. Если ему это удается, то игрок, оставшийся без места, становится водящим. Можно выкрикнуть два названия и даже три. Побеждает тот, кто ни разу не был водящим.

Методические указания. По желанию детей эту игру можно проводить несколько раз.

Бочча — правила бочча для инвалидов — Фонд Новая Жизнь

Совместно с компанией ПАО «МегаФон» фонд реализует проект «Мегафон Бочча OPEN» по популяризации и развитию бочча в России.

Бочча – игра, которая появилась ещё в Древней Греции и была по-настоящему инклюзивной – в неё играли и дети, и взрослые, вне зависимости от уровня физической подготовки. Постепенно она превратилась в один из самых активно развивающихся видов спорта для людей с ДЦП и другими поражениями опорно-двигательного аппарата (ПОДА). Она помогает при реабилитации, так как нацелена на физическое развитие и поддержание мышечного тонуса. Постоянные занятия развивают ловкость, выносливость, концентрацию, благоприятно сказываются на самосознании человека, потому что создают повод для гордости собой, своими достижениями, помогают избавиться от чувства неполноценности и ощутить уверенность в себе. 

Фонд находится в поиске единомышленников, готовых оказать любую посильную помощь этому уникальному виду спорта. Все желающие могут поддержать проект, чтобы игроки продолжали развиваться, добивались новых спортивных успехов и могли участвовать в различных соревнованиях.

0 ₽

Нужно собрать: 900 000 ₽

Помочь проекту

Публичная оферта о заключении договора пожертвования

Благотворительный фонд «Новая Жизнь» (Президент фонда: Голубев О.Н.),
предлагает гражданам сделать пожертвование на ниже приведенных условиях:

1. Общие положения
1.1. В соответствии с п. 2 ст. 437 Гражданского кодекса Российской Федерации данное предложение является публичной офертой (далее – Оферта).
1.2. В настоящей Оферте употребляются термины, имеющие следующее значение:
«Пожертвование» — «дарение вещи или права в общеполезных целях»;
«Жертвователь» — «граждане, делающие пожертвования»;
«Получатель пожертвования» — «Благотворительный фонд «Новая Жизнь»».

1.3. Оферта действует бессрочно с момента размещения ее на сайте Получателя пожертвования.
1.4. Получатель пожертвования вправе отменить Оферту в любое время путем удаления ее со страницы своего сайта в Интернете.
1.5. Недействительность одного или нескольких условий Оферты не влечет недействительность всех остальных условий Оферты.

2. Существенные условия договора пожертвования:
2.1. Пожертвование используется на содержание и ведение уставной деятельности Получателя пожертвования.
2.2. Сумма пожертвования определяется Жертвователем.

3. Порядок заключения договора пожертвования:
3.1. В соответствии с п. 3 ст. 434 Гражданского кодекса Российской Федерации договор пожертвования заключается в письменной форме путем акцепта Оферты Жертвователем.
3.2. Оферта может быть акцептована путем перечисления Жертвователем денежных средств в пользу Получателя пожертвования платежным поручением по реквизитам, указанным в разделе 5 Оферты, с указанием в строке «назначение платежа»: «пожертвование на содержание и ведение уставной деятельности», а также с использованием пластиковых карт, электронных платежных систем и других средств и систем, позволяющих Жертвователю перечислять Получателю пожертвования денежных средств.
3.3. Совершение Жертвователем любого из действий, предусмотренных п. 3.2. Оферты, считается акцептом Оферты в соответствии с п. 3 ст. 438 Гражданского кодекса Российской Федерации.
3.4. Датой акцепта Оферты – датой заключения договора пожертвования является дата поступления пожертвования в виде денежных средств от Жертвователя на расчетный счет Получателя пожертвования.

4. Заключительные положения:
4.1. Совершая действия, предусмотренные настоящей Офертой, Жертвователь подтверждает, что ознакомлен с условиями Оферты, целями деятельности Получателя пожертвования, осознает значение своих действий и имеет полное право на их совершение, полностью и безоговорочно принимает условия настоящей Оферты.
4.2. Настоящая Оферта регулируется и толкуется в соответствии с действующим российском законодательством.

5. Подпись и реквизиты Получателя пожертвования

Благотворительный фонд «Новая Жизнь»

ОГРН: 1057748458371
ИНН/КПП: 7743571511/774301001
Адрес места нахождения: 125502, Москва, Онежская ул., д.40 кв.38

Банковские реквизиты:
Номер банковского счёта: 40703810800000000016
Банк: ООО «АТБ» Банк г. Москва
БИК банка: 044525097
Номер корреспондентского счёта банка: 30101810145250000097

Президент фонда
Голубев О.Н.

Соглашаюсь с офертой

Согласие на обработку персональных данных

Пользователь, оставляя заявку, оформляя подписку, комментарий, запрос на обратную связь, регистрируясь либо совершая иные действия, связанные с внесением своих персональных данных на интернет-сайте https://fondnewlife.ru, принимает настоящее Согласие на обработку персональных данных (далее – Согласие), размещенное по адресу https://fondnewlife.ru/personal-data-usage-terms/.

Принятием Согласия является подтверждение факта согласия Пользователя со всеми пунктами Согласия. Пользователь дает свое согласие организации «Благотворительный фонд «Новая Жизнь»», которой принадлежит сайт https://fondnewlife.ru на обработку своих персональных данных со следующими условиями:

Пользователь дает согласие на обработку своих персональных данных, как без использования средств автоматизации, так и с их использованием.
Согласие дается на обработку следующих персональных данных (не являющимися специальными или биометрическими):
• фамилия, имя, отчество;
• адрес(а) электронной почты;
• иные данные, предоставляемые Пользователем.

Персональные данные пользователя не являются общедоступными.

1. Целью обработки персональных данных является предоставление полного доступа к функционалу сайта https://fondnewlife.ru.

2. Основанием для сбора, обработки и хранения персональных данных являются:
• Ст. 23, 24 Конституции Российской Федерации;
• Ст. 2, 5, 6, 7, 9, 18–22 Федерального закона от 27.07.06 года №152-ФЗ «О персональных данных»;
• Ст. 18 Федерального закона от 13.03.06 года № 38-ФЗ «О рекламе»;
• Устав организации «Благотворительный фонд «Новая Жизнь»»;
• Политика обработки персональных данных.

3. В ходе обработки с персональными данными будут совершены следующие действия с персональными данными: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение.

4. Передача персональных данных, скрытых для общего просмотра, третьим лицам не осуществляется, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

5. Пользователь подтверждает, что указанные им персональные данные принадлежат лично ему.

6. Персональные данные хранятся и обрабатываются до момента ликвидации организации «Благотворительный фонд «Новая Жизнь»». Хранение персональных данных осуществляется согласно Федеральному закону №125-ФЗ «Об архивном деле в Российской Федерации» и иным нормативно правовым актам в области архивного дела и архивного хранения.

7. Пользователь согласен на получение информационных сообщений с сайта https://fondnewlife.ru. Персональные данные обрабатываются до отписки Пользователя от получения информационных сообщений.

8. Согласие может быть отозвано Пользователем либо его законным представителем, путем направления Отзыва согласия на электронную почту – [email protected] с пометкой «Отзыв согласия на обработку персональных данных». В случае отзыва Пользователем согласия на обработку персональных данных организация «Благотворительный фонд «Новая Жизнь»» вправе продолжить обработку персональных данных без согласия Пользователя при наличии оснований, указанных в пунктах 2 — 11 части 1 статьи 6, части 2 статьи 10 и части 2 статьи 11 Федерального закона №152-ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006 г. Удаление персональных данных влечет невозможность доступа к полной версии функционала сайта https://fondnewlife.ru.

9. Настоящее Согласие является бессрочным, и действует все время до момента прекращения обработки персональных данных, указанных в п.7 и п.8 данного Согласия.

10. Место нахождения организации «Благотворительный фонд «Новая Жизнь»» в соответствии с учредительными документами: 125502, Москва, Онежская ул., д.40 кв.38.

Соглашаюсь на обработку моих персональных данных

Перенаправление на безопасную страницу платежа…

Правила игры бочча для спортсменов-инвалидов

Этот спорт похож на боулинг или керлинг – участники соревнуются в точности броска. На площадке размещены 6 зон с командами – боксы, находясь в которых игроки бросают сделанный из искусственной кожи мяч. По стандарту его вес должен быть 275 гр, а диаметр 86 мм. Главный снаряд — джек-бол, он белого цвета. Мячи противников различаются по цвету – у одних красные, у других синие.

В начале игры Джек-бол выбрасывается на корт игроком одной из команд. После этого соперники, находясь в колясках, поочередно выбрасывают свои мячи. Круг, в котором разыграны Джек-бол и все остальные снаряды, называется «энд» либо «период». Есть три варианта участия – одиночное, парное и командное. Соревнование один на один проходит в четыре периода, а для групп в шесть. Задача — бросить свой мяч максимально близко к Джек-болу. Конец энда объявляется, когда все снаряды оказались на корте. Очки получает та команда, чьи мячи ближе других расположились к Джек-болу. В одиночной игре идентичный принцип. Если счет остается равным после всех эндов, рефери назначает тай-брейк – добавочный энд.

Залог победы – это не физическая сила, а логическое и стратегическое мышление, способность рассчитать траекторию движения снаряда и продумать свои ходы. Чтобы добиться успеха, нужно мысленно разыграть каждый удар, представить, куда попадет мяч и как это повлияет на дальнейшее развитие событий.  

Бочча включает в себя 4 классификации, которые разделяют участников на группы в зависимости от уровня поражения нервной системы. Это сделано для того, чтобы судейский процесс был справедливым, и соперники обладали равными возможностями. Это также влияет на способ игры: бросать снаряды руками или ногами, или даже использовать специальные приспособления.

Для тех, кто не может удержать мяч в руке, существуют специальные правила. Им помогает ассистент, находящийся рядом. Ассистент сидит или стоит спиной к корту, и в его обязанности входит установление снаряда на специальную конструкцию — «рампу». Спортсмен же должен задать мячу направление и столкнуть его на корт.

Игра бочча является паралимпийским видом спорта

На протяжении 35 лет бочча представлена на Паралимпийских играх. Первый матч был проведен в пробном режиме на соревнованиях в Нью-Йорке (США). На следующей летней Паралимпиаде, которая прошла в Рио-де-Жанейро, на состязание приехали уже 106 участника, представлявших 23 государства. Сегодня свои национальные или региональные команды имеются в более чем 60-и странах.

Бочча в России

В России бочча появилась не так давно, в 2009 году. Тогда же ее включили во Всероссийский реестр как вид спорта и провели первый всероссийский чемпионат. Несмотря на дебют, соревнование имело достаточно широкий размах – в нем участвовали 63 игрока из 18 субъектов страны. Количество желающих принять участие в состязании ощутимо увеличивалось ежегодно. В 2017 году на Всероссийском чемпионате состязались уже более 110 атлетов из 25 регионов. На сегодняшний день бочча приобрела популярность в более чем 40 регионах страны, причем не только в качестве спорта высоких достижений, но и в роли массовой игры.

В региональных соревнованиях можно принимать участие с 11 лет, в международных – с 15. При этом верхней планки ограничения по возрасту нет. 

Развитием игры в России занимается Федерация бочча. На региональном уровне регулярно проходят первенства, чемпионаты и кубки. Однако, как и во многих видах спорта для людей с ограниченными возможностями, существует ряд проблем. Основные – малое количество центров подготовки, а также недостаточное финансирование. Зачастую это не позволяет игрокам попасть на соревнования, участие в которых – важнейший аспект не только физической, но и в первую очередь моральной реабилитации для спортсменов-инвалидов. Подобные мероприятия способствуют более быстрому процессу социальной интеграции и являются прекрасным примером инклюзивности. «Особенные» люди часто ограничены в своей деятельности. Им сложно найти свое дело, работу, компанию друзей. В групповом виде спорта проще встретить соратников и единомышленников. Главный тренер российской сборной Татьяна Кузнецова считает, что команда становится семьей, и это общение значительно повышает качество жизни людей с ограниченными возможностями.

Веселых игр для взрослых с ограниченными возможностями

Игры — это то, от чего мы все получаем много, независимо от нашего возраста и способностей. Они доставляют удовольствие, служат формой отдыха и повышают качество нашей жизни. Улучшение жизни с помощью игр достижимо, а также помогает нам развивать собственное физическое и психическое здоровье. Как взрослые с ограниченными возможностями, у вас есть много вариантов доступных игр. Это вопрос согласования индивидуума с доступными вариантами игры. Вот некоторые из них.

КРЕСЛО ИГРЫ

Рулетка — одна из самых распространенных игр для взрослых в инвалидных колясках. Игра в рулетку — это случай, когда вы общаетесь с другими и отлично проводите время. Игра в рулетку доступна практически всем и каждому. С рулеткой вы можете играть прямо с инвалидной коляски с комфортом и без ограничений.

Помимо рулетки, у вас есть и другие игры, в которых вы можете участвовать, находясь в инвалидном кресле. Эти игры включают в себя различные виды спорта, рыбалку, настольные игры, занятия декоративно-прикладным искусством и многое другое.

УХРАШЕННОЕ ЗРЕНИЕ

Есть много отличных игр, в которых можно поучаствовать при слабом зрении. К ним относятся такие игры, как Chess, Bingo, Dominos и Jenga. Прослушивание музыки — еще одно фантастическое занятие, из которого можно сделать игру, например, прослушивание радиостанции Spotify и угадывание песни или исполнителя.

Люди с ослабленным зрением также могут играть в настольные игры с использованием шрифта Брайля, такие как Scrabble, Monopoly и Uno.

АУТИСТИЧЕСКИЕ ЛИЦА

Вы также можете многое сделать, если ваша инвалидность связана с аутизмом; живопись и фотографирование — два самых популярных жанра.Такие занятия, как езда на велосипеде и даже игра на музыкальном инструменте, подходят этим людям. Даже игра в виртуальные игры, такие как игровые автоматы, может быть инклюзивной, гостеприимной и очень приятной. Все дело в вовлечении и использовании технологий для бесконечного удовольствия.

С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА

Карточные игры — одно из лучших развлечений для слабослышащих. С карточными играми вы открываете множество возможностей. В среде казино у вас есть игры, включая блэкджек, покер, и пусть это будет продолжаться, и это лишь некоторые из них.Во всех этих играх не требуется ничего, кроме вашей способности видеть карты перед собой.

Есть много других базовых карточных игр, которые могут понравиться людям с нарушениями слуха. Рулетка также подходит под этот шаблон, но некоторые из более простых карточных игр, включая Go Fish, War и Gin, могут оказаться интересными.

В мире существует множество вариантов игр для взрослых с ограниченными возможностями. Все дело в том, чтобы узнать взрослого, какие игры ему понравятся, а затем найти игры, отвечающие их интересам.Если их интересует технология, лучше всего подойдут онлайн-игры, такие как рулетка. Если они более традиционные, то могут быть более подходящими настольные игры, рыбалка и другие виды деятельности. Поиск того, что соответствует потребностям каждого взрослого, — вот в чем суть игр для взрослых с ограниченными возможностями.

10 забавных доступных приложений для игр и занятий

Многие из нас любят играть в игры, головоломки и приложения для занятий, которые помогают нам расслабиться и расслабиться. Но насколько легко ими пользоваться людям с ограниченными возможностями? Во многих играх требуется две руки и использование нескольких кнопок, что затруднительно для тех, у кого проблемы с ловкостью.У некоторых нет звука или возможности увеличения, что затрудняет работу слепых. А другие слишком сложны, если у вас проблемы с обучением.

Итак, к майскому празднику Эмма Перселл провела свое исследование и нашла 10 доступных, веселых игр и приложений для занятий для людей с любым уровнем подготовки. В списке есть приложения для устройств Apple и Android, но она опробовала их на своем iPhone. Наслаждайтесь…

Диапазон длин волн

Приложение Waveband позволяет играть на музыкальных инструментах, перемещая устройство Apple, например Apple Watch.Вы можете создавать музыку, перемещая устройство вверх и вниз, из стороны в сторону и поворачивая.

Это отличное развлечение и хороший источник упражнений. Это приложение подходит для людей с подвижными формами, слепых или слабовидящих, а также для всех, кто любит танцевать. Приложение можно загрузить бесплатно и оно включает в себя несколько инструментов, таких как фортепиано, барабаны, гитара и бубен.

Аудиоигровой концентратор

Audio Game Hub разработан для слепых и слабовидящих людей.С его помощью вам не понадобятся специальные возможности на вашем устройстве, так как в приложении уже есть функции озвучивания и инвертирования цвета.

Есть 10 игр, включая казино, стрельбу из лука и развитие памяти. Вскоре должны быть выпущены дополнительные игры. Каждая игра имеет звуковое описание и различные звуковые эффекты для определения цвета, животных, чисел и препятствий. Кроме того, вы можете выбрать отображение экрана с черным текстом на белом фоне, белым текстом на черном фоне или в «слепом режиме», когда экран полностью черный.

Приложение можно бесплатно загрузить из магазина приложений iTunes. В нем есть множество встроенных покупок, позволяющих получить больше монет, дополнительные уровни и пропустить рекламу. Цены указаны в американских долларах ($). Также есть версия в Google Play для Android.

Переключить доступные лабиринты

Приложение Switch Accessible Mazes разработано для людей, которые используют контроллер переключателя, эргономичную мышь с V-образным основанием и четырехсторонней тарелкой для прокрутки. Доступ к нему можно получить с помощью двух переключателей с пошаговым сканированием или одного переключателя с автоматическим сканированием.

Есть несколько лабиринтов, которые можно завершить, перемещая по лабиринту стрелу или машину. В игру также можно играть на сенсорном экране. Существует бесплатное приложение с тремя доступными практическими лабиринтами. Полный набор лабиринтов стоит 15,99 фунтов стерлингов или 7,99 фунтов стерлингов отдельно каждый в App Store.

Цветотерапия

Color Therapy — это приложение-книжка-раскраска с широким спектром картинок, от животных до людей, от мест до узоров и многого другого. Есть также сезонные картинки, в том числе Рождество, Пасха и Хэллоуин.Поскольку это американское приложение (поэтому оно пишется как «цвет», а не как «цвет»), в нем также есть изображения на американскую тематику, например, День благодарения и День независимости.

Можно использовать тысячи цветов, как твердых, так и гранитных. Готовые изображения можно опубликовать в приложении, сохранить на своих фотографиях и поделиться в социальных сетях.

Это приложение действительно хорошо для тех, у кого проблемы с ловкостью, а также для тех, кто борется с использованием традиционной книжки-раскраски и ручек. Это также хорошо для людей с нарушениями зрения, поскольку они могут увеличивать изображение, используя функцию масштабирования в настройках специальных возможностей на вашем устройстве.Это также отличный терапевтический инструмент для людей, страдающих стрессом, тревогой и депрессией.

Приложение можно бесплатно загрузить из App Store, но для доступа ко всем изображениям и цветам вам нужно будет оплатить услугу VIP All Access. В месяц это 6,99 фунтов стерлингов, а на год — 35,99 фунтов стерлингов (3 фунта стерлингов в месяц).

---

Посетите магазин Disability Horizons, чтобы найти стильные и практичные решения повседневных проблем.

---

See Me Draw

See Me Draw — это игра-рисовалка, основанная на точках.Он предназначен для людей с ограниченными возможностями обучения и является отличной формой развлечения и развития.

Когда вы касаетесь красной точки, она начинает рисовать картинку. Зеленая точка будет перемещаться между каждой точкой, которой вы следуете, чтобы завершить изображение. Как только все точки будут соединены, изображение откроется.

Играет забавные звуки и веселую мелодию во время рисования. Необходимо заполнить четыре изображения, и приложение можно бесплатно загрузить из магазина приложений.

Moodfit

Moodfit — это эмоциональный инструмент, помогающий людям, страдающим от стресса, депрессии и беспокойства, улучшить свое настроение.

Приложение позволяет отслеживать свое настроение, ставить ежедневные цели и изучать техники внимательности. Его можно загрузить бесплатно, но для входа в него требуется создать учетную запись. Вы также можете использовать функции масштабирования и озвучивания в этом приложении.

Приложение доступно в iTunes для iPhone и в Google Play для Android.

Сага о спасении домашних животных

Pet Rescue Saga — игра-головоломка, созданная King, той же компанией, которая создала всемирно известную Candy Crush. Цель игры проста — спасти питомцев!

Для этого вам нужно очистить все блоки и препятствия, чтобы животные могли безопасно добраться до земли.Чтобы удалить цветные блоки, просто сопоставьте два или более блоков одного цвета вместе. Помимо цветных блоков, есть и другие препятствия, такие как замороженные блоки, клетки и блоки с замками.

Доступны

дополнительных инструментов, в том числе молотки, воздушные шары и ракеты, которые помогут быстрее удалить больше блоков. Каждый уровень имеет ограниченное количество ходов, поэтому выбирайте каждый ход с умом. Если вы провалите уровень, вы потеряете жизнь. Вам предстоит пройти более 2000 уровней, и приложение можно загрузить бесплатно.

Графика жирная, четкая и яркая, а функцию масштабирования можно использовать для людей с нарушениями зрения. Это также отлично подходит для тех, кто использует только одну руку.

Приложение бесплатное и доступно в iTunes и Google Play.

Лобзик

Приложение Jigsaw содержит широкий выбор головоломок с животными и пейзажами. С каждой головоломкой вы можете решить сложность, изменив количество частей, с 84 маленьких частей до 4 больших.

Помимо того, что сделать его настолько сложным или простым, насколько вы хотите, выбор более крупного предмета также полезен для людей с нарушениями зрения.Более того, правильные детали соединяются друг с другом, что говорит о том, что они подходят друг другу, что полезно для людей с ограниченными двигательными навыками.

Приложение можно бесплатно загрузить в магазине приложений iTunes. Аналогичные версии доступны в Google Play для Android.

Sims Freeplay

Sims Freeplay — это версия приложения успешной компьютерной игры The Sims. Цель игры — создать и поддерживать свой собственный виртуальный город.

В игре вы создаете людей, известных как симы, а затем управляете их жизнью, развивая их, чтобы получить работу, купить дома, наладить отношения и создать семьи.Кроме того, вам нужно выполнить задания, чтобы выиграть виртуальные деньги, призы и повысить ценность вашего города.

Это отличная форма бегства от реальности и очень терапевтическая. Это также более легкий доступ, чем компьютерная игра, поскольку она позволяет людям с ослабленным зрением использовать функцию масштабирования и, что идеально подходит для людей с проблемами ловкости, все управляется одним касанием пальца.

Приложение доступно в iTunes для iPhone и в Google Play для Android.

Поиск слов Ларри Кинга

Приложение Wordsearch Ларри Кинга — это лучшая игра для поиска слов.В нем есть 18 категорий тем, которые вам нужно заполнить, включая музыку, географию и науку.

Приложение на 100% доступно для слепых и слабовидящих людей, так как позволяет использовать масштабирование и озвучивание на вашем устройстве. Его можно бесплатно загрузить в App Store.

Эмма Перселл

Вы можете узнать больше об Эмме, посетив ее блог Rock For Disability.

Подробнее о перспективах инвалидности

Свяжитесь с нами, отправив нам сообщения в Facebook, написав нам в Твиттере @DHorizons, отправив нам электронное письмо на editor @ disabilityhorizons.com или оставив свои комментарии ниже.

Мероприятий для лиц с нарушениями развития

ПРОСТЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ / ИЗМЕНЕНО МЕРОПРИЯТИЯ для детей с отклонениями в развитии

1) Blanket Ride — сидеть или уложить одного участника на одеяло и натянуть одеяло вокруг комната …. уээээ!

2) Балансир — установить два по четыре на полу и пусть участники пройдут по 2×4

3) Do What I Say — включить музыку с запоминающимися, ритмичными мелодиями, начните с очень простых повседневных движения…. ходьба, бег, растяжка, скручивание, наклоны, и т.д. Во-первых, просто выполняйте движения и пусть участники следят за ними; потом скажи «делай, что я говорю» и вообще не двигайся … участники должны слушать ваши указания. Итак, если вы скажете, «прыгать вверх-вниз», каждый должен прыгать вверх-вниз. (прямо как Саймон говорит).

4) Хлопая под музыку — играть музыка, участники и лидер хлопают в ладоши в такт музыке… добавить постукивание пальцами ног и т. д.

5) Freeze — играть цепляюще мелодия. Участники ходят по комнате. Когда музыка останавливается, участники замирают и удерживают эту позицию, пока лидер отпускает их. Никто не вышел из игры. Играйте в свое удовольствие. Продолжать музыку и играйте больше Freeze!

6) Круговые танцы — пьес кассету, поместите группу в круг и попросите группу двигайтесь вправо по кругу.Их перемещают влево. Перемещение и инструкции могут быть добавлены позже.

7) Имитировать картинку — показать изображение дерева. Попросите участников встать как дерево. Покажите другие предметы и попросите участников подражать этой картинке.

8) Наскальная живопись — найти камни на открытом воздухе (да, это может быть само по себе занятие). Вернуться в дом или к столу для пикника и раскрасить камень.

9) Body Trace — лента несколько кусочки большого чистого листа бумаги (или газеты) и приклейте их к стена. Попросите участников встать боком или спиной к бумага на стене. Расположите руки и ноги в разных положениях. Обведите тело маркером и вырежьте его. Заклейте вырезы скотчем на стене. Каждый может нарисовать свой вырез или оставить его пустым. Угадай, кто эти фигурки?

10) Коллаж жучков помета — раздайте участникам различные материалы, например, лоскутки ткани, войлок, образцы ковров, пряжа, шнурки, пуговицы, компьютерные диски и т. д.Дайте им клей и оберточную бумагу и сделайте коллаж из его / ее выбор.

11) Wish Poems — в группах или индивидуально попросите участников сказать или написать стихотворение. Желание Стихи обычно начинаются со слов «Я хочу» в каждой строке.

12) Цветные стихи — Спросите группа, чтобы указать свой любимый цвет. Начать стихотворение любимым цветом.(Например, красный цвет — это закатное солнце ночью. или Красный цвет любви). Если вы пишете в группе, пусть каждый участник предлагает линию.

13) Музыкальные стихи — сыграйте инструментальную пьесу и попросите участников закрыть их глаза и внимательно слушайте музыку. Спросите группу что музыка заставляет его или ее думать. Каких цветов ты видеть? Что за место? Город? Гора? Океан? Сколько времени года это? Стихотворение можно начинать словами «Я слышу музыку.я видеть ______. Я чувствую ______. Я напоминаю мне _______. У каждого член заполнить пробелы.

14) Коллекционирование — Коллекционирование хобби — это весело. Они побуждают участников самостоятельно работать над своим хобби. Начните группу с разговора о сборе вещи и то, что они могут захотеть собрать для хобби. Предложения включают крышки от бутылок, камни, листья, цветы, молочные крышки, бейсбол открытки, марки, автографы и др.Группы могут собирать похожие объекты и проводить групповое время на охоте и показывать, что у них есть собраны с прошлой недели.

15) Tin Can Alley — установка несколько пустых банок или пластиковых бутылок разного размера в горизонтальном положении строка. Сначала разместите их на расстоянии 5 футов, затем 10 и при увеличении расстояния. На них можно отмечать баллы. Ставьте более высокие баллы на более мелких объектах.Дайте участникам мяч и попросите их бросить или катите мяч к банкам. Банки не должны падать для подсчета. Каждый ход состоит из двух попыток.

16) Прогулки — на прогулке, всегда смешайте веселье, вызовы, азарт и движение. Играйте в игры как ты идешь (следуй за лидером, не наступай на трещины, замораживай каждую раз вожак говорит «заморозить»). Расскажи истории. И петь!

17) Прогулки на природе —

• a- Слушай! Сколько звуков может ты слышишь? Вы можете сказать, что издает звук.
• b- Почувствуй! Как работает хвоя Чувствовать? Почувствуйте кирпич. Почувствуй грязь. Этот лист чувствует такой же, как тот?
• c- Нюхать! Чем ты пахнешь? Откуда запах? Понюхайте этот цветок.
• d- Смотри! Возьмите лупу с тобой. Посмотрите на листья, хвою, цветы, жучков. Брать вместе с изображениями вещей, которые нужно искать.
• э-шшш! Совершите тихую прогулку. Будьте как можно тише, и вы можете увидеть некоторых застенчивых животных

18) Scavenger Hunt — взять список вещей, которые можно найти на природе, и посмотреть, могут ли члены группы найду

19) Поймай у костра — развести небольшой костер на открытом воздухе и приготовить зефир. Пой у костра песни.Если вы встречаетесь в помещении, разведите имитацию огня из бревен. и красный свет под ним.

20) Thumbfoolery — нажмите большой палец на штемпельной подушке, а затем нажмите большим пальцем на лист бумага. На отпечатке большого пальца нарисуйте хвост, ушки, глазки, чтобы получился животное. Сделайте еще одну с глазами, носом, рогами и т. Д.

21) Фрисби гольф — играть Поле на 9 или 18 лунок в помещении или на открытом воздухе.Цели могут быть простым или сложным в зависимости от способностей участников. Участники могут выбирать цели или лидер может заранее установить курс. Начните игру с того, что каждый участник подбрасывает Фрисби на цель. Подсчитайте, сколько раз каждый игрок бросает фрисби, чтобы поразить цель. Наименьшее количество выигрывает, что «отверстие.» Играйте в команде, играйте индивидуально. Настраивать турнир.Играйте в свое удовольствие.

22) Director Draw — выбираем «директор» и дайте другим карандаш и бумагу. Работа режиссера — придумать что-нибудь для других. рисовать. Единственное ограничение — режиссер не может им сказать именно то, что они рисуют. Простые круги, квадраты и т. Д. предлагаются. Он должен давать четкие инструкции устно или физически. о том, как нарисовать объект, о котором он думает.Показать друг другу готовые чертежи.

23) Передайте — сядьте или встаньте по кругу. Лидер начинает слово, фразу, рукопожатие, смешное лицо и т. д. и передает его человеку справа. Тот Затем человек передает слово или движение следующему человеку. Этот продолжается, пока все не получат и не передадут оригинал действие. Примеры: «Привет», «Ты молодец», «Ш-ш-ш», улыбка, зевок, обнимать.Как вариант, при передаче слов попросите каждого человека используйте другую интонацию или другое качество голоса.

24) Информация, пожалуйста, — сядьте по кругу. Лидер говорит: «Меня зовут … что ваше?» Руководитель смотрит прямо на допрашиваемого и бросает мешок с фасолью или мяч для этого человека. Второй человек повторяет: «МОЙ зовут …. что твое? «и бросает мешок с фасолью 3-е лицо.Дополнительные вопросы могут включать: «Мое хобби это … что твое? «» Я чувствую ….. как ты чувство? «

25) Проводи музыку — играй запись на проигрывателе. Закрой глаза для начала и пусть каждый участник дирижирует музыкой. Откройте глаза и проведите музыка. Как вариант, дайте каждому участнику поучаствовать в «группа», дав им воображаемый барабан, гитару, фортепиано и другие инструменты, которые можно услышать в музыке.Есть дирижер ведет участников к игре на своих инструментах.

26) Воздушный шар или пляжный мяч волейбольный l- играть в волейбол по обычным правилам или с изменениями в удовлетворить потребности клиентов. (могут быть разрешены дополнительные отводы обслуживающей бригадой, чтобы перебросить воздушный шар через сеть; любой номер может быть разрешено попадание шара через сеть; такой же игрок может ударить по мячу несколько раз подряд и т. д.)

27) Марш под музыку — играть марш-музыка или любая музыка с сильным битом. Марш к Музыка. Маршируйте вместе. Маршируют в разные стороны со всеми идут разными путями.

28) Творческое движение на музыку — проиграть пластинку, понравившуюся участникам. Участники могут начать простыми движениями. Лидер может заставить других следовать за его движением.Поощряйте каждого проявлять творческий подход и свободно двигаться под музыку. Поощряйте большие размашистые движения.

29) Управляемое движение — играть Музыка. Подведите участников к следующим движениям: сделайте себя маленьким, как семя, и медленно растягивайся, как будто ты вырос в подсолнух.

• Расти листья и растяни во всем направления.
• представьте, что лист медленно падает на землю. Успокойтесь со вздохом.
• будь глупым и ухмыляйся, потом хихикай, и наконец неудержимо смеяться
• совершает другие движения.

30) Смейтесь на Олимпиаде — что Заставит вас смеятся? Делайте глупости, чтобы рассмешить друг друга. Делать группа смеется. Смейтесь по-разному.Кто смеется лучше всех? Кто самый смешной смех? У кого самый заразительный смех? Сделайте конкурс взглядов.

31) Игра с парашютом — в многочисленные игры и мероприятия можно играть с парашютом. Придумывайте свои собственные игры.

32) с поличным — образуют круг с одним человеком в центре. Пока центральный человек закрывается его глаза, те, кто в круге, пропускают небольшой предмет по кругу.Когда центральный человек открывает глаза, он пытается угадать, кто держит объект. Пока человек угадывает, находящиеся в круг продолжает проходить объект. Остальные в круге должны притворяться, что передаю предмет, чтобы запутать и ввести в заблуждение угадывающий.

33) Носите! — играть музыку. Передайте коробку по кругу. В коробке разные предметы одежды, маски, головные уборы и т. д.Когда музыка прекращается, кто бы то ни было имеет коробку должен вытащить один предмет из коробки и должен НОСИТЬ ЭТО! Если группа не может передать ящик, вместо этого передайте мешок с фасолью.

34) Круглый арт — отдать каждому лицо лист бумаги и карандаш, мелок или кисть. Каждый человек должен прислушиваться к конкретным указаниям лидера.

1. напишите свое имя на обратной стороне бумага
2. нарисуйте контур лица.Проходить лист справа от вас.
3. нарисуйте правый глаз. Пройти лист справа
4. нарисуйте левый глаз. Пройти продолжить остальными частями лица до завершения рисунка
5. Вернуть картинку к оригиналу художник.

35) Циркулярное искусство без специфического инструкция — проигрывай музыку.Пригласите участников начать рисование что-нибудь. Через некоторое время попросите всех передайте картинку справа (или слева) и добавьте к картинке. Продолжайте упражнение, пока изображение не вернется к исходному состоянию. художник.

36) Игра с рифмами — один человек говорит слово, и группа пытается увидеть, сколько слов они могут подумайте о рифме с исходным словом.Простые стихи могут быть написанным с использованием рифм.

37) Ты помнишь? — обсуждение группа … ты помнишь, как в первый раз вышел на спектакль? в снегу … расскажи нам об этом. Задайте другие вопросы, которые стимулируют обсуждение.

38) Название мелодии — play соревновательно или для развлечения. Воспроизвести отрывок из песни и участников должен угадать название песни.

39) Печать шпагатом — пленка брусок или жестяная банка с веревкой или шпагатом. Закрепите концы шпагата смажьте клеем, чтобы он не распустился. Насыщать шпагат с краской темпура. На поверхности, покрытой стопку газет, нажмите на принтер (блок или банка с обмотайте его) медленно и равномерно на белый лист бумаги.

40) Шарады / Шалости с животными — шарады можно изменять и упрощать; использовать простые шарады например, расчесывать волосы, водить машину, играть в бейсбол.В животном Шалости, участники имитируют животных, чтобы другие могли догадаться.

41) Fish Net Lin k- с использованием рыболовные сети, группы могут соединяться в цепочку или в круги и творчески двигаться вместе … двигаться вместе, как волна, как гусеница и др.

42) Kite Flying — с хороший кайт и хороший ветер, запуск воздушного змея может быть захватывающим и приятным для участников и просто просматривающих.

43) Веревка для битья — с прядь веревки длиной 10-15 футов, объедините партнеров в пары и дайте им много места. Каждый партнер может взбить веревку (каждый удерживая один конец) и делать волны и другие движения. Слушайте музыку и предложите партнерам двигать скакалкой в ​​ритме.

44) Изготовление вентилятора — на горячем летний день, вырезать образцы обоев.Пусть участники выбрать свою скороговорку. Сложите бумагу пополам, а затем сложите это стиль гармошки. Склейте концы вместе, и у вас есть веер чтобы тебе было круто!

45) Настольный пляжный мяч — сидеть без дела стол и бить мячом по столу. Попробуй не пусть мяч ударится о землю. Для соревнований составлены команды. поочередного рассадки участников за прямоугольным столом.Оставьте концы открытыми … это цель. Мяч проходит цель стоит очка. В больших группах добавьте два или три по длине стола.

Это лишь некоторые из мероприятий идеи, которые я успешно использовал с детьми с возрастным и инвалидность MR. У вас есть другие идеи, которые помогли ты. Отправьте их и разместите здесь, чтобы другие могли использовать.

10 настольных игр для особых нужд Game Night

Люблю хорошие игры. К вине. Я люблю Scrabble, Pictionary, шахматы, шашки и покер. Я буду играть до смерти, поэтому обычно мне приходится просидеть пару раундов, пока остальная семья продолжает. Они посадили меня в тайм-аут. Все игры связаны с другими людьми, с абстрактными идеями, с логическим мышлением. Они могут весело преподавать то, на что часто уходят годы в классе.Вот почему так важно, чтобы каждый ребенок мог играть. Эти 10 игр сделают вечер семейной игры достойным для любого ребенка с особыми потребностями.

Последствия

Нет, это не начало лекции. Это прогулка по парку и спуск с горки и посещение Уотерленда. Каждый ход игрок берет карту и должен выбрать один из двух вариантов. У каждого выбора есть последствия, отсюда и название. Я люблю эту игру за ее логику, а также за веселье и за пустые карточки, которые прилагаются, чтобы родители или учителя могли писать свои собственные задачи и результаты.

Подземелья и драконы

Привет, 1974. Этой игре может быть больше 40 лет, но она все еще затягивает. Dungeons and Dragons учит фэнтези и ролевым играм лучше, чем любая другая. Какой ребенок не захочет стать героем в поисках сокровищ, спасении попавших в беду и сражении с врагами? Детям с особыми потребностями сложно мыслить образно. Но эта игра увлекает и расширяет воображение так, что заставляет забыть, что это всего лишь игра.

Thinkfun Roll and Play Настольная игра

Мой сын с церебральным параличом любит эту игру, как и его братья и сестры.Это одна игра, в которую они могут играть вместе, несмотря на его ограниченные языковые навыки. Это также способствует небольшой физической активности. В игре есть большой плюшевый квадрат с разными цветами с каждой стороны. Бросьте квадрат и возьмите карту из стопки любого выпавшего цвета. Карты учат цветам, счету, животным, частям тела и лучшему для нас — эмоциям. Эта игра не о соревнованиях, это большая групповая викторина, которая заставляет вас двигаться и хвастаться своими знаниями.

Бананаграммы

Этот был любимцем детства.Его можно использовать в каждой поездке на автомобиле или в самолете, потому что он маленький и поставляется в футляре в форме банана, который я умолял использовать в качестве подставки для карандашей в школе. Предпосылка проста: постарайтесь составить как можно больше слов из своих плиток быстрее, чем кто-либо другой. Лучшая часть — вы можете кричать: «Бананы!» так громко, как вы можете, когда все ваши плитки исчезнут. Это похоже на скрэббл с меньшим количеством правил. Этот позволяет вашим детям практиковать правописание, не пытаясь удерживать письменные принадлежности — вы просто сортируете буквы и продолжаете.

Этот пост содержит партнерские ссылки, что означает, что Parenting Special Needs, Inc, получает комиссию, если вы совершаете покупку по этой ссылке. Мы ценим вашу поддержку.

Jenga

Я всегда чувствую, что мне нужен массаж после Дженги — там столько напряжения! Строительство башни без падения может потребовать серьезной концентрации, но это лучшая игра в мире, чтобы научить терпению и социальному взаимодействию, когда вы работаете с вашим противником, чтобы восстановить башню после ее падения.Также требуется серьезная зрительно-моторная координация. Нам нравится начинать с полбашни и постепенно подниматься вверх. Каламбур предназначен.

Неисправность

Это еще одна замечательная игра, которая учит эффекту выбора при работе с цветами и счетом. Конечная цель — переместить все четыре цветные фигуры из пункта «Домой» в пункт «Финиш». Однако лучшая часть игры — это Pop-o-Matic — нажимной ролик для игры в кости, который вы можете бить каждый раз, когда приходит ваш ход. У нас есть версия Disney Cars с Матер в качестве игральной кости.Это может быть веселее, чем настоящая игра.

Zingo!

Объявление:

Это Бинго, усиленное кофеином и интеллектом. Отсюда слоган — «Бинго с зингом». Это отлично подходит как для предварительных читателей, так и для читателей. Он обучает сопоставлению, чтению и языковым навыкам с помощью карточек с картинками. А это еще одна забавная штуковина. «Зингер» выбрасывает карты, заставляя каждый раз чувствовать себя победителем в игровых автоматах.

Кубики рассказов Рори

Рассказывание историй может быть трудным для людей с особыми потребностями, которым сложно мыслить творчески и нестандартно.Но эти маленькие кубики облегчают задачу. Вы просто катите кубики, как игральные кости, и рассказываете историю, основанную на картинках, которые лежат наверху. Он повышает грамотность, учит сотрудничеству и командной работе, и в него можно играть в одиночку. Меня поймали, играя в эту одну во время сна. Это на удивление затягивает.

Подключите четыре

Это классика. И все просто. И едет хорошо. Если у вас в руках логический мыслитель, им это понравится. Единственное требование — выровнять четыре одинаковых цвета в сетке, чтобы «соединить четыре».«Это требует терпения и дальновидности, как в шахматах, но намного проще и быстрее. И, скорее всего, у вас уже есть куча игр в шкафу.

Череп Карибу

Это быстрая игра, направленная на развитие командной работы и социальных навыков. Каждая игра занимает всего 10-15 минут, и дети учат числа, цвета, формы и многое другое, передавая ключ и сопоставляя картинки, чтобы собрать все шары с сокровищами. Это детская версия Cranium, действие которой происходит на тропическом острове.Вам захочется отправиться на Карибские острова и поискать сокровища, или хотя бы понаблюдать за «Пиратами Карибского моря».

Теперь у вас есть все необходимое для идеального семейного игрового вечера. А если вы похожи на меня, повторите эту мантру: «Это просто игра», и, возможно, вы не потеряете время.

Этот пост содержит партнерские ссылки, что означает, что Parenting Special Needs, Inc, получает комиссию, если вы совершаете покупку по этой ссылке. Мы ценим вашу поддержку.

Идеи для игр

Посетите нас: www.facebook.com

Топ-5 видеоигр для людей с ограниченными интеллектуальными возможностями

Видеоигры — это фантастические инструменты для преподавания и обучения. Они развлекают нас, снимают стресс, способствуют творчеству, навыкам решения проблем, пониманию прочитанного — список можно продолжать и продолжать.

Согласно Ph.D. и автор бестселлеров Джейн МакГонигал , игры и разработчики игр выполняют гуманитарную миссию: улучшить реальную жизнь и решить реальные проблемы.Она открыто выступает за использование игр (всех видов) в качестве терапии и регулярно продвигает идею о том, что игры могут помочь нам творчески и осмысленно взаимодействовать с нашим миром.

Вот 5 игр, которые, по нашему мнению, идеально подходят для людей с ограниченными возможностями обучения.

Майнкрафт

Minecraft — это виртуальная песочница, доступная на большинстве консолей, которая позволяет игрокам создавать и строить одним щелчком мыши. Это действительно так просто! Каждый мир генерируется процедурно, что означает, что нет двух одинаковых миров, и мир растет по мере его исследования.Игроки могут ожидать, что испытают множество различных ландшафтов и погодных условий, от пышных тропических лесов среди больших кошек и массивных деревьев до засушливых пустынных ландшафтов, усеянных кактусами и кроликами, и всего, что между ними. Отправьтесь на спелеологию в пещеру или отправьтесь в плавание в открытом море. Это ваш мир, и вам решать.

И это только верхушка айсберга! Minecraft идеально подходит практически для любой возрастной группы или уровня опыта. Для тех, кто ищет испытания, игра предлагает режим выживания, в котором игрокам предстоит сразиться со стихиями и существами, населяющими землю.Собирайте ресурсы, стройте постройки и выживайте — это так просто.

Но для тех, кто ищет еще более мягких ощущений, просто включите творческий режим и дайте волю своему воображению! Мягкая успокаивающая музыка сопровождает игрока в его путешествии по мере того, как он строит и меняет свой мир кирпич за кирпичиком с безграничным запасом ресурсов.

Minecraft — отличный обучающий инструмент, и даже может похвастаться образовательной версией для использования в классах. Но на самом деле это успехи в создании интернет-сообществ.Существует множество частных серверов, которые обслуживают людей с особыми потребностями. Например, Autcraft — это сервер Minecraft, предназначенный для детей и взрослых, страдающих аутизмом, и их семей. Созданный Стюартом Дунканом, аутичным отцом с аутичным ребенком, он хотел создать безопасное пространство для таких людей, как он и его ребенок, чтобы собираться вместе и играть с другими, такими же, как они. В сообщество также входят другие игроки, обозначенные как «помощники», которые помогают воспитывать доброту и демонстрировать знание игры новым игрокам.Прочтите его выступление на TED ниже, чтобы узнать больше!

Скрещивание животных: Новые горизонты

Animal Crossing: New Horizons — это новая игра для Nintendo Switch, являющаяся продолжением франшизы, полюбившейся во всем мире как молодыми, так и старыми игроками. В то время, когда рутина и повседневная деятельность нарушаются, Animal Crossing является воплощением дружелюбного и легкого игрового процесса, который борется с тревогой во всем мире.

В этой игре игроки переносятся на свои собственные (уникально сгенерированные) острова со случайным набором милых, дружелюбных соседей, фруктовых деревьев и другой флоры и фауны. Собирайте насекомых, собирайте фрукты, ловите рыбу и постройте свой новый дом. Вы даже можете посетить остров настоящего друга, чтобы получить больше удовольствия от общения!

Animal Crossing — отличная и доступная игра. Нет никаких «условий победы». Это означает, что, несмотря на бесконечный поток простых, легко выполнимых задач, нет плохих парней или сражений, о которых можно было бы беспокоиться.Цвета и художественный стиль яркие и дружелюбные, а игра движется со скоростью игрока. Несмотря на то, что требуется некоторое чтение, текст большой и без засечек, что облегчает его просмотр и употребление. Самое приятное в игре то, что игрокам не нужно играть «правильно» или «правильно», чтобы получить удовольствие от этого нежного маленького названия. Он открытый и ориентированный на пользователя, что делает его идеальным для тех, кому нужно иметь возможность отказаться от него в любой момент.

Кольцо Fit Adventure

Если вы ищете способ стать активным, Ring Fit Adventure для Nintendo Switch поможет вам! Ring Fit — это новый набор аксессуаров и игр Nintendo, который способствует здоровому образу жизни с помощью простых движений и подсказок.Просто вставьте контроллер Switch в прилагаемое, очень прочное и эластичное кольцо, а второй привяжите к ноге — и будьте готовы попотеть!

Ring Fit отлично подходит для тех, кто хочет отслеживать активность, сожженные калории, улучшать баланс и мышечный тонус и одновременно играть в видеоигры. Игроки могут выбрать свой уровень сложности и настроить упражнения, которые лучше всего подходят для них. Тем не менее, игра поощряет определенные типы упражнений и вознаграждает тех, кто может подтолкнуть себя немного дальше!

Ведомые вашим волшебным кольцом-компаньоном, игроки получают подсказки на экране с примерами выполнения упражнений, как показано.Сражайтесь с глупыми красочными монстрами, помогайте благодарным жителям деревни, собирайте монеты и сжигайте немного энергии, бегая трусцой на месте, выполняя целевые упражнения, такие как приседания, выпады, жимы плечами, скручивания и даже позы йоги. Есть 171 упражнение, которое можно разблокировать и использовать!

А если вы не увлекаетесь игровым процессом, Ring Fit предлагает готовые программы упражнений под руководством инструктора. Вы даже можете отслеживать прогресс с течением времени, просматривать эти результаты и даже делиться ими с друзьями !. Каждая тренировка сопровождается разминкой и расслабляющей программой, а также напоминает игрокам, чтобы они не обезвоживались и делали перерыв, если они слишком устали.

Самое лучшее в этой фитнес-игре то, что вам не нужно никакого дополнительного оборудования (кроме игры и ее аксессуаров), и все это делается в комфорте вашего собственного дома! Мы считаем, что Ring Fit Adventure идеально подходит для любой возрастной группы и любого уровня способностей. Ведь важно работать разумом и телом!

Цветок

Первоначально выпущенная для PlayStation 3, Flower была переработана для текущего поколения консолей. В этой красивой, вдохновляющей и короткой видеоигре игрок едет на ветру (буквально), несущемся по пышным полям с травой и цветами.

Flower имеет очень простое управление. Игрок направляет тонкий порыв ветра через множество сценариев, раскрывая цветы, собирая лепестки и познавая мир таким, какой он есть. Нет ограничений по времени, и игра позволяет вам испытать это в своем собственном темпе. Нет явного конфликта или сражения. И все же история пронзительна с очень легкими эмоциональными сдвигами.

В конечном счете, Flower — это больше опыт, чем игра, что, как мы думаем, делает его главным кандидатом для тех, кто ищет определенный уровень стимуляции, оставаясь при этом максимально мягкими.Игра также довольно короткая, длится всего около часа, хотя нет никаких последствий, если она займет больше времени. Игра направляет игроков по их пути и подходит к завершению, оставляя вам чувство спокойного счастья.

Подземелья и драконы

Dungeons & Dragons — типичная настольная ролевая игра. Героические бойцы, благочестивые священнослужители, умные воры, драконы, подземелья; это целых девять ярдов! Причина, по которой мы выбрали именно эту игру, заключается в том, что она не только увлекательна, но и может быть адаптирована для любого уровня способностей и любого возраста.

В Dungeons & Dragons игрок берет на себя роль класса и расы по своему выбору. Они сами принимают решения о том, кто их персонаж, как они выглядят, что они делают, куда они направляются и как они взаимодействуют с миром. Затем, ведомые «мастером подземелий (DM)», они отправляются в приключение с другими героями, чтобы выполнить цель, обычно за вознаграждение.

Эта игра создает прекрасную возможность для друзей и семьи присоединиться к ней, чтобы они могли помочь вести историю и воодушевить других игроков.Выбор опытного мастера подземелий, который понимает потребности своих игроков, будет очень полезным, особенно когда дело доходит до нарушения правил (что полностью разрешено). Будьте настолько глупыми и возмутительными, насколько хотите. Хороший DM будет знать, как направлять историю, или сможет адаптироваться и реагировать таким образом, чтобы удовлетворить потребности всех. D&D может быть отличным способом обучения причинно-следственной связи, способствует творчеству, может научить основам математики и решению проблем.

ПОДРОБНЕЕ: Как игра в D&D помогла мне увидеть реальный мир →

17 мероприятий для взрослых с умственными недостатками и 10 занятий для взрослых с физическими недостатками

• Помощь взрослым с умственными и физическими недостатками посредством увлекательных и увлекательных занятий имеет решающее значение для их здоровья и благополучия.В этой статье вы найдете такие веселые и увлекательные занятия как для умственно отсталых, так и для взрослых с физическими недостатками.
• Из этой статьи вы также узнаете и оцените важность психического здоровья и благополучия, а также почему важно помочь взрослым с умственными и физическими недостатками наилучшим образом с помощью этих веселых и увлекательных занятий.

Чтобы понять, какие действия следует выполнять, чтобы помочь взрослым, живущим с психическими расстройствами, нужно понимать, что такое психическая инвалидность и почему важно помогать взрослым, живущим с психическими расстройствами, как можно лучше.

ЧТО ТАКОЕ ПСИХИЧЕСКАЯ ОТЛОЖЕННОСТЬ?

Психическая инвалидность — это один из видов психических расстройств, которые могут повлиять на человека. Это инвалидность, которая влияет на способность следовать нормальному процессу рассуждений и мышления. Это также влияет на способность вести нормальную социальную жизнь и психологическое взаимодействие с другими. Обычно это происходит в результате травмы головного мозга. Психическая инвалидность подпадает под две широкие категории, а именно психологическую инвалидность и когнитивную инвалидность.

Психологическая умственная отсталость включает синдром Аспергера, тревожные расстройства и шизофрению, среди прочего, что влияет на социальное и психологическое взаимодействие и способности человека.

(Вам может понравиться наша статья о подарках для ребенка с синдромом Аспергера).

Когнитивная умственная отсталость влияет на процесс рассуждений и может быть классифицирована на умственную отсталость и нарушение развития. Аутизм и церебральный паралич — некоторые примеры умственной отсталости.

Согласно опросу 2006 года, проведенному Офисом помощника секретаря по планированию и оценке, ошеломляющие 52% части населения, опрошенного в то время, имели как умственную отсталость, так и нарушение развития.

(Наша статья о подарках для аутичного подростка может вас заинтересовать).

Взрослые (18+) с умственной отсталостью (ID) и пороком развития (DD) в США. (2006) Источник: Aspe.hhs.gov

А это означает, что вокруг нас есть люди с ограниченными интеллектуальными возможностями и нарушениями развития, нуждающиеся в нашей любви и поддержке. Прочитав эту статью, вы сможете проявить такую ​​любовь и поддержку с помощью любого из действий, предложенных в этой статье.

Психическую инвалидность следует отличать от психических заболеваний, которые часто вызываются внешними воздействиями, такими как стресс и тревога. Психическая инвалидность обычно возникает из-за внутренних проблем, которые непосредственно затрагивают мозг. Было сказано, что, хотя психическое заболевание можно вылечить с течением времени с помощью правильного лечения и терапии, психические расстройства являются постоянными и не поддаются лечению, но с ними можно надлежащим образом справиться, чтобы человек продолжал вести полноценную и захватывающую жизнь.

Психическая инвалидность — это не смертный приговор, и при правильной структуре поддержки и любви взрослые с психическими расстройствами могут вести очень полноценную и плодотворную жизнь в обществе. Классические фильмы, такие как Форрест Гамп, например, учат нас тому, что это возможно. А в следующих разделах вы узнаете о мероприятиях, которые вы можете выполнять, чтобы помочь людям с психическими расстройствами.

ВАЖНОСТЬ ХОРОШЕГО ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ.

Хорошее психическое здоровье является фундаментальным и важным элементом нашего общего здоровья как личности.Без правильного настроения страдает наше физическое здоровье, и действительно, страдают все аспекты нашей жизни. Разум — это электростанция человеческого рода. Битвы выигрываются в уме. Поражение начинается в уме. Чувство идентичности и собственного достоинства начинается в уме, а затем распространяется на все остальные области нашей жизни. Именно то, как мы видим себя и свою жизнь мысленным взором, влияет на то, как мы ведем себя и относимся к другим. И именно поэтому мы не можем воспринимать свое психическое здоровье как должное, как и здоровье наших соотечественников (и других людей) вокруг нас как должное.Именно по этой причине всегда подчеркиваются такие принципы, как оставаться позитивным и позитивный настрой (даже в трудные времена).

Умственная деградация одного американца может затронуть всех нас. И неудивительно, что согласно двум опросам, проведенным в 2019 году Американской психиатрической ассоциацией и доступным здесь и здесь, большое количество американцев согласны.

Процент взрослых в США, которые согласились с нелеченным психическим заболеванием, оказывает значительное негативное влияние на U.S. Экономика по состоянию на 2019 год. Источник: www.psychiatry.org

Доля взрослых в США, которые согласились с тем, что психическое здоровье влияет на физическое здоровье, по состоянию на 2019 год. Источник: www.psychiatry.org

Чтобы проиллюстрировать это графически. Представьте себе взрослого американца с психическим расстройством, скажем, психическим заболеванием психоза. И у него / нее случился психотический срыв / эпизод. Это часто приводит к тому, что они причиняют вред окружающим, особенно физически и с применением насилия. А из-за психического здоровья этого человека гораздо больше жизней страдает и в большинстве случаев погибает.Но если бы этому одному человеку была оказана необходимая помощь и решена проблема его психического здоровья, это не повлияло бы на жизнь других людей.

Мы должны очень серьезно относиться к своему психическому здоровью и благополучию, а также к здоровью окружающих.

И именно по этой причине взрослые с психическими расстройствами нуждаются во всей возможной любви и поддержке. А если вы не знаете, как помочь, эта статья предназначена для того, чтобы предоставить вам подробный и полезный список занятий для взрослых с умственными недостатками, которые помогут нам помочь нашим собратьям-американским братьям и сестрам, страдающим психическими расстройствами.

ПСИХИЧЕСКОЕ НАРУШЕНИЕ В АМЕРИКЕ — УДАРНАЯ СТАТИСТИКА.

И, возможно, чтобы нарисовать окончательную картину того, почему мы должны серьезно относиться к этой теме, позвольте нам показать вам тревожную статистику о состоянии психического здоровья и расстройств в Америке. Согласно отчету Управления служб по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами и психическим здоровьем за 2019 год, 24,5% американок женского пола и 16,3% американцев мужского пола имели в том году одну или другую проблему с психическим здоровьем. Добавьте это к показанным выше цифрам ID и DD, которые, вероятно, увеличились с 2006 года.

Процент взрослых в США с какими-либо психическими проблемами в прошлом году по состоянию на 2019 год, по возрасту и полу. Источник: www.samhsa.gov

Вы можете посмотреть на эти проценты и подумать, что они малы, пока их не поместят в надлежащий контекст того, сколько американцев из общей численности населения, что означает. Согласно Worldometer, на момент написания этой статьи американское население составляет 331 436 330 человек. 24,5% от этого числа составляет примерно 81 201 900 человек.Это шокирующее и очень большое число пострадавших лиц, которые представляют опасность как для себя, так и для общества в целом. И вот почему мы снова подчеркиваем, что мы не можем воспринимать свое психическое здоровье и здоровье окружающих нас людей как должное.

Если вы можете помочь человеку с психическим расстройством, особенно с психической инвалидностью, подумайте о том, чтобы помочь ему. Вы будете выполнять гуманное и бескорыстное служение на благо нашего общества, и, что немаловажно, вы будете помогать кому-то другому быть лучшей версией себя, которой они должны быть.

МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ С ИНФОРМАЦИЕЙ С ИНФОРМАЦИЕЙ ОПАСНОСТИ И НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ ВАМ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ В УСЛОВИЯХ ПОДХОДА.

Теперь, когда у вас есть все факты, цифры и причины, по которым наше психическое здоровье так важно, надеюсь, вы решили что-то с этим сделать, чем можете. Помните, что ни один шаг для оказания помощи не является слишком маленьким, и каждый шаг имеет огромное значение для улучшения как вашего психического здоровья, так и здоровья окружающих вас людей, которые могут жить с одним психическим заболеванием или проблемой.

Когда дело доходит до помощи человеку, страдающему психическим расстройством, в том числе человеку, страдающему психическим расстройством, вам необходимо знать это. Чаще всего они предпочитают получать помощь от специалиста в данной области, потому что им удобнее, что эксперт поможет, не осуждая и не унижая их и не заставляя их чувствовать себя еще хуже, чем они чувствуют в большинстве случаев. Согласно опросу, проведенному McKinsey в 2018 году, 35% американцев предпочли получить помощь в решении своих проблем с психическим здоровьем у психиатра, а 30% предпочли терапевта.

Процент респондентов в США, сообщивших о плохом психическом здоровье, которые предпочли помощь из избранных источников по состоянию на 2018 год, по источникам. Источник: www.mckinsey.com

Из этой статистики также видно, что многие американцы предпочли бы получать помощь от своей семьи или друзей. А это означает, что вы должны сыграть свою роль, и ваш друг и / или любимый человек, страдающий психическим расстройством, надеется, что вы сможете помочь им безоговорочно и без осуждения.

Если ваш друг или близкий человек страдает психическим расстройством, вот несколько занятий и способы, которыми вы можете им помочь. И помните, что ваш подход очень важен. Относитесь к ним с любовью и взаимным уважением. Не подавляйте их, не говорите с ними свысока, не используйте слова или манеру поведения, которые унижают их или заставляют чувствовать себя глупыми и бесполезными. Вы не хотите, чтобы они чувствовали себя обузой или обузой, потому что это, в свою очередь, усугубит их умственную нагрузку и усугубит стоящую перед ними задачу.

Сказав все это, вот полезные занятия для умственно отсталых взрослых.

Идеи для занятий для взрослых с умственными и умственными недостатками .

Занятия для взрослых с ограниченными интеллектуальными возможностями и пороками развития должны помочь активнее задействовать их когнитивные функции, потому что в этом заключается их проблема.

Вы также можете найти нашу статью «Занятия для двухлетнего аутичного ребенка».

Следующие виды деятельности являются для них хорошей познавательной деятельностью.

1. Игры.

Познавательные игры, такие как настольные, лего-игры и карточные игры, — хороший способ привлечь взрослого, живущего с умственной отсталостью и / или пороком развития. Эти игры стимулируют их мышление и помогают им думать и учиться разрабатывать стратегии. Они также вызывают волнение и возбуждение в своем мозгу, что способствует их общему благополучию.

• Настольные игры, такие как Consequences (комбинация доски и карт), Connect Fours, Charades и Cranium Cariboo, — отличные настольные игры, которые понравятся взрослым, живущим с ограниченными интеллектуальными возможностями или пороком развития.Еще одна хорошая игра — Rory’s Story Cubes, которая также поможет им в развитии отличных навыков рассказывания историй и письма, а также Zingo Game.
• Карточные игры, такие как Over The Line (забавная комбинация Pictionary и шарад), UNO и 52 Essential Conversations Cards, являются хорошими карточными играми.
• Лего и другие подобные головоломки всегда доставляют удовольствие, потому что они часами занимаются разгадыванием головоломки и соединением частей. На рынке есть много игр Lego, но вы можете начать с этих игр для взрослых — LEGO Architecture New York City, LEGO.F.r.i.e.n.d.s Центральный парк, LEGO Volkswagen Beetle и LEGO White House. Вы также можете попробовать эти пазлы — «Пазл в хорошем ресторане», «Пазл со слонами и животными», «Пазл для уюта Ravensburger» и «Пазл с воздушными шарами на закате».

И помните, что то, что сделает их день, — это то, что вы поиграете с ними в эти игры. Не забывайте время от времени выделять время, чтобы присоединиться к ним в азарте игры.

2. Боулинг.

Боулинг — это отличное развлечение.Игра в боулинг — это захватывающая адреналиновая игра, которая воодушевляет всех, в том числе взрослого, живущего с умственными недостатками и / или нарушениями развития. Терпеливо покажите им, как это работает, и как только они освоятся, им это понравится.

3. Прогулки на природе.

Прогулка по природному / ботаническому парку, пляжу или другим природным местам всегда имеет лечебный и успокаивающий эффект. Эти прогулки полезны для людей с умственными недостатками и / или нарушениями развития, а также оказывают на них успокаивающее и терапевтическое воздействие.Вы даже можете решить прогуляться по пляжу ночью (конечно, соблюдая меры безопасности), потому что ночью пляж часто бывает более спокойным,

4. Поход в музей.

Поездка в музей — еще одно успокаивающее и терапевтическое занятие, которым вы можете заниматься вместе со взрослым, живущим с умственными отклонениями и / или нарушениями развития. Увидев в музее артефакты и другие природные произведения, они пробудят интерес к познанию и знанию окружающей среды.

5. Собираемся в парк развлечений.

Парки развлечений — это развлечение и азарт на стероидах. От американских горок до водных аттракционов — парки развлечений всегда волнуют и пробуждают наше внутреннее дитя. Вы будете абсолютно взволнованы и взволнованы взрослым, живущим с ограниченными интеллектуальными возможностями и / или пороком развития, проведя день в парке развлечений.

Групповые занятия для взрослых с умственными недостатками и пороками развития .

Групповые занятия — еще один отличный способ стимулировать и помочь взрослым с ограниченными интеллектуальными возможностями и нарушениями развития. Поощряя их находиться в группе людей, взаимодействовать с ними и играть с ними, вы заставляете их чувствовать себя нормально и помогаете им научиться взаимодействовать с другими. Это также очень поможет им еще больше развить свои социальные и межличностные навыки.

6. ​​Групповые походы на свежем воздухе.

Вы можете организовать групповой поход на открытом воздухе, который представляет собой сбалансированное сочетание взрослых с ограниченными интеллектуальными возможностями и нарушениями развития и взрослых без нарушений интеллектуального развития и развития.

Но помните, что приглашенные вами друзья, не страдающие умственными отклонениями или нарушениями развития, должны быть понимающими и достаточно эмоционально зрелыми людьми, чтобы знать, как взаимодействовать и общаться со своими взрослыми друзьями, живущими с интеллектуальным и / или интеллектуальным развитием. инвалидность. Вам не нужна группа, которая заставит вашего друга, живущего с ограниченными интеллектуальными возможностями и / или пороком развития, чувствовать себя менее человечным и еще больше сжиматься в своей скорлупе. Это нанесет ущерб их психическому здоровью и благополучию.

Если вы не можете найти таких друзей, лучше устроить групповой поход только с другими взрослыми, страдающими умственными недостатками и / или нарушениями развития.

Чтобы сделать поход захватывающим, вы можете спланировать тропу и совместить охоту за мусором с походом, разместив небольшие предметы в стратегических точках на тропе, которые они должны найти. Будет весело и увлекательно.

7. Умеренные групповые упражнения.

Физические упражнения также важны и полезны для взрослых с ограниченными интеллектуальными возможностями и / или нарушениями развития.Программа упражнений не должна быть слишком сложной или напряженной, но должна быть умеренно интенсивной, чтобы задействовать все части тела.

Умеренные упражнения, такие как быстрая ходьба, бег трусцой на короткие дистанции, и умеренные сердечно-сосудистые упражнения, такие как прыжки с трамплина, выпады и легкие альпинисты.

Попросите их выполнить эти упражнения в группе, потому что совместная работа в группе с другими мотивирует их выполнять упражнения.

И не забывайте придерживаться короткого расписания, чтобы не перетягивать их.Вы можете выполнять 5-минутные упражнения с минутным отдыхом между 5 или 6 повторениями, что в сумме составляет от 25 до 30 минут. Если вы сможете придерживаться этого режима хотя бы два или три раза в неделю, это будет очень полезно для них.

8. Ночь групповых игр.

Игры, которые мы определили ранее, будут более увлекательными, если в них играть с другими в Game Night. Game Night — отличный способ сблизиться с другими и хорошо провести время. Ночь групповых игр и участие во всех этих играх наполнят их творческие соки, а также помогут им взаимодействовать с другими людьми в непринужденной социальной обстановке.

9. Групповые пикники на природе.

Соберите сумку для пикника и отправляйтесь на пикник с группой взрослых с ограниченными интеллектуальными возможностями и / или нарушениями развития. Пикник помогает сблизиться, а также помогает находиться на открытом воздухе и наслаждаться красотой природы. Вы также можете совместить охоту за мусором с пикником, чтобы получить дополнительное удовольствие. Вы также можете настроить эти игры GIGGLE N GO Frisbee под открытым небом для взрослых, чтобы оживить ваш пикник. Ваши взрослые друзья, живущие с ограниченными интеллектуальными возможностями и / или нарушениями развития, будут вам благодарны за это.

10. Групповая кулинария.

Групповые кулинарные мероприятия очень хороши, особенно если они представляют собой кулинарное соревнование. Меню не обязательно должно быть чем-то сложным или экзотическим. Простое блюдо, такое как гамбургер, паста или лапша, или даже выпечка чего-нибудь простого по-прежнему будет волновать ваших друзей, живущих с ограниченными интеллектуальными возможностями и / или нарушениями развития. Вы можете объединить их в группы по двое или по трое и попросить их приготовить блюдо из предоставленных ингредиентов в течение заданного времени.Это дает им возможность подумать, а также научиться работать в команде и под давлением.

11. Групповая поездка.

Дорожные поездки — еще одно отличное упражнение на укрепление связей, которое также оказывает успокаивающее и терапевтическое действие, поскольку вы находитесь на природе и в дороге. Вы можете спланировать автомобильную поездку продолжительностью 5 дней, например, чтобы совершить поездку по разным городам и поселкам вокруг вас, делая короткие остановки и исследуя то, что города могут предложить. Это будет отличное праздничное мероприятие для группы друзей, страдающих умственными недостатками и / или нарушениями развития.У них вряд ли есть шанс совершить такие поездки, и вы сделаете им праздник, подарив им это угощение.

12. Групповое путешествие по городу.

Исследуйте все, что есть в вашем городе, с друзьями / близкими, живущими с умственными недостатками и / или нарушениями развития. Это будет хорошая возможность показать им город и побольше узнать о том, что есть в вашем городе. Вы можете развлечься, предоставив им список вопросов о городе, на которые они должны были ответить к моменту завершения тура.Пообещайте им награду, например, гамбургер и молочный коктейль или любое другое лакомство, которое им действительно нравится, чтобы мотивировать их искать ответы во время тура. Вы можете разделиться на две или три группы и наградить группу с наибольшим количеством ответов самым большим удовольствием и утешением для других групп.

Сенсорная деятельность для взрослых с отклонениями в развитии И взрослых с нарушениями интеллекта.

Сенсорная деятельность — это деятельность, которая задействует все наши человеческие чувства.Эти занятия очень полезны для взрослых с ограниченными интеллектуальными возможностями и нарушениями развития, потому что они помогают им задействовать все свои сенсоры и использовать их в полной мере. Это, в свою очередь, обострит их когнитивные навыки и сделает их лучше.

13. Искусство и ремесла.

Искусство и ремесла — отличный способ сохранить взрослую жизнь с ограниченными интеллектуальными возможностями и / или нарушениями развития, одновременно улучшая их когнитивные навыки.

Ремесленные занятия, такие как изготовление открыток, скрапбукинг, и художественные занятия, такие как рисование и раскрашивание, являются для них отличными сенсорными действиями.Купите им наборы для изготовления открыток и скрапбукинга, а также книжки для рисования и раскраски для взрослых. В нашей статье о подарках для создателей карт, скрапбукиров и журналов есть хороший выбор аксессуаров для изготовления открыток своими руками, которые вы можете купить для них. Вы можете купить им этот альбом для рисования из двух наборов и набор для рисования карандашами для рисования, чтобы начать рисовать. Эта книжка-раскраска для взрослых животных — отличная книжка-раскраска, с которой они могут начать, и которая им очень понравится.

14. Музыка и подкасты.

Прослушивание музыки — это хорошее чувственное занятие, которое очень полезно для души.Также он оказывает успокаивающее и лечебное действие. Узнайте, есть ли у них какие-либо музыкальные предпочтения, и заполните Apple iPod Touch большим количеством такой музыки. Если у них нет никаких предпочтений, классическая музыка и джаз всегда являются безопасным вариантом, потому что их медленный ритм имеет успокаивающий эффект.

Вы также можете взять их с собой на музыкальный концерт или фестиваль, чтобы получить удовольствие от просмотра живого выступления группы. Если им не нравится громкая музыка, подумайте о джазовом фестивале или концерте классической музыки, поскольку они обычно более непринужденные.

Вы даже можете подписаться на подкасты, в которых обсуждаются вопросы, которые им нравятся. Подкасты могут быть образовательными и информативными. Вы можете подписаться на них на iPod Touch, который вы купили для них, и обязательно прочтите нашу статью «Подарки для людей, которые любят подкасты», чтобы узнать о других вещах, которые вы можете купить, чтобы заинтересовать их подкастами.

15. Охота за сокровищами.

Охота на мусорщиков — это потрясающая сенсорная деятельность, потому что она задействует многие из наших человеческих чувств. Разместите небольшие предметы в стратегических местах и ​​попросите их найти их.Им будет очень весело и увлекательно.

16. Уход за небольшим садом.

Содержание небольшого сада — это шанс для взрослого человека с ограниченными интеллектуальными возможностями и / или пороком развития позаботиться о живом организме. Это придаст им чувство ответственности, и они будут с нетерпением ждать возможности поливать свой небольшой сад и наблюдать, как он растет. Вы можете купить им эту грядку для теплицы, чтобы они начали. Он одновременно приподнятый и подвижный.

17. Письмо.

Письмо — самый простой способ выразить себя. Дневник позволяет легко писать каждый день, если вы хотите. Письмо позволит вашему другу / любимому человеку, живущему с умственными недостатками и / или нарушениями развития, всегда выражать себя, даже если они не всегда вербализируют это. Купите им хороший журнал, желательно в кожаном переплете.

Мероприятия для взрослых с когнитивными умственными отклонениями.

Взрослым с когнитивными психическими расстройствами может быть немного сложно вовлечь их в большие общественные собрания и места, потому что они часто служат для них плохими спусковыми точками.Всегда лучше работать с ними в их ритме. А это значит, что вам нужно изучить их и узнать, что им нравится, а что нет, и каков их уровень комфорта.

Учитывая их очень интровертный характер из-за их социальной тревожности, не все виды деятельности из приведенного выше списка будут им работать. Из приведенного выше списка это те виды деятельности, которые им лучше всего подходят.

• Ведение небольшого сада.
• Прогулки на природе.
• Декоративно-прикладное искусство.
• Письмо.
• Музыка и подкасты (без концертов).

ПОМОЩЬ ВЗРОСЛЫМ С ДРУГИМИ ИНВАЛИДАМИ — ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ С ФИЗИЧЕСКИМИ ИНВАЛИДАМИ .

Психическая инвалидность — не единственная инвалидность, с которой сталкиваются американцы. Есть множество других нарушений, которые влияют на тело и его способность выполнять обычные физические функции, которые оно должно выполнять. Именно по этой причине они также известны как функциональные нарушения и могут варьироваться от проблем с мобильностью, таких как привязанность к инвалидной коляске, ампутация ноги или, возможно, сломанная рука, среди прочего.

Согласно опросам 2018 года, проведенным Ежегодным статистическим сборником и Центром по контролю и профилактике заболеваний, по меньшей мере 13,7% американцев в то время имели инвалидность. Кроме того, в штате Западная Вирджиния было наибольшее количество людей, живущих с различными типами инвалидности — 19,1%, а в Юте — самый низкий показатель — 9,6%.

Процент людей с ограниченными возможностями в США по состоянию на 2018 год, по штатам. Источник: Disabilitycompendium.org

Процент взрослых американцев с функциональной инвалидностью по состоянию на 2018 год.Источник: www.cdc.gov

В результате, скорее всего, рядом с вами находится человек с инвалидностью, или вы можете прямо или косвенно пострадать в результате инвалидности в той или иной форме. И точно так же, как психическое здоровье и инвалидность, нам также необходимо должным образом обращаться к людям, живущим с той или иной инвалидностью, и помогать им наилучшим образом. Это связано с тем, что при неправильном обращении они также могут представлять опасность для людей и влиять на их психическое здоровье, что, в свою очередь, влияет на их общее состояние здоровья и продолжительность жизни.

Если взглянуть на эти статистические данные из опроса Института инвалидности в 2017 году (доступ к которому был получен через Statista), видно, что большое количество взрослых с ограниченными возможностями (13,1% по состоянию на 2016 год) употребляли алкоголь. Опасный образ жизни может подвергнуть опасности их самих, их семью и близких.

Процент людей в США, которые имели инвалидность и пьянство с 2009 по 2016 год. Источник: www.statista.com

Вы можете помочь людям, живущим с другими ограниченными возможностями, с помощью любого из следующих мероприятий для взрослых с инвалидность.Лучшими видами деятельности являются те, которые позволяют им оставаться вовлеченными и максимально активными, потому что они помогают им поддерживать их воодушевление и бодрость. А постоянное возбуждение и бодрость жизненно важно для их здоровья и благополучия.

Всегда помните, что человек с ограниченными возможностями не хочет, чтобы с ним обращались иначе, как с изгоем. Они каким-то образом не менее похожи на людей из-за инвалидности, с которой живут. И поэтому, насколько это возможно, всеми видами деятельности, которыми вы можете заниматься, человек с ограниченными возможностями также должен заниматься в той мере, в какой это позволяет его инвалидность.

Развлекательные мероприятия для взрослых с ограниченными возможностями .

Чистые развлекательные мероприятия — это гарантированный способ помочь взрослому, живущему с ограниченными возможностями, наслаждаться жизнью и всегда видеть яркую и солнечную сторону жизни. Хорошие веселые занятия вызывают поток творческих сил, и это не исключение для человека, живущего с ограниченными физическими возможностями. Мы расскажем о некоторых из этих забавных занятий в наших статьях о забавных вещах, которые можно сделать с кем-то в инвалидном кресле, и о забавных вещах, которыми можно заняться в постели, и будет полезно проверить их.

Вот еще несколько интересных мероприятий для взрослых с ограниченными возможностями, которые вы можете проводить вместе со взрослым, живущим с ограниченными возможностями.

1. Боулинг.

Люди с ограниченными физическими возможностями могут по-прежнему участвовать в игре в боулинг, даже если они прикованы к инвалидной коляске. Единственными людьми, которые могут не иметь возможности участвовать в игре в боулинг, будут лица с ограниченными возможностями на руках и инвалиды по зрению / слепые.

2. Баскетбол на колясках, настольный теннис или гонки.

Некоторые общественные центры предлагают игры в баскетбол и настольный теннис для инвалидов-колясочников. Узнайте, есть ли рядом с вами общественный центр, в котором есть такая возможность, и организуйте его для своих друзей с ограниченными физическими возможностями. Им понравится это развлечение и хорошая накачка адреналина. Вы также можете организовать своего рода паралимпийскую гонку для своих друзей, которые прикованы к инвалидной коляске или имеют другие формы инвалидности. Им это понравится.

3.Охота на мусорщиков.

Все любят «Охоту за мусором», потому что она раскрывает нашего внутреннего ребенка, и люди с ограниченными физическими возможностями не исключение. Организуйте охоту за мусором и начните веселую игру.

4. Прогулки на природе.

Возьмите друга / любимого человека на прогулку в парк или на пляж. Такие прогулки всегда оказывают успокаивающее и лечебное действие.

5. Ночь Игр.

Все любят Game Night. Пришло время распустить волосы и повеселиться и повеселиться, если хотите.Принесите все свои любимые игры, перечисленные в этой статье, и весело проведите ночь с друзьями / близкими, живущими с ограниченными физическими возможностями.

Поделки для взрослых с ограниченными возможностями .

Искусство и ремесла — еще один отличный способ стимулировать ум человека с ограниченными возможностями. А поскольку декоративно-прикладное искусство в основном связано с руками, это можно делать в любое время и в любом месте. Если инвалидность связана с нарушением зрения или затрагивает их руки, некоторые из этих занятий декоративно-прикладным искусством можно адаптировать для них, и мы покажем вам, как это сделать.

6. ​​Вязание и / или вязание крючком.

Вязание и / или вязание крючком — хорошее ремесло для человека с ограниченными физическими возможностями. Это сохранит их заинтересованность, и они будут в восторге, когда в конце концов закончат свитер или носки. Ознакомьтесь с нашей статьей «Подарки для вязальщиц», чтобы подобрать подходящее оборудование для вязания и / или вязания крючком, чтобы дать им начать работу.

7. Изготовление открыток, скрапбукинг и ведение дневника.

Это полезные занятия для людей с ограниченными возможностями.В нашей статье о подарках для создателей карт, скрапбукиров и журналов есть все идеи подарков, которые вам нужно будет купить, чтобы вдохновить их на это искусство и ремесло.

Другие виды искусства, которыми вы можете их занять, — это рисование, раскрашивание и музыка. Вы можете узнать больше об этом в разделе «Мероприятия для людей с психическими расстройствами».

Игры для взрослых с ограниченными возможностями .

Игра в игры — еще один хороший способ сохранить мотивацию и заинтересованность человека с ограниченными возможностями.Большинство игр требуют критического мышления и задействуют разум в попытках разгадать тайну. Это хорошо для их общего роста и благополучия. Вот несколько игр для взрослых с ограниченными возможностями, которые вы можете купить для них и поиграть с ними.

8. Лего и головоломки.

Любая из LEGO или головоломок, перечисленных в разделе для взрослых с психическими расстройствами, отлично подойдет взрослому с физическими недостатками.

9. Настольные игры.

Настольные игры сильно вовлекают ум и помогают в стимулировании и поощрении мышления и выработки стратегии.Такие настольные игры, как Chess, Monopoly, Scrabble, Charades, Pictionary и 30 Seconds, отлично подходят для людей с ограниченными физическими возможностями.

10. Карточные игры.

Карточные игры — еще один фаворит среди людей с ограниченными физическими возможностями. Любая из карточных игр, перечисленных в разделе о взрослых с умственными недостатками, также подойдет. Вы также можете добавить колоду карт для игры в Crazy 8, покера или других любимых карточных игр.

Наша статья о подарках для слепых подростков и слабовидящих содержит больше игр для людей с нарушениями зрения или слепых, и ее было бы полезно прочитать.

Мероприятия дневной программы для взрослых с ограниченными возможностями .

Любые дневные и групповые мероприятия, перечисленные в разделе для умственно отсталых взрослых, станут отличными дневными программами для взрослых с ограниченными возможностями.

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ.

1. Что нужно делать взрослым с особыми потребностями?

Лица с ограниченными возможностями также известны как взрослые с особыми потребностями, и все действия, описанные в этой статье, должны выполняться вместе с ними.

2. Знаете ли вы, чем могут заняться взрослые?

Есть много занятий для взрослых в зависимости от случая. Однако обсуждение этих действий выходит за рамки данной статьи. Вы можете ознакомиться с некоторыми из наших предыдущих статей, таких как Мероприятия для взрослых и Веселые занятия с собакой на свежем воздухе, чтобы получить некоторые идеи для занятий.

3. А как насчет социальной активности взрослых?

Есть много социальных мероприятий для взрослых, и их обсуждение выходит за рамки этой статьи, но наши предыдущие статьи, такие как «Чем заняться в маленьком городке с друзьями», «Чем заняться под дождем на улице» и «Как Устроить дешевую вечеринку по случаю дня рождения для взрослых может дать вам некоторые идеи.

4. Как насчет групповых занятий для взрослых в помещении?

Групповые занятия в помещении, перечисленные в этой статье, подойдут для взрослых.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Чтобы иметь возможность безоговорочно и с энтузиазмом помогать взрослым, живущим с психическими и физическими недостатками, следует принимать во внимание следующие факты:

• Наше коллективное психическое здоровье важно для нашего общего блага как общества. Умственная деградация одного человека может негативно повлиять на жизнь многих других;
• Вокруг нас много людей с той или иной проблемой психического здоровья.А это означает, что многие вокруг нас представляют опасность, как для здоровья, так и для других, как для самих себя, так и для более широкого сообщества вокруг них;
• Взрослые с физическими недостатками без надлежащей структуры поддержки могут отказаться от рискованного поведения, которое, в свою очередь, повлияет на их психическое здоровье и создаст риск, связанный с плохим психическим здоровьем.
• При правильной структуре поддержки и любви взрослые с умственными и физическими недостатками могут вести полноценную и интересную жизнь. Инвалидность, с которой они живут, не должна быть смертным приговором.
• Помогать им как можно лучше — это гуманное и бескорыстное служение человечеству, и, что немаловажно, поможет им стать прекрасными и здоровыми людьми, которыми они всегда были призваны.

Когда мы помогаем им выполнить все действия, перечисленные в этой статье, мы помогаем им вести такую ​​насыщенную и интересную жизнь, которой они тоже заслуживают.

Мероприятия для взрослых с ограниченными интеллектуальными возможностями и пороками развития

В Community Mainstreaming мы больше сосредоточены на видах деятельности, которые могут делать взрослые с ограниченными возможностями, и менее сосредоточены на том, чего они не могут.Давайте подробнее рассмотрим несколько различных видов деятельности, которыми взрослые с ограниченными возможностями могут заниматься дома.

Природные мероприятия для взрослых с ограниченными возможностями

Будь вам 6 или 62 года, практически всем нравятся занятия, которые выводят нас на улицу, чтобы погреться в рукотворной работе матери-природы. Одно из простых занятий — прогулка на природе, во время которой вы можете наслаждаться свежим воздухом, изучая окружающую среду. Вы также можете организовать захватывающие охоты за мусором, чтобы побудить вашего близкого узнавать и находить вещи в природе, например:

• Птицы
• Насекомые
• Растения
• Деревья

Во многих лагерях для людей с нарушениями развития и умственного развития используются лечебные прогулки на лошадях.Дополнительные развлекательные мероприятия на свежем воздухе включают пешие прогулки, катание на лодках, рыбалку, плавание и участие в командных видах спорта на открытом воздухе. Когда дело доходит до активного отдыха для взрослых с ограниченными возможностями, возможности безграничны.

Физическая активность для взрослых с ограниченными возможностями

Физическая активность и упражнения могут помочь взрослым с ограниченными возможностями раскрыть свой умственный и физический потенциал. Боулинг, занятия спортом, садоводство, командные виды спорта, танцы и плавание — все это действия, которые можно использовать для укрепления целостного здоровья во время веселья.

Фактически, исследование, опубликованное в журнале «Theotherapy Recreation Journal» осенью 2005 г., сообщало об улучшении семейной жизни, улучшении социальной жизни, повышении качества жизни и улучшении здоровья участников с ограниченными интеллектуальными возможностями / пороками развития, которые участвовали в адаптационных программах и исследованиях. организованные развлекательные мероприятия, такие как катание на лошадях и горных лыжах.

В соответствии с руководящими принципами, опубликованными в «Границы общественного здравоохранения» в апреле 2014 года, пожилым людям с ограниченными интеллектуальными возможностями и пороками развития рекомендуется заниматься не менее 150 минут в неделю соответствующих возрасту упражнений средней или низкой интенсивности.В этом отчете говорится, что объединение групповых занятий с упражнениями и социальным взаимодействием может повысить удовольствие и мотивацию вашего любимого человека.

Художественные мероприятия для взрослых с ограниченными возможностями

Искусство — это жизнеспособный способ выражения эмоций и чувств, особенно когда кто-то не может сделать это традиционными средствами. В результате многие люди с ограниченными интеллектуальными возможностями и нарушениями развития хорошо поддаются терапии с использованием декоративно-прикладного искусства.

Арт-терапия вдохновляет на творчество и может быть использована для поощрения взрослых всех возрастов.Будь то творчество с использованием холста, образовательные книжки-раскраски, изготовление ювелирных изделий, резервирование металлолома или любой другой вид арт-терапии; Вы и ваш любимый человек будете часами творить. Некоторые из самых популярных художественных мероприятий для взрослых с ограниченными возможностями включают:

• Развивающее оригами
• Вышивка бисером
• Ремесло из глины
• Создание папье-маше
• Повторное использование и воссоздание
• Креативные игрушки
• Декорирование краской
• Создание из ткани

Занятия музыкальной терапией для взрослых с ограниченными возможностями

Взрослые с ограниченными интеллектуальными возможностями и нарушениями развития обычно хорошо реагируют на музыкальную деятельность, потому что она мотивирует к действию, привлекает внимание, приносит радость и способствует успеху.В частности, может быть полезна музыка, потому что она обрабатывается как правым, так и левым полушариями мозга. Музыка — это мультисенсорная деятельность, включающая слуховые, зрительные, тактические и кинестетические системы.

В то же время музыка — прекрасный способ соединиться и выразить себя, что может быть особенно полезно для тех, кто борется с речью или невербален. Будь то пение или игра на таком инструменте, как бубны, музыкальные занятия служат достижению следующих целей:

• Academics — Вы можете перевести практически все в песню, чтобы улучшить запоминание.
• Общение и речь — создание собственных песен может помочь увеличить количество повторений без монотонности и изолировать звуки.
• Крупная и мелкая моторика — Использование адаптивных и традиционных ударных инструментов (например, ручных барабанов) может помочь в развитии крупной и мелкой моторики.
• Behavioral — Вы можете создавать музыкальные рассказы и песни, чтобы закрепить правильное поведение.