Болезнь впадение в детство: почему старики впадают в детство

почему старики впадают в детство

Деменция – процессы деградации памяти, мышления, нарушение поведения и утрата навыков. По своей сути это не заболевание с одной конкретной причиной, а комплекс симптомов – синдром, проявляющийся в пожилом возрасте.

 

Постепенная утрата когнитивных функций (способности четко мыслить) с возрастом – естественный процесс старения. Однако близким пожилого человека все же следует понимать, что слишком быстрое прогрессирование такого состояния ненормально и требует помощи специалиста. Если есть подозрения на деменцию, обязательно нужно пройти психодиагностику.

 

Причины развития деменции

 

Наиболее часто деменция диагностируется в возрасте от 65-70 лет. Для этой категории пациентов основной причиной развития синдрома является болезнь Альцгеймера – на нее приходится 60-70% случаев. Также к нему может привести инсульт, травма головы, различные болезни головного мозга и сердечно-сосудистой системы, инфекции и интоксикация.

 

Эти факторы являются предпосылкой к развитию деменции, однако прогрессирование симптомов напрямую связано с образом жизни человека. Наш мозг уникален, он умеет перепрофилировать свои клетки, таким образом компенсируя нанесенный болезнью урон. Этим объясняется, например, возможность восстановления некоторых функций, утраченных после инсульта – мозг просто осваивает их заново. Если человек находится в депрессивном состоянии, а это часто наблюдается у пациентов с утратой когнитивных функций, и из-за этого просто не может заниматься восстановлением, синдром будет стремительно развиваться. Доказано, что у людей, пребывающих в эмоционально подавленном состоянии, деменция выражена больше. А если подозрение на такой диагноз есть уже в 50-55 лет, это может говорить о сильном психоэмоциональном перенапряжении. Поэтому

психологические тесты, которые выявляют депрессию, могут помочь в ранней диагностике деменции.

 

Симптомы деменции

 

Близким людям ни в коем случае не стоит списывать изменения характера пожилого человека на нормальные старческие проявления. Если вы обнаружили у своего родственника симптомы, перечисленные ниже, ему обязательно необходима психологическая диагностика.

·        Заострение отдельных черт характера. Например, настойчивость превращается в упрямство, бережливость – в скупость.

·        Забывчивость, касающаяся недавних действий и событий.

·        Сужение интересов, зацикленность на одном действии или теме.

·        Ухудшение аналитических навыков.

·        Проблемы с концентрацией внимания.

 

В дальнейшем человек все больше утрачивает когнитивные навыки – не узнает родственников, не может самостоятельно себя обслуживать, дезориентируется в пространстве и так далее.

 

Характерным симптомом развития деменции является ухудшение характера. Человек становится нервозным, раздражительным, обидчивым. При ранней возрастной деменции в 50-65 лет депрессивные состояния на фоне проявления негативных черт характера иногда могут быть единственным признаком синдрома. Для уточнения диагноза можно пройти удобные психологические тесты онлайн, которые покажут вероятность деменции.

 

Что делать, если диагностирована деменция

 

Поскольку деменция является следствием определенных процессов или состояний, важно установить первопричину. Ведь лечение будет более эффективным, если наряду с психотерапевтом с человеком будет работать профильный специалист – невролог, кардиолог, инфекционист и прочие.

 

Деменцию невозможно вылечить полностью, поэтому задача терапии – максимально замедлить ее прогрессирование. Для этого необходимо создать психологически комфортную атмосферу и ни в коем случае не изолировать больного. Именно так мозг сможет перестраиваться и не утрачивать свои функции. Окружающим нужно постоянно побуждать человека к общению, получению позитивных эмоций, новым увлечениям.

Когда старики впадают в детство: 4 признака, которые вас должны насторожить — Красота

От болезни Альцгеймера не застрахованы ни профессор, ни дворник

Юлия Гончарова

30 марта 2017 16:48

 — Ах, дорогая, как зовут того немца, от которого я без ума?

— Альцгеймер, бабушка.

Частенько мы ругаем своих родителей за забывчивость, не понимая, что это не нежелание помнить о важных мелочах, не игнорирование наших просьб, не рассеянность — так можно пропустить начало серьезного заболевания. В прочем, болезнью можно прикрыть старческие капризы и вредный характер. Так как отличить одно от другого?

Увы, болезнь Альцгеймера не лечиться и только прогрессирует. Только за один год от нее умирает около полутора миллионов человек. По данным директора департамента умственного здоровья ВОЗ Шехара Саксена, ею болеют 47 миллионов человек в мире. По прогнозу британского исследовательского центра Alzheimer Disease International к 2050 году на Земле будет 131,5 миллион человек, страдающих этим заболеванием.

Нам лишь остается не пропустить начало заболевания у своих близких и как можно быстрее начать лечение, чтобы продлить их здравое сознание как можно дольше. Есть очевидные признаки наступления этого недуга, после обнаружения которых надо начинать бить тревогу.

Апатия

Пожилой человек вдруг, неожиданно. Отказывается от любимых занятий. Изменяет своим привычкам, вяло реагирует на внешние раздражители. Он перестает общаться с друзьями и родственниками, даже очень близкими. Становится замкнут. Старается редко выходить из дома. Даже выйти в соседний магазин, в котором много раздражающих его людей, становится проблемой.

Неопрятность

Бывший денди превращается в грязного старика, которому все равно, что его рубашка стиралась месяц назад, а на скатерти пятно. Его не волнует, как он выглядит, что о нем подумают прохожие. Больной перестает мыться, причесываться, бриться. Только близкий человек может заметить подобные изменения.

Беспокойство

Из-за забывчивости у человека может начаться постоянное беспричинное беспокойство. Он постоянно спрашивает своих близких об их планах, по нескольку раз в день. Но очень агрессивно реагирует, когда вы напоминаете, что говорили об этом час назад. Свою забывчивость он начинает прикрывать дотошностью и уточнением деталей, чтобы получить еще раз информацию полностью.

Ухудшение зрения

Если окулист не нашел никаких возрастных заболеваний: катаракта, глаукома и так далее, то скорее всего мозг больного просто дольше обрабатывает увиденную картинку, чем ранее. Подобные ухудшения могут быть связаны со слухом и обонянием.

Эти четыре признака — первые звоночки, что у вашего близкого не все хорошо с памятью. Он начинает терять предметы на привычных местах, подолгу ищет очки, которые у него на лбу, забывает, что хотел сказать вам.

Все это причины обратиться к специалистам. Врач поможет подобрать курс медикаментозного лечения, который поможет дольше быть вашим родным в здравом уме и памяти.

Почему старики «впадают в детство» и есть ли шанс этого избежать

Иногда пожилые люди возвращаются в детство, но это не приносит радости ни им, ни близким людям. Они становятся забывчивыми, печальными, иногда агрессивными и почти всегда очень несчастными. Как в этом случае вести себя близким людям?

С проблемой старческой деменции может столкнуться каждый, у кого есть родственники преклонного возраста. Поэтому вопросы, касающиеся этого недуга, волнуют многих. На некоторые из них ответил доктор психологии, руководитель проекта «Мемини» Александр Сонин.

Когда дедушка начинает твердить, что к нему в квартиру кто-то постоянно проникает или бабушка выходит на улицу и забывает, где живет – первой реакцией у родных людей обычно бывает шок. У всех возникает два вопроса – почему это произошло и можно ли это вылечить.

Андрей Сонин рассказал, что деменция возникает в том случае, если мозгу человека что-то мешает нормально функционировать. Это может быть болезнь Альцгеймера, нарушение мозгового кровообращения, опухоли головного мозга, черепно-мозговые травмы, сбои в обмене веществ, алкоголизм и даже отравления.

По мнению психолога, помощь в этом случае может оказать только специалист узкого профиля. В России есть несколько специализированных центров, где могут точно поставить диагноз и назначить необходимое лечение.

Но в том случае, если с проблемой обращаются к участковому терапевту или психиатру, то почти всегда получают однотипный ответ – это старость, поэтому нужно смириться и терпеть.

В последние годы ситуация в Российской Федерации улучшилась – начали работать специальные программы для медиков и социальные проекты, а кроме этого, появились врачи, специализирующиеся на проблемах пожилых людей – гериатры.

Но развитие деменции зависит не только от состояния здоровья. Важную роль играет генетика и образ жизни человека. Эксперты считают, что если оценивать влияние каждого из этих факторов на вероятность появления деменции, то соотношение будет выглядеть как 2 к 1.

При этом даже при неблагополучной генетике можно существенно снизить вероятность появления негативных процессов. Если отказаться от вредных привычек, правильно питаться и в целом вести здоровый образ жизни, то можно если не избежать болезни полностью, то отсрочить появление ее симптомов на значительное время.

В группу риска, по мнению специалистов, входят люди, ведущие малоподвижный образ жизни и те, кто неправильно питаются. Оказывает влияние и умственная активность – у людей, получивших хорошее образование и занимавшихся умственной деятельностью, первые признаки деменции проявляются гораздо позже.

Экспертная группа Всемирной организации здравоохранения в 2016 году заявила, что наиболее перспективным способом борьбы с деменцией можно считать профилактику, а не лечение. По-прежнему основной причиной появления деменции во всем мире остается болезнь Альцгеймера, вызванная белковыми отложениями в сосудах головного мозга.

Болезнь начинает зарождаться за 10–15 лет до появления первых симптомов и в это время память, внимание и речь человека находятся в пределах нормы. Чтобы отсрочить «первые звонки» недуга, важно соблюдать несколько простых правил.

Многие считают, что с деменцией можно бороться заучиванием стихов, игрой в шахматы и решением головоломок. Да, это действует, но без адекватной возрасту физической нагрузки умственные упражнения не принесут никаких плодов.

На втором месте по значимости, как утверждают мировые светила, оказалась диета. По мнению ведущих экспертов она должна быть средиземноморской и включать в себя мало мяса, но много рыбы, овощей и фруктов. Важным считает также позитивный настрой и контроль депрессий – это повышает так называемый когнитивный резерв мозга и снижает вероятность его повреждений.

Ну и, разумеется, интеллектуальная деятельность, способность которой противостоять деменции знакома абсолютно всем. На последнем месте по значимости оказались контроль веса, отказ от курения и профилактика гипертонии, сахарного диабета и других опасных для сосудов мозга заболеваний. И главное – нужно помнить, что никогда не поздно пересмотреть свой образ жизни и начать профилактику деменции.

Смотрите также – Ученые выяснили, что умные люди дольше остаются молодыми

А вы знали, что у нас есть Instagram и Telegram?

Подписывайтесь, если вы ценитель красивых фото и интересных историй!

Взрослые впадают в детство.

Новости. Первый канал

Уклад современной жизни — мучительное испытание для каждого из нас. Невиданный темп, с которым мелькают люди и события, угнетает и подавляет. Психологи говорят, что в ответ на такой нажим взрослые всe чаще впадают в детство. Это выражается и в поведении, и в увлечениях. Солидные мужчины и женщины заводят игрушки, одеваются, как подростки, и нарочито несерьезно подходят даже к очень важным делам.

Репортаж Елены Борисовой

Большой начальник большой компании — одна из тех, кто отчаянно сопротивляется возрасту. Как только немного перевалило за 25, Ольга решила: годы не красят человека. И украсила свой рабочий кабинет. Плюшевые медведи — возможность вернуться в детское прошлое.

В такой обстановке и рождаются гениальные идеи и составляются отчeты. В неудачников швыряют игрушками. Сначала Ольга в детство сбежала сама, потом еe примеру последовали подчинeнные.

Ольга Бруковская, директор по маркетингу рекрутингового агентства: «Это такой портрет современного человека, который старается уйти всe дальше и дальше от любой стереотипной формы».

Предприниматель Артур тоже недавно впал в детство. Как только переехал из Риги в Москву, сразу почувствовал: здесь быть взрослым несовременно. Строгий деловой костюм он сразу же сменил на подростковый наряд и окружил себя всевозможными гаджетами.

Психологи подсчитали: на самом деле ребeнок поселился внутри каждого пятого взрослого. Для городских жителей это — способ выделиться и возможность расслабиться. Но тут главное не заиграться. Психотерапевты уверены: человек без определeнного возраста — это их пациент.

Марк Сандомирский, психотерапевт: «В жизни такой человек оказывается необязательным. Он легко забывает про свои обещания и клятвенные заверения и как ребeнок не испытывает ни малейших угрызений совести».

Учeные считают: взрослых детей можно условно поделить на две группы. И разница между ними только в толщине кошелька.

Первая группа — это инфантилы, люди, как правило, беспомощные и неуспешные. Вторая — так называемые «кидалты» — не путать с «кидалами» — (от английского kid — ребeнок и adult — взрослый), то есть, тоже взрослые дети, которые сделали карьеру и заработали много денег. И если инфантильный человек может, к примеру, позволить себе иметь только игрушечную машинку, то у «кидалта» должна быть ещe и настоящая.

На тех, кто в детстве не доиграл, можно неплохо заработать. Маркетолог Юний Давыдов с вопросом знаком изнутри — сначала он изучал взрослых детей как потребительскую аудиторию, потом и сам превратился в ребенка.

Свое погружение в детство Юний начал с маленькой собачки Буги и причудливого телефона, продолжил, назвав собственного сына именем Север. Для полноты нестандартного образа купил оранжевый внедорожник. Теперь по собственному опыту знает: взрослые дети если и экономят, то только не на игрушках.

Юний Давыдов, маркетолог: «С «кидалтом» крайне выгодно работать. «Кидалт» может купить больше. Я говорю не как «кидалт», а как маркетолог сейчас. Цинично немножечко. С «кидалтом» намного проще. «Кидалт» — это человек, у которого по определению есть чувство юмора».

Для московской художницы Юлии Лохиной взрослые дети — источник неплохого дохода. За еe футболками, на которых нарисованы сумасшедшие зайчики и странные девочки, они выстраиваются в очередь.

Артур Ладусанс от таких ярких нарядов начал отказываться только сейчас. Несколько дней назад у него родилась дочка.

Артур Ладусанс, учредитель предприятия: «Я присутствовал на родах, каким-то образом участвовал, это потрясающее ощущение, это галка. Большая галка в моей жизни».

Теперь у начинающего отца всe должно быть по-взрослому, потому что двоих детей в семье любимая женщина может просто не выдержать. Единственная надежда на дочку, когда она подрастeт, у Артура появится маленькая сообщница.

Болезнь когда впадают в детство

Деменция – процессы деградации памяти, мышления, нарушение поведения и утрата навыков. По своей сути это не заболевание с одной конкретной причиной, а комплекс симптомов – синдром, проявляющийся в пожилом возрасте.

Постепенная утрата когнитивных функций (способности четко мыслить) с возрастом – естественный процесс старения.

Однако близким пожилого человека все же следует понимать, что слишком быстрое прогрессирование такого состояния ненормально и требует помощи специалиста. Если есть подозрения на деменцию, обязательно нужно пройти психодиагностику.

Причины развития деменции

Наиболее часто деменция диагностируется в возрасте от 65-70 лет. Для этой категории пациентов основной причиной развития синдрома является болезнь Альцгеймера – на нее приходится 60-70% случаев. Также к нему может привести инсульт, травма головы, различные болезни головного мозга и сердечно-сосудистой системы, инфекции и интоксикация.

Эти факторы являются предпосылкой к развитию деменции, однако прогрессирование симптомов напрямую связано с образом жизни человека. Наш мозг уникален, он умеет перепрофилировать свои клетки, таким образом компенсируя нанесенный болезнью урон. Этим объясняется, например, возможность восстановления некоторых функций, утраченных после инсульта – мозг просто осваивает их заново. Если человек находится в депрессивном состоянии, а это часто наблюдается у пациентов с утратой когнитивных функций, и из-за этого просто не может заниматься восстановлением, синдром будет стремительно развиваться.

Доказано, что у людей, пребывающих в эмоционально подавленном состоянии, деменция выражена больше. А если подозрение на такой диагноз есть уже в 50-55 лет, это может говорить о сильном психоэмоциональном перенапряжении. Поэтому психологические тесты, которые выявляют депрессию, могут помочь в ранней диагностике деменции.

Симптомы деменции

Близким людям ни в коем случае не стоит списывать изменения характера пожилого человека на нормальные старческие проявления. Если вы обнаружили у своего родственника симптомы, перечисленные ниже, ему обязательно необходима психологическая диагностика.

· Заострение отдельных черт характера. Например, настойчивость превращается в упрямство, бережливость – в скупость.

· Забывчивость, касающаяся недавних действий и событий.

· Сужение интересов, зацикленность на одном действии или теме.

· Ухудшение аналитических навыков.

· Проблемы с концентрацией внимания.

В дальнейшем человек все больше утрачивает когнитивные навыки – не узнает родственников, не может самостоятельно себя обслуживать, дезориентируется в пространстве и так далее.

Характерным симптомом развития деменции является ухудшение характера. Человек становится нервозным, раздражительным, обидчивым. При ранней возрастной деменции в 50-65 лет депрессивные состояния на фоне проявления негативных черт характера иногда могут быть единственным признаком синдрома. Для уточнения диагноза можно пройти удобные психологические тесты онлайн, которые покажут вероятность деменции.

Что делать, если диагностирована деменция

Поскольку деменция является следствием определенных процессов или состояний, важно установить первопричину. Ведь лечение будет более эффективным, если наряду с психотерапевтом с человеком будет работать профильный специалист – невролог, кардиолог, инфекционист и прочие.

Деменцию невозможно вылечить полностью, поэтому задача терапии – максимально замедлить ее прогрессирование. Для этого необходимо создать психологически комфортную атмосферу и ни в коем случае не изолировать больного. Именно так мозг сможет перестраиваться и не утрачивать свои функции. Окружающим нужно постоянно побуждать человека к общению, получению позитивных эмоций, новым увлечениям.

Болезни и старческое слабоумие

Одно из главных опасений стареющих людей — это страх перед старческим слабоумием. Все чаще вы слышите жалобы такого рода: «Сегодня я уже два раза терял очки. Это же невозможно! Я уже выживаю из ума». Будьте так милостливы, не употребляйте слов «впадаю в детство» или «выживаю из ума», потому что тем самым вы унижаете себя, к тому же часто неправильно используя этот термин. Лишь у 12% лиц старше 65 лет наблюдаются истинные признаки старческого слабоумия — болезни, для которой характерны глубокие нарушения памяти, дезориентация и часто параноидный тип поведения. Это заболевание встречается у лиц обоих полов, но у женщин оно бывает чаще, возможно потому, что в среднем они живут дольше мужчин. Страдающие этим недугом в большинстве своем вступили в седьмой или восьмой десяток лет. Если вас беспокоит состояние вашей памяти, то вы, без сомнения, не поражены этой болезнью. Старики, впавшие в детство, не осознают, что многое забывают, и когда им на это указывают, они часто тому не верят и вступают в споры.
Два других психических расстройства, затрагивающих память, — это болезнь Апьцгеймера и синдром Корсакова. Эта болезнь сопровождается уменьшением в мозгу количества вещества, необходимого для функционирования памяти. Недостаток этого вещества, называемого ацетилхолином, при заболевании очень значителен и не может быть скомпенсирован. Сейчас ведутся обширные исследования, посвященные этой болезни. Имеет место необратимое повреждение мозга, несколько сходное с повреждением, наблюдаемым при синдроме Корсакова, который вызывается алкоголизмом. Лечение таких несчастных пациентов в большинстве случаев ограничивается психологической помощью семье в рамках групповой терапии и практическими советами, как облегчить ситуацию.
Как вы видите, хотя для иных из нас будущее еще может казаться мрачным, таких среди нас ничтожное меньшинство. Для большинства есть надежда! Можно отлично приспособиться к физиологическим изменениям при естественном старении. Но проблемы с памятью возникают в равной степени из-за психосоциальных изменений, которые в большинстве случаев устранимы.

Уход на пенсию и память

Изменение ритма жизни и сужение сферы деятельности часто приводят к проблемам с памятью. Поскольку все реже становятся вознаграждения и меньше — требования со стороны окружающих, у вас все меньше стимулов поддерживать свое внимание на прежнем уровне.По правде сказать, без внешних стимулов нам нечего или почти нечего терять, если наша память слабеет. В этой ситуации человеку свойственно уменьшать свою умственную активность. Ответственность за свою деятельность, возложенная на нас прежде, понуждала нас постоянно делать какой-то выбор, концентрировать внимание на главном и упорядочивать свою мысль. Без этой ответственности мы в некоторой мере «приходим в негодность». Активность — это стимулятор как психических, так и телесных функций. Если вы прекратите делать минимум физических упражнений, ваши суставы «заржавеют». Если вы перестанете стимулировать свою умственную деятельность, т. е. заставлять свои мозги пошевеливаться, ваш интеллект будет менее производительным. Нужно найти себе новый род деятельности и задаться новыми целями, сулящими новые вознаграждения.
Когда мы выходим на пенсию, хобби приобретает в нашей жизни гораздо большую роль. Нужно найти род деятельности, который одновременно был бы вам по душе и стимулировал ваш ум. Дайте простор для проявления своих талантов, чтобы украсить жизнь окружающим вас людям. В этот период жизни многие реализуют свои сокровенные замыслы. Важно найти новый стиль своего существования и хорошо чувствовать себя в своей шкуре. Этот стиль, несомненно, будет во многом отличен от той жизненной установки, которую определяла прежде ваша работа. Как подчеркивает Скиннер, «когда мы стареем, необходимо выработать новый образ мыслей». Пенсионный период жизни может стать возрастом размышлений. Это, возможно, подходящий момент, чтобы пересмотреть свое представление об утилитарной «пользе». Необходима ли она для счастья? Восточные философы так не думают.
Досуг может как раскрепощать, так и угнетать психику. Избыток свободного времени порой вызывает у нас чувство вины, так как общество, а часто и религия форсируют психологическую установку на труд. Тогда нужно строить свою жизнь вокруг того, что вам действительно по душе делать. Продолжайте занимать свой ум и развивать свои таланты. Вы можете поступить на какие-нибудь курсы для взрослых в вашем городе или на факультет для пожилых людей. Вы можете сами начать преподавать (передача знаний часто дает душевный подъем) или изучать интересующий вас предмет. Наконец, это подходящий момент, чтобы заняться, например, работой по дереву или изучением иностранного языка. Для последнего хорошим поводом и даже настоящей причиной могут стать встречи с людьми по интересам. Главное, нужно постоянно тормошить свой ум и открыто обсуждать свои идеи с другими любознательными людьми. Поставьте перед собой конкретную цель — скажем, изучать жизнь птиц, разводить цветы и используйте это для тренировки своей памяти.

Жизнь в одиночестве

Жить в одиночестве часто бывает трудно, если большую часть жизни вы провели бок о бок с супругом или компаньоном. Отношения между людьми (деловые, дружеские или семейные) порождают взаимную зависимость. Вполне возможно, что во многих случаях вы полагались на хорошую память вашего супруга и теперь совершенно подавлены обилием мелочей, о которых нужно помнить, и вам кажется, что вы с этим не в состоянии справиться. Для того чтобы перестроить свою жизнь, особенно во время траура из-за смерти дорого вам человека, требуется время. Потеря супруга всегда глубоко травмирует душу и влечет за собой ряд новых забот. Можно сказать, однако, что траур сам по себе действует как обезболивающее средство. Вы ощущаете внутри себя какую-то оцепенелость, полную неспособность воспринимать новую реальность без любимого человека. Такой отрыв от внешнего мира предохраняет нас от невыносимой боли; но в то же время мы теряем контроль над своим вниманием.

Устраивайте свою жизнь так, чтобы самостоятельно справляться с основными нуждами. Прежде всего берегите свое здоровье. Помните об идеале древних: в здоровом теле здоровый дух. Обследуйте, на что уходит у вас время, — это частично восполнит недостаток мотивации и отвлечет от капитулянтских мыслей вроде «к чему принимать душ?». Вставайте с постели, как только проснетесь, приготовьте себе хороший завтрак, выйдите прогуляться и по крайней мере раз в день полноценно обедайте. Оставьте привычку что-то проглотить, чтобы заморить червячка, даже не садясь за стол. От этого пропадает чувство голода, но организм не получает необходимых ему питательных веществ. Питание и движение так же тесно связаны между собой, как режим и долголетие.
Не забывайте также о гигиене духа. Вы можете преодолеть трудности, вызванные переменами в жизни. Есть множество способов развеять хандру. Чтобы улучшить настроение, можно обратиться к природе или музыке: то и другое располагает к положительным, приятным эмоциям. Отвлекающие занятия дают неожиданные результаты, подчас удивительные. Выбирая себе подобное занятие, вы действуете, вместо того чтобы сокрушаться по поводу своей судьбы. Ходите в кино, в парк.на море, любуйтесь природой, читайте, слушайте музыку. Всякий переход к активным действиям отвлекает вас от созерцания своего несчастья. В целом ряде занятий физические нагрузки сочетаются с расслаблением.
Музыка в особенности повышает настроение и отгоняет черные мысли, если только она правильно подобрана. Предпочитаете ли вы джаз, современные песни, фольклор или классику, выбирайте возвышенные и живые мелодии. Считается, что музыка в стиле барокко (Моцарт, Гендель, Вивальди, Бах) особенно успокоительна. Произведения романтиков (Шопен, Бетховен, Шуберт, Шуман, Вагнер, Мендельсон, Лист) выражают смешанные чувства ностальгии по прошлому и страстное стремление к неизведанному будущему. Какую бы музыку вы ни выбрали, она улучшит ваше настроение, отвлечет ваши мысли и даст вам больше, чем вы ожидаете: она вызовет наплыв приятных воспоминаний. Время уходит, но мы его удерживаем в себе благодаря памяти. Мы можем научиться оживлять прошлое по приказу сознания. Такое умение бесценно, особенно для тех, кто одинок. Воспоминания о счастливых днях развлекают наш ум. Исследования показали, что настроение — настоящий катализатор воспоминаний.

Утраты

Чем больше мы имеем, тем больше приходится и терять. На протяжении жизни каждый из нас переживает утраты: супруг, друзья, члены семьи уходят в мир иной, мы теряем физические способности организма и свой социальный статус. У многих пожилых людей сокращаются доходы, покупательная способность падает; многие теряют так же интерес к тому, чем они занимались прежде. После выхода на пенсию внезапно исчезает гордость за свою работу, авторитет, власть и престиж. С прекращением ответственности за работу перестают действовать и конкретные стимулы, вознаграждающие вас за вашу деятельность. Никого больше не интересует, чем вы занимаетесь. Все эти утраты могут привести к депрессии — главной причине возникновения проблем с памятью у людей определенного возраста.
Депрессия возникает в результате целого ряда изменений в биологическом равновесии и образе жизни индивида. Как показали биохимические исследования, при старении уменьшается содержание биогенных аминов в мозгу, и этим можно объяснить, почему в старости люди больше подвержены депрессии. К тому же большую роль при впадении в депрессивное состояние играют следующие друг за другом утраты. Мы представляемся сами себе одинокими, людьми без будущего. Настоящее слишком пусто и слишком болезненно, чтобы на нем задерживать внимание, и мы начинаем жить прошлым. Отворачиваясь от настоящего, мы перестаем интересоваться миром, включая и самих себя. Эта потеря интереса может приводить к небрежности, плохому питанию, глубокой депрессии и всегда влечет за собой ухудшение памяти.

Оглавление |

Глава 4

Возрастная депрессия: «впасть в детство»

Мне привиделось прошлое,

И сердце забилось быстрее.

Я начал терять контроль,

Я начал терять контроль…

Я почувствовал неуверенность —

Ты разлюбила меня!

Что-то дрогнуло во мне,

Что-то дрогнуло во мне…

Я не хотел мучить тебя.

Прости, что я довел тебя до слез…

Я не хотел мучить тебя —

Я просто ревнивый парень.

(Джон Леннон, «Ревнивый парень»,)

В этой песне из альбома «Imagine» Леннон описывает сразу два транса. Во-первых, из взрослого человека в настоящем он превращается в раненого ребенка в прошлом. Во-вторых, теряет контроль вов-Се не он, а внутренний ребенок, в которого он превратился, — именно этот ребенок боится, дрожит и ревнует. Этой песне больше подошло «Ь1 название «Ревнивый раненый ребенок», потому что ее герой превратился в ребенка (ему привиделось прошлое, и он стал младше, чем он был на самом деле).

Случалось ли с нами что-либо подобное? Партнер как-то не так взглянул на нас — и внезапно нас захлестывает буря эмоций. Это тем ная сторона нашего ребенка — схема, которая включается автоматически, перенося нас из настоящего в давно прошедшее.

Возрастная регрессия — это состояние, в котором вы действуете так, словно вы младше, чем на самом деле. Наблюдатель видит изо бражение травматического эпизода и продолжает хранить в памяти изображение раненого ребенка, где запечатлены его образ, мысли и чувства. Если какая-то ситуация напоминает эту картину, — ребенок снова воспроизводит прежние мысли и чувства, имеющие весьма от даленное отношение к реальности.

Возрастная регрессия — самый распространенный вид транса. Она непосредственно связана с моментом травмирующего опыта, которыи был слишком тяжелым или непонятным, чтобы его можно было принять и интегрировать. Поэтому наблюдатель сопротивляется восприя тию происходящего, предпочитая погрузиться в воспоминания. Поэтому вы, будучи взрослым, порой утрачиваете контроль над своими действиями, словами, чувствами, реакциями. Вы воспринимаете мир глазами внутреннего ребенка, ограничивая свое понимание, возможности и выбор.

Рассмотрим такой пример. Мать хочет, чтобы ребенок угождал ей. Она просит его делать то, что приятно мамочке, чтобы заслужить ее любовь, внимание и признание.

Такое требование слишком мучительно для ребенка, чтобы он мо его осознать. Просить ребенка отказаться от собственных желаний и, может быть, даже от себя самого ради того, чтобы угодить мамочке (а следовательно, выжить) — значит, отрезать ребенка от его глубинных потребностей. Пораженный и ошеломленный наблюдатель создает стратегию выживания «угодливый ребенок».

У него, однако, есть и другая сторона — злобная и агрессивная таящаяся под маской угодливости. Еще бы: разве вы не разозлитесь если вам придется заискивать, чтобы выпросить любовь? Многие из моих пациентов все время были слегка раздражены на весь мир. Когда пациент говорит мне: «Я все время зол на весь мир!» — я спрашиваю его: «Какая ваша потребность остается неудовлетворенной?» Злость и фрустрация — результат того, что вы не получаете желаемого-

Часто мы злимся и проклинаем весь мир вместо того, чтобы задать себе вопрос: «Чего я хочу и не получаю?»

Этот вопрос прерывает детскую злость и обиду, помогая взрослому осознать свои реальные потребности, остававшиеся до сих пор неудовлетворенными.

Обвинение

«Это такое облегчение — знать, кого можно обвинить во всем. Если вы страдаете, должен же кто-то быть виноват в этом… Мы часто обвиняем других в наших собственных решениях и действиях. В этом обвиняющем трансе кто-то всегда должен делать все для вас, а вы не несете никакой ответственности — ни за то, чтобы попросить желаемое, ни за то, чтобы сказать «нет», ни за то, чтобы сделать то, что вам хочется».

Мак-Кей

Конечно, нелегко прямо попросить своего партнера или супруга о том, чего вам хочется, так как темная сторона внутреннего ребенка желает получать, не прося ни о чем. Просить рискованно и опасно, так как ребенка уже наказывали за это. Родители часто говорили что-то вроде: «Что ты о себе воображаешь?» «Думаешь, деньги растут на деревьях?». В Индии (см. главу 14 «Псевдодуховность») считается, что выражение своих желаний, как и сами желания — источник всех людских проблем. Во многих ситуациях ребенок учится получать желаемое, не прося прямо, а действуя окольным путем. Иногда мама или папа служат ему примером, показывая ребенку, как получить желаемое без просьбы. Родители демонстрируют ребенку свои манипуляции, и годы спустя ребенок в душе взрослого злится на жену за то, что та «не понимает без слов» его сигналов. Очень часто люди жалуются, что их супруг или супруга не понимают, чего от них хотят, пока им не скажут °б этом прямо.

Как-то я работал с пациентом, который хотел разобраться в отношениях с матерью. Я спросил его: «Чего вы хотели от нее?» Он ответил: «Я хотел получать все, что я хочу, всегда, когда я этого хочу, безо Всякой просьбы». Когда взрослый услышал, чего хочет его внутренний Ребенок, он сумел освободиться от его желаний.

Отсекать собственные чувства больно. Часто ребенок делает вид, что его желания не так уж важны. Годы спустя он сам не знает, чего хочет. Знаменитый психиатр Вильгельм Райх в книге «Убийство Христа» сравнивает естественную жизненную силу и энергию с Христом. Райх предполагает, что родитель, пытаясь сделать ребенка удобным и отрезая его от естественных желаний и чувств, «убивает» его жизненную силу. Райх называет это «эмоциональной чумой». Райх утверждает, что когда наша жизненная сила подавлена или уничтожена, мы начинаем подавлять и уничтожать жизненную силу других людей. Иначе говоря, вы пытаетесь подавлять или уничтожать чужую жизненную силу ровно в той степени, в которой подавлена или уничтожена ваша собственная жизненная сила.

В последние годы на западе стали популярны древние целитель-ские системы акупунктуры, давным-давно известные в Азии. Почему? Мы поверили, как и Райх, что причина болезни — перекрывание естественного энергетического потока.

Например, если девочку считают непривлекательной, она может испытывать боль и пытаться протестовать против такого отношения. В глубине души, однако, внутренний ребенок создает транс: «Я некрасивая». Этот транс встречается очень часто, и ему могут сопутствовать мигрени, язвы и колиты. В конце концов, перекрывать свой естественный поток энергии — нелегкая работа.

Другой пример. Ребенок испытывает некую сильную эмоцию по отношению к маме. Мама называет эту энергию «злостью» и пресекает ее — словами, наказанием или отказом в любви. Этот поток энергии, отныне названный «злостью», должен куда-то деться. Куда же он девается? Ребенок переносит его внутрь себя, создавая злость на себя ненависть к себе, вину или депрессию. Недавно я работал с пациентом, у которого начинало болеть горло, когда он злился. Когда он сосредоточился на своем горле, перед его глазами возник образ папы. Когда я попросил его выразить папе свой гнев, у него перехватило горло. Я спросил его: «Что вы хотели бы сказать папе?» Он ответил: «Я бы хотел его задушить!». Когда я попросил его мысленно сделать это, его горло сжалось, словно ему захотелось задушить самого себя. Мы видим, как человек, будучи не в состоянии выразить злость по отношению к отцу, обращает ее против себя самого и «душит» себя. Результат: хроническая боль горла.

Сталкиваясь с проблемой, человек может внезапно «стать младше» — и тогда не только его чувства и эмоции, но и мысли становятся инфантильными. Можно предположить, что в любой проблеме содержится элемент возрастной регрессии, указывающий на присутствие внутреннего ребенка.

Внутренний ребенок взаимодействует с самим собой в прошлом, а не с другим человеком в настоящем. Я работал с разведенной женщиной, которая рассказала мне, что муж всегда считал ее шлюхой. Как она ни пыталась доказать, что он неправ, — все было бесполезно. Как-то раз во время завтрака она взглянула ему в глаза и увидела, что он «смотрит кино». Он уходил в прошлое. Вместо собственных отношений с женой он видел отношения ребенка с мамой, и эту картинку из прошлого переносил в настоящее.

Этот процесс, повторяемый ребенком, часто делает нас одинокими во взаимоотношениях с другими. Вместо того, чтобы общаться с другим здесь и сейчас, наш ребенок общается с родителями там и тогда. Ребенок становится гипнотизером, внушая взрослому неадекватные модели восприятия и поведения. И тогда мы теряем контакт с другим человеком и внешним миром, чувствуя одиночество, непонимание и отчуждение.

Женщина, пребывающая в трансе «Я некрасивая», скорее всего, привлечет человека, который будет считать ее именно такой. Общий транс их внутренних детей (ее и ее мужа) может быть повторением их старых семейных трансов. В сущности, оба — и муж, и жена — впадают в состояние возрастной регрессии, проецируя родителя на партнера и утрачивая связь друг с другом.

Когда взрослый «впадает в детство», в его восприятии образуются слепые пятна. Отношения не могут быть нормальными, если ни один из партнеров не находится здесь и сейчас.

Задача

1. Осознайте, когда вы «впадаете в детство».

2. Заметьте, в каких ситуациях это происходит и что является «триггером».

3. Посмотрите, где находится внутренний ребенок — около вас; внутри вашего физического тела; одновременно и там и здесь?

4. Понаблюдайте за личностью внутреннего ребенка.

5. Примите на себя ответственность за создание этой личности.

6. Осознайте, что вы — наблюдатель и творец как личности внутреннего ребенка, так и окна, через которое вы смотрите на мир его глазами.

7. Прекратите создавать личность внутреннего ребенка в качестве такого окна.

Возрастная регрессия — основной процесс, с помощью которого наблюдатель перемещается из настоящего в застывшее прошлое. Наблюдатель видит мир глазами темной стороны внутреннего ребенка, скрывая тем самым картину настоящего. Прерывание этого процесса освобождает наблюдателя от гипноза и помещает воспоминание туда, где ему и место, — в прошлое. Рассмотрим такой пример. Наблюдатель видит маленькую девочку в 1956 году. К ней пристает дядя Генри. Наблюдатель не способен в этот момент правильно понять происходящее и чувствует замешательство и хаос. В этом хаосе наблюдатель «включает стоп-кадр» и принимает решение: «Не верь мужчинам, и этого больше не повторится», пытаясь защитить девочку. В 1992 году 42-летняя женщина хранит в душе раненого ребенка, возникающего, когда Джон хочет вступить в интимные отношения с ней. Наблюдатель переносит взаимоотношения с дядей Генри в 1956 году в отношения с Джоном в 1992. Женщина «впадает в детство» и становится девочкой — застывшей и дрожащей неизвестно отчего.

В этом примере наблюдатель видит на картинке обиженную маленькую девочку и обидчика — дядю Генри. Оба персонажа живут во внутреннем ребенке — жертва и обидчик. Эти две части продолжают возникать при взаимодействии с мужчинами и годы спустя. При этом обидчик проецируется на мужчин, а женщина чувствует себя дрожащей жертвой; либо роль жертвы переносится на ребенка, а «мучитель» выходит наружу и мучает его. Именно «мучитель» (в качестве части внутреннего ребенка) причиняет боль другим детям; этим объясняется, что практически любой человек, тем или иным образом причиняющий детям боль, сам испытал ее в детстве.

Рассмотрим другой пример. Недавно я работал с пациенткой, которая жаловалась, что она ненавидит себя и слышит внутри головы голос, произносящий: «Ты плохая», «Тебя нужно наказать», «Я ненавижу тебя». Мы обнаружили, что в детстве ее мучил отчим, говоривший ей именно эти слова. Наблюдатель видел на картинке отчима и девочку, которую он бил. Оба жили внутри нее, и она слышала внутри головы голос, произносивший слова отчима. Эта часть слилась с ней и стала «мучителем». Поэтому голос мучителя (гипнотическое внушение) стал частью темной стороны ее внутреннего ребенка.

Эти голоса и дальнейшая заниженная самооценка были результатом транса, вызванного мучителем. Когда внутренний ребенок сливается с этим трансом, даже через много лет мучитель продолжает жить внутри него, гипнотизируя взрослого отвратительными внушениями. Застывшее воспоминание и сопротивление хаосу, возникшему в прошлой ситуации, — вот что заставляет наблюдателя постоянно рассматривать прошлое в качестве переднего плана, а настоящее отставлять назад. Разгипнотизирование возвращает все на свои места — на передний план выходит настоящее, а прошлое отступает назад.

Крайне важно обнаружить своего внутреннего ребенка и трансы, с помощью которых он удерживает проблемы. После этого наблюдатель сможет снова принять на себя ответственность за создание внутреннего ребенка. Ваша задача — наблюдать и исследовать трансы вашего внутреннего ребенка, которые вы прежде называли «проблемой» или «симптомом». Транс, который вы использовали в качестве защитного механизма в детстве, мы назовем «семейным трансом», так как вы (ребенок) были внушаемым, а ваши родители — гипнотизерами. Людей учили выживать, используя семейные трансовые навыки. Детей, не подчинявшихся семейному трансу, могли заклеймить как «плохих» или «проблемных». Люди впадают в трансы, не понимая, отчего они ведут себя по-детски. Таков процесс возрастной регрессии.

Вот еще один пример. Маленькая девочка сидит на коленях у папочки и учится быть «лапочкой», чтобы папочка купил ей новое платье. Годы спустя она сидит на коленях у мужа, превращаясь в такую же «лапочку», чтобы получить новое платье. Это тот же самый транс внутреннего ребенка.

Вы создаете ваш опыт, используя процесс возрастной регрессии, чтобы избежать встречи с настоящим. Ваша задача — пробудиться от этой сонной одури и стать наблюдателем и творцом вашего истинного опыта жизни здесь и сейчас. Когда вы проснетесь, когда вы освободитесь из этого детского состояния — вам станут доступны ресурсы, которые не были доступны, когда вы были ребенком.

Когда вы растождествляетесь с вашим трансом, множество проблем теряет власть над вами.

Следующий шаг Как справиться с возрастной регрессией

Вспоминайте.

Когда вы погрузитесь в воспоминания, когда возрастная регрессия полностью овладеет вами, — позвольте себе полностью войти в ту ситуацию, которой вы сопротивлялись. Иными словами, вам нужно взглянуть на хаос или травму, не нажимая на «стоп кадр» и не прерывая «фильм». Тогда вы сопротивлялись, не желая видеть этот фильм, — и теперь этот кадр возникает снова, и снова, и снова.

Шаг 1. Распознайте ваш транс.

Самое важное в освобождении от транса внутреннего ребенка — распознать его. Ричард Альперт (Рам Дасс) говорил: «Чтобы вырваться из тюрьмы, прежде всего надо понять, что вы находитесь в ней». (Рам Дасс «Единственный Танец»). Замечая вашего внутреннего ребенка и наблюдая за ним, вы становитесь наблюдателем — это первый важный шаг.

Шаг 2. Ответьте на следующие вопросы и запишите ваши ответы.

1) Местоположение. Где находится внутренний ребенок внутри вашего физического тела или в окружающем пространстве?

2) Самооценка. Когда вы сливаетесь с этим персонажем, изменяется ли ваше представление о себе? Каким образом?

3) Мироощущение. Когда вы сливаетесь с этим персонажем, изменяется ли ваш взгляд на мир? Каким образом?

4) Есть ли у этого персонажа какие-либо чувства или эмоции? Какие?

Шаг З. Теперь, когда вы больше узнали о личности внутреннего ребенка, задайте ему два вопроса и запишите ответы. Продолжайте задавать вопросы до тех пор, пока не узнаете ответ.

1) Чего ты не хочешь знать о себе?

2) Чего ты не хочешь испытывать?

Когда внутренний ребенок ответит вам, запишите его ответы.

Шаг 4. Домашняя работа.

После того, как вы узнаете ответы на вопросы, в течение следующей недели наблюдайте, как часто вы становитесь внутренним ребенком.

Шаг 5. Дайте этому персонажу имя: неудачник, жертва, манипулятор и т. п.

Каждый раз, когда он появится, или вы заметите, что сливаетесь с ним, — обратитесь к нему по имени. Это поможет вам растождествить-ся и больше не отождествляться с внутренним ребенком, а вместо этого стать наблюдателем происходящего здесь и сейчас.

Резюме

Исследование двух сторон внутреннего ребенка позволяет нам наблюдать за его действиями. Это самонаблюдение усиливает нашу осознанность. Осознанность помогает нам вырваться из механического детского транса. Чтобы избавиться от чего-либо, сначала нужно его изучить. Эти упражнения способствуют нашей осознанности, необходимой для изучения работы внутреннего ребенка, чтобы освободиться от него и вернуться в Настоящее.

Не впадайте в детство! 5 признаков приближающегося слабоумия

О деменции или старческом слабоумии говорить не принято. Мало кто вообще замечает первые проявления этого заболевания. Однако стоит пропустить тревожные сигналы, и болезнь «съедает» человека буквально за 3-5 лет.

Болезнь «молодеет»

Деменция – приобретённое снижение интеллекта – превращает человека в беззащитного и беспомощного «младенца», для которого прежние умения и навыки полностью обнулились. Не случайно врачи, говоря об одной из последних стадий заболевания, отмечают, что дементные больные просто сворачиваются в позу зародыша, забывая, как ходить. При этом ни паралича, ни мышечных нарушений у них нет.

Всё начинается с нарушений памяти, вместе с этим меняется поведение пожилого человека. Появляется апатия, часто нарушается суточный цикл — старики путают день с ночью, в некоторых случаях они начинают обвинять окружающих в злонамеренных действиях («украли деньги», «пытаются отравить»). Параллельно страдает интеллектуальная активность: возникают проблемы с ориентацией сначала в малознакомых, а затем и привычных местах. Забывчивость всё сильнее мешает заниматься привычными делами.

Проявления старческого слабоумия в большинстве случаев наблюдаются у людей старше 60 лет. Но врачи отмечают, что болезнь с годами «молодеет», а потом приводят безрадостные прогнозы: к 2050 году количество зарегистрированных случаев деменции вырастет в три раза.

Сейчас в мире насчитывается 47 млн. человек, страдающих этим недугом, всего через 30 лет их число увеличится до 130 миллионов. Специалисты связывают это в том числе с увеличением продолжительности жизни.

Деменция неизлечима, однако с помощью медикаментозного лечения можно продлить активную старость. И чем раньше начать, тем более благоприятным будет прогноз. Для этого нужно различать симптомы и признаки болезни.

Забывчивость бывает разная

Кто из нас не сталкивался с жалобами родителей: «не помню, куда кошелёк дела», «как же зовут того актёра», «как передача называлась», «где ключи от дома». Всё это можно считать лёгкой возрастной забывчивостью (снижением памяти из-за перегруженности, усталости), пока ключи не обнаруживаются, например, в холодильнике или других неожиданных местах.

О признаках деменции рассказала кандидат медицинских наук, невролог, куратор социального проекта «Мемини» Ольга Михеева:

• Неопрятность. Гора грязной посуды, переполненное мусорное ведро, неподходящая одежда и прочие признаки потери интереса к быту.
• Человек очень хорошо помнит прошлое, дни юности, первую любовь, но совершенно не помнит, что ел сегодня на завтрак.
• В квартире появляются странные предметы, ненужный хлам, которого не было ранее.
• Утрата повседневных навыков. К примеру, стоит изменить традиционный маршрут от работы до дома, и человек теряется.
• Утрата профессиональной памяти, особенно у людей, работа которых связана с умственной деятельностью.

Каждый из симптомов может проявляться отдельно в зависимости от того, какая структура мозга поражена.

Как работает ваш мозг?

Заметить нарушение когнитивных функций (умственных процессов) можно с помощью простых игр и задач, которые на первый взгляд могут показаться детскими.

• Нарисовать часы с циферблатом и стрелками и правильно указать время — для человека даже с лёгкой стадией деменции это уже практически невыполнимая задача.
• Назвать 12 зверей за 1 минуту
• Назвать 12 птиц за 1 минуту
• Назвать имена существительные на букву С (имена собственные не принимаются)
• Назвать имена прилагательные на букву В
• Поиграть в города

Ещё одной особенностью развивающегося слабоумия являются затруднения или неспособность выделить сходство и различие между несколькими предметами. Для выявления этих нарушений подойдёт игра «Найди лишнее». Вот несколько примеров:

Россия – Амстердам – Германия – Чехия (лишнее слово – Амстердам, среди стран это единственный город)

Индюк – Утка – Воробей – Курица (лишний – воробей, остальные относятся к домашней птице).

Показательной будет ещё одна игра. Покажите человеку картинку или фотографию (пример ниже). Дайте время, чтобы он запомнил изображение. После чего задайте несколько уточняющих вопросов: сколько людей было на картинке? Все ли мужчины в белых рубашках? Все ли читают газету? Есть ли люди на заднем плане? И т.д.

Покажите человеку фотографию или картинку, дайте время на запоминание, а потом попросите назвать детали. Фото: .com

Один из самых эффективных тестов на выявление когнитивных нарушений, которые используют американские врачи для предварительной оценки памяти возрастных пациентов — MIS-скрининг. Вот как его проводят:

1. Человеку показывают написанные на бумаге слова, которые нужно прочитать вслух и запомнить, например «Шашки», «Блюдце», «Телеграмма», «Красный крест».

2. Предлагают определить, к какой категории относятся данные слова. Например, что из этого игра? Допускается до пяти попыток. В нашем примере шашки относятся к категории «Игра», блюдце – «Посуда», телеграмма – «Сообщение», — Красный крест – «Организация». Неспособность выполнить эту задачу указывает на возможные когнитивные расстройства.

3. После того как все категории определены, демонстрационный лист убирают и говорят человеку, что через несколько минут его попросят вспомнить эти слова.

4. Человека отвлекают несложными задачками: произнести слово «земля» наоборот, досчитать до 20 и обратно.

5. Человека просят назвать запомненные слова. За каждое названое верно слово – два балла. В случае затруднения можно назвать категорию, относящуюся к слову, которое человек не может вспомнить самостоятельно. В случае успеха – один балл.

Максимальная оценка по шкале MIS составляет восемь баллов. Результат от пяти до восьми баллов свидетельствует об отсутствии когнитивных расстройств. Если же человек набрал четыре балла и меньше — есть смысл обратиться к врачу, который специализируется на лечении деменции.

Мозг нуждается в топливе!

Даже если все тесты пройдены успешно, мозг пожилого человека нуждается в умеренных нагрузках. Как ни странно, для этого подходят все игры и творческие развивайки, в которые бабушки и дедушки могут играть со своими внуками.

Лепите из пластилина зверей, стройте песочные замки, рисуйте вместе карандашами и акварелью. Раскладывайте пуговки и бусины по цвету и размерам. Эти виды деятельности послужат для развития абстракции и рассуждения.

Активной стимуляцией мозга является обучение, когда люди пожилого возраста начинают осваивать новые виды деятельности. Учат языки, берут в руки фотоаппарат и учатся пользоваться сложной техникой, в т.ч. компьютерами или другими гаджетами.

Основа здорового мозга – здоровое тело. Физические нагрузки и правильное питание позволят сократить риски многих болезней: инфаркты, инсульты, нарушения обмена веществ, диабет и т.д., которые могут стать причиной развития деменции.

ВПАДАТЬ В ДЕТСТВО

Смотреть что такое «ВПАДАТЬ В ДЕТСТВО» в других словарях:

• Впадать в детство — ВПАДАТЬ В ДЕТСТВО. ВПАСТЬ В ДЕТСТВО. Ирон. 1. Терять рассудок от старости. Его не трогали, должно быть, оттого, что старый этот князь давно спился и впал в детство (Паустовский. Бросок на юг). 2. Поступать неразумно, как дети. Матери рассуждали:… … Фразеологический словарь русского литературного языка

• впадать в детство — дуреть, глупеть, впадать в маразм, выживать из ума Словарь русских синонимов … Словарь синонимов

• ВПАДАТЬ — ВПАДАТЬ, впадаю, впадаешь, несовер. 1. (совер. нет) во что. Втекать, вливаться в другую реку, в море (о реке). Волга впадает в Каспийское море. 2. (совер. Впасть) без доп. Вваливаться, вдаваться внутрь. После болезни глаза и щеки впадают. 3.… … Толковый словарь Ушакова

• впадать — Впадать в детство от старости потерять рассудок, выжить из ума. Старик сосед явно начал впадать в детство … Фразеологический словарь русского языка

• Впадать в (во) младенчество — ВПАДАТЬ В (ВО) МЛАДЕНЧЕСТВО. ВПАСТЬ В (ВО) МЛАДЕНЧЕСТВО. 1. Ирон. Поступать глупо, неразумно; проявлять наивность в суждениях, оценках и т. п. Тайные советники впали от усиленной еды во младенчество, а прочие гости дошли до точки (Салтыков Щедрин … Фразеологический словарь русского литературного языка

• Впадать в ребячество — ВПАДАТЬ В РЕБЯЧЕСТВО. ВПАСТЬ В РЕБЯЧЕСТВО. Ирон. То же, что Впадать в детство (во 2 м знач.). И в жёнах, дочерях к мундиру та же страсть!Я сам к нему давно ль от нежности отрёкся?! Теперь уж в это мне ребячество не впасть. Но кто б… … Фразеологический словарь русского литературного языка

• ДЕТСТВО — В детстве мамка ушибла кого. Прост. Ирон. О слабоумном человеке. /em> Из комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». БМС 1998, 159. Впадать/ впасть в детство. Разг. 1. Ирон. Терять рассудок от старости. 2. Неодобр. Поступать неразумно, как дети. ФСРЯ, 81; ЗС … Большой словарь русских поговорок

• впадать — глаг., нсв., употр. сравн. часто Морфология: я впадаю, ты впадаешь, он/она/оно впадает, мы впадаем, вы впадаете, они впадают, впадай, впадайте, впадал, впадала, впадало, впадали, впадающий, впадавший, впадая; св. впасть; сущ … Толковый словарь Дмитриева

• Впадать/ впасть в детство — Разг. 1. Ирон. Терять рассудок от старости. 2. Неодобр. Поступать неразумно, как дети. ФСРЯ, 81; ЗС 1996, 316 … Большой словарь русских поговорок

• Впасть в детство — ВПАДАТЬ В ДЕТСТВО. ВПАСТЬ В ДЕТСТВО. Ирон. 1. Терять рассудок от старости. Его не трогали, должно быть, оттого, что старый этот князь давно спился и впал в детство (Паустовский. Бросок на юг). 2. Поступать неразумно, как дети. Матери рассуждали:… … Фразеологический словарь русского литературного языка

Впадение в детство

Википедия Значение слова в словаре Википедия
Инфантилизм — незрелость в развитии, сохранение в поведении или физическом облике черт, присущих предшествующим возрастным этапам. Термин употребляется как в отношении физиологических, так и психических явлений. В переносном смысле инфантилизм — проявление…

Большая Советская Энциклопедия Значение слова в словаре Большая Советская Энциклопедия
(от лат. infantilis ≈ детский), задержка в развитии организма, проявляющаяся в сохранении у взрослого физических и психических черт, присущих детскому возрасту. Причинами И. могут быть инфекционные заболевания (туберкулёз, сифилис, малярия, различные повторные…

Новый толково-словообразовательный словарь русского языка, Т. Ф. Ефремова. Значение слова в словаре Новый толково-словообразовательный словарь русского языка, Т. Ф. Ефремова.
м. Общее недоразвитие организма, характеризующееся сохранением во взрослом состоянии физических или психических черт, свойственных детскому возрасту. перен. Незрелость, неразвитость чего-л. То же, что: инфантильность.

Толковый словарь русского языка. Д.Н. Ушаков Значение слова в словаре Толковый словарь русского языка. Д.Н. Ушаков
инфантилизма, мн. нет, м. (от латин. infantilis — детский) (науч.). Физическая и психическая недоразвитость организма (вследствие недостаточной деятельности щитовидной железы).

Словарь медицинских терминов Значение слова в словаре Словарь медицинских терминов
патологическое состояние, характеризующееся задержкой физического и (или) психического развития с сохранением черт, присущих детскому или подростковому возрасту.

Когда старики впадают в детство: 4 признака, которые вас должны насторожить

От болезни Альцгеймера не застрахованы ни профессор, ни дворник

Юлия Гончарова30 марта 2017 16:48 19095.com

— Ах, дорогая, как зовут того немца, от которого я без ума?

— Альцгеймер, бабушка.

Частенько мы ругаем своих родителей за забывчивость, не понимая, что это не нежелание помнить о важных мелочах, не игнорирование наших просьб, не рассеянность — так можно пропустить начало серьезного заболевания. В прочем, болезнью можно прикрыть старческие капризы и вредный характер. Так как отличить одно от другого?

.com

Увы, болезнь Альцгеймера не лечиться и только прогрессирует. Только за один год от нее умирает около полутора миллионов человек. По данным директора департамента умственного здоровья ВОЗ Шехара Саксена, ею болеют 47 миллионов человек в мире. По прогнозу британского исследовательского центра Alzheimer Disease International к 2050 году на Земле будет 131,5 миллион человек, страдающих этим заболеванием.

Нам лишь остается не пропустить начало заболевания у своих близких и как можно быстрее начать лечение, чтобы продлить их здравое сознание как можно дольше. Есть очевидные признаки наступления этого недуга, после обнаружения которых надо начинать бить тревогу.

.com

Апатия

Пожилой человек вдруг, неожиданно. Отказывается от любимых занятий. Изменяет своим привычкам, вяло реагирует на внешние раздражители. Он перестает общаться с друзьями и родственниками, даже очень близкими. Становится замкнут. Старается редко выходить из дома. Даже выйти в соседний магазин, в котором много раздражающих его людей, становится проблемой.

.com

Неопрятность

Бывший денди превращается в грязного старика, которому все равно, что его рубашка стиралась месяц назад, а на скатерти пятно. Его не волнует, как он выглядит, что о нем подумают прохожие. Больной перестает мыться, причесываться, бриться. Только близкий человек может заметить подобные изменения.

.com

Беспокойство

Из-за забывчивости у человека может начаться постоянное беспричинное беспокойство. Он постоянно спрашивает своих близких об их планах, по нескольку раз в день. Но очень агрессивно реагирует, когда вы напоминаете, что говорили об этом час назад. Свою забывчивость он начинает прикрывать дотошностью и уточнением деталей, чтобы получить еще раз информацию полностью.

.com

Ухудшение зрения

Если окулист не нашел никаких возрастных заболеваний: катаракта, глаукома и так далее, то скорее всего мозг больного просто дольше обрабатывает увиденную картинку, чем ранее. Подобные ухудшения могут быть связаны со слухом и обонянием.

Эти четыре признака — первые звоночки, что у вашего близкого не все хорошо с памятью. Он начинает терять предметы на привычных местах, подолгу ищет очки, которые у него на лбу, забывает, что хотел сказать вам.

Время кидалтов. Почему некоторым взрослым людям так нравится впадать в детство

Немного побыть ребенком — не так плохо. Пошутить, погримасничать. И — вернуться обратно, в свое естественное состояние. Но не таковы кидалты, и не на том зиждется кидалтизм. Для его адептов естественное состояние — именно уход, «впадение» в детство. И они не изображают его, а именно чувствуют себя детьми. С этим явлением времени мы и разбираемся сегодня.

Начнем с того, что данное явление, что называется, не новость. В 1985 году в New York Times появилась первая серьезная заметка об игроманах. Ее автор Петер Мартин пытался проанализировать ситуацию: отчего многие люди в возрасте между 30 и 40 годами забывают обо всем на свете, принимаясь играть за компьютером. Его статья апеллировала к вышедшей на год раньше книге «Синдром Питера Пена, или Мужчины, которые никогда не повзрослеют», автор которой Дэн Кили, успешный психолог, описывал наших современников, с печалью констатируя, что герои книги Джеймса Барри живут среди нас и число их растет. Кили выдвинул идею, что подобное поведение маскирует достаточно серьезное нервно-психическое расстройство и назвал свое открытие синдромом Питера Пена, однако психиатры к его версии отнеслись весьма прохладно. Тем не менее в быту до появления слова «кидалт» термином «синдром Питера Пена» пользовались очень часто. Но в полной мере на явление обратили внимание только в XXI веке. Ибо взрослых невыросших детей стало больше. Но почему?

По мнению психолога Владимира Ковалева, кидалты — это люди, которые не находят во взрослой жизни ничего привлекательного и намеренно не рвут «отношения с детством». Им хорошо в мире облаков, машинок и солдатиков, хотя эти игрушки могут поменяться: на смену солдатикам могут прийти гаджеты, а могут — другие солдатики, круче и дороже.

— Взрослость — это всегда некоторое страдание. Это ответственность, необходимость зарабатывать, не всегда делая то, что хочешь. Но тех взрослых, которые этого не делают, клеймят, а что возьмешь с «сущего дитя»? Владимир Александрович прав — ничего с него не возьмешь. Этот человек просто таков, каков он есть — решаем мы, и выдаем ему индульгенцию от обязанностей и прав, перестаем предъявлять ему требования и претензии в связи с абсолютной бесполезностью этого занятия.

Ну что взять с того, кто не способен отвечать за содеянное, не хочет и не может брать на себя ответственность за что бы то ни было. Более того: если кидалт все же вступает, например, в брак, отношения могут сложиться и вполне счастливо, но только в том случае, если партнер готов принимать на себя все проблемы и удары, без которых жизнь не обходится, заниматься обеспечением материального уровня семьи и т.д. Если же он на это не готов — брак обречен.

— Кидалты — люди особого мира, который они создают себе сами. Им чужды карьерные стремления, они не озабочены успешностью, их главная цель — просто жить так, как им нравится, в свое удовольствие, — поясняет Ковалев. — Их тяготят любые обязательства, долженствование в высшем смысле этого слова. Их поступки кажутся окружающим безумными или как минимум алогичными: ну как, например, можно истратить все деньги на покупку новых игр, новой версии приставки, эксклюзивного солдатика, если не заплачено за квартиру или кончилось детское питание? По логике взрослого человека — никак. По логике кидалта — легко.

Категории «взрослых детей»

При этом, подчеркивает Владимир Ковалев, кидалты бывают трех видов. Одни — кидалты «временные», по сути, условно примыкающие к этой категории людей. То есть это те люди, которые позволяют себе впасть в детство лишь изредка. У таких кидалтов, как правило, есть некое серьезное хобби, ради материального обеспечения которого, например, коллекционирования, они способны довольно напряженно работать, а потом — временно «соскакивать с рельсов». Но такой кидалтизм мало кого напрягает всерьез, ведь есть даже нечто милое в том, когда взрослый, солидный человек вдруг ложится животом на ковер и, выставив модельки автомобилей, принимается их гонять друг за другом. В конце концов, разве взрослые не могут расслабиться и повеселиться?

Второй вид кидалтов— «экспромты». Это люди, которые могут возвращаться в детство под влиянием, например, спиртного: находясь подшофе представители этой категории принимаются вести себя неадекватно ситуации, имитировать детскость, сюсюкать, капризничать, изображать малыша — перевоплощаясь в него.

— Подобное может происходить и без стимуляции в виде алкоголя, а фактически на ровном месте: это проявляется в капризах, истерии, упрямстве и самодурстве, — поясняет Ковалев, — в том случае, если родители когда-то это самодурство ошибочно принимали за упорство и настойчивость. Тогда у человека с детства формируется неправильный алгоритм взаимодействия с окружающим миром. Помня о том, как легко было добиваться своих целей с помощью подобных рычагов, он пытается применить их во взрослом социуме. С такими людьми непросто общаться, но при этом и воздействие на них имеется: они, как дети, пасуют перед авторитетом сильных взрослых. Эта категория мужчин составляет основной костяк подкаблучников. На работе же, особенно если им удается достичь некоего руководящего поста, они могут быть жестоки и грубы с подчиненными, изводить их пустыми придирками, то есть капризами. Затихают такие люди только в присутствии тех, кого считают «старшими», опасаясь наказания.

Третья категория кидалтов, объясняет Ковалев, — это, собственно, и есть кидалты настоящие, «вечные дети». Даже став лысыми дядями с брюшком, они ведут себя, как подростки. Качества, присущие предыдущим двум категориям, в этой категории аккумулируются и усиливаются, истерики не исключаются, причем вплоть до падения на пол и сучения ножками. А поводом для отчаяния может стать не купленная в первый день выхода модель айфона.

Откуда они берутся

— Одно время считалось, что шанс воспитать кидалта возрастает в неполных семьях, особенно если мама стремится компенсировать отсутствие папы покупкой для ребенка всякого рода развлечений. Но сейчас психологи в основном объясняют это явление другими причинами, — поясняет психолог Владимир Ковалев.

Поскольку, как оказалось, кидалты с равной степенью вероятности могут вырасти как в атмосфере обожания, так и, напротив, стать жертвой чрезмерно жесткого обращения родителей. Такому ребенку кажется, что, когда он станет взрослым, он сможет компенсировать свои детские «хотелки», преодолевая запреты, навязанные ему в детстве взрослыми. А если в детские годы такой ребенок был старшим из всех братьев-сестер и нагружен уходом за младшими, вполне можно предположить, что однажды ему захочется самому стать малышом и получить недополученный уход со стороны других людей.

— А иногда кидалтами становятся слишком сильно перегруженные дети. Пять кружков, десять секций, участие во всех олимпиадах — для ребенка это слишком, — уверен Владимир Ковалев. — В результате случаются срывы, а ребенок живет с ощущением, что он так и не вкусил сладости беспроблемных детских лет и свободы, не повалял всерьез дурака, не расслаблялся. Он жалеет себя и делает все для компенсации недополученного.

Маска инфантилизма

По описанию кидалты очень напоминают инфантов, точнее — инфантилов. Судите сами: все так схоже! Однако, как выяснилось, это вовсе не одно и то же.

— Инфантил — это человек незрелый на психофизическом уровне, — поясняет психолог Ирина Бессонова. — Такой человек по ряду причин может иметь проблемы с социализацией. Но кидалты — это другое. Это уход от действительности, который сам по себе, как правило, никому не мешает, хотя и может удивлять.

Это способ разрядиться, избавиться от напряжения. Топ-менеджер высокого уровня вполне может, когда его никто не видит, поиграть в игрушки на телефоне, причем в самые примитивные, а то и посмотреть мультяшки. Это его способ разрядки.

Иными словами, объясняет Бессонова, инфантил ждет, что за него примут решения, не способен планировать свои шаги, не приспособлен к жизни и готов лишь к тому, что окружающие его люди будут делать все для обустройства его полноценной жизни. А кидалт — личность, вполне способная на принятие решений, но периодически уходящая в мир особого комфорта — детство. Порой эти разные категории людей удачно маскируются друг под друга. Если кидалт начинает понимать, что его детскость позволяет ему снять с себя часть обязанностей, налагаемых взрослой жизнью, если окружающие «ведутся» на нее, он может в трудных ситуациях уверенно «косить» под инфантила и получать от этого свои дивиденды.

Пример психолог приводит простой. Двум людям поручена совместная работа. Причем сделать ее нужно в короткие сроки. Они остаются в офисе. Пока один работает, второй принимается рисовать, уходит пить кофе, потом сидит в кресле, напевая. Рано или поздно первый «взрывается»: в чем дело? Второй наивно округляет глаза: прости, я не могу работать в вечернее время. Я рано встал, устал, я «жаворонок», вечером голова не соображает. Как только первый, отчаявшись, возьмет часть чужой работы на себя, второй укрепится в положении и даже будет подхваливать первого, а то и просто пойдет домой: трюк сработал.

При этом брак двух инфантилов обречен на провал — при отсутствии помощи от родителей и так далее, а пара кидалтов при совпадении интересов могут идеально друг другу подойти.

— Вспоминается момент из интервью Вуди Аллена, в котором он рассказывал о своей молодой жене, — смеется Владимир Ковалев. — Он говорил: да, моя жена не хочет взрослеть. Я лежу в ванной, а она… А она топит мои кораблики!

И снова гендер

Давно канули в Лету те времена, когда деньги на жизнь добывали исключительно мужчины, женщины только хлопотали у очага. Они сами начали забирать у мужчин их обязанности, укрепляясь на позициях равенства. Теперь же во многих семьях мужчины и женщины работают с явным перевесом в сторону женщин.

— В семьях со смещенным таким образом акцентом у детей часто формируется искаженное представление о роли и месте в жизни мужчин и женщин, — объясняет Владимир Ковалев. — Я не хочу пытаться отнять у женщин их завоевания, я говорю лишь о том, что мужчина, сколько бы денег ни зарабатывала его жена, не должен терять свои гендерные функции — он обязан оставаться защитником, главой семьи, принимать решения. Это возможно, даже если его заработок намного меньше. Однако в реальной жизни при таких обстоятельствах активизируются приспособленцы. Они не занимаются хозяйством даже сидя дома, оставляя и это на жену или домработницу, а заняты лишь развлечением своего «я».

Да, приходится признать, замечает психолог, что сегодня кидалтизм в большей степени развит среди мужчин. Женщины не так часто возвращаются в пору своего детства — им слишком необходима уверенность в завтрашнем дне. Женские проявления кидалтизма носят несколько карикатурный характер: они могут начать «косить» под Барби, молодиться, хотя нет ничего более нелепого, чем возрастная барыня, изображающая юную кокетку. Кумир женщин-кидалтов — Пеппи Длинныйчулок, а чаще — Принцесса. Откровенные наряды, молодежный макияж на красотке пятидесяти лет вкупе с ее разговорами о собственной неподражаемости вызывают у окружающих сначала оторопь, затем смех и неприятие.

— Но женщины намного чувствительнее мужчин, и они обычно интуитивно чувствуют ту грань, переход за которую им обществом не простится, — добавляет Ирина Бессонова, — они стараются не выглядеть нелепо. Мужчины же в этом смысле куда одномернее. С другой стороны, ныне достаточно популярное среди особой когорты женщин решение об отказе от материнства (чайлдфри) при отсутствии медицинских показателей — следствие кидалтизма.

— Кидалты в той или иной форме существовали всегда, во все времена. Но в наше время их поддерживает индустрия, а они поддерживают ее. Это взаимообогащающий процесс, — замечает Владимир Ковалев, — поскольку индустрия удовлетворяет потребности невыросших взрослых в полудетской одежде больших размеров, на них опосредованно работают даже некоторые телеканалы — где уже вполне взрослые люди говорят на молодежном жаргоне, для них создаются мультфильмы со своеобразными персонажами: в них героями становятся мужчины в кризисе среднего возраста, женщины сомнительного поведения. У нас этот сегмент индустрии не так развит, как на Западе, где мультяшные герои занимаются сексом, сопровождая этот процесс детскими шутками. Для кидалтов создавались «Симпсоны» и «Гриффины», «Южный парк» и «Футурама». В этих мультяшках «пасхалок», интеллектуальных шпилек и своеобразного юмора больше, чем милых советов для детей.

Теперь встретить взрослого мужчину, одетого под мальчика и с рюкзачком в виде мишки или слоненка, можно уже и у нас. Кидалты — уже не исключение из правил, а плод культуры, насаждающей псевдоинфантилизм.

По словам Владимира Ковалева, примеров активной работы индустрии на потребности кидалтов можно привести множество. Один из ярких киноиндустриальных примеров — сага «Звездные войны». С 1976 года вокруг этого киношедевра была построена целая вселенная, наполненная комиксами, игрушками, «почти настоящими» мечами джедаев, сувенирами.

Примерно так же работают и зарабатывают «Властелин колец» или «Гарри Поттер». Чтобы прийтись по нраву кидалтам и при этом полюбиться тинейджерам, бренды «омолаживают» и рекламные лица. Уилл Смит и Джастин Бибер рекламируют взрослые товары, в коллекции модных домов добавляются рок-н-ролльные вещицы. А ловля монстриков отцами и детьми в «Покемон Гоу» приносила создателям игры по 10 миллионов долларов ежедневно!

— Очень важна для кидалтов и реклама, — замечает Ковалев. — Такие слоганы, как «Свобода быть собой» или «Твой мир — твои правила» — бальзам для кидалтов. Они призывают к честолюбию, обещают наслаждение и успех. Ориентированная на эту категорию людей реклама призывает их оставаться верным себе, не становиться скучным, быть в тренде, жить полной жизнью. И не предлагают выбора, предлагают решение: «Настоящие мужчины играют в N!» Это чистая манипуляция.

Дети времени

В России большинство кидалтов — «дети перестройки».

— Не наигравшиеся в голодные 90-е, эти люди компенсируют свое «неправильное» детство с помощью доступных им ныне средств, — рассказывает Владимир Ковалев. — Плюс ко всему ими движет подсознательный страх смерти. У нас существует тренд — основное место отдается молодым, успешным, их же лица смотрят на нас с обложек журналов. Мы почти не говорим нормально о преклонном возрасте и старости, а если говорим, то лишь как о времени боли, страданий, болезней и тоски. И многим хочется продлить молодость, поскольку они уверены в том, что после нее нет ничего хорошего. Плюс ко всему ныне популярна философия гедонизма, которую поддерживают растущий уровень жизни и доступность технологий.

При этом, замечает психолог, то, что в каждом из нас продолжает жить ребенок, — не плохо. Это он, любознательный, заставляет нас интересоваться происходящим, подвигает к творчеству, и если этот ребенок ненадолго побеждает взрослого, это вряд ли нанесет вред человеку и его отношениям с людьми.

Так плохо это или хорошо — быть кидалтом? Специалисты сходятся во мнении: ничего страшного в этом нет, при условии, что впадающий в детство человек не заиграется до полного растворения в детстве и не потеряет дорогу к себе, взрослому.

СПРАВКА

Неологизм «кидалт» (kidult) образовался благодаря слиянию двух английских слов — kid (ребенок) и adult (взрослый). Термин ввели в обиход не психологи, а маркетологи. «Взрослые дети» — идеальные покупатели: они не против раскошелиться, поскольку им важно иметь нечто, чем можно похвастать так, как в детском саду хвалятся новой куклой или машинкой.

КСТАТИ

Социологическая маркетинговая компания Нильсен Холдинг опубликовала любопытные данные: с 1990 по 2007 год средний геймер повзрослел с 18 до 29 лет. А возраст европейца, покупающего жилье, за этот же период времени вырос с 27 до 34 лет. Социологи полагают, что самые яркие представители племени кидалтов — нонконформисты и бунтари. Они с легкостью придут на деловую встречу в майке и шортах. Когда вы скажете, что это неправильно, они назовут вас рабом системы и откровенно скучным человеком. Ну а популярная игра в «Танки» объединила по принципу страсти к себе более 110 миллионов человек по всему миру. В 2016 году основатель Wargaming стал долларовым миллиардером.

Читайте также: Я же мать! Почему женщины с детьми считают, что им все должны

Поделиться в FBПоделиться в VKПоделиться в TWПоделиться в OKПоделиться в TG

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Стриндберг и Ван Гог››

Существующая патография Гельдерлина, написанная Ланге, чрезвычайно добросовестна во всем, что касается психиатрии. Согласно Ланге, у Гельдерлина (род. в 1779г.) в 1800 году обнаруживаются ранние признаки начинающейся шизофрении, которые в 1801 году приобретают совершенно отчетливый характер. Летом 1802 года душевная болезнь становится очевидной для окружающих. В 1806 году из-за слишком участившихся состояний возбуждения его вынуждены поместить в клинику. В 1807 семья вновь забирает его; в конечном состоянии он проживает до 1843 года.

Из имеющегося богатого материала мы для наглядности воспроизведем, следуя Ланге, лишь немногое. В 1800 году у Гельдерлина появляется необычайная раздражительность. Он переживает упадок работоспособности, проводит «много хороших часов в полубессмысленной задумчивости». У него нередки состояния «какого-то оглушающего беспокойства», часто он чувствует себя «слишком рассудительным и замкнутым», «часто — как лед». У него возникает чувство отчужденности и одиночества. В марте 1801 года он пишет своему брату характерное письмо: «Я чувствую, что мы уже не так любим друг друга, как раньше; это началось давно, и виноват в этом я. Я первый взял этот холодный тон… меня охватило какое-то неверие в вечную любовь… я боролся до смертной усталости, чтобы удержать ту, более высокую, жизнь в вере и созерцании, да, я боролся, испытывая страдания, которые, судя по всему, превосходят своею силой все прочее, что только способен выдержать человек с твердостию железа. В конце концов, поскольку сердце было надорвано более чем с одной стороны, но все же держалось, я не мог избежать того, чтобы не втянуть себя — теперь уже и мыслями — в то злое отчаяние, которого вся загадка — что более важно: животрепещущее или вечное — так легко решается одним ясным взглядом». Между апрелем и июнем 1802 года — Гельдерлин был тогда домашним учителем в Бордо — он впадает в состояние возбуждения. Гельдерлин оставляет место и, ошеломленный и внешне опустившийся, возвращается домой; у него явные признаки безумия. Следуют состояния возбуждения с проявлениями жестокости. В 1803 году Шеллинг пишет о нем: «Дух совершенно расстроен… в полном отсутствии сознания… отталкивающе пренебрегает своей внешностью… Поведение помешанного… тих и обращен в себя».

Хронология болезненного процесса должна быть рассмотрена с точки зрения психиатрии и вне какого бы то ни было соотнесения с той или иной оценкой творчества. Указанием на начало заболевания может служить лишь такое явное видоизменение психической жизни, которое в результате сравнения с аналогичными случаями может быть признано типичным. Духовное творчество рассматривается обычно само по себе, без исследования его генезиса, доступное, понятное, оцениваемое в его чисто качественной наглядности. Такая установка порождает вопросы не о фактах действительности и взаимосвязях, а о жизненном значении духовных творений для человека, познающего и усваивающего их в данный момент. При этом определяющей не обязательно должна быть, скажем, интенция творящего, более того, опыт показывает, что произведения искусства могут в будущем оказывать воздействие и приобретать ценность совсем не в том плане, в каком они задумывались их творцом. В этих случаях они воздействуют как бы в качестве созданий природы. Такая установка (и оценка) сама по себе столь же оправданна, сколь и уязвима. Ее не затрагивают — если она подлинна — никакие исследования познающего (которые ограничиваются фактами действительности и генезисом, хотя предпосылкой и для них является понимание возможных воздействий и опыт таких воздействии), потому что он просто не может задавать вопросы о том, что не является его предметом. И если мы теперь вообще генетически связываем духовное творчество с болезнью, то это не затрагивает самоочевидности того, что дух заболеть не может, что он принадлежит некоему бесконечному космосу, сущность которого при определенных условиях проявляется в действительности лишь в особых формах Как больная раковина порождает жемчужину, так шизофренический процесс может породить неповторимые духовные IBO-рения. И как мало тот, кто любуется жемчужиной, думает о болезни раковины, так же мало тот, кто впитывает животворящую для него силу художественных творении, думает о шизофрении, которая, быть может, была условием их возникновения. Но тот, кто стремится к познанию, гот спрашивает о генезисе и взаимосвязях и не позволяет нигде ставить пределы своим вопросам.

Вне всяких сомнений, произведения Гельдерлина, относящиеся к 1801 — 1805 годам, возникли в то время, когда Гельдерлин был болен шизофренией. Расхождения в опенках этих произведений вызывают удивление. Не привлекавшие к себе особого внимания в течение ста лет, опубликованные посторонними людьми, поздно, неполно и с искажениями, в наше время оцененные Ланге в сравнении с ранними произведениями Гельдерлина как явно малозначительные, поскольку они несут на себе отпечаток психоза, — они объявляются фон Хеллингратом «сердцевиной, стержнем и вершиной творчества Гельдерлина, его истинным завещанием». Позиции этих двух сторон, приводящие к взаимоисключающим оценкам, отнюдь не везде несогласуемы в отношении фактов, которые обе стороны рассматривают и кладут в основу своих оценок. Ланге, возможно, прав, когда он причинно связывает изменения в сфере поэзии с психозом, а фон Хеллинграт — когда он эти изменения констатирует, не касаясь психоза вообще.

Возникает вопрос, произошло ли в поэзии Гельдерлина, начиная с 1801 года, некое изменение, придавшее ей в целом, так сказать, шизофреническую физиономию. Вначале следует полностью отвлечься от всякою содержания; следует рассмотреть воздействие слов, словоформ, словосочетаний, собственно жизнь поэтического произведения. Категории психиатрии в ее сегодняшнем состоянии слишком грубы, чтобы с их помощью можно было проанализировать произведения Гельдерлина, созданные в первые годы его заболевания шизофренией Наоборот, это психиатрия должна учиться на таких уникальных случаях, как случаи Гельдерлина и Ван Гота. И для этого надо прежде всего выслушать знатоков языка и языковых возможностей, причем таких, которые владеют понятийным аппаратом для соответствующего анализа. Они могут обеспечить понимание того, что именно было непосредственно пережито, а что — добыто работой души. При этом выстроить здесь объективное доказательство трудно, ибо для того, чтобы что-то выявить, нужно предварительно уже достичь некоторого определенного понимания, и какая-то чисто рациональная трактовка содержания здесь отнюдь ничем не поможет Но и постижение того, что уже выявлено, возможно лишь для эстетического понимания, а не для «научного», ищущею объективные характеристики, которые предполагается сосчитать и измерить. Не исключено, что последнее иногда возможно, однако и в этом случае должен быть понят «смысл», иначе все эти характеристики останутся непостигнутыми, неинтересными внешними подробностями, имеющими чисто количественный характер и не отражающими никакой специфики. Психиатры своими негативными ценностными суждениями часто неоправданно облегчают себе жизнь. Быстро определить что-то как «непонятное», «следовательно, безумное», назвать что-то пустым, тривиальным, неестественным, спутанным — вес это очень сомнительно. Это может быть и справедливо, но всегда интереснее попытаться увидеть какое-то позитивное проявление, что-то понятное, наполненное, функционирующее, ибо только на этом пути можно продвинуться дальше, тогда как после упомянутых негативных оценок все быстро заканчивается. В анализе Ланге мы находим отнюдь не только такие суждения, напротив, он с полной объективностью пытается уловить особенности изменения языка Гельдерлина, констатируя, например, участившееся использование субстантивации прилагательных и инфинитивов или участившееся использование слов-вставок, всех этих «однако», «то есть», «вообще» и г. п., хотя при этом и остается неясным, действительно ли эти слова использованы как вводные.

Сели мы теперь поинтересуемся тем, что говорят об этом изменении специалисты, то мы обнаружим значительно более поучительные замечания. Здесь следует указать на прекрасные исследования фон Хеллинграта, в которых он плодотворно использует различие между гладкими и шероховатыми сочетаниями слов или сравнивает раннюю и позднюю редакции одного стихотворения. Но на вопрос, был ли в этом изменении, начавшемся приблизительно в 1801 году, некий скачок, как бы окутавший все последующее такой общей атмосферой, которая отсутствовала во всей прежней поэзии Гельдерлина, фон Хеллинграт отвечает, что вплоть до краха, происшедшего примерно в 1805 году, все время шло непрерывное развитие, абсолютно постижимое в чисто духовном плане. Того же мнения, по-видимому, придерживается и Дильтей. О гимнах, вышедших под заглавием «Песни ночи», Дильтей пишет: «Это венец последней эпохи Гельдерлина; свершается судьба, которая вела все его поэтическое развитие к полному освобождению внутреннего ритма чувств от стихотворных метрических форм, однако последний шаг в этом развитии был сделан им на пороге безумия». Дильтей считает, что «воплощение отдельных картин» содержит «некую собственную независимость и энергию». «В тех сумерках, которые на него спустились, герои и боги начали приобретать чудовищные размеры и фантастические формы… И его язык, сохраняя свою изобразительную силу, доходит до странного и эксцентричного. В нем какая-то неповторимая смесь болезненных черт с чувством нового стиля лирического гения». В качестве примера Дильтей приводит стихотворение «Половина жизни» (которое, кстати, удивительно напоминает картину Ван Гога):

«От желтых груш пятниста

И в розах утопает

Земля в океане.

Вы, лебеди милые,

Пьяны поцелуями,

Головы окунаете

В воду священноразумную.

Горе мне, где я возьму, когда

Зима наступит, цветы и где —

Солнечный свет

И тени земные?

Стены стоят

Безмолвны и холодны, и на ветру

Знамен дребезжанье».

Поскольку я не специалист, удержусь от оценок. Хотя при чтении четвертого тома издания фон Хеллинграта я везде (за исключением ряда стихотворений в начале тома, относящихся к 1800 или к концу 1799 года) даже в языковых, формальных моментах ощущал некую иную атмосферу, но у меня нет средств объективировать это ощущение. Этот вопрос следовало бы поставить перед специалистами — действительно ли упомянутое освобождение от стихотворных метрических форм присутствовало в том же самом «смысле» уже до 1801 года, а если это не так, то в чем следует видеть подготовку этого будущего освобождения. Дильтей констатирует его в «Песнях ночи», которые однако написаны уже во время болезни. Само собой разумеется, такой скачок не является абсолютно внезапным; впрочем, и тяжелое психическое заболевание, которое в самом деле означает некий скачок и полную смену направления развития, возникает путем очень медленных переходов. Еще только начавшись, болезненный процесс в отдельные моменты уже дает сильные вспышки, но потом, кажется, совсем исчезает, до тех пор пока первый сильный шуб все не изменит.

Но и тогда, когда полное изменение всей атмосферы представляется скачкообразным, это не обязательно должно связываться с шизофреническим процессом. В качестве примера можно указать на то, как в жизни большого художника совершаются шаги в выработке принципиально нового стиля. На это мне могли бы возразить, что временное совпадение развития нового стиля с кривой прогрессирования болезни по всей вероятности указывает на наличие некой связи, и что быстрота этого развития в зрелом возрасте (в возрасте наступления половой зрелости и в первые последующие годы возможности совсем иные) и определенный параллелизм между прогрессированием болезни и прояснением нового духа дают аналогичные вероятностные указания.

Только на основании таких внешних доказательств, полученных путем сравнения с другими случаями, нам и приходится ставить вопрос о том, может ли быть показано существование «специфически» шизофренического. Причем это «специфическое» совсем не обязательно должно встречаться у всех больных и может оказаться ясно выраженным только в редких — или даже совершенно уникальных случаях. Приложение к поэзии Гельдерлина грубых психиатрических категорий неплодотворно. Но, возможно, свойства этой поэзии могли бы помочь в понимании глубинной сущности шизофренического больного (хотя бы только одного особого типа, относящегося к этой обширной группе патологий) и сделать более наглядно наполненным само это понятие.

Начиная с 1805—1806 годов, в поэзии Гельдерлина еще раз происходит коренное изменение, и вновь путем медленных переходов. Стихотворения становятся теперь более простыми, более детскими и даже более пустыми. Возникают случайные ритмы и пусто-звонкие формы; часто эти стихи трудно понять, даже прилагая максимальные усилия. Вот один — еще понятный — пример: стихотворение «Весна».

«Оставил человека дух тревожный,

Весна уже цветет, все делая роскошным,

Зеленые поля чудесно расстилает —

И вот уже ручей по ним бежит, сверкает,

И склоны гор стоят, покрытые лесами,

И благодатный дух простора над полями…» и т. д.

Вплоть до самого конца его дней время от времени появляются и совершенно ясные, потрясающие своей скромностью короткие стихи:

Фрагмент

«Мирские радости, как вы приятны были! Утехи младости давно, давно уплыли, В апрель и май, в июль вернуться невозможно, И я теперь ничто, и жизнь моя ничтожна». Трудно понимаемые, спутанные отрывки, не содержащие переходов и связующих элементов, ряды мыслей и картин, представляющиеся случайными («некогерентными») или даже содержащие бессмысленные повторения и перестановки слов, все еще не опубликованы, поскольку их аутентичная публикация, по-видимому, едва ли возможна.

Остановимся теперь на некоторых доступных пониманию моментах изменения поэзии Гельдерлина, то есть на таких, которые либо содержательны, либо обнаруживают связь с переживаниями поэта.

1. Представление о себе. У Гельдерлина рано появилось сознание своего поэтического призвания; в поэте, в пророке и в герое он видит проявления одного и того же божественного начала. Деяния героя стоят для него в одном ряду с призванием поэта: «Ранее всего прочего примем со всею любовию и со всею серьезностью великие слова homo sum, nihil humani a me alienum puto; это не должно сделать нас легкомысленными, это должно сделать нас искренними перед самими собой, и прозорливыми, и терпеливыми перед лицом этого мира; но тогда и не позволим же помешать нам никакой болтовней о вычурности, преувеличении, тщеславии, странности и т. д., не позволим помешать нам бороться изо всех наших сил и со всей проницательностью и нежностью стремиться установить более свободную и глубокую связь между нами и другими, и со всем человеческим — будь то в художественном изображении или в реальном мире; и если царство тьмы ворвется к нам силой, мы бросим наше перо под стол и во имя Божие пойдем туда, где нужда будет больше всего и где мы будем нужнее всего» (январь 1799). «Если так суждено, мы разобьем наши несчастные скрипки и совершим то, о чем мечтали художники».

Хотя Гельдерлин с юности был уверен в своем призвании поэта, но он постоянно испытывал трудности, чувствовал себя неспособным разобраться в реальной действительности и жаловался на современный ему мир. Проиллюстрируем сказанное фрагментами его писем. Примерно в 1793 году он пишет: «Святая цель моих стремлений и моей деятельности в том, чтобы заронить в нашем веке те зерна, которые созреют когда-нибудь в будущем. Поэтому, я думаю, и получается так, что я с несколько меньшей теплотой отношусь к отдельному человеку». 1798 год: «Очевидно, я слишком рано устремился вовне, слишком рано устремил взгляд к великому и, наверное, должен буду, покуда живу, за это расплачиваться; едва ли мне что-то вполне удастся, ибо я не позволил природе во мне вызреть в покое и непритязательной беззаботности… Я хотел бы жить искусством, к которому привязан душой, а должен что-то все время делать среди людей, которые мне часто обременительны до глубины души… Но ведь уж многие, рожденные быть поэтами, канули. Климат, в котором мы живем, не для поэтов. Поэтому из десятка подобных растений изредка расцветает одно». 1799 год: «… потому что это, быть может, несчастное сродство с поэзией, к которой я со дней моей юности неизменно и с добросовестным усердием стремился сквозь все так называемые «более основательные» занятия, все еще живо во мне и, судя по тем опытам, которые я произвел над самим собой, останется во мне, покуда я живу». 1799 год: «Каждый день я вынужден вновь призывать исчезнувшее божество. Когда я думаю о великих людях великих веков, — как они ощущали вокруг себя священный огонь и все мертвое, древесное, всю солому этого мира обращали в пламя, которое вместе с ними взлетало к небу, а потом — о себе, — как часто я, мерцающая лампадка, брожу по миру и выпрашиваю капельку масла, чтобы еще немножечко посветить в ночи — о! странный озноб пробегает тогда по моим членам, и я тихо кричу самому себе ужасные слова: живой труп!» 1799 год: «Я глубоко сознаю, что дело, которым я живу, благородно, и что оно целительно для людей, когда доведено до верного выражения и формы. И если даже мое внутреннее никогда не обретет по-настоящему ясного языка и не будет исчерпывающе высказано — ибо ведь тут многое зависит от счастия, то все же я знаю, чего я хотел — и что я хотел большего, чем об этом можно догадаться, судя по видимости моих духовных попыток…»

Осознание ирреального в себе и своей неприспособленности к миру постоянно возвращается. 1795 год: «Это неудовольствие самим собой и тем, что меня окружает, вытеснило меня в абстракцию». В 1796 году он признается, «что при всяком новом знакомстве исходит из какой-то иллюзии, что он никогда не научится понимать людей, не пожертвовав своими золотыми детскими предчувствиями». 1798 год: «Ах! мой дух уже в ранней юности спрятался в себя, испуганный этим миром, и я все еще страдаю от этого. Есть, впрочем, такая лечебница, в которой каждый неудачливый поэт вроде меня может укрыться с честью, — философия… Мне не хватает не столько силы, сколько легкости, не столько идей, сколько нюансов, не столько какого-то основного тона, сколько многообразия стройных тонов, не столько света, сколько теней, и все это — по одной причине: я слишком робею пошлости и привычки действительной жизни… И не потому я робок, чтобы я боялся, что эта действительность помешает мне в моем эгоизме, но я робок, ибо я боюсь, что эта действительность помешает мне в том внутреннем участии, с которым я тщусь присоединиться к чему-то другому; я боюсь, что эта жизнь, теплящаяся во мне, вмерзнет в ледяную историю дня…» 1799 год: «В том, что я говорю и чем занимаюсь, я часто тем более неловок и несуразен, что я, как гуси, вязну плоскими лапами в современной воде и неспособен взлететь к небу Эллады».

Но во время болезни это подвижное и страдающее самосознание Гельдерлина постепенно становится — потрясающий факт! — твердым и суверенным, причем в это же время его поэзия в самом деле обращается уже не к действительному миру; теперь этот одинокий, все меньше ощущающий свое одиночество, переносит ее в некий вневременной мир, вырастающий в нем на почве крайнего напряжения между потрясающими душу образами и энергичной упорядочивающей их силой. Это развитие также можно проиллюстрировать рядом его хронологически следующих друг за другом высказываний. 1800 год: «Тогда я пойду, куда должно идти, и в конце наверняка скажу: я жил! — и если это не гордыня и не иллюзия, то, наверное, я смогу сказать, что постепенно, продвигаясь шаг за шагом, благодаря испытаниям моей жизни, я стал уверенней и тверже». 1801 год: «Делая мое дело, и я в меру человеческих сил исполню предназначенное мне на этой земле и, пройдя сквозь испытания моей юности, еще буду удовлетворен». 1801 год: «Я чувствую наконец, что только в полной силе — полная любовь; это поразило меня в те мгновения, когда, совершенно чист и свободен, я вновь осмотрелся вокруг. Чем уверенней человек в себе, и чем собранней он в вихре своей жизни, и чем легче он от подчинения чужой воле возвращается вновь к своей собственной, тем светлее и зорче становится его взгляд и тем больше открывается его сердце для всего, что ему в этом мире легко, и тяжело, и велико, и любо». Теперь, после начала шизофрении, греческое становится для него, можно сказать, реальным, экзистенциальным — в той мере, в какой греческое содержание еще играет какую-то роль. Его гимны, написанные свободным стихом, с живой силой, не стесненной традиционными формами, создают реальный для Гельдерлина мифический мир только из его с трудом дисциплинированных видений и непосредственной чувственности — без всякой оглядки на современников и действительность. Эти гимны кроме того являются для него исполнением его высшего поэтического предназначения. Однажды он сказал, что «содержание должно непосредственно относиться к отечеству или к времени». Какие бы мучения ни испытывал поэт в процессе болезни и как бы сильно ни задевали его реальные нужды действительности, теперь это уже не имеет для него большого значения; он живет только своей работой, ничего кроме нее не видит и переживает в ней такой подъем, который в той же мере понятен, в какой может быть причинно связан и с шизофреническим эйфорически-метафизическим возбуждением. Так создаются те последние стихотворения, которые возникают в медленных переходах после стихотворений еще свободного от болезни времени; после них — тоже в медленных переходах — возникают уже упоминавшиеся стихи-руины позднего периода.

2. Мифологическое мировоззрение. В мировоззрении Гельдерлина с ранних лет присутствует глубокое сознание родства человека с природой, с эллинским, с божественным. Эти три мира для него, в конечном счете, — один триединый мир. Это мировоззрение, вначале полное тоски, разлада, страдания и отдаления, в ходе шизофренического процесса становятся более живым, непосредственным, наполненным, как бы вознесенным в более общую, объективную, имперсональную, вневременную сферу. Он переживает некую мифическую реальность, в которой так называемая действительность натуралистически ориентированного человека не отделена от присутствия абсолютного, божественного; благодаря этому тоска убывает, а наполненность растет. И в то время как Гельдерлин становится таким образом в себе самом совершеннее и к своему миру ближе, для других он становится все более чужд. Некоторые фразы в одном из его писем к Б¨лендорфу (декабрь 1802 года) наглядно показывают, как Гельдерлин видит теперь мир, тот мир, который находит объективное выражение в его гимнах: «Давно не писал я тебе; я был это время во Франции и видел печальную и одинокую землю: хижины и редкие красоты Южной Франции, мужчин и женщин, выросших в страхе патриотических сомнений и голода. Этот мощный элемент — огонь небес и тишь людей, и их жизнь на природе, и их ограниченность и довольство — постоянно волновал меня, и, повторяя вслед за героями, я мог бы, пожалуй, сказать, что меня поразил Аполлон. В областях, граничащих с Вандеей, меня интересовало то дикарское, воинственное, чисто мужское, которого глаза и члены непосредственно проникнуты светом этой жизни, которое в чувстве смерти ощущает себя, как в какой-то виртуозности, и утоляет в нем свою жажду знания. Эстетическое начало этих южных людей, лежащее в руинах античного духа, сделало мне ближе собственно суть эллинов; я познакомился с их натурой и с их мудростью, с их телами, со способом их произрастания в их климате и с тем уставом, по которому они оберегают свой озорной дух от элемента насилия… Родная природа захватывала меня тем больше, чем больше я ее изучал. Гроза — не только в своем высшем проявлении, но, в том же самом смысле, как власть и как образ, — и в остальных небесных формах; свет, в своем воздействии национально-образующий и, в качестве принципа того, что для нас что-то свято, предопределяющий нашу судьбу; его поступь в приходе и уходе; характерный облик наших лесов и встреча в одной местности разнохарактерных природных ландшафтов, так что все святые места земли, соединившись, возникли в одном месте, а философский свет — в моем окне, — вот что теперь составляет мою радость…» Гельдерлин испытывал страстную потребность ощущать далекую Грецию как близкую реальность и свои представления о божественном не как заимствованные, а как реальные, естественные для него и для нас. В этом, отчасти, причина волшебного воздействия его поздних гимнов. Похоже, что позиция Гельдерлина сознательна. «Я думаю, — пишет он в конце того же письма, — что мы не только не будем комментировать поэтов прежних времен, но что вообще манера пения приобретет какой-то иной характер, и нас поэтому не услышат до тех пор, пока мы не начнем вновь, после греков, петь традиционно и естественно, то есть собственно оригинально». Такое развитие может, вообще говоря, представляться совершенно понятным с точки зрения исходных устремлений Гельдерлина, но этому развитию способствует то, что — во многих случаях — спонтанно возникает при шизофрении. Понимающее постижение с точки некоего духа Гельдерлина и каузальное постижение с точки зрения болезни не противоречат, а дополняют друг друга. Болея шизофренией, человек способен наполнять смыслом данности болезни и использовать их в связи со своей духовной экзистенцией. Шизофрения в себе не есть что-то духовное, многие люди, болеющие ею, не подвержены особому мировоззренческому возбуждению — хотя оно при этой болезни в самом деле встречается сравнительно часто; весь вопрос в том, что за фундамент шизофрения расшатывает, какие уже прежде существовавшие человеческие потенции она пробуждает для столь безусловного, ни перед чем не останавливающегося развития, чтобы после такого вообще невозможного для здорового человека расцвета все уничтожить. Поэтому для того, что оказывается пережитым и возможным в шизофрении, решающую роль играет исходная личность. В то же время часто случается, что больные, прежде бывшие зашоренными, узко прагматичными людьми, в начале заболевания переживают метафизическое возбуждение. Здесь приходится предположить, что соответствующие невидимые ростки подспудно присутствовали уже раньше. Но го, что при этом происходит, яснее всего видно на примерах таких личностей, как Гельдерлин и Ван Гог; а на основе этих случаев мы путем сравнения можем понять и неспособных к самовыражению бездуховных больных. У шизофреников наблюдается формирование собственных мифов, которые для них самоочевидны и бесспорны и которые часто принимают известный вневременной характер. Сравнение этого шизофренического содержания с содержанием снов и известных из истории мифов обнаруживает любопытные параллели.

3. Внутреннее напряжение. В развитии поэзии Гельдерлина наблюдается два переломных момента. Первый — примерно в 1801 году, на границе здоровья и болезни, второй — примерно в 1805—1806 годах, уже в ходе болезни. Время между этими двумя граничными точками наполнено борьбой между разлагающими, возбуждающими, изменяющими функции силами болезни и дисциплинирующей волей, которая с исключительной энергией стремится к связности, порядку, целостности. Если просмотреть в хронологической последовательности рукописи Гельдерлина в публикациях Ланге и фон Хеллинграта, то, кажется, можно психологически ощутить происходящий перелом. Почерк, до болезни округлый, очень красивый и нервный, с развитием болезни становится крупнее, размереннее (Хеллинграт указывает также на то, что теперь выбирается больший формат листа), вычурнее — там, где он не нарушен вновь и вновь возникающей путаницей и каракулями. По мере приближения к исходу он становится все прямее (на что опять-таки указывает Хеллинграт), появляется больший нажим (и то, и другое — признаки напряжения воли) и, наконец, он снова переходит в более наклонный, более округлый, снова становится нерегулярным, но выглядит как некая шеренга красивых форм прежнего времени, прерываемая случайными нерегулярностями, смещениями, спутанностями.

Душевное состояние таких больных в начальный период заболевания следует представлять себе как состояние людей, испытывающих потрясение вследствие глубоких переживаний, грозящих разорвать их личность, а также вследствие чисто функциональных явлений и субъективного испуга, вызванного пережитым обрывом мыслей и угрожающей потерей власти над мыслительным процессом. Такие больные, наверное, говорят себе: я чувствую, что сойду с ума, если только на одно мгновение поддамся. Это усилие с целью сохранить себя, непрерывность своего сознания, рассудок и самообладание должно быть очень напряженным. Такое напряжение возникает у Гельдерлина, оно находит свое выражение в стихотворениях 1801 — 1805 годов; более поздние стихотворения лишены этого напряжения, возникают легко или случайно — либо просто по ассоциации, либо как краткие выражения некоего вполне естественного чувства. Долговременного скрепляющего воздействия дисциплины больше уже нет, но нет и будоражащего глубины, волнующего душевного содержания, а есть лишь необузданные проявления всевозможных функций и «манер», прерываемые обедненными смыслом состояниями возбуждения, — как это все и описано Вайблингером. Мы имеем здесь всю привычную симптоматику конечного состояния — впадение в детство, импульсивность и т. д.; разве что в совокупной картине даже этого конечного состояния ощущается все же некая атмосфера, указывающая на то, что это конечное состояние именно Гельдерлина, а не какого-то имярека.

Противоположность эмоциональной сферы и дисциплинирующего, рационализирующего, формирующего порядка — общее свойство духовной жизни всего человечества; следы соответствующего напряжения так или иначе проявляются у каждого человека. И у Гельдерлина эти проявления — как до, так и во время болезни — живее, чем у других, не только из-за его выдающейся духовности, но и из-за лабильности психики, у него — прирожденной. Следующее его высказывание 1797 года аналогично тем, которые мы часто встречаем у неврожков: «Общество Гегеля исключительно благотворно для меня. Я люблю спокойных людей разума, потому что с ними так хорошо можно сориентироваться, когда ты не знаешь толком, как постичь то, что происходит с тобой и с этим миром». 1798 год: «Спокойный разум есть та священная эгида, которая в мирской войне защищает сердце от отравленных стрел». Подразумеваемое противопоставление охватывает очень многое (проводить здесь дифференциацию нет необходимости): сознательную волю, активный разум, инстинктивную формирующую силу, творящую способность выражения. В болезни это противопоставление приобретает невыносимую остроту. Но в переживании, которое болезнь будит и усиливает, есть смысл и глубина, оно не безразлично, оно способно воздействовать как откровение, как нечто божественное. Об этом Гельдерлин пишет в декабре 1801 года: «Прежде я мог громко порадоваться какой-нибудь новой правде, какому-нибудь новому воззрению на то, что превыше нас и вокруг нас, а нынче боюсь, чтобы это не привело меня к такому же концу, как старика Тантала, который получил от богов больше, чем он мог переварить».

4. Сила божественного воздействия. Это столь естественно выраженное в последней фразе ощущение угрозы потрясения силой божественного откровения вновь возникает в мифическом мире Гельдерлина, переживаемом как вполне реальный, бесспорный и само собой разумеющийся, в виде картины, изображающей опасности, исходящие от Бога. Д о начала болезни в одном фрагменте, посвященном Эмпедоклу, встречается представление, внешне подобное этому, однако подобие это лишь кажущееся.

Жрец Гермократ обосновывает необходимость уничтожить Эмпедокла:

Опаснее, чем меч и чем огонь, Дух человеческий, подобье Божье, Когда молчать не может он и тайну Свою сберечь, не выдав. Будь он нем, Храня покой, давая то, что нужно,

Он благом был бы нам. Но алчно пламя, Когда оно покинет свой очаг. Да Сгинет тот, кто, душу и богов Своих предав, святую тайну слов Невыразимых выразить захочет И, словно воду, свой опасный дар Расплещет и растратит; эго хуже, Чем убиение…

… и должен жить,

В безумье и тоске сгорая, каждый, Кто Божье в руки человеку даст.

Если здесь идет речь о проблеме, быть может заставляющей вспомнить Великого инквизитора Достоевского, то есть о том, что для людей хорошо и что может представлять для них опасность в речах и фигурах профетических, выдающихся личностей, то после начала болезни вопрос ставится совсем иначе: теперь появляется опасность уже для самого поэта, он может быть уничтожен, тогда как его задача как раз в том, чтобы это опасное божественное содержание заключить в форму поэзии и передать людям, не причинив им вреда. Как Вакх, бог виноделия, рожденный от Семелы после того, как ее поразила молния Юпитера, стал посредником, передав небесный огонь смертным в виде безобидного питья, так поэт улавливает божественную грозу и передает в песне то, что без такого воплощения было бы разрушительным:

И, волей Вакха, ныне бесстрашно пьют

Огонь небесный дети земли.

Но нам, поэтам, должно, стоя под Божьей

Грозою ужасной с главой непокрытой,

Ловить лучи Отца, Его самого

И в ваш язык небес дары

Нести в ладонях, окутав их в песни.

Ведь только чистым сердцем,

Как дети чистым, нам, чьи души безгрешны,

Лучи Отца огнем не зажгут ладонь,

И, сострадая вечно и глубоко,

Его страданью, сердце все ж будет жить.

Формирующая и дисциплинирующая сила способна противостоять этим потрясениям. Как Ван Гог видел в своей работе «громоотвод», так и Гельдерлин видит в поэтизирующем формотворчестве свое спасение. Здесь речь идет не об умолчании и не о частичной передаче опасного содержания, а о воплощении, не о сокрытии тайны, а о творении. Поэтому боги осторожны в своих контактах с людьми:

Но Бог, щадя и меру точно зная,

На миг один жилья людского прикасаясь,

Хранит нас…

Но слишком трудно этот дар вместить,

Ведь если бы Дарящий не скупился,

Давно благословенный Им очаг

Наш кров и стены в пепел обратил».

Небожители щадят людей:

«Не всегда ведь иместится в слабом сосуде дар Божий, Иногда лишь снести может его человек».

Здесь речь о воплощении непередаваемого ощущения. Возможно, нечто подобное может испытывать художник, ощущающий божественное прикосновение; многие художники могут внутренне почувствовать, что слова Гельдерлина обращены к ним. Однако здесь не имеется в виду естественное страдание человека, его судьба, откровение провидческого взгляда, искупление через поэтическую исповедь, мистическая близость к Богу, — как это все бывает у не страдающих шизофренией людей. Способ выражения Гельдерлина следует понимать не как поэтически возвышенный способ выражения какого-то естественного опыта, а совершенно буквально. Это подтверждается его перепиской и нашим знанием реалий жизни Гельдерлина. Но такой — в самом деле подлинный и в самом деле опасный — опыт есть только в шизофрении. Гете, например, такого опыта в таком виде вообще не мог бы иметь.

Всякий анализ рассматривает предметы в их отношении друг к другу. В данном случае вопрос не в абсолютном качестве и значении, а в том, как у Гельдерлина соотносятся различные периоды, если их сравнивать друг с другом. В том, что в его творчестве имеет место прогрессирующее изменение, не сомневается никто. Но можно, не обращая внимания на его болезнь, увидеть здесь непрерывное прогрессирующее развитие, в котором лишь позднее, в процессе болезни, наступает перелом. Можно утверждать, что это развитие существует несмотря на болезнь и происходило бы точно так же и без болезни — в силу духовной необходимости. С другой стороны, можно утверждать, что с началом болезни наступают доказуемые изменения, которые должны связываться только с нею.

В пользу последней точки зрения говорит, кроме вышеприведенного (и кроме сравнения с психиатрически аналогичными случаями шизофрении), в частности, поэзия Гельдерлина 1801 — 1805 годов, воспринимаемая как уникальное явление в истории литературы. Для нее не находится сравнений, тогда как даже Гете, в отличие от Гельдерлина, сравним с другими и по отношению к ним являет собой как бы высший тип гуманистического. Эта уникальность проистекает из того, что совершенно необычный поэт, который вне болезни был поэтом первого ряда, заболевает вышеописанной формой шизофрении. Повторений такого сочетания нет. Лишь из области изобразительного искусства можно привлечь для сравнения случай Ван Гога.

Распространенные детские болезни: что нужно знать, какие прививки нужны вашему ребенку и что делать, если ваш ребенок заболел

Вы не можете помешать вашему ребенку когда-либо заболеть, но есть способы предотвратить одни болезни и вылечить другие.

Для многих детей посещение детского сада или школы в первый раз принесет много первых: их первый день, их первый учитель, их первый лучший друг, а для некоторых их первые раунды общих детских болезней.

Дети склонны к заболеванию в течение первых нескольких лет жизни, поскольку их организм вырабатывает иммунитет к инфекциям.Несмотря на то, что вашему ребенку сложно предотвратить заболевание, приведенные ниже советы помогут вам избежать некоторых неприятных ошибок и справиться с тем, какие болезни приходят домой из школы.

Почему дети заболевают в детском саду / школе?

В детских дошкольных учреждениях и школах микробы могут легко распространяться, когда дети играют в непосредственной близости друг от друга. Некоторые из основных путей распространения болезней — это воздух, когда больной ребенок кашляет или чихает, или через прямой контакт, когда больной ребенок прикасается к инфекционным частям своего тела, затем касается игрушек или других детей, которые затем могут коснуться их рта, носа. или глаза.Детские сады и школы принимают меры предосторожности, побуждая детей соблюдать правила гигиены, содержать руки в чистоте и игрушки, с которыми они играют, в чистоте. Они также держат детей с признаками болезни подальше от других детей и не позволяют больным детям посещать их.

Большинство детей на каком-то этапе своего детства переболеют легкой простудой или инфекцией. В некоторых случаях больной ребенок может передать свое заболевание другим детям или взрослым, если они посещают детский сад или школу, будучи заразными.Вот почему так важно держать ребенка дома или вдали от детских садов или школы, когда он болен, и следить за ранними признаками и симптомами.

Какие болезни школьного двора наиболее распространены?

Есть много типов болезней, которые могут распространяться в детских дошкольных учреждениях и школах. Большинство из них являются легкими заболеваниями, которые вызывают дискомфорт, однако есть и серьезные заболевания. Вакцины против ряда этих болезней включены в Список иммунизаций Квинсленда, например:

Другие легкие заболевания, которые могут возникнуть у детей, включают:

• Простуда
• Конъюнктивит
• Инфекции уха
• Болезнь кистей, ягодиц
• Гастро

Заболевания, такие как простуда, конъюнктивит и ящура рук, не требуют вакцинации, и, хотя эти заболевания редко вызывают серьезные симптомы, детей все же следует держать дома и не посещать дошкольные учреждения или школу, пока они не станут инфекционными.

Дополнительные вакцины предоставляются детям аборигенов или жителей островов Торресова пролива, а также детям из группы медицинского риска.

Какие прививки нужны моему ребенку перед тем, как он пойдет в детский сад или школу?

Прививки обеспечивают наилучшую защиту от серьезных болезней. В Квинсленде есть ряд рекомендуемых прививок, которые дети могут получить бесплатно через График иммунизации Квинсленда. К ним относятся вакцины, рекомендованные в Национальной программе иммунизации.

Посоветуйтесь со своим врачом или специалистом по иммунизации, если вы не знаете, какие вакцины нужны вашему ребенку или которые могли быть пропущены.

Некоторые центры по уходу за детьми требуют, чтобы вы подтвердили актуальность прививочного статуса вашего ребенка, прежде чем вы сможете записаться в утвержденную службу для детей младшего возраста или посетить ее. Справка из истории иммунизации показывает, актуален ли иммунизационный статус ребенка, и может быть либо официальной записью, выданной Австралийским регистром иммунизации, либо письмом от вашего терапевта или официального поставщика иммунизации.

Что мне делать, если мой ребенок заболел?

Лучший способ защитить вашего ребенка — это научить его правилам гигиены и держать его дома, когда он болен. Вы можете узнать, как долго вам нужно держать ребенка дома, когда он заболеет, из брошюры Time Out (PDF 722KB).

Каждая болезнь может проявляться по-разному, даже от человека к человеку. Если вас беспокоят симптомы, лучше всего обратиться за медицинской помощью к своему терапевту или по телефону 13 HEALTH (13 43 25 84) круглосуточно, без выходных, в любой день года, чтобы поговорить с дипломированной медсестрой.

Дополнительная информация о детских болезнях и вакцинациях

Инфекционные болезни у детей — NHS

Ветряная оспа

Симптомы появляются через 1-3 недели после заражения.
Инфекционный период: Наиболее заразным периодом является 1-2 дня до появления сыпи, но она продолжает оставаться заразной до тех пор, пока все волдыри не покроются коркой.

Симптомы

Кредит:

Ветряная оспа — это легкое инфекционное заболевание, которым через какое-то время заражается большинство детей.Начинается с плохого самочувствия, сыпи и, как правило, повышения температуры.

Появляются пятна, которые становятся красными и превращаются в пузыри, заполненные жидкостью, в течение дня или двух. Со временем они высыхают, образуя струпья, которые отпадают.

Пятна сначала появляются на груди, спине, голове или шее, а затем распространяются. Они не оставляют шрамов, если только они не сильно заражены или не сорваны.

Что делать

Вам не нужно обращаться к терапевту или в отделение неотложной и неотложной помощи (A&E), если вы не уверены, ветряная оспа это, или ваш ребенок очень плохо или плохо себя чувствует.

• Дайте ребенку много пить.
• Используйте рекомендованную дозу парацетамола для снятия лихорадки или дискомфорта.
• Ибупрофен не рекомендуется детям, больным ветряной оспой, поскольку в редких случаях он может вызвать кожные осложнения.
• Принятие ванны, ношение свободной удобной одежды и использование лосьона от каламина могут помочь уменьшить зуд.
• Постарайтесь отговорить или отвлечь ребенка от царапин, так как это увеличит риск образования рубцов. Короткие ногти помогут.
• Сообщите школе или детскому саду вашего ребенка, что они больны, на случай, если другие дети окажутся в группе риска.

Держите ребенка подальше от беременных или пытающихся забеременеть.

Если ваш ребенок контактировал с беременной женщиной незадолго до того, как она заболела, сообщите ей о ветряной оспе и предложите ей обратиться к своему терапевту или акушерке.

У женщин, никогда не болевших ветряной оспой, заболевание во время беременности может вызвать выкидыш или ребенок может родиться с ветрянкой.

Узнайте больше о ветряной оспе

См. Наглядное руководство по сыпям у младенцев и детей

Корь

Симптомы появляются через 7–12 дней после заражения.
Инфекционный период: Примерно за 4 дня до появления сыпи и до 4 дней после ее исчезновения.

Симптомы

• Корь начинается с сильной простуды и кашля с воспаленными слезящимися глазами.
• Вашему ребенку будет постепенно ухудшаться самочувствие, у него будет повышаться температура.
• Сыпь появляется на третьи-четвертые сутки. Пятна красные, слегка приподнятые. Они могут быть пятнистыми, но не зудящими. Сыпь начинается за ушами и распространяется на лицо и шею, затем по всему телу.
• Болезнь обычно длится около недели.

Корь намного опаснее ветряной оспы, немецкой кори или эпидемического паротита. Лучше всего это предотвратить с помощью вакцинации MMR. Серьезные осложнения включают пневмонию и смерть.

Что делать

• Убедитесь, что ваш ребенок много отдыхает и много пьёт.Теплые напитки облегчат кашель.
• Дайте им парацетамол или ибупрофен, чтобы снять жар и снять дискомфорт.
• Если веки покрылись коркой, осторожно промойте их теплой водой.
• Если у вашего ребенка проблемы с дыханием, судороги, он много кашляет или кажется сонным, обратитесь за неотложной медицинской помощью.

Узнайте больше о кори

Свинка

Симптомы появляются через 14-25 дней после заражения.
Инфекционный период: Примерно от 6 дней до отека на лице до примерно 5 дней после.

Симптомы

• Общее недомогание.
• Высокая температура.
• Боль и припухлость на стороне лица (перед ухом) и под подбородком. Отек обычно начинается с одной стороны, а затем с другой, хотя и не всегда.
• Дискомфорт при жевании.

Лицо вашего ребенка вернется к нормальным размерам примерно через неделю.

Свинка редко поражает яички мальчиков. Чаще это случается у взрослых мужчин, больных паротитом.

Если вы считаете, что яички вашего ребенка опухшие или болезненные, обратитесь к терапевту.

Что делать

• Дайте вашему ребенку парацетамол или ибупрофен, чтобы облегчить боль в опухших железах. Проверьте правильность дозировки на упаковке.
• Давайте ребенку много пить, но не фруктовые соки, так как они вызывают выделение слюны, что может усугубить боль вашего ребенка.
• Нет необходимости посещать терапевта, если у вашего ребенка нет других симптомов, таких как сильная головная боль, рвота, сыпь или опухшие яички у мальчиков.
• Свинка можно предотвратить с помощью вакцины MMR.

Узнайте больше о паротите

Болезнь пощечины щеки (также известная как пятая болезнь или парвовирус B19)

Симптомы появляются через 1–20 дней после заражения.
Инфекционный период: За несколько дней до появления сыпи.Когда появляется сыпь, дети перестают быть заразными.

Симптомы

• Начинается с лихорадки и выделений из носа.
• На щеках появляется ярко-красная сыпь, похожая на след от пощечины.
• В течение следующих 2–4 дней кружевная сыпь распространяется на туловище и конечности.
• Дети с заболеваниями крови, такими как сфероцитоз или серповидноклеточная анемия, могут стать более страдающими анемией. Им следует обратиться за медицинской помощью.

Что делать

• Убедитесь, что ваш ребенок отдыхает и пьет много жидкости.
• Дайте им парацетамол или ибупрофен, чтобы снять дискомфорт и жар.

Беременным женщинам или женщинам, планирующим беременность, следует как можно скорее обратиться к своему терапевту или акушерке, если они вступят в контакт с инфекцией или у них появится сыпь.

Узнать больше о синдроме пощечины

Немецкая корь (краснуха)

Симптомы появляются через 15–20 дней после заражения.
Инфекционный период: От 1 недели до появления симптомов до 4 дней после появления сыпи.

Симптомы

• Начинается как легкая простуда.
• Через день-2 появляется сыпь сначала на лице, потом на теле. Пятна плоские, на светлой коже бледно-розовые.
• Могут опухать железы в задней части шеи.
• Ваш ребенок обычно не чувствует себя плохо.

Трудно точно диагностировать краснуху.

Что делать

• Дайте ребенку много пить.
• Дайте им парацетамол или ибупрофен, чтобы снять дискомфорт или жар.
• Краснуху можно предотвратить с помощью вакцины MMR.

Держите их подальше от людей, находящихся на ранних сроках беременности (до 4 месяцев) или пытающихся забеременеть.

Если ваш ребенок контактировал с беременными женщинами до того, как вы узнали о болезни, вы должны сообщить об этом женщинам, так как им нужно будет обратиться к своему терапевту.

Узнать больше о краснухе

Коклюш

Симптомы появляются через 6–21 день после заражения.
Инфекционный период: От первых признаков болезни до примерно 3 недель после начала кашля. Если назначен антибиотик, инфекционный период будет продолжаться до 5 дней после начала лечения.

Антибиотики необходимо вводить на ранней стадии болезни для улучшения симптомов.

Симптомы

• Симптомы похожи на простуду и кашель, при этом кашель постепенно ухудшается.
• Примерно через 2 недели начинаются приступы кашля.Они утомляют и затрудняют дыхание.
• Дети младшего возраста (младше 6 месяцев) страдают гораздо более серьезно, и у них могут быть приступы задержки дыхания или посинения даже до того, как у них разовьется кашель.
• Ваш ребенок может подавиться или рвать.
• Иногда, но не всегда, ребенок дышит после кашля, когда он втягивает воздух.
• Приступы кашля могут продолжаться от нескольких недель до 3 месяцев.

Что делать

• Коклюш лучше всего предотвратить с помощью вакцинации.
• Если у вашего ребенка кашель, который усиливается, а не уменьшается, и у него начинаются более продолжительные приступы кашля, обратитесь к терапевту.
• Коклюш можно предотвратить с помощью детских прививок.
• Для других детей важно знать, есть ли у вашего ребенка коклюш. Избегайте контакта с младенцами, которые больше всего подвержены риску серьезных осложнений.

Подробнее о коклюше

% PDF-1.7 % 187 0 объект > эндобдж xref 187 105 0000000016 00000 н. 0000003690 00000 н. 0000003792 00000 н. 0000004672 00000 н. 0000004814 00000 н. 0000005375 00000 н. 0000005892 00000 н. 0000006485 00000 н. 0000006977 00000 н. 0000007040 00000 п. 0000007154 00000 н. 0000007266 00000 н. 0000007355 00000 н. 0000007781 00000 н. 0000008334 00000 н. 0000008462 00000 п. 0000009145 00000 н. 0000009749 00000 н. 0000010428 00000 п. 0000010455 00000 п. 0000010917 00000 п. 0000011465 00000 п. 0000011896 00000 п. 0000012402 00000 п. 0000014087 00000 п. 0000014265 00000 п. 0000015973 00000 п. 0000017543 00000 п. 0000018945 00000 п. 0000020215 00000 н. 0000021418 00000 п. 0000023121 00000 п. 0000025493 00000 п. 0000033105 00000 п. 0000036360 00000 п. 0000037906 00000 п. 0000046687 00000 п. 0000046963 00000 н. 0000047492 00000 п. 0000051147 00000 п. 0000059942 00000 н. 0000063389 00000 п. 0000069343 00000 п. 0000069426 00000 п. 0000069481 00000 п. 0000095929 00000 н. 0000095999 00000 п. 0000120771 00000 н. 0000120884 00000 н. 0000131606 00000 н. 0000131837 00000 н. 0000137439 00000 н. 0000137478 00000 н. 0000147331 00000 н. 0000152102 00000 н. 0000152825 00000 н. 0000154044 00000 н. 0000154767 00000 н. 0000155635 00000 н. 0000156358 00000 н. 0000157149 00000 н. 0000157872 00000 н. 0000158568 00000 н. 0000159291 00000 н. 0000160214 00000 н. 0000160937 00000 н. 0000161848 00000 н. 0000162571 00000 н. 0000163554 00000 н. 0000168973 00000 н. 0000169716 00000 н. 0000170439 00000 п. 0000171613 00000 н. 0000172336 00000 н. 0000173684 00000 н. 0000174407 00000 н. 0000175349 00000 н. 0000176072 00000 н. 0000177075 00000 н. 0000177798 00000 н. 0000178695 00000 н. 0000179418 00000 н. 0000180344 00000 н. 0000181067 00000 н. 0000182005 00000 н. 0000196708 00000 н. 0000199793 00000 н. 0000211220 00000 н. 0000212787 00000 н. 0000213510 00000 н. 0000214104 00000 п. 0000214827 00000 н. 0000215639 00000 н. 0000216362 00000 н. 0000217266 00000 н. 0000217989 00000 н. 0000219249 00000 н. 0000219972 00000 н. 0000220747 00000 н. 0000234426 00000 н. 0000235697 00000 п. 0000236420 00000 н. 0000237186 ​​00000 п. 0000237909 00000 н. 0000002396 00000 н. трейлер ] / Назад 632099 >> startxref 0 %% EOF 291 0 объект > поток hb«b`

Комплексное ведение детских болезней — обзор

Выводы

Поскольку для достижения ЦРТ осталось совсем немного времени, необходимы обширные и основанные на фактах стратегии для повышения выживаемости детей.Если не принять срочные меры, не только не будут выполнены ЦРТ в отношении женщин и детей, но и достигнутые на данный момент успехи не будут защищены и закреплены в будущем. Есть веские основания для быстрого выполнения рекомендаций. Постепенно растет количество фактов, свидетельствующих о том, что инвестиции в здоровье подростков, женщин и детей имеют важные экономические выгоды, а также выгоды для здоровья. Эти новые данные должны вселить в министерства финансов уверенность в том, что они вкладывают средства в подростков, женщин и детей для обеспечения долгосрочного экономического процветания.За последние несколько лет было запущено множество новых и долгожданных инициатив, направленных на ускорение прогресса в улучшении здоровья женщин и детей, например о выживании детей, планировании семьи и товарах для спасения жизни.

Поскольку большинство ЦРТ взаимосвязаны и зависят друг от друга, необходим целостный подход. Например, стратегии, направленные на улучшение водоснабжения и санитарии, потенциально могут снизить заболеваемость диареей, тем самым снизив детскую смертность. Полный потенциал ребенка для выживания, нормального роста и развития предопределен условиями внутриутробной жизни, начиная с момента зачатия и косвенно, он также зависит от ухода за ним до зачатия.Таким образом, подход, в котором упор делается на уход за женщинами до беременности и во время беременности, потенциально может снизить количество перинатальных смертей и смертей новорожденных. Другие меры, которые могут снизить смертность новорожденных, включают антибиотики для борьбы с неонатальным сепсисом, реанимацию комнатным воздухом для новорожденного, который не дышит, и другие меры по защите новорожденного, включая содействие неонатальному уходу на дому.

В большинстве развивающихся стран высокий уровень фертильности, что косвенно отрицательно сказывается на здоровье матери и ребенка.Ни одна программа не добьется устойчивого прогресса без призывов женщин к более позднему и меньшему количеству беременностей с интервалом между родами в 3 года. Это будет означать противозачаточные средства как меры общественного здравоохранения, направленные на молодых женщин и мужчин.

В настоящее время охват ИВБДВ самый низкий в бедных странах, а также среди бедных и труднодоступных групп населения. В некоторых странах в настоящее время нет специальных программ, направленных на борьбу с пневмонией и диареей, поскольку старые программы были интегрированы как часть ИВБДВ или прекращены.Подход, нацеленный на этих двух основных убийц детей в возрасте до 5 лет, следует применять до тех пор, пока не увеличатся масштабы обучения и охвата ИВБДВ.

Нехватка собственного капитала становится все более серьезной проблемой, особенно в тех странах, где происходит переход от плановой к рыночной экономике. ⁶⁷ Повышение качества ухода, начиная с услуг, ориентированных на женщин и детей; улучшенный финансовый доступ к высококачественным государственным услугам через механизмы социального обеспечения; бесплатное образование и субсидируемая вода — все это должно рассматриваться правительством как общественное благо, в котором выгода для одного человека не может быть отделена от пользы для всего общества.Стратегический акцент должен быть сделан на профилактике, а не на лечении, особенно для тех групп населения, которые живут за пределами территорий с легким доступом к медицинским учреждениям. Поскольку для профилактики требуется меньше медицинских навыков, чем для лечения, в центре внимания будут новые партнеры, многие из которых не входят в систему здравоохранения и министерства здравоохранения, в гражданском обществе, сообществе НПО, женских и молодежных группах, религиозных группах и т. Д. Следовательно, Особое внимание следует уделять программам на уровне сообществ по информированию, мониторингу, обучению и коммуникации. ⁶⁸ Медицинские работники должны распространить мероприятия по иммунизации на отдаленные территории. В этих программах помощи могут использоваться комбинированные вмешательства для охвата иммунизации, дозировки витамина А, а также предоставления других питательных микроэлементов, мероприятий по планированию семьи, пропаганды грудного вскармливания, очистки воды или наборов для тестирования, общих медицинских осмотров, консультирования беременных женщин и т. Д. . Они всегда должны включать в себя коммуникационные материалы на местном языке с иллюстрациями, желательно на основе материалов сообщества.

Помимо упомянутых выше профилактических подходов, лечебные подходы не менее важны для выживания ребенка. При диарейных заболеваниях это означает использование пероральной регидратационной терапии с использованием гипоосмолярного раствора вместе с цинком. В случае респираторных инфекций это означает раннюю диагностику респираторных заболеваний и лечение соответствующими антибиотиками. Там, где существует материально-технический и финансовый доступ к новым вакцинам, они могут использоваться для снижения смертности от диареи (ротавирусная вакцина) и респираторных инфекций (конъюгированные пневмококковые вакцины и вакцины Hib).Правительствам следует внедрять стратегии водоснабжения, санитарии и гигиены (WASH) там, где бремя диареи велико. Эффективность «упаковки от диареи» (состоящей из ПРС с низкой осмолярностью, цинка, таблеток для очистки воды и графических инструкций в одной упаковке) была проверена в ходе испытаний и была признана в обществе приемлемой для лечения диареи.

Требуется пересмотр учебной программы общественных работников с упором на распознавание знаков, надлежащее управление и консультирование лиц, осуществляющих уход за диареей и пневмонией.Осведомленность о последних рекомендациях по диарее и пневмонии также должна быть повышена и обновлена ​​с помощью курсов повышения квалификации. Особый акцент следует сделать на признании необходимости завершения курса лечения.

Ключевым элементом любой стратегии реализации является обеспечение населения и учреждений первичной медико-санитарной помощи достаточным количеством предметов первой необходимости; для здравоохранения, питания (включая основные витамины и минералы), воды и санитарии. Часто их наличие в государственном секторе может снизить наличные расходы семьи, уменьшить обращение за медицинской помощью, которое приводит семьи к нерегулируемому частному сектору, и улучшить использование государственных учреждений.Распределение и поставка, проверка качества лекарств и оборудования, системы направлений и транспорт — все это имеет решающее значение для обеспечения доступной справедливой медицинской помощи.

Таким образом, прекращение предотвратимой детской смертности требует глобальных обязательств по достижению амбициозных и достижимых целей посредством страновых планов, основанных на фактических данных, расширения взаимодействия между странами / заинтересованными сторонами, обеспечения прозрачности и подотчетности и разработки новых подходов для отстающих стран.

Мультисистемный воспалительный синдром у детей (MIS-C) и COVID-19 — Симптомы и причины

Обзор

Мультисистемный воспалительный синдром у детей (MIS-C) — серьезное заболевание, которое, по-видимому, связано с коронавирусной болезнью 2019 года (COVID-19).Большинство детей, инфицированных вирусом COVID-19 , болеют только в легкой форме. Но у детей, у которых развивается MIS-C , некоторые органы и ткани, такие как сердце, легкие, кровеносные сосуды, почки, пищеварительная система, мозг, кожа или глаза, сильно воспаляются. Признаки и симптомы зависят от того, какие участки тела поражены.

MIS-C считается синдромом — группой признаков и симптомов, а не заболеванием, — потому что о нем многое неизвестно, включая его причины и факторы риска.Выявление и изучение большего количества детей, у которых есть MIS-C , может помочь в конечном итоге найти причину. Центры США по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и Национальные институты здравоохранения работают с врачами и исследователями по всей стране, чтобы узнать больше о факторах риска для MIS-C , поделиться данными и улучшить диагностику и лечение MIS. -С .

В редких случаях у некоторых взрослых появляются признаки и симптомы, похожие на MIS-C . Этот новый и серьезный синдром, называемый мультисистемным воспалительным синдромом у взрослых (MIS-A), встречается у взрослых, которые ранее были инфицированы вирусом COVID-19 , и многие даже не знали об этом. MIS-A , похоже, возникает через несколько недель после заражения COVID-19 , хотя у некоторых людей есть текущая инфекция. Если есть подозрение на MIS-A , диагностический тест или тест на антитела к COVID-19 может помочь подтвердить текущую или прошлую инфекцию вирусом, что помогает в диагностике MIS-A .

MIS-C встречается редко, и большинство детей, у которых он есть, со временем поправляются с помощью медицинской помощи. Но некоторым детям быстро становится хуже, до такой степени, что их жизнь оказывается в опасности.

Еще многое предстоит узнать об этом возникающем воспалительном синдроме. Если у вашего ребенка проявляются какие-либо признаки или симптомы, немедленно обратитесь за помощью.

Симптомы

Признаки и симптомы мультисистемного воспалительного синдрома у детей ( MIS-C ) включают указанные ниже, хотя не у всех детей симптомы одинаковы.

• Лихорадка, которая длится 24 часа и более
• Рвота
• Диарея
• Боль в животе
• Сыпь на коже
• Чувство необычайной усталости
• Учащенное сердцебиение
• Учащенное дыхание
• Красные глаза
• Покраснение или отек губ и языка
• Покраснение или отек рук или ног
• Головная боль, головокружение или дурноту
• Увеличенные лимфатические узлы

Знаки аварийной сигнализации

МИС-С

• Сильная боль в животе
• Затрудненное дыхание
• Бледная, серая или синяя кожа, губы или ногтевое ложе — в зависимости от тона кожи
• Новая путаница
• Неспособность просыпаться или бодрствовать

Когда обращаться к врачу

Если у вашего ребенка есть какие-либо из вышеперечисленных тревожных признаков, или он серьезно болен с другими признаками и симптомами, немедленно обратитесь за помощью.Отведите ребенка в ближайшее отделение неотложной помощи или позвоните по номеру 911 или по местному номеру службы экстренной помощи.

Если ваш ребенок не серьезно болен, но проявляет другие признаки или симптомы MIS-C , немедленно обратитесь за советом к врачу вашего ребенка. Врачи могут сделать тесты, такие как анализы крови или визуализационные тесты грудной клетки, сердца или живота, чтобы проверить области воспаления и другие признаки MIS-C .

Получите самую свежую информацию о здоровье из клиники Мэйо, доставленную на ваш почтовый ящик.

Зарегистрируйтесь бесплатно и получайте последние новости о достижениях в области исследований, советы по здоровью и актуальные темы о здоровье, такие как COVID-19, а также советы экспертов по управлению своим здоровьем.

Зарегистрироваться

Узнайте больше об использовании данных Mayo Clinic

Чтобы предоставить вам наиболее актуальную и полезную информацию и понять, какая информация полезна, мы можем объединить вашу электронную почту и информацию об использовании веб-сайта с другой имеющейся у нас информацией о вас.Если вы являетесь пациентом клиники Мэйо, это может включать защищенную медицинскую информацию. Если мы объединим эту информацию с вашей защищенной медицинской информацией, мы будем рассматривать всю эту информацию как защищенную медицинскую информацию и будем использовать или раскрывать эту информацию только в соответствии с нашим уведомлением о политике конфиденциальности. Вы можете отказаться от рассылки по электронной почте в любое время, щелкнув ссылку для отказа от подписки в электронном письме.

Причины

Точная причина MIS-C еще не известна, но, похоже, это чрезмерный иммунный ответ, связанный с COVID-19 .Многие дети с MIS-C имеют положительный результат теста на антитела. Это означает, что они недавно заразились вирусом COVID-19 . У некоторых может быть текущая инфекция вирусом.

Факторы риска

В США большему количеству чернокожих и латиноамериканских детей был поставлен диагноз MIS-C по сравнению с детьми других рас и этнических групп. Необходимы исследования, чтобы определить, почему MIS-C влияет на этих детей чаще, чем на других.Факторы могут включать, например, различия в доступе к медицинской информации и услугам, а также возможность рисков, связанных с генетикой.

Большинство детей с MIS-C находятся в возрасте от 3 до 12 лет, средний возраст — 8 лет. Некоторые случаи также имели место у детей старшего возраста и младенцев.

Осложнения

Многие специалисты считают MIS-C осложнением COVID-19 .Без ранней диагностики, соответствующего лечения и лечения MIS-C может привести к серьезным проблемам с жизненно важными органами, такими как сердце, легкие или почки. В редких случаях MIS-C может привести к необратимым повреждениям или даже смерти.

Профилактика

Лучший способ предотвратить заражение вашего ребенка MIS-C — это принять меры, чтобы избежать контакта с вирусом COVID-19 , и научить вашего ребенка делать то же самое. CDC рекомендует соблюдать следующие меры предосторожности, чтобы избежать контакта с вирусом, вызывающим COVID-19 :

• Держите руки в чистоте. Часто мойте руки водой с мылом в течение не менее 20 секунд. Если мыло и вода недоступны, используйте дезинфицирующее средство для рук, содержащее не менее 60% спирта.
• Избегайте больных. В частности, избегайте людей, которые кашляют, чихают или проявляют другие признаки, указывающие на то, что они могут быть больны или заразны.
• Практикуйте социальное дистанцирование. Это означает, что вы и ваш ребенок должны находиться на расстоянии не менее 6 футов (2 метров) от других людей, когда находитесь вне дома.
• Носите тканевые маски для лица в общественных местах. В общественных местах в помещении или на открытом воздухе, где существует высокий риск передачи COVID-19 , например, при многолюдном собрании, и вам, и вашему ребенку — если ему или ей не менее 2 лет — следует носить маски для лица. которые закрывают нос и рот.Дальнейшие указания по маске различаются в зависимости от того, полностью вы вакцинированы или невакцинированы.
• Не прикасайтесь к носу, глазам и рту. Поощряйте ребенка следовать вашим указаниям и не прикасаться к его или ее лицу.
• Прикрывайте рот салфеткой или локтем, когда чихаете или кашляете. Вы и ваш ребенок должны прикрывать рот, когда чихаете или кашляете, чтобы избежать распространения микробов.
• Ежедневно очищайте и дезинфицируйте сенсорные поверхности. Сюда входят такие части вашего дома, как дверные ручки, выключатели света, пульты дистанционного управления, ручки, столешницы, столы, стулья, столы, клавиатуры, смесители, раковины и туалеты.
• Стирайте одежду и другие предметы по мере необходимости. Следуйте инструкциям производителя, установив для стиральной машины самую теплую воду. Не забудьте включить моющиеся плюшевые игрушки.

Заболевания детского возраста

Расстройства детского возраста, часто обозначаемые как нарушения развития или нарушения обучения, чаще всего возникают и диагностируются, когда ребенок находится в школьном возрасте.Хотя некоторые взрослые также могут иметь отношение к некоторым симптомам этих расстройств, обычно симптомы расстройства должны впервые проявиться в какой-то момент детства человека. У ребенка нередко бывает более одного расстройства.

По данным Главного хирурга США, около 20% американских детей в течение года страдают от диагностируемых психических заболеваний. Кроме того, почти 5 миллионов американских детей и подростков страдают серьезным психическим заболеванием (которое существенно мешает их повседневной жизни).

В CHI Health мы практикуем медицину, ориентированную на пациентов и семью. Мы никогда не упускаем из виду тот факт, что ваш ребенок — это, прежде всего, личность, а не просто пациент, и мы включаем вашу семью на каждом этапе процесса лечения.

Симптомы

Симптомы у детей различаются в зависимости от типа психического заболевания, но некоторые из общих симптомов включают:

• Изменения в успеваемости, например плохие оценки, несмотря на хорошие усилия
• Злоупотребление наркотиками и / или алкоголем
• Неспособность справляться с повседневными проблемами и делами
• Изменения в привычках сна и / или питания
• Чрезмерные жалобы на физические недомогания
• Нападение властям, пропуск школы, кража или повреждение имущества
• Сильный страх поправиться
• Продолжительное плохое настроение, часто сопровождающееся плохим аппетитом и мыслями о смерти
• Частые вспышки гнева
• Потеря интереса к друзьям и занятиям, которые им обычно нравятся
• Значительное увеличение времени, проведенного в одиночестве
• Чрезмерное беспокойство или беспокойство
• Гиперактивность
• Постоянные кошмары или ночные кошмары
• Постоянное неповиновение или агрессивное поведение
• Частые истерики
• Слышать голоса или видеть вещи, которых нет (галлюцинации)

Детские болезни, которые мы лечим

• Тревожное расстройство
  • Тревожное расстройство разлуки
  • Паническое расстройство
  • Генерализованное тревожное расстройство
  • Обсессивно-компульсивное расстройство
  • Фобии
  • Избирательный мутизм
• Расстройства общего развития
  • Расстройство дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ)
  • Аутизм
  • Болезнь Ретта
  • Аспергерс
• Нарушение поведения, нарушающее правила
  • Расстройство поведения
  • Оппозиционно-вызывающее расстройство
  • Расстройство экспрессивной речи
• Расстройства элиминации
• Расстройства обучения и общения
  
  • Заикание
  • Дизартрия
  • Нарушения обучения на основе языка
  • Избирательный мутизм
  • Расстройства чтения / дислексия
  • Расстройства письменной экспрессии
  • Математические расстройства
• Аффективные расстройства (настроения)
  
• Шизофрения
  
  • Параноик
  • Неорганизованный
  • Кататонический
• Тиковые расстройства
  • Синдром Туретта
  • Обсессивно-компульсивное расстройство
  • Преходящее тиковое расстройство
  • Расстройство стереотипных движений

Лечение

Специалисты в области психического здоровья CHI Health предлагают широкий спектр эффективных методов лечения и лечения, опираясь на значительные достижения в области процедур и технологий.Как и психические заболевания у взрослых, детские расстройства обычно требуют сочетания лекарств и поддерживающей психологической терапии либо в больнице, либо в амбулаторных условиях. Конечно, мы рекомендуем проконсультироваться со специалистом в области психического здоровья для точного диагноза и обсуждения различных вариантов лечения. Когда вы встречаетесь со специалистом, обязательно работайте вместе, чтобы установить четкие цели лечения для вашего ребенка и отслеживать прогресс в их достижении.

Наш главный врач делится тем, что мы знаем — Дети Коннектикута

На данный момент на протяжении всей пандемии COVID-19 у детей и подростков в основном наблюдаются легкие симптомы или вообще отсутствуют симптомы.В отличие от взрослых, очень немногие дети нуждались в госпитализации.

Но в конце апреля системы здравоохранения в США, Великобритании и Европе начали сообщать о новом воспалительном заболевании у детей, которое, по-видимому, связано с коронавирусом. Новое заболевание, известное как мультисистемный воспалительный синдром у детей (MIS-C) или детский мультисистемный воспалительный синдром (PMIS), встречается очень редко, но может быть опасным для жизни, если его не лечить.

врачей, в том числе собственные эксперты из Коннектикута, все еще работают, чтобы узнать больше об этом заболевании.

Главный врач Хуан С. Салазар, доктор медицины, магистр здравоохранения, делится тем, что нам известно на данный момент.

Каковы симптомы этой новой болезни?

Наиболее частыми признаками являются стойкая лихорадка свыше 101 градуса и боль в животе, иногда сопровождающаяся другими симптомами, указанными ниже. Многие симптомы похожи на типичные детские болезни, и они варьируются от ребенка к ребенку.

Немедленно обратитесь к врачу, если у вашего ребенка:

• Лихорадка 101 градус и более в течение более трех дней
• Затруднение при кормлении (младенцы) или слишком сильное заболевание, чтобы пить жидкость
• Сильная боль в животе, диарея или рвота
• Трещины на губах
• Глаза красноватые (похожие на конъюнктивит)
• Сыпь, обычно на большой площади, часто на руках, предплечьях и груди
• Увеличение желез / лимфатических узлов
• Изменение цвета кожи (становится бледным, пятнистым и / или синим)
• учащенное сердцебиение или боль в груди
• Уменьшение количества или частоты мочеиспускания
• Вялость, раздражительность или спутанность сознания

Если у моего ребенка проявляются какие-либо из вышеперечисленных симптомов, что мне делать?

Немедленно позвоните врачу вашего ребенка.Они могут помочь определить причину симптомов и помочь вашему ребенку в уходе. Горячая линия по борьбе с COVID-19 для детей Коннектикута работает круглосуточно и без выходных: 833.226.2362.

Насколько серьезно заболевание?

Если не лечить, да. Похоже, что это связано с преувеличенным иммунным ответом, который может иметь серьезные последствия для сердца и других органов, если его не лечить. Немедленно обратитесь к врачу, если у вашего ребенка проявляются симптомы.

Насколько распространена эта новая болезнь?

Пока это кажется редкостью: количество зарегистрированных случаев во всем мире было очень небольшим (хотя это может измениться, поскольку системы здравоохранения узнают, на что обращать внимание при регистрации случаев).В США наибольшее количество зарегистрированных случаев — около 100 — было зарегистрировано в штате Нью-Йорк. Несколько случаев было зарегистрировано в других штатах, включая Луизиану, Коннектикут, Массачусетс, Миссисипи и Калифорнию. Было зарегистрировано не менее 50 случаев заболевания в европейских странах, включая Великобританию, Францию, Швейцарию, Испанию и Италию.

Связано ли это заболевание с COVID-19?

Вроде бы. Некоторые дети дали положительный результат на COVID-19 в то время, когда они были осмотрены по поводу этой новой болезни.У большего количества были обнаружены антитела к COVID-19, что означает, что они могли ранее быть инфицированы коронавирусом. Все это говорит о том, что новый воспалительный синдром может быть отсроченной реакцией на коронавирус, вызванной реакцией иммунной системы ребенка на COVID-19. Врачи работают над тем, чтобы узнать больше.

Каков возраст пострадавших детей?

В случаях, о которых сообщалось до сих пор, дети были такими же маленькими, как младенцы, и такими же старыми, как молодые взрослые.

Почему я слышал о болезни Кавасаки? Эта новая болезнь — это то же самое?

Болезнь Кавасаки — редкое детское заболевание. Многие симптомы похожи на эту новую болезнь, возможно, потому, что обе болезни связаны с воспалением в организме. Но по мере того, как врачи узнают больше об этой новой болезни, они все больше уверены, что это не то же самое, что болезнь Кавасаки.

Как лечить эту новую болезнь?

До сих пор лечение включало высокие дозы аспирина и антибиотики, стероиды, внутривенный иммуноглобулин (антитела, которые помогают организму бороться с инфекцией), а также поддерживающий кислород через нос, маску или, в наиболее серьезных случаях, вентилятор.

Что делают дети штата Коннектикут, чтобы уберечь моего ребенка от этой новой болезни?

Мы тесно сотрудничаем с педиатрами, чтобы убедиться, что врачи первичной медико-санитарной помощи осведомлены об этом заболевании, его симптомах и о том, что делать, если ребенок может им страдать. В наших собственных учреждениях мы продолжаем неустанно работать над созданием среды, свободной от инфекций для наших детей, членов команды и сообщества, и мы подготовлены с помощью необходимого оборудования и материалов для лечения любых детей, которые могут испытать это заболевание.

Что еще мне нужно знать?

Пока это заболевание встречается очень редко. Но поскольку это может быть серьезно, важно сразу же позвонить врачу вашего ребенка, если вы заметили какие-либо симптомы. А пока продолжайте носить маску, держитесь подальше от общества и соблюдайте правила гигиены, чтобы свести к минимуму риск заражения вашего ребенка и вашего ребенка коронавирусом.

Горячая линия детской педиатрии Коннектикута, касающаяся COVID-19, работает круглосуточно и без выходных: 833.226.2362.

Найдите все наши семейные ресурсы по коронавирусу >>

.