Шкала депрессии бека интерпретация: Шкала депрессии Бека

Содержание

Шкала депрессии Бека

Шкала депрессии Бека (BDI)

Инструкция. Этот опросник состоит из 21 групп угверждений. Прочтите внимательно и обведите кружком номер (О, 1, 2 или 3) утверждения, наилучшим образом отражаюшего Ваше самочувствие в течение ПОСЛЕДНЕЙ НЕДЕЛИ, включая СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ. Если подходящими Вам кажугся несколько угверждений в группе, обведите каждое из них. Убедитесь, что Вы прочитали все угверждения в каждой группе, прежде, чем сделать выбор.

1)
0 Я не чувствую себя расстроенным, печальным.
1 Я расстроен.
2 Я все время расстроен и не могу от этого отключиться.
3 Я настолько расстроен и несчастлив, что не могу это выдержать.

2)
0 Я не тревожусь о своем будущем.
1 Я чувствую, что озадачен будушим.
2 Я чувствую, что меня ничето не ждет в будущем.
3 Моё будущее безнадежно, и ничто не может измениться к лучшему.

3)
0 Я не чувствую себя неудачником.
1 Я чувствую, что терпел больше неудач, чем другие люди.

2 Когда я оглядываюсь на свою жизнь, я вижу в ней много неудач.
3 Я чувствую, что как личность я — полный неудачник.

4)
0 Я получаю столько же удовлетворения от жизни, как раньше.
1 Я не получаю столько же удовлетворения от жизни, как раньше.
2 Я больше не получаю удовлетворения ни от чего.
3 Я полностью не удовлетворен жизнью. и мне всё надоело.

5)
0 Я не чувствую себя в чем-нибудь виноватым.
1 Достаточно часто я чувствую себя виноватым.
2 Большую часть времени я чувствую себя виноватым.
3 Я постоянно испьггываю чувство вины.

6)
0 Я не чувствую, что могу быть наказанным за что-либо.
1 Я чувствую, что могу быть наказан.
2 Я ожидаю, что могу бьпь наказан.
3 Я чувствую себя уже наказанным.

7)
0 Я не разочаровался в себе.
1 Я разочаровался в себе.
2 Я себе противен.
3. Я себя ненавижу.

8)
0 Я знаю,что я не хуже других.
1 Я критикую себя за ошибки и слабости.
2 Я все время обвиняю себя за свои поступки.
3 Я виню себя во всем плохом, что происходит.

9)
0 Я никогда не думал покончить с собой.
1 Ко мне приходят мысли покончить с собой, но я не буду их осуществлять.
2 Я хотел бы покончить с собой
3 Я бы убил себя, если бы представился случай.

10)
0 Я плачу не больше,чем обычно.
1 Сейчас я плачу чаще, чем раньше.
2 Теперь я все время плачу.
3 Раньше я мог плакать, а сейчас не могу, даже если мне хочется.

11)
0 Сейчас я раздражителен не более, чем обычно.
1 Я более легко раздражаюсь, чем раньше.
2 Теперь я постоянно чувствую, что раздражен.
3 Я стал равнодушен к вещам, которые меня раньше раздражали.

12)
0 Я не утратил интереса к другим людям.
1 Я меньше интересуюсь другими людьми, чем раньше.

2 Я почти потерял интерес к другим людям.
3 Я полностью утратил интерес к другим людям.

13)
0 Я откладываю принятие решения иногда, как и раньше.
1 Я чаще, чем раньше, откладываю принятие решения.
2 Мне труднее принимать решения, чем раньше.
3 Я больше не могу принимать решения.

14)
0 Я не чувствую, что выгляжу хуже, чем обычно.
1 Меня тревожит, что я выгляжу старым и непривлекательным.
2 Я знаю, что в моей внешности произошли существенные изменения, делающие меня непривлекательным.
3 Я знаю, что выгляжу безобразно.

15)
0 Я могу работать так же хорошо, как и раньше.
1 Мне необходимо сделать дополнительное усилие, чтобы начать делать что-нибудь.
2 Я с трудом заставляю себя делать что-либо.
3 Я совсем не могу выполнятьь никакую работу.

16)
0 Я сплю так же хорошо, как и раньше.
1 Сейчас я сплю хуже, чем раньше.

2 Я просыпаюсь на 1-2 часа раньше, и мне трудно заснугь опять.

3 Я просыпаюсь на несколько часов раньше обычного и больше не могу заснуть.

17)
0 Я устаю не больше, чем обычно.
1 Теперь я устаю быстрее, чем раньше.
2 Я устаю почти от всего, что я делаю.
3 Я не могу ничего делать из-за усталости.

18)
0 Мой аппетит не хуже, чем обычно.
1 Мой аппетит стал хуже, чем раньше.
2 Мой аппетит теперь значительно хуже.
3 У меня вообше нег аппетита.

19)
0 В последнее время я не похудел или потеря веса была незначительной.
1 За последнее время я потерял более 2 кг.
2 Я потерял более 5 кг.
3 Я потерял более 7 кr.
Я намеренно стараюсь похудеть и ем меньше (отметить крестиком).
ДА_________ НЕТ___________

20)
0 Я беспокоюсь о своем здоровье не больше, чем обычно.

1 Меня тревожат проблемы моего физического здоровья, такие, как боли, расстройство желудка, запоры и т д.
2 Я очень обеспокоен своим физическим состоянием, и мне трудно думать о чем-либо другом.
3 Я настолько обеспокоен своим физическим состоянием, что больше ни о чем не могу думать.

21)
0 В последнее время я не замечал изменения своего интереса к сексу.
1 Меня меньше занимают проблемы секса, чем раньше.
2 Сейчас я значительно меньше интересуюсь сексуальными проблемами, чем раньше.
3 Я полностью утратил сексуальный интерес.

Оценка результатов
0-9 — отсутствие депрессивных симптомов
10-15 — легкая депрессия (субдепрессия)
16-19 — умеренная депрессия
20-29 — выраженная депрессия (средней тяжести)
30-63 — тяжелая депрессия

Пункты 1-13 — когнитивно-аффективная субшкала (C-A)

Пункты 14-21 — субшкала соматических проявлений депрессии (S-P)

Шкала депрессии Бека

Методика Шкала депрессии Бека используется для диагностики уровня депрессии.

Тест-опросник депрессии (Beck Depression Inventory) был предложен Аароном Т. Беком в 1961 году на основе клинических наблюдений, позволивших выявить перечень симптомов депрессии.

После сравнения этого списка с клиническими описаниями депрессии, был создан тест-опросник депрессии, включающий в себя 21 вопрос-утверждение наиболее часто встречаемых симптомов и жалоб.

Каждый пункт опросника состоит из 4-5 утверждений, соответствующих специфическим проявлениям/симптомам депрессии. Эти утверждения ранжированы по мере увеличения удельного веса симптома в общей степени тяжести депрессии.

Инструкция

«В этом опроснике содержатся группы утверждений. Внимательно прочитайте каждую группу утверждений. Затем определите в каждой группе одно утверждение, которое лучше всего соответствует тому, как Вы себя чувствовали на этой неделе или сегодня. Прежде, чем сделать свой выбор, убедитесь, что Вы прочли Все утверждения в каждой группе»

Обработка и интерпретация результатов

При интерпретации данных учитывается суммарный балл по всем категориям.

Общий балл
0-9 – отсутствие депрессивных симптомов
10-15 – легкая депрессия (субдепрессия)
16-19 – умеренная депрессия
20-29 – выраженная депрессия (средней тяжести)
30-63 – тяжелая депрессия

Субшкалы
Пункты 1-13 – когнитивно-аффективная субшкала (C-A)
Пункты 14-21 – субшкала соматических проявлений депрессии (S-P)

Отдельные симптомы
Также возможно оценить отдельно выраженность 21 симптома депрессии:

Настроение
Пессимизм
Чувство несостоятельности
Неудовлетворенность
Чувство вины
Ощущение, что буду наказан

Отвращение к самому себе
Идеи самообвинения
Суицидальные мысли
Слезливость
Раздражительность
Нарушение социальных связей
Нерешительность
Образ тела
Утрата работоспособности
Нарушение сна
Утомляемость
Утрата аппетита
Потеря веса
Охваченность телесными ощущениями
Утрата либидо

См. также: Когнитивная терапия Бека или как выйти из депрессии

Онлайн тест — Шкала Депрессии Бека 2 (BDI II) ⋆ Депрессия, или Туда и обратно

1.Печаль

Мне не грустно.

Я чувствую печаль большую часть времени.

Я все время печален.

Я так печален и несчастлив, что я не могу этого вынести.

2.Пессимизм

Я не тревожусь о своем будущем.

Я тревожусь о будущем больше обычного.

Я чувствую, что меня ничего не ждет в будущем.

Мое будущее безнадежно и будет еще хуже.

3.Ощущение несостоятельности

Я не чувствую себя неудачником.

Я потерпел больше неудач, чем следовало бы.

Когда я оглядываюсь на свою жизнь, я вижу в ней много неудач.

Я чувствую, что как личность я — полный неудачник.

4.Потеря удовольствия

Я получаю так же много удовольствия от того, чем я всегда наслаждался.

Я не получаю такого же удовольствия, как раньше.

Я получаю совсем немного удовольствия от тех вещей, которыми привык наслаждаться.

Я не получаю никакого удовольствия от того, чем обычно наслаждался.

5.Чувство вины

Я не чувствую себя виноватым в чем-либо.

Я чувствую себя виноватым за многое, что я сделал или должен был бы сделать.

Я чувствую себя виноватым большую часть времени.

Я чувствую себя виноватым все время.

6.Ощущение наказанности

Я не чувствую, что могу быть наказанным за что-либо.

Я чувствую, что могу быть наказан за что-либо.

Я ожидаю, что буду наказан.

Я чувствую себя уже наказанным.

7.Нелюбовь к себе

Мое отношение к себе не изменилось.

Я потерял уверенность в себе.

Я разочарован в себе.

Я не люблю себя.

8.Самокритичность

Я критикую или обвиняю себя не больше, чем обычно.

Я более критичен к себе, чем раньше.

Я критикую себя за все свои ошибки.

Я виню себя во всем плохом, что происходит.

9.Суицидальные мысли

Я никогда не думал покончить с собой.

У меня есть мысли о том, чтобы покончить с собой, но я этого не сделаю.

Я хотел бы покончить с собой.

Я бы убил себя, если бы представился случай.

10.Слезливость

Я плачу не больше, чем обычно.

Я плачу больше, чем обычно.

Я плачу по любому незначительному поводу.

Мне хочется плакать, но я уже не могу.

11.Возбуждение

Я не более обеспокоен или взволнован, чем обычно.

Я чувствую себя более беспокойно или взволнованно, чем обычно.

Я так взволнован и обеспокоен, что мне трудно оставаться на месте.

Я так взволнован и взвинчен, что мне нужно двигаться или делать хоть что-нибудь.

12.Потеря интереса

Я не утратил интереса к другим людям и делам.

Я меньше интересуюсь другими людьми и делами.

Я практически потерял интерес к другим людям и делам.

Мне тяжело заинтересоваться чем-либо.

13.Нерешительность

Я принимаю решения так же, как всегда.

Принятие решений дается мне труднее, чем обычно.

Мне гораздо труднее, чем раньше, дается принятие решений.

У меня есть проблемы с принятием любых решений.

14.Бесполезность

Я не чувствую себя бесполезным.

Я не чувствую себя таким же стоящим и полезным, как раньше.

Я чувствую себя менее полезным по сравнению с другими людьми.

Я чувствую себя совершенно никчемным.

15.Обессиленность

Я энергичен так же, как всегда.

У меня меньше энергии, чем обычно.

Мне не хватает сил на очень многое.

У меня ни на что не хватает сил.

16.Изменения в шаблоне сна

Я не испытываю никаких изменений в шаблоне сна.

Я сплю немного больше обычного.

Я сплю немного меньше обычного

Я сплю намного больше, чем обычно.

Я сплю намного меньше, чем обычно.

Я сплю большую часть дня.

Я просыпаюсь через каждый час или два.

17.Раздражительность

Я не более раздражителен, чем обычно.

Я более раздражителен, чем обычно.

Я гораздо более раздражителен, чем обычно.

Я всегда раздражен.

18.Изменения в аппетите

Мой аппетит не изменился.

Я ем немного меньше обычного.

Я ем немного больше обычного

Мой аппетит намного меньше, чем раньше.

Мой аппетит намного больше обычного.

У меня нет аппетита вообще.

Я все время хочу есть.

19.Концентрация внимания

Я могу сосредоточиваться так же хорошо, как всегда.

Я не могу сконцентрироваться так же хорошо, как обычно.

Мне трудно сосредоточиться на чем-то надолго.

Я считаю, что не могу сконцентрироваться ни на чем.

20.Усталость или утомление

Я не более уставший или утомленный, чем обычно.

Я устаю или утомляюсь легче, чем обычно.

Я слишком устал и утомлен, чтобы делать многое из привычных для себя вещей.

Я слишком устал и утомлен, чтобы делать большинство привычных дел.

21.Потеря сексуального влечения

Я не заметил никаких изменений в своем интересе к сексу.

Секс интересует меня меньше, чем раньше.

Сейчас секс интересует меня гораздо меньше.

Я полностью потерял интерес к сексу.

Инвентаризация депрессии Бека — Beck Depression Inventory

Инвентаризация депрессии Бека
Цель	измерить тяжесть депрессии

Beck Depression Inventory ( BDI , BDI-1A , BDI-II ), созданный Аароном Т. Бек , является 21-вопрос множественного выбора инвентаризации самоотчета , один из наиболее широко используемых психометрических тестов для измерения тяжести депрессии . Его развитие ознаменовало сдвиг среди профессионалов в области психического здоровья , которые до этого рассматривали депрессию с психодинамической точки зрения, а не уходили корнями в собственные мысли пациента.

В своей текущей версии BDI-II предназначен для лиц в возрасте от 13 лет и старше и состоит из пунктов, касающихся симптомов депрессии, таких как безнадежность и раздражительность, когнитивных способностей, таких как чувство вины или чувства наказания, а также физических симптомов, таких как как переутомление, похудание и отсутствие интереса к сексу.

Существует три версии BDI: исходный BDI, впервые опубликованный в 1961 году, а затем пересмотренный в 1978 году как BDI-1A, и BDI-II, опубликованный в 1996 году. BDI широко используется в качестве инструмента оценки специалистами здравоохранения. и исследователи в различных условиях.

BDI использовался в качестве модели для разработки Детского списка депрессий (CDI), впервые опубликованного в 1979 году клиническим психологом Марией Ковач .

Развитие и история

По словам издателя Бека: «Когда Бек начал изучать депрессию в 1950-х годах, преобладающая психоаналитическая теория приписывала синдром обратной враждебности к себе». Напротив, BDI был разработан новым для своего времени способом; путем сопоставления дословных описаний пациентов своих симптомов и последующего использования их для построения шкалы, которая могла бы отражать интенсивность или серьезность данного симптома.

Бек обратил внимание на важность «негативных познаний», описываемых как устойчивые, неточные и часто навязчивые негативные мысли о себе. По его мнению, это было так , что эти познания вызвали депрессию, а не генерируются при депрессии.

Бек разработал триаду негативных представлений о мире, будущем и самом себе, которые играют важную роль в депрессии. Пример триады в действии, взятый из работы Брауна (1995), — это случай, когда студент получил плохие результаты на экзамене:

У ученика плохие мысли об окружающем мире , поэтому он может прийти к выводу, что ему не нравится урок.
Учащийся негативно думает о своем будущем, потому что думает, что может не сдать урок.
У ученика есть негативные мысли о себе , так как он может чувствовать, что не заслуживает учёбы в колледже.

Развитие BDI отражает то, что в его структуре с такими пунктами, как «Я потерял весь свой интерес к другим людям», чтобы отразить мир, «Я чувствую разочарование по поводу будущего», чтобы отразить будущее, и «Я виню себя за все плохое, что случается, «отражать самость». Представление о депрессии как о поддерживаемой навязчивыми негативными познаниями нашло особое применение в когнитивно-поведенческой терапии (КПТ), цель которой — бросить вызов и нейтрализовать их с помощью таких методов, как когнитивная реструктуризация .

BDI

Оригинальный BDI, впервые опубликованный в 1961 году, состоял из двадцати одного вопроса о том, как испытуемый чувствовал себя за последнюю неделю. Каждый вопрос содержал как минимум четыре возможных ответа, различающихся по интенсивности. Например:

(0) Мне не грустно.
(1) Мне грустно.
(2) Мне все время грустно, и я не могу избавиться от этого.
(3) Мне так грустно или несчастно, что я не могу этого вынести.

Когда тест выставлен на оценку, каждому ответу присваивается значение от 0 до 3, а затем общая оценка сравнивается с ключом для определения степени тяжести депрессии. Стандартные пороговые значения были следующими:

0–9: указывает на минимальную депрессию
10–18: указывает на легкую депрессию
19–29: указывает на умеренную депрессию
30–63: указывает на тяжелую депрессию.

Более высокие общие баллы указывают на более серьезные депрессивные симптомы.

Некоторые элементы исходного BDI имели более одного утверждения, отмеченного одинаковой оценкой. Например, под заголовком «Настроение» есть два ответа, которые набирают 2 балла: (2a) «Я постоянно грущу или грущу, и я не могу избавиться от этого» и (2b) «Мне так грустно или недовольно, что это очень больно ».

BDI-IA

BDI-IA был пересмотр оригинального инструмента , разработанного Беком в течение 1970 — х годов, и авторские права в 1978 г. Для повышения простоты использования , то « а и б заявления» , описанные выше , были удалены, и респондентам было одобрить , как они были чувствовал себя в течение предыдущих двух недель. Внутренняя согласованность для BDI-IA была хорошая, с альфа Кронбаха коэффициентом около 0,85, что означает , что элементы на инвентаре тесно связаны друг с другом.

Однако эта версия сохранила некоторые недостатки; BDI-IA рассматривал только шесть из девяти критериев депрессии DSM-III . Эта и другие критические замечания были рассмотрены в BDI-II.

BDI-II

BDI-II был пересмотренной версией BDI 1996 года, разработанной в ответ на публикацию Четвертого издания Американской психиатрической ассоциации « Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам» , в которой были изменены многие диагностические критерии большого депрессивного расстройства.

Заменены предметы, связанные с изменением образа тела , ипохондрией , трудностями в работе. Также были пересмотрены показатели потери сна и потери аппетита, чтобы оценить как увеличение, так и уменьшение сна и аппетита. Все пункты, кроме трех, были изменены; остались прежними только пункты, касающиеся чувства наказания, мыслей о самоубийстве и интереса к сексу. Наконец, участников попросили оценить, как они себя чувствовали в течение последних двух недель, в отличие от прошлой недели, как в исходном BDI.

Как и BDI, BDI-II также содержит 21 вопрос, каждый ответ оценивается по шкале от 0 до 3. Более высокие общие баллы указывают на более серьезные депрессивные симптомы. Используемые стандартизованные отсечки отличаются от оригинала:

0–13: минимальная депрессия
14–19: легкая депрессия
20–28: умеренная депрессия
29–63: тяжелая депрессия.

Одним из критериев полезности инструмента является определение того, насколько он соответствует другому аналогичному инструменту, который был проверен на основе информации, полученной в ходе клинического интервью, подготовленным клиницистом. В этом отношении BDI-II положительно коррелирует со шкалой оценки депрессии Гамильтона с коэффициентом Пирсона 0,71, что свидетельствует о хорошем согласии. Также было показано, что тест имеет высокую надежность повторного тестирования в течение одной недели (коэффициент Пирсона = 0,93), что позволяет предположить, что он не был чрезмерно чувствительным к ежедневным изменениям настроения. Тест также имеет высокую внутреннюю согласованность (α = 0,91).

Влияние

Развитие BDI было важным событием в психиатрии и психологии ; он представлял собой сдвиг во взглядах медицинских работников на депрессию с фрейдистской , психодинамической точки зрения на взгляд, основанный на собственных мыслях или «познаниях» пациента. Он также установил принцип, согласно которому вместо попыток разработать психометрический инструмент, основанный на возможно неверной теории, анкеты самоотчета при анализе с использованием таких методов, как факторный анализ, могут предлагать теоретические построения.

Изначально BDI был разработан для количественной оценки степени депрессии. Поскольку он предназначен для отражения глубины депрессии, он может отслеживать изменения с течением времени и обеспечивать объективную меру для оценки улучшения и эффективности методов лечения. Инструмент по-прежнему широко используется в исследованиях; в 1998 г. он использовался более чем в 2000 эмпирических исследованиях . Он был переведен на несколько европейских языков, а также на арабский , китайский , японский , персидский и коса .

Ограничения

BDI страдает теми же проблемами, что и другие опросы самоотчета , в том смысле, что результаты могут быть легко преувеличены или минимизированы человеком, заполняющим их. Как и во всех анкетах, способ использования инструмента может повлиять на окончательный результат. Если пациента просят заполнить форму перед другими людьми в клинической среде, например, было показано, что социальные ожидания вызывают иную реакцию по сравнению с введением через почтовый опрос.

У участников с сопутствующим соматическим заболеванием зависимость BDI от физических симптомов, таких как усталость, может искусственно завышать оценки из-за симптомов болезни, а не депрессии. Стремясь решить эту проблему, Бек и его коллеги разработали «Опросник депрессии Бека для первичной медицинской помощи» (BDI-PC), короткую шкалу скрининга, состоящую из семи пунктов из BDI-II, которые считаются независимыми от физических функций. В отличие от стандартного BDI, BDI-PC дает только бинарный результат «не депрессия» или «депрессия» для пациентов с пороговым значением выше 4.

Хотя BDI разработан как скрининговое устройство, а не как диагностический инструмент, он иногда используется поставщиками медицинских услуг для быстрой постановки диагноза.

BDI защищен авторским правом ; сбор должен быть оплачен за каждую использованную копию. Нет никаких доказательств того, что BDI-II является более достоверным или надежным, чем другие шкалы депрессии, и шкалы общественного достояния, такие как Анкета здоровья пациента — девять пунктов ( PHQ-9 ), были изучены как полезный инструмент.

Смотрите также

Ноты

дальнейшее чтение

внешние ссылки

Шкала депрессии Э.Бека (Э.Бэк) « Психологические тесты

Шкалы: уровень депрессии

Темы: депрессия

Тестируем: психические состояния · Возраст: взрослым
Тип теста: вербальный · Вопросов: 21
Комментарии: 4 · написать

Назначение теста

Методика предназначена для диагностики уровня депрессии.

Инструкция к тесту

Прочитайте утверждение и выберите тот вариант ответа, который наиболее точно определяет ваше самочувствие в настоящий момент.

Тестовый материал

Выберите один из вариантов ответа:
1. я чувствую себя хорошо;
2. мне плохо;
3. мне все время грустно, и я ничего не могу с собой поделать;
4. мне так скучно и грустно, что я не в силах больше терпеть.
Выберите один из вариантов ответа:
1. будущее не пугает меня;
2. я боюсь будущего;
3. меня ничто не радует;
4. мое будущее беспросветно.
Выберите один из вариантов ответа:
1. в жизни мне большей частью везло;
2. неудач и провалов было у меня больше, чем у кого-либо другого;
3. я ничего не добился в жизни;
4. я потерпел полное фиаско – как родитель, партнер, ребенок, на профессиональном уровне – словом, всюду.
Выберите один из вариантов ответа:
1. не могу сказать, что я неудовлетворен;
2. как правило, я скучаю;
3. что бы я ни делал, ничто меня не радует, я как заведенная машина;
4. меня не удовлетворяет абсолютно все;
Выберите один из вариантов ответа:
1. у меня нет ощущения, будто я кого-то обидел;
2. может, я и обидел кого-то, сам того не желая, но мне об этом ничего не известно;
3. у меня такое чувство, будто я всем приношу только несчастья;
4. я плохой человек, слишком часто я обижал других людей.
Выберите один из вариантов ответа:
1. я доволен собой;
2. иногда я чувствую себя несносным;
3. порой я испытываю комплекс неполноценности;
4. я совершенно никчемный человек.
Выберите один из вариантов ответа:
1. у меня не складывается впечатление, будто я совершил нечто такое, что заслуживает наказания;
2. я чувствую, что наказан или буду наказан за нечто такое, чему стал виной;
3. я знаю, что заслуживаю наказания;
4. я хочу, чтобы жизнь меня наказала.
Выберите один из вариантов ответа:
1. я никогда не разочаровывался в себе;
2. я много раз испытывал разочарование в самом себе;
3. я не люблю себя;
4. я себя ненавижу.
Выберите один из вариантов ответа:
1. я ничем не хуже других;
2. порой я допускаю ошибки;
3. просто ужасно, как мне не везет;
4. я сею вокруг себя одни несчастья.
Выберите один из вариантов ответа:
1. я люблю себя и не обижаю себя;
2. иногда я испытываю желание сделать решительный шаг, но не отваживаюсь;
3. лучше было бы вовсе не жить;
4. я подумываю о том, чтобы покончить жизнь самоубийством.
Выберите один из вариантов ответа:
1. у меня нет причин плакать;
2. бывает, что я и поплачу;
3. я плачу теперь постоянно, так что не могу выплакаться;
4. раньше я плакал, а теперь как-то не выходит, даже когда хочется.
Выберите один из вариантов ответа:
1. я спокоен;
2. я легко раздражаюсь;
3. я нахожусь в постоянном напряжении, как готовый взорваться паровой котел;
4. мне теперь все безразлично; то, что раньше раздражало меня, сейчас будто бы меня не касается.
Выберите один из вариантов ответа:
1. принятие решения не доставляет мне особых проблем;
2. иногда я откладываю решение на потом;
3. принимать решение для меня проблематично;
4. я вообще никогда ничего не решаю.
Выберите один из вариантов ответа:
1. мне не кажется, будто я выгляжу плохо или хуже, чем прежде;
2. меня волнует, что я неважно выгляжу;
3. я выгляжу плохо;
4. я безобразен, у меня просто отталкивающая внешность.
Выберите один из вариантов ответа:
1. совершить поступок – для меня не проблема;
2. мне приходится заставлять себя, чтобы сделать какой-либо важный в жизни шаг;
3. чтобы решиться на что-либо я должен очень много поработать над собой;
4. я вообще не способен что-либо реализовать.
Выберите один из вариантов ответа:
1. я сплю спокойно и хорошо высыпаюсь;
2. по утрам я просыпаюсь более утомленным, чем был до того, как заснул;
3. я просыпаюсь рано и чувствую себя невыспавшимся;
4. иногда я страдаю бессонницей, иногда просыпаюсь по несколько раз за ночь, в общей сложности я сплю не более пяти часов в сутки.
Выберите один из вариантов ответа:
1. у меня сохранилась прежняя работоспособность;
2. я быстро устаю;
3. я чувствую себя уставшим, даже если почти ничего не делаю;
4. я настолько устал, что ничего не могу делать.

Необходимо зарегистрироваться

Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.

Войти через ВКонтакте

Внимание!
1. Никто не увидит в результатах тестов ваше имя или фото. Вместо этого будет указан только пол и возраст. Например, “Женщина, 23” или “Мужчина, 31“.
2. Имя и фото будут видны только, в комментариях или других записях на сайте.
3. Права в ВК: “Доступ к списку друзей” и “Доступ в любое время” требуются, чтобы Вы могли увидеть тесты, которые прошли Ваши друзья и посмотреть сколько ответов в процентах у вас совпало. При этом друзья не увидят ответы на вопросы и результаты Ваших тестов, а Вы – не увидите результаты их (см. п. 1).
4. Выполняя авторизацию на сайте, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Ключ к тесту

Баллы за ответы начисляются по следующей схеме:

Ответ «а» – 0 баллов,
«б» – 1 балл,
«в» – 3 балла,
«г» – 4 балла.

Интерпретация результатов теста

Степень депрессии:

0-4 балла – депрессия отсутствует;
5-7 баллов – легкая депрессия;
8-15 баллов -средний уровень депрессии;
16 и более баллов – высокий уровень депрессии.

Источники

Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб., 2001. С.505-507.
Каппони В., Новака Т. Сам себе психолог. СПб., 1994.

Шкала депрессии Бека (подростковый вариант)

Инструкция: «В этом опроснике содержатся группы утверждений. Внимательно прочитайте каждую группу утверждений. Затем определите в каждой группе одно утверждение, которое лучше всего соответствует тому, как Вы себя чувствовали НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ И СЕГОДНЯ. Поставьте галочку около выбранного утверждения. Если несколько утверждений из одной группы кажутся Вам одинаково хорошо подходящими, то поставьте галочки около каждого из них. Прежде, чем сделать свой выбор, убедитесь, что Вы прочли все утверждения в каждой группе»

0 Мне не грустно.

1 Мне грустно или тоскливо.

2 Мне все время тоскливо или грустно и я ничего не могу с собой поделать

3 Мне так грустно или печально, что я не могу этого вынести.

0 Я смотрю в будущее без особого разочарования.

1 Я испытываю разочарование в будущем.

2 Я чувствую, что мне нечего ждать впереди.

3 Я чувствую, что будущее безнадежно и поворота к лучшему быть не может.

0 Я не чувствую себя неудачником.

1 Я чувствую, что неудачи случались у меня чаще, чем у других людей.

2 Когда оглядываюсь на свою жизнь, я вижу лишь цепь неудач.

3 Я чувствую, что потерпел неудачу как личность (родители).

0 У меня не потерян интерес к другим людям.

1 Я меньше, чем бывало, интересуюсь другими людьми.

2 У меня потерян почти весь интерес к другим людям и почти нет никаких чувств к ним.

3 У меня потерян всякий интерес к другим людям и они меня совершенно не заботят.

0 Я принимаю решения примерно так же легко, как всегда.

1 Я пытаюсь отсрочить принятые решения.

2 Принятие решений представляет для меня огромную трудность.

3 Я больше совсем не могу принимать решения.

0 Я не чувствую, что выгляжу сколько-нибудь хуже, чем обычно.

1 Меня беспокоит то, что я выгляжу непривлекательно.

2 Я чувствую, что в моем внешнем виде происходят постоянные изменения, делающие меня непривлекательным.

3 Я чувствую, что выгляжу гадко и отталкивающе.

0 Я не испытываю никакой особенной неудовлетворенности.

1 Ничто не радует меня так, как раньше.

2 Ничто больше не дает мне удовлетворения.

3 Меня не удовлетворяет всё.

0 Я не чувствую никакой особенной вины.

1 Большую часть времени я чувствую себя скверным и ничтожным.

2 У меня довольно сильное чувство вины.

3 Я чувствую себя очень скверным и никчемным.

0 Я могу работать примерно так же хорошо, как и раньше.

1 Мне нужно делать дополнительные усилия, чтобы что-то сделать.

3 Я не могу выполнять никакую работу.

0 Я не испытываю разочарования в себе.

1 Я разочарован в себе.

2 У меня отвращение к себе.

3 Я ненавижу себя.

0 У меня нет никаких мыслей о самоповреждении.

1 Я чувствую, что мне было бы лучше умереть.

2 У меня есть определенные планы совершения самоубийства.

3 Я покончу с собой при первой возможности.

0 Я устаю ничуть не больше, чем обычно.

1 Я устаю быстрее, чем раньше.

2 Я устаю от любого занятия.

3 Я устал чем бы то ни было заниматься.

0 Мой аппетит не хуже, чем обычно.

1 Мой аппетит не так хорош, как бывало.

2 Мой аппетит теперь гораздо хуже.

3 У меня совсем нет аппетита.

Обработка и интерпретация результатов

При интерпретации данных учитывается суммарный балл по всем категориям

Субшкалы

Пункты 1-13 – когнитивно-аффективная субшкала (C-A)

Пункты 14-21 – субшкала соматических проявлений депрессии (S-P)

Отдельные симптомы

Также возможно оценить отдельно выраженность 21 симптома депрессии:

Настроение

Пессимизм

Чувство несостоятельности

Неудовлетворенность

Чувство вины

Ощущение, что буду наказан

Отвращение к самому себе

Идеи самообвинения

Суицидальные мысли

Слезливость

Раздражительность

Нарушение социальных связей

Нерешительность

Образ тела

Утрата работоспособности

Нарушение сна

Утомляемость

Утрата аппетита

Потеря веса

Охваченность телесными ощущениями

Утрата либидо

До 9 баллов удовлетворительное эмоциональное состояние — 4 балла,

От 10 до 19 баллов легкая депрессия — 3 балла

От 19 до 22 баллов умеренная депрессия — 2 балла

Более 23 баллов тяжелая депрессия — 1 балл

Уровень депрессии в 19 баллов считается клиническим нарушением; уровень выше 24 баллов указывает на необходимость терапии — возможно с применением антидепрессантов.

Показатель по каждой категории рассчитывается следующим образом: каждый пункт шкалы оценивается от 0 до 3 в соответствии с нарастанием тяжести симптома. Суммарный балл составляет от О до 62 и снижается в соответствии с улучшением состояния.

Нормативы:

0-4 — отсутствие;

4-8 — слабая депрессия;

8-12 — средняя депрессия;

12 и выше — сильная депрессия.

АФФЕКТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА И КАЧЕСТВО ЖИЗНИ У БОЛЬНЫХ КОРОНАРНОЙ БОЛЕЗНЬЮ СЕРДЦА ПО ДАННЫМ ПСИХОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕСТОВ | Мухтаренко

1. Authors/Task Force Members: Piepoli M.F., Hoes A.W. et al. 2016 European Guidelines on cardiovascular disease prevention in clinical practice: The Sixth Joint Task Force of the European Society of Cardiology and Other Societies on Cardiovascular Disease Prevention in Clinical Practice (constituted by representatives of 10 societies and by invited experts) Developed with the special contribution of the European Association for Cardiovascular Prevention & Rehabilitation (EACPR). Atherosclerosis 2016;252:207–74. DOI: 10.1016/j.atherosclerosis.2016.05.037. PMID: 27664503.

2. Perk J., De Backer G., Gohlke H. et al. European Guidelines on cardiovascular disease prevention in clinical practice (version 2012). The Fifth Joint Task Force of the European Society of Cardiology and Other Societies on Cardiovascular Disease Prevention in Clinical Practice (constituted by representatives of nine societies and by invited experts). Eur Heart J 2012;33(13):1635–701. DOI: 10.1093/eurheartj/ehs092. PMID: 22555213.

3. Lichman J.H., Froelicher E.S., Blumenthal J.A. et al. Depression as a risk factor for poor prognosis among patients with acute coronary syndrome: systematic review and recommendations. A scientific statement from the American Heart Association. Circulation 2014;129(12):1350–69. DOI: 10.1161/cir.0000000000000019.

4. Чазов Е.И., Бойцов С.А. Пути снижения сердечно-сосудистой смертности в стране. Кардиологический вестник 2009;4(1):5–10.

5. Погосова Н.В., Байчоров И.Х., Юферева Ю.М., Колтунов И.Е. Качество жизни больных с сердечнососудистыми заболеваниями: современное состояние проблемы. Кардиология 2010;50 (4):66–78.

6. Здоровье населения и деятельность организаций здравоохранения Кыргызской Республики в 2015 году. Бишкек, 2016.

7. Васюк Ю.А., Лебедев А.В., Довженко Т.В., Семиглазова М.В. Аффективные расстройства при остром инфаркте миокарда и возможности их коррекции тианептином. Терапевтический архив 2010;82(10):28–33.

8. Zigmond A.S., Snaith R.P. The hospital anxiety and depression scale. Acta Psychiatr Scand 1983;67(6):361–70.

9. Beck A.T., Ward C.H., Mendelson M. et al. An inventory for measuring depression. Arch Gen Psychiatry 1961;4:561–71.

10. Залесская Ю.В., Норузбаева А.Н., Миррахимов Э.М. Оценка качества жизни у пациентов с коронарной болезнью сердца и гиперлипидемией, прошедших обучение по специальной образовательной программе. Центрально-азиатский медицинский журнал 2002;2 (8):189–93.

11. Белялов Ф.И. Депрессия, тревога и стресс у пациентов с ишемической болезнью сердца. Терапевтический архив 2017;89 (8):104–9. DOI: 10.17116/terarkh3017898104-109.

12. Frassure-Smith N., Lesperance F. Depression and anxiety as predictor of 2-years cardiac events in patients with stable coronary disease. Arch Gen Psychiatry 2008;65(1):62–71.

13. Szpakowski N., Bennell M.C., Qiu F. et al. Clinical impact of subsequent depression in patients with a new diagnosis of stable angina: a population-based study. Cir Cardiovasc Qual Outcomes 2016;9(6):731–9. DOI: 10.1161/CIRCOUTCOMES.116.002904. PMID: 27703034.

14. Lespérance F., Frasure-Smith N., Juneau M., Théroux P. Depression and 1-year prognosis in unstable angina. Arc Intern Med 2000;160(9):1354–60. PMID: 10809041.

15. Бурячковская Л.И., Полякова Е.О., Сумароков А.Б. Влияние депрессивных расстройств на развитие и исход сердечно-сосудистых заболеваний. Терапевтический архив 2006;78(11):87–92.

16. Андрющенко Ф.В., Дробижев М.Ю., Добровольский А.В. Сравнительная оценка шкал CES-D, BDI и HADS (d) в диагностике депрессий в общемедицинской практике. Журнал неврологии и психиатрии имени С.С. Корсакова 2003;103(5):11–7.

17. Цыганков Б.Д., Малыгин Я.В., Добровольская Ю.В., Ханнанова А.Н. Возможности психометрической оценки коморбидных тревожных и депрессивных расстройств (по данным зарубежной литературы). Журнал неврологии и психиатрии имени С.С. Корсакова 2009;109(6):91–4.

18. Sorensen C., Fris-Hasche E., Hadhfelt T., Bech P. Postmyocardial infarction mortality in relation to depression: a systematic critical review. Psychother Psychosom 2005;74(2):69–80. DOI: 10.1159/000083165. PMID: 15741756.

Опись депрессии Бека | Медицина труда

Краткая история

Опросник депрессии Бека (BDI) — это опросник, состоящий из 21 пункта и предназначенный для оценки тяжести депрессии в нормальных и психиатрических группах населения [1,2]. Разработано Беком и др. . в 1961 г. он опирался на теорию негативных когнитивных искажений как центральную составляющую депрессии [3]. В 1978 году он подвергся пересмотру: BDI-IA, 1996 и BDI-II, оба защищены авторским правом [4].BDI-II не опирается на какую-либо конкретную теорию депрессии, и анкета была переведена на несколько языков. Укороченная версия анкеты, BDI Fast Screen для медицинских пациентов (BDI-FS), доступна для использования в учреждениях первичной медико-санитарной помощи. Эта версия содержит семь пунктов, о которых сообщают сами люди, каждый из которых соответствует серьезному депрессивному симптому за предыдущие 2 недели.

Описание

Анкета была разработана на основе клинических наблюдений за установками и симптомами, часто возникающими у пациентов с депрессией и нечасто у пациентов с психическими расстройствами без депрессии [5].На основании этих наблюдений был объединен 21 вопрос, которые получили оценку от 0 до 3 по степени серьезности. Анкета, как правило, заполняется самостоятельно, хотя изначально она предназначена для проведения подготовленными интервьюерами [3]. Самостоятельное введение занимает 5–10 минут. Период отзыва для BDI-II составляет 2 недели для (основных депрессивных симптомов), как указано в четвертом издании Диагностического и статистического руководства (DSM-IV).

Товаров

BDI-II содержит 21 пункт по 4-балльной шкале от 0 (симптом отсутствует) до 3 (серьезные симптомы). Симптомы тревоги не оцениваются, но рассматриваются аффективные, когнитивные, соматические и вегетативные симптомы, что отражает критерии DSM-IV для большой депрессии. Подсчет очков достигается путем добавления наивысших оценок по всем 21 пунктам. Минимальный балл — 0, максимальный — 63. Более высокие баллы указывают на большую серьезность симптомов. В неклинических популяциях баллы выше 20 указывают на депрессию [6]. У тех, у кого диагностирована депрессия, баллы 0–13 указывают на минимальную депрессию, 14–19 (легкая депрессия), 20–28 (умеренная депрессия) и 29–63 (тяжелая депрессия) [4].

Срок действия

Достоверность содержания BDI-II улучшилась после замены пунктов и переформулировки, чтобы отразить критерии DSM-IV для серьезных депрессивных расстройств. Средние коэффициенты корреляции 0,72 и 0,60 были обнаружены между клиническими оценками депрессии и BDI для психиатрических и непсихиатрических групп населения [3]. Валидность конструкции высока для медицинских симптомов, измеренных с помощью анкеты, α = 0,92 для амбулаторных психиатрических больных и 0,93 для студентов колледжей [7].Высокая одновременная достоверность была продемонстрирована между опросником и другими показателями депрессии, такими как Миннесотский многофазный опросник личности-D, r = 0,77 [3]. Достоверность критерия BDI-II положительно коррелирует со шкалой оценки депрессии Гамильтона ( r = 0,71) с высокой надежностью повторного тестирования за 1 неделю r = 0,93 (что свидетельствует об устойчивости к ежедневным колебаниям настроения) и внутренней согласованности. из α = 91 [4].

Ключевые исследования

Бразильское исследование ( n = 1555) измеряло конкретные аспекты депрессии и обнаружило, что BDI сильно различается по депрессивной симптоматике [8].Исследование хронической боли ( n = 1227) сообщило о строгом согласии между BDI-FS и BDI-II с равной способностью обнаруживать клинические изменения [9]. Исследование ишемической болезни сердца ( n = 804) показало, что BDI-II является лучшим инструментом скрининга для прогнозирования основных расстройств настроения [10].

Доступность и клиническое использование

BDI-II защищен авторским правом. Права принадлежат Harcourt Assessment Incorporated (Pearson Education plc) по контракту с автором.Плата взимается за руководство и формы записи. Это ограничивает доступность. В области профессиональной гигиены BDI-II может использоваться в качестве инструмента скрининга для выявления депрессии в нормальных группах населения или в качестве инструмента для оценки тяжести симптомов в клинических группах.

Список литературы

1.
Пиотровски
С
Шерри
D
Келлер
JW
.
Использование психодиагностических тестов: исследование общества по оценке личности
.
J Оценка перс.
1985
;
49
:
115
—
119
.2.
Рулевое управление
RA
Бек
AT
Гарнизон
Б
.
Приложения реестра депрессии Бека
. В:
Sartorius
N
Бан
TA
, ред.
Оценка депрессии
.
Женева, Швейцария
:
Всемирная организация здравоохранения
,
1986
;
121
—
142
.3.
Бек
AT
Рулевое управление
RA
Гарбин
MG
.
Психометрические свойства описи депрессии Бека: оценка за двадцать пять лет
.
Clin Psychol Rev
1988
;
8
:
77
—
100
.4.
Бек
AT
Рулевое управление
RA
Коричневый
ГК
.
BDI-II: Инвентаризация депрессии Бека
. 2-е изд.
Сан-Антонио, Техас
:
Психологическая корпорация
,
1996
.5.
Бек
AT
Палата
CH
Мендельсон
м
Макет
Дж
Эрбо
Дж
.
Инвентарь для измерения депрессии
.
Психиатрия Arch Gen
1961
;
4
:
561
—
571
.6.
Кендалл
ПК
Холлон
SD
Бек
AT
Хаммен
класс
Инграм
РЭ
.
Проблемы и рекомендации по использованию реестра депрессии Бека
.
Cognitive Ther Res
1987
;
11
:
289
—
299
.7.
Бек
AT
Рулевое управление
RA
.
Руководство по инвентаризации депрессии Бека
.
Сан-Антонио, Техас
:
Психологическая корпорация
,
1987
.8.
Горенштейн
С
Андраде
л
Заноло
E
Арт
R
.
Выражение депрессивных симптомов в доклинической выборке бразильских подростков
.
Can J Psychiatry
2005
;
50
:
129
—
136
.9.
Пул
H
Брамвелл
R
Мерфи
-П
.
Полезность быстрого скрининга депрессии Бека (BDI-FS) в клинике боли
.
евро J Pain
2009
;
13
:
865
—
869
.10.
Фразур-Смит
N
Лесперанс
Ф
.
Депрессия и тревога как предикторы двухлетних сердечных приступов у пациентов со стабильной ишемической болезнью сердца
.
Психиатрия Arch Gen
2008
;
65
:
62
—
71
.
© Автор 2016.Опубликовано Oxford University Press от имени Общества медицины труда. Все права защищены. Для получения разрешений обращайтесь по электронной почте: [email protected]
.
Опись депрессии Бека | База данных RehabMeasures
Библиография
Aben, I., Verhey, F., et al. (2002). «Валидность Перечня депрессии Бека, Больничной шкалы тревожности и депрессии, SCL-90 и шкалы оценки депрессии Гамильтона в качестве инструментов скрининга депрессии у пациентов, перенесших инсульт.» Psychosomatics 43 (5): 386. Найдите на PubMed
Beck, A., Steer, R., et al. (1988). «Психометрические свойства описи депрессии Бека: двадцать пять лет оценки». Обзор клинической психологии 8 (1): 77-100. Бек А., Уорд К. и др. (1961). «Инвентарь для измерения депрессии.» Архив общей психиатрии 4 (6): 561.
Бек А. Т., Эпштейн Н. и др. (1988). «Инвентарь для измерения клинической тревожности: психометрические свойства.» J Консультируйтесь с Clin Psychol 56 (6): 893-897. Найдите на PubMed
Бек А. Т., Стир Р. А. и др. (1996). «Сравнение списков депрессии Бека -IA и -II в амбулаторных психиатрических больницах». J Pers Assess 67 (3): 588-597. Найдите на PubMed
Чан Р. К., Ли П. В. и др. (2000). «Как справиться с травмой спинного мозга: личное и семейное приспособление в условиях Гонконга и Китая». Спинной мозг 38 (11): 687-696. Найдите на PubMed
Дерозье, Дж., Noreau, L., et al. (2002). «Предикторы инвалидности после реабилитации после инсульта». Disabil Rehabil 24 (15): 774-785. Найдите на PubMed
Хаус А., Деннис М. и др. (1991). «Расстройства настроения через год после первого инсульта». Br J Psychiatry 158 : 83-92. Найдите на PubMed
Kotila, M., Numminen, H., et al. (1998). «Депрессия после инсульта: результаты исследования FINNSTROKE». Инсульт 29 : 368-372. Найдите на PubMed
Мур, М.Дж., Мур, П. Б. и др. (1998). «Нарушения настроения при заболевании двигательных нейронов». J Neurol Sci 160 Suppl 1 : 53-56. Найдите на PubMed
Pohjasvaara, T., Leppavuori, A., et al. (1998). «Частота и клинические детерминанты постинсультной депрессии». Инсульт 29 (11): 2311-2317. Найдите на PubMed
Пул, Х., Брамвелл, Р. и др. (2006). «Факторная структура списка депрессии Бека-II у пациентов с хронической болью». Клинический журнал боли 22 (9): 790-798.Найдите на PubMed
Рихтер П., Вернер Дж. И др. (1998). «О действительности инвентаризации депрессии Бека. Обзор». Психопатология 31 (3): 160-168. Найдите на PubMed
Рискинд Дж., Бек А. и др. (1987). «Измерение тревожности и депрессии по восстановленным шкалам Гамильтона». Журнал нервных и психических заболеваний 175 (8): 474. Найдите его на PubMed
Снайдер А.Г., Стэнли М.А. и др. (2000). «Показатели депрессии у пожилых людей с генерализованным тревожным расстройством: психометрическая оценка.» Depress Anxiety 11 (3): 114-120. Найдите его на PubMed
Visser, M., Leentjens, A. F., et al. (2006). «Надежность и достоверность описи депрессии Бека у пациентов с болезнью Паркинсона». Mov Disord 21 (5): 668-672. Найдите на PubMed
Вибе, Дж. С. и Пенли, Дж. А. (2005). «Психометрическое сравнение Опросника депрессии Бека-II на английском и испанском языках». Psychol Assess 17 (4): 481-485. Найдите на PubMed
Реестр депрессии Бека (BDI) — Statistics Solutions
Реестр депрессии Бека (BDI) — широко используемый инструмент для количественной оценки уровней депрессии.Шкала BDI изначально была создана на основе описаний пациентами своих симптомов — настроения, пессимизма, чувства неудачи, неудовлетворенности собой, вины, суицидальных идей, плача, раздражительности, социальной изоляции, бессонницы, утомляемости, аппетита, потери веса, самосознания. -обвинение. В первой части теста оцениваются психологические симптомы, тогда как во второй части оцениваются физические симптомы.
Тест BDI включает самоотчет из 21 пункта с использованием четырехбалльной шкалы в диапазоне от 0 (симптом нет) до 3 (симптом очень сильный.Выполнение теста занимает от 5 до 10 минут. Существует сокращенная версия теста, состоящая из 7 пунктов, предназначенная для использования поставщиками первичной медико-санитарной помощи.
После того, как Американская психиатрическая ассоциация (APA) опубликовала Четвертое издание Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM-IV), в 1996 году был пересмотрен список депрессии Бека (BDI), чтобы отразить изменения в диагностических критериях большого депрессивного расстройства. модель BDI-II . BDI-II также содержит 21 вопрос с оценками от 0 до 3.
Автор
Аарон Т. Бек, доктор медицины
Действительность и надежность
Тест BDI широко известен и был протестирован на предметную, одновременную и конструктивную валидность. Высокие оценки одновременной валидности даны между BDI и другими инструментами депрессии, такими как Миннесотский многофазный опросник личности и Шкала депрессии Гамильтона; Рейтинг корреляции 0,77 был рассчитан по сравнению с инвентаризацией и психиатрическими рейтингами.BDI также показал высокую конструктивную валидность в отношении медицинских симптомов, которые он измеряет. В исследовании Бека сообщается, что коэффициент альфа-рейтинга составляет 0,92 для амбулаторных пациентов и 0,93 для выборок студентов колледжей. BDI-II положительно коррелировал со шкалой оценки депрессии Гамильтона, r = 0,71, имел однонедельный тест-повторный тест на надежность r = 0,93 и внутреннюю согласованность α = 0,91.
Получение BDI
Оценка Пирсона
Администрирование, анализ и отчетность
Statistics Solutions состоит из группы профессиональных методологов и статистиков, которые могут помочь студенту или профессиональному исследователю в управлении инструментом исследования, сборе данных, проведении анализа и объяснении результатов.
Для получения дополнительной информации об этих услугах щелкните здесь.
Список литературы
Американская психиатрическая ассоциация. (2000). Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств (4-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация. Посмотреть
Бек А. Т. и Стир Р. А. (1984). Внутренняя согласованность исходной и пересмотренной инвентаризации депрессии Бека. Журнал клинической психологии, 40, 1365-1367.
Бек, А.Т., Стир, Р. А., Болл, Р., и Раньери, В. (1996). Сравнение реестров депрессии Бека-IA и -II у психиатрических амбулаторных больных. Журнал оценки личности 67 (3), 588-97.
Бек А. Т., Стир Р. А. и Гарбин Г. М. (1988). Психометрические свойства описи депрессии Бека: оценка за двадцать пять лет. Обзор клинической психологии , 8, 77-100.
Шарп, Л. К., и Липски, М. С. (2002). Скрининг депрессии на протяжении всей жизни: обзор мер для использования в учреждениях первичной медико-санитарной помощи. Американский семейный врач, 66 (6), 1001-1008.
Тери, Л. (1982). Использование реестра депрессии Бека с подростками. Университет Орегона. Журнал аномальной детской психологии 10 (2), 277-84.
Бек А.Т., Стир Р.А. и Браун Г.К. (1996) «Руководство по инвентаризации депрессии Бека-II». Сан-Антонио, Техас: Психологическая корпорация
Бек А.Т., Стир Р.А., Болл Р., Раньери В. (декабрь 1996 г.). «Сравнение списков депрессии Бека -IA и -II в амбулаторных психиатрических больницах».Журнал оценки личности 67 (3): 588–97. DOI: 10.1207 / s15327752jpa6703_13. PMID 8991972. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez.
Другие инструменты для депрессии
норм для реестра депрессии Бека (BDI-II) в крупном голландском сообществе. Образец
Американская психиатрическая ассоциация. (2000). DSM-IV-TR: Руководство по диагностике и статистике психических расстройств — Пересмотр текста (4-е изд. ). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация.
Google Scholar
Арнау Р. К., Мигер М. В., Норрис М. П. и Брамсон Р. (2001). Психометрическая оценка «Опросника депрессии Бека-II» с пациентами первичной медико-санитарной помощи. Психология здоровья, 20 , 112–119.
PubMed Статья Google Scholar
Бек, А. Т., Уорд, К. Х., Мендельсон, М., Мок, Дж., И Эрбо, Дж. (1961).Инвентарь для измерения депрессии. Архив общей психиатрии, 4 , 561–571.
PubMed Статья Google Scholar
Бек, А. Т., Стир, Р. А., Болл, Р., и Раньери, В. Ф. (1996a). Сравнение списков депрессии Бека-IA и -II в амбулаторных психиатрических больницах. Журнал оценки личности, 67 , 588–597.
Артикул Google Scholar
Бек, А.Т., Стир Р. А. и Браун Г. К. (1996b). Опись депрессии Бека (2-е изд.). Сан-Антонио: Психологическая корпорация.
Google Scholar
Коэльо Р., Мартинс А. и Баррос Х. (2002). Клинические профили, касающиеся пола и депрессивных симптомов среди подростков, определенные с помощью Опросника депрессии Бека II. Европейская психиатрия, 17 , 222–226.
PubMed Статья Google Scholar
Де Грааф, Л.E., Gerhards, S.A.H., Arntz, A., Riper, H., Metsemakers, J. F. M., Evers, S. M. A. A., et al. (2009). Клиническая эффективность компьютеризированной когнитивно-поведенческой терапии онлайн без поддержки депрессии в первичной медико-санитарной помощи: рандомизированное исследование. Британский журнал психиатрии, 195 , 73–80.
PubMed Статья Google Scholar
Дозуа, Д. Дж. А., Добсон, К. С., и Анберг, Дж. Л. (1998). Психометрическая оценка «Опросника депрессии Бека-II». Психологическая оценка, 10 , 83–89.
Артикул Google Scholar
Даттон, Г. Р., Грот, К. Б., Джонс, Г. Н., Уайтхед, Д., Кендра, К., и Брантли, П. Дж. (2004). Использование списка депрессии Бека-II с афроамериканскими пациентами первичной медико-санитарной помощи. Психиатрия больницы общего профиля, 26 , 437–442.
PubMed Статья Google Scholar
Гленн М.Б., О’Нил-Пироцци, Т., Гольдштейн, Р., Берк, Д., и Джейкоб, Л. (2001). Депрессия у амбулаторных больных с черепно-мозговой травмой. Травма мозга, 15 , 811–818.
PubMed Статья Google Scholar
Хант, М., Ауриемма, Дж., И Кашара, А.С. (2003). Предвзятость в самоотчетах и занижение сведений о депрессии в BDI-II. Журнал оценки личности, 80 , 26–30.
PubMed Статья Google Scholar
Кодзима, М., Фурукава, Т.А., Такахаши, Х., Каваи, М., Негая, Т., и Токудоме, С. (2002). Межкультурная проверка реестра депрессии Бека-II в Японии. Психиатрические исследования, 110 , 291–299.
PubMed Статья Google Scholar
Кумар, Г., Стир, Р. А., Тейтельман, К. Б., и Вилласис, Л. (2002). Эффективность подшкал Beck Depression Inventory-II в скрининге основных депрессивных расстройств у подростков психиатрических стационаров. Оценка, 9 , 164–170.
PubMed Статья Google Scholar
О’Хара, М., Спринкл, С. Д., & Риччи, Н. А. (1998). Опросник депрессии Бека-II: исследование населения колледжей. Психологические отчеты, 82 , 1395–1401.
PubMed Google Scholar
Осман А. , Барриос Ф. X., Гутьеррес П. М., Уильямс Дж. Э. и Бейли Дж.(2008). Психометрические свойства опросника депрессии Бека-II в выборках доклинических подростков. Журнал клинической психологии, 64 , 83–102.
PubMed Статья Google Scholar
Penley, J. A., Wiebe, J. S., & Nwosu, A. (2003). Психометрические свойства Испанского списка депрессии Бека-II в медицинской выборке. Психологическая оценка, 15 , 569–577.
PubMed Статья Google Scholar
Пичинелли, М., И Уилкинсон, Г. (2000). Гендерные различия при депрессии. Британский журнал психиатрии, 177 , 486–492.
Артикул Google Scholar
Ример З. и Ангст Дж. (2005). Расстройства настроения: эпидемиология. В книге Б. Дж. Садока и В. А. Садока (редакторы), , всеобъемлющий учебник психиатрии Каплана и Садока (стр. 1575–1581). Филадельфия: Липпинкотт, Уильямс и Уилкинс.
Google Scholar
Рулофс, Дж., Braet, C., Rood, L., Timbremont, B., van Vlierberghe, L., Goossens, L., et al. (2010). Нормы и полезность скрининга голландско-фламандской версии Опросника детской депрессии (CDI) для клинической и неклинической молодежи. Психологическая оценка, 22 , 866–878.
PubMed Статья Google Scholar
Шуленберг, С.Е., и Ютрзенка, Б.А. (2001). Эквивалентность компьютеризированной и традиционной версий Опросника депрессии Бека-II (BDI-II). Текущая психология, 20 , 216–230.
Артикул Google Scholar
Спринкл, С. Д., Лурье, Д., Инско, С. Л., Аткинсон, Г., Джонс, Г. Л., Логан, А. Р. и др. (2002). Достоверность критериев, оценка степени тяжести и надежность результатов повторного тестирования по шкале Beck Depression Inventory-II в выборке из университетских консультационных центров. Журнал консультативной психологии, 49 , 381–385.
Артикул Google Scholar
Рулевое управление, Р.А., и Кларк Д. А. (1997). Психометрические характеристики опросника депрессии Бека-II для студентов колледжей. Измерение и оценка в консультировании и развитии, 30 , 128–136.
Google Scholar
Стир Р. А., Болл Р., Раньери В. Ф. и Бек А. Т. (1997). Еще одно доказательство конструктивной валидности Опросника депрессии Бека-II для амбулаторных психиатрических больных. Психологические отчеты, 80 , 443–446.
PubMed Статья Google Scholar
Стир Р. А., Кумар Г., Раньери В. Ф. и Бек А. Т. (1998). Использование «Опросника депрессии Бека-II» с амбулаторными психиатрическими пациентами подросткового возраста. Журнал психопатологии и оценки поведения, 20 , 127–137.
Артикул Google Scholar
Стир, Р. А., Болл, Р., Раньери, В. Ф., и Бек, А.Т. (1999). Размеры списка депрессии Бека-II у амбулаторных пациентов с клинической депрессией. Журнал клинической психологии, 55 , 117–128.
PubMed Статья Google Scholar
Стир, Р. А., Рисмиллер, Д. Дж., И Бек, А. Т. (2000). Использование списка депрессии Бека-II у гериатрических пациентов с депрессией. Поведенческие исследования и терапия, 38 , 311–318.
PubMed Статья Google Scholar
Ван Брекелен, Г.Дж. П. и Влейен, Дж. У. С. (2005). Нормирующие клинические анкеты с множественной регрессией: список познаний в области боли. Психологическая оценка, 17 , 336–344.
PubMed Статья Google Scholar
Ван дер До, А. Дж. У. (2002). Работа с bij de Nederlandse versie van Beck Depression Inventory — второе издание (BDI-II-NL) . Амстердам: Харкорт.
Google Scholar
Van der Elst, W., Ван Бокстел, М. П. Дж., Ван Брекелен, Г. Дж. П., и Джоллес, Дж. (2006). Тест на смену понятий: нормативные данные для взрослых. Психологическая оценка, 18 , 424–432.
PubMed Статья Google Scholar
Уорд, Л. К. (2006). Сравнение моделей факторной структуры для инвентаризации депрессии Бека-II. Психологическая оценка, 18 , 81–88.
PubMed Статья Google Scholar
Beck Depression Inventory® — II (BDI® – II)
Специальные рекомендации по применению BDI-II через телепрактику

»Получите общую информацию о телепрактике из Pearson Clinical Assessment.
Приведенная ниже информация о телепрактике предназначена для поддержки профессионалов в принятии информированных и аргументированных решений в отношении удаленной оценки. Эта информация не претендует на исчерпывающий характер всех аспектов оценки посредством телепрактики. Его не следует интерпретировать как требование или рекомендацию проводить оценку с помощью телепрактики.
Специалистам следует помнить о:
Соблюдайте профессиональные рекомендации и соответствующие этические кодексы
Соблюдайте правила телепрактики и законодательные требования федеральных, государственных и местных органов власти, лицензионных советов, поставщиков страхования профессиональной ответственности и плательщиков
Развивайте компетентность с помощью оценивания посредством телепрактики посредством таких видов деятельности, как практика, обучение, консультации с другими профессионалами и участие в профессиональном развитии.
Специалисты должны использовать свое клиническое суждение, чтобы определить, подходит ли оценка с помощью телепрактики для конкретного испытуемого, вопроса направления и ситуации. Бывают обстоятельства, при которых оценка с помощью телепрактики невозможна и / или противопоказана. Документирование всех соображений, процедур и выводов остается профессиональной обязанностью.
Специальные рекомендации по управлению BDI-II с помощью телепрактики.
Администрирование любых весов Бека в контексте телепрактики может быть выполнено с использованием функции экранного администрирования (OSA) или удаленного экранного администрирования (R-OSA) Q-global®, платформы безопасного онлайн-тестирования и оценки Pearson.. Подробная информация о системе и ее использовании представлена на странице продукта Q-global.
Проведение достоверной оценки в модальности телепрактики требует понимания взаимодействия ряда сложных вопросов. В дополнение к общей информации на нашей странице обзора телепрактики, упомянутой выше, профессионалы должны рассмотреть пять тем (Eichstadt et al.2013) при планировании применения весов Бека с помощью телепрактики: Для получения дополнительной информации по пяти темам посетите наш общий веб-сайт телепрактики. страница.
Аудио / визуальная среда
Факторы экзаменатора
Факторы исследуемого
Тесты / Тестовые материалы
Другое / Разное

Тематическая информация для администраций оценивания с принудительным выбором и BDI-II

1. Аудиовизуальная среда
Если вам требуется просмотр видео во время приема, убедитесь, что лицо экзаменуемого находится в поле зрения.
Если вам требуется звуковое взаимодействие во время администрирования, убедитесь, что звук работает должным образом.Перед администрированием проверьте звук через динамики или гарнитуру экзаменуемого и убедитесь в наличии высококачественного звукового окружения.
Убедитесь, что окружающая среда экзаменуемого не отвлекает.

2. Факторы экзаменатора
Практикуйтесь в механике и рабочем процессе назначения, начала и завершения экзамена с использованием возможностей экранного администрирования Q-global (или удаленного экранного меню, если используется), прежде чем проходить этот процесс с экзаменуемым, чтобы вы знаком с процедурами администрирования.
Если вы просите экзаменуемого завершить оценку во время сеанса телепрактики, когда вы наблюдаете виртуально, обратите внимание на информацию об аудио / визуальной среде выше и убедитесь, что сеанс настроен надлежащим образом, чтобы получить действительный ответ от экзаменуемого. Также убедитесь, что сессия прохождения теста максимально точно имитирует личную сессию.

3. Исследуемые факторы
Убедитесь, что удаленное администрирование оценки подходит для клиента и для целей оценки.
Убедитесь, что испытуемый способен и подготовлен к надлежащему участию в сеансе тестирования, а также что они хорошо отдохнули, могут адекватно присутствовать на тесте и готовы к полноценному участию в сеансе тестирования.
В некоторых администрациях гарнитура для экзаменуемых может оказаться неподходящей или нецелесообразной. В этих случаях убедитесь, что у вас есть веб-камера со встроенным микрофоном или автономный микрофон с громкостью до комфортного уровня.

4.Тестовые материалы
Попросите экзаменуемого закрыть все другие приложения на компьютере, ноутбуке или другом устройстве для более быстрого выполнения администрирования.
Наблюдать за сеансом тестирования и взаимодействием экзаменуемого с материалами теста, чтобы гарантировать конфиденциальность и целостность сеанса тестирования, в зависимости от ситуации
5. Прочее / разное
Если вы администрируете тест с помощью функции экранного администрирования (OSA) Q-global, когда клиент находится в удаленном месте, может быть целесообразно, чтобы на месте с клиентом находился электронный помощник (непрофессиональный). для помощи при входе в систему и запуске оценки, если компьютер экзаменуемого контролирует сеанс, или для обеспечения захвата соответствующего ответа клиента, если оценка проводится с помощью возможностей совместного использования экрана / видеоконференцсвязи.
Электронный помощник также должен быть обучен и уметь оказывать экстренную помощь, если она потребуется во время сеанса тестирования по какой-либо причине, в том числе если испытуемый должен показать какие-либо признаки личного стресса во время оценки.
Всегда указывайте в своем отчете, что тест проводился с помощью телепрактики, и кратко опишите использованный метод телепрактики. Например, «BDI-II управлялся удаленным экранным администрированием через систему Q-global, а ассистент экзаменатора контролировал администрирование, используя соединение для видео в реальном времени».
Сделайте клиническое суждение, как при личной встрече, сможете ли вы определить наилучшие результаты экзаменуемого. Сообщите о своем клиническом решении (ах) в своем отчете и прокомментируйте факторы, которые привели к этому решению, а также ваше сообщение или отсутствие отчета об оценках. Например, «Среда удаленного тестирования казалась свободной от отвлекающих факторов, с испытуемым было установлено адекватное взаимопонимание посредством видео, и он / она выглядел соответствующим образом вовлеченным в задачу на протяжении всего сеанса.Никаких значительных технологических проблем во время проведения не было замечено, и результаты считаются действительной оценкой навыков / способностей испытуемого »
Избранные исследования на сегодняшний день
Пожалуйста, обратитесь к следующим исследованиям относительно уместности проведения оценок по принудительному выбору с помощью компьютера или других электронных средств.
Чуах и др. (2006). Оценка личности: имеет ли значение материал? № Журнал исследований личности , 40-4, 339-376.
Бутчер Дж., Перри Дж. И Хан Дж. (2004). Компьютеры в клинической оценке: исторические события, текущее состояние и будущие проблемы. Журнал клинической психологии , 60, 331-345.
Пинсоно, Терри Б. (1996) Эквивалентность компьютерной и управляемой бумагой и карандашом версии Миннесотского многофазного опросника личности-2. Компьютеры в поведении человека , 12-2, 291-300.
Рассел М. и др. (2003). Компьютерное тестирование и валидность: взгляд назад и в будущее. Совместное исследование технологий и оценки , Бостонский колледж
Исследования, подтверждающие эквивалентность результатов тестов, когда изображения стимулов отображаются испытуемому в печатном руководстве по сравнению с цифровым дисплеем на экране компьютера (личное управление):
Даниэль, М. Х., Уолстрем, Д., и Чжоу, X. (2014). Эквивалентность Q-интерактивного и бумажного администрирования языковых задач: Избранные тесты CELF-5. Технический отчет Q-interactive 7 .Блумингтон, Миннесота: Пирсон.
Даниэль, М. Х. (2012a). Эквивалентность когнитивных задач, администрируемых Q-interactive: WAIS – IV. Q-интерактивный технический отчет 1 . Блумингтон, Миннесота: Пирсон.
Дэниел, М. Х. (2012b). Эквивалентность когнитивных задач, управляемых Q-interactive: WISC – IV. Q-интерактивный технический отчет 2 . Блумингтон, Миннесота: Пирсон.
Заключение
При условии, что вы тщательно рассмотрели и учли все факторы и конкретные соображения, перечисленные выше, экзаменатор должен быть готов прокомментировать надежную и действительную доставку теста посредством удаленной доставки.Задокументируйте в своем отчете, что администрирование было выполнено телепрактикой.
Вы можете использовать BDI-II через телепрактику без дополнительного разрешения от Pearson в следующем опубликованном контексте:
Экранное администрирование BDI-II (OSA) или удаленное экранное администрирование (ROSA) через Q-global [тесты с опциями OSA / ROSA] (18.03.2020)
Любое другое использование BDI-II посредством телепрактики требует предварительного разрешения от Pearson.
Опись депрессии Бека | Encyclopedia.com
Определение
Цель
Меры предосторожности
Описание
Результаты
Ресурсы
Инвентаризация депрессии Бека (BDI) представляет собой серию из 21 вопроса с самооценкой, разработанных для измерения интенсивности, серьезности и серьезности глубина депрессивных симптомов у пациентов 13-80 лет. Более короткая форма состоит из семи вопросов и предназначена для использования поставщиками первичной медико-санитарной помощи.
BDI был впервые разработан Аароном Т. Беком, пионером в области когнитивной терапии. Его цель — обнаруживать, оценивать и отслеживать изменения депрессивных симптомов у людей в условиях психиатрической помощи.
BDI разработан для использования обученными профессионалами. Его должен проводить опытный специалист в области психического здоровья, обученный его использованию и интерпретации.
BDI был разработан в 1961 году, адаптирован в 1969 году и защищен авторским правом в 1979 году. Вторая версия реестра (BDI-II) была разработана и опубликована в 1996 году, чтобы отразить изменения в четвертом издании, текст версии Diagnostic и Статистическое руководство по психическим расстройствам ( DSM-IV-TR ), руководство, которое специалисты в области психического здоровья используют для диагностики психических расстройств.
Полная форма BDI состоит из 21 вопроса или пункта, на каждый из которых есть четыре возможных ответа. Каждому ответу присваивается оценка от нуля до трех, указывающая на тяжесть симптома, который пациент испытал в течение последних двух недель. Версия, разработанная для использования поставщиками первичной медико-санитарной помощи (BDI-PC), состоит из семи элементов, о которых сообщают сами.
Индивидуальные вопросы BDI оценивают настроение, пессимизм, чувство неудачи, неудовлетворенность собой, вину, наказание, неприязнь к себе, самообвинение, суицидальные идеи, плач, раздражительность, социальную изоляцию, образ тела, трудности на работе, бессонницу , усталость, аппетит, потеря веса, озабоченность телом и потеря либидо.Первые 13 пунктов оценивают симптомы, имеющие психологическую природу, а пункты 14–21 оценивают больше физических симптомов.
BDI также используется для выявления депрессивных симптомов в учреждениях первичной медико-санитарной помощи. BDI обычно занимает от пяти до десяти минут как часть психологического или медицинского обследования.
Сумма всех баллов BDI указывает на тяжесть депрессии. Тест оценивается по-разному для населения в целом и для людей, которым был поставлен клинический диагноз депрессии.Для населения в целом 21 балл и выше означает депрессию. Для людей, которым был поставлен клинический диагноз, баллы от 0 до 9 представляют минимальные депрессивные симптомы, баллы от 10 до 16 указывают на легкую депрессию, баллы от 17 до 29 указывают на умеренную депрессию, а баллы от 30 до 63 указывают на тяжелую депрессию. BDI может различать различные подтипы депрессивных расстройств, таких как большая депрессия и дистимия (менее тяжелая форма депрессии).
BDI был тщательно протестирован на достоверность содержимого, одновременную достоверность и достоверность конструкции.BDI имеет достоверность содержания (степень, в которой элементы теста репрезентативны для того, что должно быть измерено), потому что он был построен на основе консенсуса среди клиницистов относительно депрессивных симптомов, проявляемых психиатрическими пациентами. Параллельная валидность — это мера того, в какой степени тест соответствует уже существующим стандартам; по крайней мере 35 исследований показали одновременную достоверность между BDI и такими показателями депрессии, как Шкала оценки депрессии Гамильтона и Миннесотский многофазный опросник личности-D.Тесты на валидность конструкции (степень, в которой тест
КЛЮЧЕВЫЕ УСЛОВИЯ
Надежность — способность теста давать последовательные, повторяемые результаты.
валидность — способность теста точно измерять то, что он утверждает
измеряет внутреннюю конструкцию или переменную) показали, что BDI связан с медицинскими симптомами, тревогой, стрессом, одиночеством, режимами сна, алкоголизмом, суицидальным поведением и адаптацией среди молодежи.
Факторный анализ, статистический метод, используемый для определения лежащих в основе отношений между переменными, также подтвердил достоверность BDI. BDI можно интерпретировать как один синдром (депрессию), состоящий из трех факторов: негативное отношение к себе, снижение работоспособности и соматические (телесные) нарушения.
BDI также был тщательно протестирован на надежность в соответствии с установленными стандартами психологических тестов, опубликованными в 1985 году. Внутренняя согласованность была успешно оценена более чем 25 исследованиями во многих популяциях.Показано, что BDI является достоверным и надежным, и его результаты соответствуют клиническим оценкам депрессии более чем в 90% всех случаев.
В нескольких исследованиях было показано, что более высокие баллы BDI обратно пропорциональны уровню образования; BDI, однако, не всегда коррелирует с полом, расой или возрастом.
См. Также Когнитивно-поведенческая терапия.
КНИГИ
Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств. 4-е изд., Текст изм. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация, 2000.
Кларк, Дэвид А., Аарон Т. Бек и Брэд А. Алфорд. Научные основы когнитивной теории и терапии депрессии. Нью-Йорк: John Wiley & Sons, 2003.
Незу, Артур, Джордж Ф. Ронан и Элизабет А. Медоуз, ред. Практическое руководство по эмпирическим измерениям депрессии. Нью-Йорк: Springer Publishing Company, 2006.
Толман, Антон О. Депрессия у взрослых: новейшие стратегии оценки и лечения. Канзас-Сити, Миссури: Compact Clinicals, 2005.
VandenBos, Gary R., ed. Психологический словарь АПА. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация, 2006.
ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
Карлбринг, Пер и другие. «Интернет против использования бумаги и карандаша для анкет, обычно используемых в исследованиях паники / агорафобии». Компьютеры в поведении человека 23,3 (май 2007 г.): 1421–34.
Мель, Маттиас Р. «Простая оценка субклинической депрессии в повседневной жизни». Психологическая оценка 18.3 (сентябрь 2006 г.): 340–45.
Пул, Хелен, Рос Брамвелл и Питер Мерфи. «Факторная структура списка пациентов с депрессией Бека-II с хронической болью». Клинический журнал боли 22.9 (ноябрь-декабрь 2006 г.): 790–98.
Снайдерс, А. Х., М. М. Робертсон и М. Орт. «Опросник депрессии Бека — полезный инструмент для выявления серьезного депрессивного расстройства при синдроме Жиля де ла Туретта.» Журнал неврологии, нейрохирургии и психиатрии 77.6 (июнь 2006 г.): 787–89.
Соломон, Ари и другие. «Таксометрическое исследование униполярной депрессии в большой выборке сообщества». Психологическая медицина 36,7 (июль 2006 г.): 973–85.
ОРГАНИЗАЦИИ
Американская психиатрическая ассоциация. 1400 K Street NW, Вашингтон, округ Колумбия, 20005. .
Сеть обмена знаниями Центра психиатрических услуг (KEN).Министерство здравоохранения и социальных служб США. Телефон: (800) 789-2647. .
Национальный альянс душевнобольных (НАМИ). Colonial Place 3, 2107 Wilson Boulevard, Suite 300, Arlington VA 22201-3042. Телефон: (703) 524-7600 или (800) 950-6264. .
Национальная депрессивная и маниакально-депрессивная ассоциация (NDMDA). 730 N. Franklin Street, Suite 501, Chicago IL 60601-3526. Телефон: (314) 642-0049 или (800) 826-3632. .
Национальный институт психического здоровья. 6001 Executive Boulevard, комната 8184, MSC 9663, Bethesda, MD 20892-9663. Телефон: (301) 443-4513. .
Управление служб психического здоровья и наркозависимости (SAMHSA). Центр психиатрических услуг (CMHS), Департамент здравоохранения и социальных служб. 5600 Fishers Lane, Rockville MD 20857. .
Майкл Полгар, доктор философии
Рут А. Винкло, доктор философии
% PDF-1.6 % 1 0 объект > / Метаданные 2 0 R / Страницы 3 0 R / StructTreeRoot 5 0 R / Тип / Каталог >> эндобдж 2 0 obj > поток 2016-11-01T14: 31: 14-07: 002016-11-01T14: 31: 14-07: 002016-11-01T14: 31: 14-07: 00 Приложение Adobe InDesign CC 2015 (Macintosh) / pdfuuid: 7defa56f-41bf -4abc-b94a-4600627212afuuid: cce0b6bb-f0da-48b0-aa1a-d1b9976048c1 Adobe PDF Library 15. 0 конечный поток эндобдж 3 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 57 0 объект > эндобдж 58 0 объект > эндобдж 59 0 объект > эндобдж 60 0 объект > эндобдж 61 0 объект > эндобдж 62 0 объект > эндобдж 63 0 объект > эндобдж 64 0 объект > эндобдж 65 0 объект > эндобдж 66 0 объект > эндобдж 67 0 объект > эндобдж 68 0 объект > эндобдж 69 0 объект > эндобдж 70 0 объект > эндобдж 71 0 объект > эндобдж 72 0 объект > эндобдж 73 0 объект > эндобдж 74 0 объект > эндобдж 75 0 объект > эндобдж 76 0 объект > эндобдж 77 0 объект > эндобдж 78 0 объект > эндобдж 79 0 объект > эндобдж 80 0 объект > эндобдж 81 0 объект > эндобдж 82 0 объект > эндобдж 83 0 объект > эндобдж 84 0 объект > эндобдж 85 0 объект > эндобдж 86 0 объект > эндобдж 87 0 объект > эндобдж 88 0 объект > эндобдж 89 0 объект > эндобдж 90 0 объект > эндобдж 91 0 объект > эндобдж 92 0 объект > эндобдж 93 0 объект > эндобдж 94 0 объект > эндобдж 95 0 объект > эндобдж 96 0 объект > эндобдж 97 0 объект > эндобдж 98 0 объект > эндобдж 99 0 объект > эндобдж 100 0 объект > эндобдж 101 0 объект > эндобдж 102 0 объект > эндобдж 103 0 объект > эндобдж 104 0 объект > эндобдж 105 0 объект > эндобдж 106 0 объект > эндобдж 107 0 объект > эндобдж 108 0 объект > эндобдж 109 0 объект > эндобдж 110 0 объект > эндобдж 111 0 объект > эндобдж 112 0 объект > эндобдж 113 0 объект > эндобдж 114 0 объект > эндобдж 115 0 объект > эндобдж 116 0 объект > эндобдж 117 0 объект > эндобдж 118 0 объект > эндобдж 119 0 объект > эндобдж 120 0 объект > эндобдж 121 0 объект > эндобдж 122 0 объект > эндобдж 123 0 объект > эндобдж 124 0 объект > эндобдж 125 0 объект > эндобдж 126 0 объект > эндобдж 127 0 объект > эндобдж 128 0 объект > эндобдж 129 0 объект > эндобдж 130 0 объект > эндобдж 131 0 объект > эндобдж 132 0 объект > эндобдж 133 0 объект > эндобдж 134 0 объект > эндобдж 135 0 объект > эндобдж 136 0 объект > эндобдж 137 0 объект > эндобдж 138 0 объект > эндобдж 139 0 объект > эндобдж 140 0 объект > эндобдж 141 0 объект > эндобдж 142 0 объект > эндобдж 143 0 объект > эндобдж 144 0 объект > эндобдж 145 0 объект > эндобдж 146 0 объект > эндобдж 147 0 объект > эндобдж 148 0 объект > эндобдж 149 0 объект > эндобдж 150 0 объект > эндобдж 151 0 объект > эндобдж 152 0 объект > эндобдж 153 0 объект > эндобдж 154 0 объект > эндобдж 155 0 объект > эндобдж 156 0 объект > эндобдж 157 0 объект > эндобдж 158 0 объект > эндобдж 159 0 объект > эндобдж 160 0 объект > эндобдж 161 0 объект > эндобдж 162 0 объект > эндобдж 163 0 объект > эндобдж 164 0 объект > эндобдж 165 0 объект > эндобдж 166 0 объект > эндобдж 167 0 объект > эндобдж 168 0 объект > эндобдж 169 0 объект > эндобдж 170 0 объект > эндобдж 281 0 объект > эндобдж 7 0 объект > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Rotate 0 / StructParents 1 / TrimBox [0.